磁铁磁力从何而来?
磁力的来源可能是由于空间的弯曲造成的。
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其原子结构特殊，原子本身具有磁矩。一般的这些矿物分子排列混乱，磁区互相影响就显不出磁性，但是在外力如磁场导引下分子排列方向趋向一致，就显出磁性，也就是俗称的磁铁，铁、钴、镍是常用的磁性物质。
基本上磁铁分磁铁与软磁，磁铁是加上强磁使磁性物质的自旋与电子角动量成固定方向排列；软磁则是加上电流，等电流去掉，软铁会慢慢失去磁性。
磁4、将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力又消失了铁只是一个通称，是泛指具有磁性的，实际的成分不一定包含铁。较纯的金属态的铁本身没有磁性，只有靠近磁铁才会感应产生磁性，一般的磁铁里面加了其他杂质元素如加碳来使磁性稳定下来，但是这样会使电子的自由性降低而不易导电，所以电流通过的时候灯泡亮不起来，铁是常见的带磁性元素，但许多其他元素具有更强的磁性，像强力磁铁很多就是钕、铁、硼等混合而成的，
磁力，是磁场对放入其中的磁体和电流的作用力。磁力是靠电磁场来传播的，电磁场的速度是光速，自然磁力作用的速度也是光速了。磁力由于现在还不清楚它的本质，所以还没有人清楚会不会有磁力黑洞这样的东西，而且宇宙中目前也没观测到那么强大的磁场。不过，磁力若不能使时空弯曲的话，应该不会形成磁黑洞的。
2、永磁铁在自然环境下处于能量低级状态，主要是由于那些微小的晶格处于一种稳定状态，这种状态致使它们一直处于能量太，物体趋向于能作：量低态，从而那些环形电流始终保持一个方向不变，因此永磁铁的磁性在自然环境下是不会消失的，如果那些晶格内的环形电流方向不一致，那么永磁铁就会失去原有的磁性。
钕铁硼强磁主要是由钕，铁，硼等原料组成，再根据设计性能要求加入相关原料如铜，铝，镝，铽等，放入熔炼炉，熔炼成合金块后再进行破碎，大块破碎成小块，小块破碎成微粒粉末，根据设计性能要求会采用气流磨或氢破等设备。参考资料来源：
参考资料来源：
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利用磁铁还可以干啥？
2。抗磁性物质，这种物质在磁场作用下产生与外磁场相反的人们很早就发现，铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后，有时会具有磁性，还发现同样的磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性强一些。人们逐渐掌握了用摩擦的方法制造小磁铁。现在人们能用专门的机器和先进的方法制造各种磁力很强的磁铁了。附加磁场，象铜和惰性气体等。1可以做磁针（指南针），只要用磁铁反复摩擦一个小钢针，小钢针就可以成为一个带有磁性的指南针了。
2磁铁还可以做成直流电是收音机。
3可以吸（幼儿回答，并动手作。）住大型铁盘做成吸尘器。
4交流、直流电动机
5电磁继电器：一种利用磁铁作成的电信号开关。
6磁存储元件的磁头，就是“非性磁铁”，主要应用在，磁盘、磁带、硬盘等磁存储介质上。
还有好多东西。慢慢找，会有好多。
吸铁石的原理是什么
吸铁石一般由磁质材料制成，在同一个磁畴中，里面的原子磁性方向都一致，叠加以后磁性相互加强，思考：你知道金属汤勺为什么变成了磁铁？一个磁畴就相当于一个“小磁铁”，大量的“小磁铁”一起就构成了铁磁体。当吸铁石靠近铁块时，它的磁场将铁块磁化，(幼儿回答)吸铁石和铁块不同极性间d 磁场下取向成型 加等静压产生吸引力，两者产生“异性相吸”现象。
吸铁石一般由磁质材料制成，在同一个磁畴中，里面的原子磁性方向都一致，叠加以后磁性相互加强，一个磁畴就相当于一个“小磁铁”，大量的“小磁铁”一起就构成了铁磁体。当吸铁石靠近铁块时，它的磁场将铁块磁化，吸铁石和铁块不同极性间产生吸引力，两者产生“异性相吸”现象。
神奇的磁铁小班教案
——幼儿拿起物品自由探索。教师指导幼儿把能被磁性吸引的物品放在打钩的小盘子里，把不能被磁性吸引的物品放在桌子中间打叉大盘子里。神奇的磁铁小班教案1
里面放一点点铁就可以了设计意图：
日常生活中，大部分幼儿接触过磁铁，并被神奇的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊奇，产生疑问。通过本次活动，幼儿亲手动手作，发现磁铁的特性，培养幼儿的探索精神。
1、初步感知磁铁可吸铁的特性。
2、愿意进行探究活动，初步感受探究的乐趣。
3、在游戏中加深对磁铁吸引铁质物品特性的认识。
4、培养幼儿动手作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动准备：
磁铁、硬若干、钥匙、花布、毛线、积木、纸张、纽扣、发卡等。
活动过程思考：横放在桌上的一叠硬为什么会自动倒下呢？：
一、魔术导入，引出课题。
老师：小朋友们好，这节课请小朋友们和老师一起进入神秘的科学世界吧！首先老师要给小朋友们表演一个小魔术，大家看好啦！
（进行魔术表演，鼓励幼儿大胆猜想，初步感受磁铁的奥秘。）
老师：小朋友们看看，小鱼在上面干什么呢？
（幼儿回答）老师：猜猜我是用什么方法让它移动的呢？
鼓励幼儿大胆猜想。
1、老师展示磁铁。
老师：哦，我们一起来看看吧！哦，原来纸的背面有个东西，你们知道是什么吗？
（幼儿回答）老师：对啦，这个是磁铁，你们知道磁铁还能吸什么吗？
（幼儿思考）
2、幼儿通过实验认识磁铁，进一步感受、了解磁铁的特性。
老师：刚刚有的小朋友说了自己的看法，那现在请你们看看桌上的东西，先猜猜哪些东西能被磁铁吸起来，哪些不能？然后再用磁铁一个个的实验。
（幼儿用磁铁进行试验，老师观察并给予帮助。）
三、幼儿根据实验总结磁铁的特性。
老师：好啦，大家都动手作了一下，那根据你们所实验和所观察的，发现磁铁有什么奥秘呢？
老师总结：磁铁有吸铁的特性。
老师：那除了老师准备的东西以外，小朋友们想不想知道这间活动室还有什么东西能被磁铁吸住，现在请你们去试试吧！发现了要告诉老师哦！
（幼儿自由在教室里寻找可以被磁铁吸住的铁质物品。）
老师：好了，宝贝们我们快来坐好，非常棒，大家又找到了很多铁质的能被磁铁吸住的物品。
四、活动结束。
老师：小朋友们小猫一家想要小朋友们帮助它们钓鱼，因为新年快到了，它们要招待很多亲戚朋友，可是在钓鱼之前小朋友们想一想怎样才能用磁铁把小鱼钓上来？
（幼儿回答，并动手作。）老师：宝贝们真聪明，这么快就找到办法了。那我们现在来钓鱼比赛好不好？在一分钟内，音乐停了就停下来哦！我们看看哪组小朋友钓的多，谁就获胜。然后把钓到的鱼送给小猫一家。
小朋友们在我们的教室里还有好多小鱼，我们一起给客人老师说再见，然后到教室去继续玩儿钓鱼游戏好吗？
教学反思：
本次科学活动，幼儿从上课伊始就表现出强烈的兴趣。由于事先准备的作材料比较多，所以幼儿一直在动手作中观察、发现、比较，整节课情绪高涨。幼儿乐于通过自己动手作来发现事物规律的活动形式。在总结磁铁特性这一环节，做的还不到位，有点急于求成，要先让幼儿来讲出他发现的规律，教师再进行，做的总结。
神奇的磁铁小班教案2
设计意图：
日常生活中，大部分幼儿接触过磁铁，并被神奇的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊奇，产生疑问。通过本次活动，幼儿亲手动手作，发现磁铁的特性，培养幼儿的探索精神。
1、初步感知磁铁可吸铁的特性。
2、愿意进行探究活动，初步感受探究的乐趣。
3、在游戏中加深对磁铁吸引铁质物品特性的认识。
活动准备：
磁铁、硬若干、钥匙、花布、毛线、积木、纸张、纽扣、发卡等。 活动过程：
老师：小朋友们好，这节课请小朋友们和老师一起进入神秘的科学世界吧！首先老师要给小朋友们表演一个小魔术，大家看好啦！ （进行魔术表演，鼓励幼儿大胆猜想，初步感受磁铁的奥秘。） 老师：小朋友们看看，小鱼在上面干什么呢？
老师：猜猜我是用什么方法让它移动的呢？
鼓励幼儿大胆猜想。
二、基本部分。
1、老师展示磁铁。
老师：哦，我们一起来看看吧！哦，原来纸的背面有个东西，你们知道是什么吗？
（幼儿回答）
2、幼儿通过实验认识磁铁，进一步感受、了解磁铁的特性。 老师：刚刚有的小朋友说了自己的看法，那现在请你们看看桌上的东西，先猜猜哪些东西能被磁铁吸起来，哪些不能？然后再用磁铁一个个的实验。
（幼儿用磁铁进行试验，老师观察并给予帮助。）
老师：好啦，大家都动手作了一下，那根据你们所实验和所观察的，发现磁铁有什么奥秘呢？
老师总结：磁铁有吸铁的特性。
老师：那除了老师准备的东西以外，小朋友们想不想知道这间活动室还有什么东西能被磁铁吸住，现在请你们去试试吧！发现了要告诉老师哦！
老师：好了，宝贝们我们快来坐好，非常棒，大家又找到了很多铁质的能被磁铁吸住的物品。
四、活动结束。
老师：小朋友们小猫一家想要小朋友们帮助它们钓鱼，因为新年快到了，它们要招待很多亲戚朋友，可是在钓鱼之前小朋友们想一想怎样才能用磁铁把小鱼钓上来？
老师：宝贝们真聪明，这么快就找到办法了。那我们现在来钓鱼比赛好不好？在一分钟内，音乐停了就停下来哦！我们看看哪组小朋友钓的多，谁就获胜。然后把钓到的鱼送给小猫一家。
磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不同于其他列车需要接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的速度可达每小时400公里以上，比轮轨高速列车的380多公里还要快。磁悬浮技术的研究源于德国，早在1922年，德国工程师赫尔曼·肯佩尔就提出了电磁悬浮原理，并于1934年申请了磁悬浮列车的专利。1970年以后，随着世界工业化经济实力的不断加强，为提高交通运输能力以适应其经济发展的需要，德国、发达以及都相继开始筹划进行磁悬浮运输系统的开发。我国辆磁悬浮列车20xx年1月开始在上海运行。
神奇的磁铁小班教案3
1、科学知识：初步认识磁铁，通过探索幼儿发现磁铁能吸住铁的东西。
2、科学探究：尝试用多种方法研究磁铁的性质，经历科学探究的过程，培养幼儿动手作能力和归纳实验现象的能力。
3、情感态度与价值：体验科学探究的乐趣，训练幼儿认真细致的科学态度。
活动准备：
1、幼儿每人一盘作材料：铁丝图形针、螺丝帽、硬、木质积木、布条、小纸片、玻璃球、塑料玩具、发夹、毛线等。
2、幼儿在生活中认识以上盘子里装的物品并能说出这些物品的名称。
4、绑有活动中试验用的铁制品的小鱼卡片若干，绑小磁铁的钓鱼竿若干。
5、桌子中间放贴有‘X’记号的大盘子、每位幼儿一个贴有“√”的小盘子。
教学过程：
1、激发幼儿探索学习的兴趣。
——师：请小朋友你们看一看，你们的桌子上有一个盘子，里面有些什么物品呢？（铁丝图形针、螺丝帽、硬、木质积木、布条、小纸片、玻璃球、塑料玩具、发夹、铁钉、毛线等。）
——师：老师这有一种神奇的石头，它具有磁性。它想请小朋友们帮忙，帮它找一找它的，好吗？如果有的物品被它的磁性吸引能紧紧的抱在一起，那它就是这块神奇石头的朋友了。请你们把能被磁性吸引的物品放在贴有“√”小盘子里，把不能被磁性吸引的物品放在桌子中间贴有‘X’大盘子里。
2、幼儿自由探索。
3、教师帮助幼儿归纳总结。
——我们来看看小朋友都找到了那些呢？
——小结：原来这块神奇的石头能吸住铁的东西。
——师：因为这块神奇的石头能吸住铁的东西所以它叫“吸铁石”，也叫“磁铁”。
4、幼儿游戏《钓鱼》。
——师：小朋友们帮磁铁找到了，磁铁想送给每位小朋友一样礼物。
——教师出示绑有磁铁的钓鱼竿，钓起“小鱼”。
——请小朋友们去钓鱼，提醒幼儿在“岸边”钓鱼，可不要站在“河里”钓鱼。
5、结束活动：幼儿拿磁铁到外面找找。
怎么用磁铁制作一个简单的磁铁玩具？
铁氧体：主要是有Fe2O3和氧化锶或等按照一定比例加在水磨机进行研磨，研磨成糊状，当颗粒度细小到设计要求时候进行压铸成型，晾干后放入窑炉进行烧结，出炉后进行相关后道加工，充磁。简单的钓鱼啊
用塑料制作鱼竿
鱼塘用盒子圈一个
鱼可以用塑料瓶盖制作
悬浮的圆珠笔讲解：！
两块小磁铁，一块固定在支架顶端，另一个安装在笔头里面，调整支架高度，即可让笔悬浮，笔尖处要有个比笔尖大一点点的小凹点，方——教师用画图记录的方式把“”记录下来。便很快的把笔定位，
用磁铁制作一个魔方，玩起来手感非常棒
磁铁是如何做出来的？？？？？
f 机械加工磁铁是怎么制作的，网友：看完终于明白了
磁铁是用钢或某种合金制成的，根据需要有条形磁铁、针形磁铁、蹄形磁铁、圆形磁铁和其他各种形状。
吸铁石是用四氧化三铁粉沫加填料和粘合剂压制而成。有的吸铁石磁性很强，含Fe3O4多,有的磁性很弱含Fe3O4少。
磁铁的分类很多，不同的种类配料不一样。
钕铁硼强磁，顾名思义，主要是由钕，铁，硼等原料组成，再根据设计性能要求加入相关原料如铜，铝，镝，铽等，放入熔炼炉，熔炼成合金块后再进行破碎，大块破碎成小块，小块破碎成微粒粉末，根据设计性能要求会采用气流磨或氢破等设备。破碎后进行压铸成型，再放入烧结炉进行烧结，出炉后进行后道加工，加工成我们目前看到的所有形状：方形，圆片，圆环，瓦型，三角形，球形等。
拓展资料磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。
在铁磁性物质的分子中，由于电子的运动，形成一个环形电流，叫分子电流。由于分子电流的存在，每一个分子都相当于一个小磁体。对于一个铁磁性物体，当这些小磁体的方向排列杂乱无章时，磁性相互抵消，铁磁性物体对外不显磁性。
参考资料：
磁铁吸铁由磁铁的特性决定的，如果按原子电流解释就是电生的磁场磁化别的物体，磁化物体产生电场，电场互相作用产生力的作用。
拓展资料：磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。
磁铁种类：形状类磁铁：方块磁铁、瓦形磁铁、异形磁铁、圆柱形磁铁、圆环磁铁、圆片磁铁、磁棒磁铁、磁力架磁铁，属性类磁铁：钐钴磁体、钕铁硼磁铁、铁氧体磁铁、铝镍钴磁铁、铁铬钴磁铁，行业类磁铁：磁性组件、电机磁铁、橡胶磁铁、塑磁等等种类。磁铁分磁铁与软磁，磁铁是加上强磁，使磁性物质的自旋与电子角动量成固定方向排列，软磁则是加上电，等电流去掉软铁会慢慢失3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法。去磁性。
参考资料：
普通磁铁的制造：
1. 烧结稀土永磁
包括钐钴,1、无限旋转陀螺：磁场和场强的原理，让陀螺旋转使其产生向心力，能位于磁场的中心，向上的磁场力和重力二力平衡，总算是四力平衡，所以可以静止1、钓鱼：用塑料制作鱼竿吊上一个小磁铁鱼塘用盒子圈一个鱼可以用塑料瓶盖制作里面放点铁。2、指南针，利用其同极相斥异极相吸的原理，地球是个大磁体，其地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。钕铁硼.
a 配料 纯金属或合金按比例
b 真空感应熔炼
c 破碎 气流磨制粉(氮气保护) 5微米左右
f 后热处理
g 机械加工,涂覆
2. 铁氧体永磁
b 预烧
c 球磨 1微米左右
d 磁场下取向成型(干压或湿压)
e 烧结
g 磁化
3. 铸造铝镍钴
a 配料 纯金属或合金按比例
b 感应熔炼
c 浇铸
d 磁场热处理
h 磁化
1微米是达到单畴的颗粒. 5微米好像是试验的结果
稀土磁铁的制造：
一种R－Fe－B系稀土磁铁的制造方法，将氧含量以重量比为50ppm以上4000ppm以下，氮含量以重量比为150ppm以上1500ppm以下的稀土合金粉末，利用干式压制法进行压缩成型，制作成型体20。随后，进行从表面向成型体20含浸油剂的工序，以及烧结成型体20的工序，烧结工序包括在700℃以上1000℃以下的温度范围内保持10分钟以上420分钟以下的第1工序，以及在1000℃以上1200℃以下的温度范围内进行烧结的第2工序，烧结后的稀土磁铁的平均结晶粒径为3μm以上9μm以下。该方法不仅降低了原料粉末的氧含量，而且避免了发热，着火的危险，提高了稀土磁铁的磁特性。
1.一种R-Fe-B系稀土磁铁的制造方法，包括以下工序：准备氧含量以重量比为50ppm以上4000ppm以下，氮含量以重量比为150ppm以上1500ppm以下的稀土合金粉末，利用干式压制法将所述稀土合金粉末压缩成型制作成型体的压制工序；从成型体表面向成型体含浸油剂的工序；以及烧结所述成型体的工序，所述烧结工序包括在700℃以上不足1000℃的温度范围内保持10分钟以上420分钟以下的第1工序；和在1000℃以上1200℃以下的温度范围内进行烧结的第2工序，烧结后的稀土磁铁的平均结晶粒径为3μm以上9μm以下。
钐钴和钕铁硼磁钢:原材料配料,熔炼,破碎,制粉,压制,烧结,后加工,成不同的形状!如圆片,方块,圆环,瓦形等~
磁铁为什么能吸铁
磁铁为什么能吸铁
我把电磁学里面的东西白话处理一下说给你听吧。
磁性是物质的基本属性之一，所有的物质都是磁介质。
分为三种：
1。顺磁性物质，这种物质在磁场作用下产生与外磁场相同的附加磁场，大部分物质都属于此类，
3，铁磁性物质，这种物质在磁场作用下产生与外磁场相同的强烈的附加磁场，例如，铁钴镍等。
根据安培提出的说，在顺磁质的分子中存在着的具有一定磁矩的分子电流．在没有外磁场时，由于分子的热运动，这些分子电流的取向是不规则的，因此它们所产生的磁场平均起来等于零，对外不显示磁性．当有外磁场存在时，这些分子电流受到外场的取向作用，它们的磁矩格转向外磁场的方向，产生沿外磁场方向的附加磁场．这就是顺磁质磁化的原因．
组成反磁质的分子，在没有外磁场时，分子内的结构使得它们的分子电流等于零．当外磁场被引入时，正象闭合圆导线中引入磁场时要产生感应电流一样，在这些反磁质的分饥中也特产生感应电流．因为分子中没有电阻，与在超导体中一样，电流一经产生将永远环流不息，直到外磁场撤老时引起反向感应电流与它抵消为止．
在外磁场的作用下，所有磁介质都要产生感应的分子电流，即反磁性是一切物质所共有的，但是在顺磁质的分子中，分子电流的磁矩要比感应电流的隘矩大得多，因此物质的反磁性被掩盖了，只出现顺磁性．
而铁磁性的成因问题，有过一个磁畴说:
很多物质的单个原子的磁矩是在一个数量级上的，所以并不是原子的磁矩受到磁场的影响而造成了铁磁体与其他磁介质的别。而是因为铁磁体的原子更容易在外磁场作用下排列起来。
为什么铁磁体中原子磁矩这样容易排列起来呢？这是因为在铁磁体中存在着由于原子间强烈的互动作用(称为交换力)而产生的分子场．分子场的作用和磁场一样，使得原子的滋矩发生取向排列，分子场的大小，较普通的磁场强得多，例如，铁在室温下，就有95％以上的原于磁矩由于分子场的作用而取向排列了起来．但是铁磁体在未经磁化前并不表现出磁性，这是因为每一铁磁体实际上分成许多小区域，我们称这样的小区域为磁畴．分子场使每一磁畴中各个原于的磁矩排列在同一方向，但各个磁畴的磁矩方向彼此不同，因此在没有外磁场时，虽然各个磁畴内原于磁短已经不多全部排列起来了，铁隘体的总磁短仍为零，整个铁磁体不呈现出磁性．加上外磁场后，各个磁踌的磁矩方向转向外磁场的方向，铁磁体的总磁矩便不为零．鉴于各个滋畴中的原于磁矩在没有外磁场时就已取向了，所以铁滋体在不大的外磁场中也表现出强磁性来。
当温度高过一个值后（居里点），磁畴瓦解，失去铁磁体性质，与普通顺磁性物质相同。
为什么磁铁会吸引铁？
首先你应该先了解一下自然界中的“力”，也学你会说，重力、弹力、摩擦力等等，其实我要说的“力”是自然界中基本的力，有四种即万有引力、电磁力、强相互作用力和弱相互作用力。前两者你也许很熟悉，后两者是核物理中的概念，是近代科学才发现的，连爱因斯坦都不知道，所以爱因斯坦没有完成“统一场”的理论。这四种力是基本的，其他所以的力都是这四种力不同的外在表现，比如说摩擦力本质上是电磁力。
说句题外话，我猜你也是理科生，你经常会遇到这样的一道物理题吧：设斜面光滑···地面光滑···等等的，你就马上会想到，这道题我可以不考虑摩擦力了，因为光滑嘛。可实际情况是两个完全光滑的接触面接触也照样会有摩擦力，因为摩擦力的本质上电磁力，光滑的接触面照样会有范德华力（分子间作用力，电磁力的一种）。
好了铺垫都做完了，现在让我们来看看磁铁是怎么吸引铁磁物质的吧。磁铁与磁铁是可以相互吸引的，原因嘛，就是二者都存在磁场，磁场与磁场之间是可以发生相吸或相斥的，注意只能是磁场与磁场之间才有这种相吸与相斥的作用，如果是磁铁与一块没有磁场的木头是不会有作用的。因为电磁力的媒介是磁场，没有媒介电磁力是无法完成传输的。总结一下就是只要是两个磁场就一定能产生力的作用，比如磁铁与磁铁，磁铁与地磁场。为什么磁铁能吸引铁呢，你应该能猜到原因就是“铁也带有磁场”吧！？铁带磁场？没错，是磁铁和铁靠近时先将铁磁化，然后铁就带有磁场了。其实不光是铁可以被外加磁场磁化，钴和镍这类铁磁物质都可以。
那你是不是又有了一个新问题了，为什么铁这类铁磁物质能被磁化，为什么木头就不行、铝就不行、铜就不行，这要看这些物质的内部结构了。从能不能磁化的角度可把物质分为抗磁性与顺磁性（想深入了解就去查百度百科或文库），铁这类物质是顺磁性的，并且还是顺磁性中的特殊情况，称为“铁磁性”。说白了就是铁的内部结构很特殊，有很多磁畴，什么是磁畴，可以把它理解成成千上万的小磁铁，每一个铁晶格都是一个磁畴（铁原子构成铁晶格，铁晶格构成铁单质，由于铁原子的核外电子是运动的，又因为运到的电子能生磁，所以就有了磁畴）。平时这些磁畴的磁极顺序杂乱无章，电磁力相互抵消，整个巨集观的铁是没有磁场表现出来的，可是再外加磁场的作用下，这些磁畴都整齐的排列好，N极朝一个方向S极朝一个方向，这样巨集观的铁单质就表现出一头是S一头是N的磁场了。。。。也正是这个原因，被磁化的铁在经受外界撞击或加热的情况下都会失去磁性，原因是磁畴又变得杂乱无章了。首先你应该先了解一下自然界中的“力”，也学你会说，重力、弹力、摩擦力等等，其实我要说的“力”是自然界中基本的力，有四种即万有引力、电磁力、强相互作用力和弱相互作用力。前两者你也许很熟悉，后两者是核物理中的概念，是近代科学才发现的，连爱因斯坦都不知道，所以爱因斯坦没有完成“统一场”的理论。这四种力是基本的，其他所以的力都是这四种力不同的外在表现，比如说摩擦力本质上是电磁力。
说句题外话，我猜你也是理科生，你经常会遇到这样的一道物理题吧：设斜面光滑···地面光滑···等等的，你就马上会想到，这道题我可以不考虑摩擦力了，因为光滑嘛。可实际情况是两个完全光滑的接触面接触也照样会有摩擦力，因为摩擦力的本质上电磁力，光滑的接触面照样会有范德华力（分子间作用力，电磁力的一种）。
好了铺垫都做完了，现在让我们来看看磁铁是怎么吸引铁磁物质的吧。磁铁与磁铁是可以相互吸引的，原因嘛，就是二者都存在磁场，磁场与磁场之间是可以发生相吸或相斥的，注意只能是磁场与磁场之间才有这种相吸与相斥的作用，如果是磁铁与一块没有磁场的......
为什么磁铁只能吸引铁磁性物质
由磁铁的特性决定的 如果按原子电流解释就是电生的磁场磁化别的物体 磁化物体产生电场 电场互相作用产生力的作用
物质大都是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子又是由原子核和电子组成的。在原子内部，电子不停地自转，并绕原子核旋转。电子的这两种运动都会产生磁性。但是在大多数物质中，电子运动的方向各不相同、杂乱无章，磁效应相互抵消。因此，大多数物质在正常情况下，并不呈现磁性。
铁、钴、镍或铁氧体等铁磁类物质有所不同，它内部的电子自旋可以在小范围内自发地排列起来，形成一个自发磁化区，这种自发磁化区就叫磁畴。铁磁类物质磁化后，内部的磁畴整整齐齐、方向一致地排列起来，使磁性加强，就构成磁铁了。磁铁的吸铁过程就是对铁块的磁化过程，磁化了的铁块和磁铁不同极性间产生吸引力，铁块就牢牢地与磁铁“粘”在一起了。我们就说磁铁有磁性了。（摘自《十万个为什么》）
磁铁为什么会互相吸引？
铁、钴、镍或铁氧体等铁磁类物质有所不同，它内部的电子自旋可以在小范围内自发地排列起来，形成一个自发磁化区，这种自发磁化区就叫磁畴。铁磁类物质磁化后，内部的磁畴整整齐齐、方向一致地排列起来，使磁性加强，就构成磁铁了。磁铁的吸铁过程就是对铁块的磁化过程，磁化了的铁块和磁铁不同极性间产生吸引力，铁块就牢牢地与磁铁“粘”在一起了。我们就说磁铁有磁性了，磁铁有了磁力。
（参考《十万个为什么》）
关于磁铁磁性的消失
对于所有的磁性材料来说，并不是在任何温度下都具有磁性。一般地，磁性材料具有一个临界温度Tc，在这个温度以上，由于高温下原子的剧烈热运动，原子磁矩的排列是混乱无序的。在此温度以下，原子磁矩排列整齐，产生自发磁化，物体变成铁磁性的。
利用这个特点，人们开发出了很多控制元件。例如，我们使用的电饭锅就利用了磁性材料的居里点的特性。在电饭锅的底部装了一块磁铁和一块居里点为105度的磁性材料。当锅里的水分干了以后，食品的温度将从100度上升。当温度到达大约105度时，由于被磁铁吸住的磁性材料的磁性消失，磁铁就对它失去了吸力，这时磁铁和磁性材料之间的弹簧就会把它们分开，同时带动电源开关被断开，停止加热。
居里温度是指材料可以在铁磁体和顺磁体之间改变的温度。低于居里温度时该物质成为铁磁体，此时和材料有关的磁场很难改变。当温度高于居里温度时,该物质成为顺磁体，磁体的磁场很容易随周围磁场的改变而改变。这时的磁敏感度约为10的负6次方.
加热，升高到磁铁物质的居里温度以上磁性就会消失了,冷却后磁性恢复。
永磁铁是四氧化三铁，只有把他还原成氧化亚铁或铁，或氧化成三氧化二铁，磁场才消失。
磁铁能吸附几种金属?为什么磁铁能吸附铁呢?
可以吸附铁,钴,磁铁之所以具有磁性，是因为其内部微观基本粒子（如原子、分子、电子等）自身带有的磁矩相互作用而产生的。这些微观磁畴在外部磁场的作用下重新排列形成微观磁畴结构，从而体现出明显的宏观磁性。镍 铁、钴、镍等铁磁物质内包含有大量磁筹（相当于小磁铁,即下面说到的原磁体）,在磁场作用下产生力的作用 磁铁是磁体的一种. 磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性. 铁、钴、镍中有许多具有两个异性磁极的原磁体,在无外磁场作用时,这些原磁体排列紊乱,当外磁场作用时,原磁体排列总体上表现的较为规整,表现出磁性. 至于为什么磁铁不可以吸引其他金属,那是因为其他金属的外电子排布不具有铁,镍等金属的特殊结构,也就是不具备磁筹性. ----个人理解
磁铁为什吊上一个小磁铁么能吸引铁却不能吸引木头
磁铁具有磁性,是因为磁铁内部整整齐齐排列著很多方向一致的磁畴.当铁钉等靠近磁铁时,被磁铁的磁场磁化,也变成了一块“小磁铁”,两者不同的磁极相互吸引,磁铁就把铁钉吸住了.
木头内部没有磁畴，其原子中电子磁矩是相互抵消的，当受到外磁场作用时，会产生反抗外磁场的微小磁矩，导致不能被吸引。
为什么磁铁可以相互吸引 为什么磁铁可以吸住铁 10分
物体内部都是电子围绕原子核高速旋转，电荷运动的时候就能产生磁。在磁铁内部分子排列非常规则，所以每个电荷产生的磁就会叠加起来，而被外界感觉到。但是铁的内部分子排列是不规则的，每个电荷产生的磁会叠相互抵消。所以感觉不到。 当磁铁靠近铁的时候使得铁内部的分子排列变得规则，这样铁就变成了磁铁。 地球本身是一个大磁铁，但是这个磁场是很弱的。地球对人的吸引力是万有引力，和磁力并不是一种力。
磁铁为什么能吸铁一类的东西？
磁铁会产生磁场，铁等物质在磁场中会被磁化。然后磁铁和被磁化的铁的NS极会相互吸引，所以磁铁能吸住铁。凡是能被磁化的物质，像铁、镍、钴及其合金都可以被磁铁吸引。铁磁性主要来源于电子的自旋磁矩。相邻原子的电子之间存在着很强的“交换作用”，这是一种量子效应。它促使自旋磁矩趋向能量较低的平行排列状态，形成磁畴。磁畴是自发的磁化区域。磁畴的体积约为10－12--10－8米3，其中含有约1017--1021个分子 。 磁畴可用全相显微镜观测。在无外磁场的作用下磁畴取向平均抵消，能量，不显磁性。 在外磁场较弱时，自发磁化方向与外磁场方向相同或相近的那些磁畴逐渐增大，在外磁场较强时，磁畴自发磁化方向作为一个整体，不同程度地转向外磁场方向。当全部磁畴都沿外磁场方向时 一、魔术导入，引出课题。，铁磁质的磁化就达到饱和状态。饱和磁化强度等于每个磁畴中原来的磁化强度，该值很大，这就是铁磁质磁性强的原因，只有铁磁性物质才能被磁化，铁钴镍都是铁磁性物质。
不锈钢能被磁铁吸引吗，为什么？
日常生活中我们接触较多的奥氏体型不锈钢（有人称之为镍不锈）和马氏型不锈钢（有人称之为不锈铁，但不科学，易误解，应回避）两大类。奥氏体型不锈钢由于在钢中加入较高的铬和镍（含铬在18%左右，Ni在4%以上），钢的内部组织呈现一种叫奥氏体的组织状态，这种组织是没有导磁性的，不能被磁铁所吸引。钢铁的奥氏体组织在770摄氏度以上失去铁磁性。不锈钢中加入大量的合金，使部分不锈钢的奥氏体相区扩大到室温。这种奥氏体不锈钢不具有铁磁性。除此之外的其它的铁素体不锈钢、马氏体不锈钢等等，都具有铁磁性。能被吸起的是不锈铁一般称作Cr13,不锈钢有1Cr18Ni9Ti和0Cr18Ni9Ti等。人们常以磁铁吸附不锈钢材，验证其优劣真。不吸无磁，认为是好的，反之，则认为是冒牌货。其实，这是一种不切实际的辨别方法。一般，经营不锈钢材料已有十余年的人都知道，依靠传统的是否有磁性来判别不锈钢的方法，很有可能吃亏。据他们介绍，不锈钢种类繁多，常温下按组织结构可分为奥氏体型和马氏体或铁素体型。奥氏体型是无磁或弱磁性，马氏体或铁素体型是有磁性。然而，也并不一定如此。如通常用作装修管板的奥氏体型的304材质，一般来讲是无磁性的，但因冶炼造成化学成分波动或加工状态不同也可能出现磁性，这不能认为是冒牌或不合格。另外304不锈钢经过冷加工，组织结构也会向马氏转化，冷加工变形度越大，马氏体转化越多，钢的磁性就越大。相反，质量次一点的200系列不锈钢，很有可能不带磁性，由此判定它是货真价实的不锈钢，就大错特错了。由磁铁的特性决定的如果按原子电流解释就是电生的磁场磁化别的物体磁化物体产生电场电场互相作用产生力的作用物质大都是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子又是由原子核和电子组成的。在原子内部，电子不停地自转，并绕原子核旋转。电子的这两种运动都会产生磁性。但是在大多数物质中，电子运动的方向各不相同、杂乱无章，磁效应相互抵消。因此，大多数物质在正常情况下，并不呈现磁性。铁、钴、镍或铁氧体等铁磁类物质有所不同，它内部的电子自旋可以在小范围内自发地排列起来，形成一个自发磁化区，这种自发磁化区就叫磁畴。铁磁类物质磁化后，内部的磁畴整整齐齐、方向一致地排列起来，使磁性加强，就构成磁铁了。磁铁的吸铁过程就是对铁块的磁化过程，磁化了的铁块和磁铁不同极性间产生吸引力，铁块就牢牢地与磁铁“粘”在一起了。我们就说磁铁有磁性了。磁铁能不能吸起一个东西和被吸东西的磁导率有关,而磁导率和磁畴是相关的,自然界的各种元素中,镍的磁导率,然后是钴,再次之是铁,其他的物质例如铜也有一定的磁导率,但是非常低,使我们感觉不到而已,不是含铁的东西都可以被磁石吸起来,不锈钢属于合金即在铁的基础上又添加了铬和镍如1Cr13就是添加了Cr,310不锈钢即Cr25Ni20Si2就添加了Cr和Ni以及Si,304不锈钢即1Cr18Ni9Ti就添加了Cr和Ni以及Ti.......这样一来就改变了原来的磁畴排列方式,磁导率降低,甚至于我们的手感觉不到,所以我们觉著不吸.根据同样的道理我们也可以用合金的办法制出磁导率非常高的合金不锈钢以其漂亮的外观、耐腐蚀的特性、不易损坏的优点，越来越受到人们的喜爱。锅碗瓢盆、城市雕塑、建筑、装修居室等使用不锈钢的地方越来越多，但人们对不锈钢的判别认识不深，有些顾客在买不锈钢厨具时，拿着磁铁在不锈钢器皿上试来试去。认为磁铁吸上的是不锈铁，吸不上的是不锈钢。看来人们对不锈钢的认识还有误区。铁和钢是以含碳量的多少来区别的。含碳量在2%以下的铁碳合金是钢，含碳量在2%以......
磁铁是如何形成的？为何能够有磁性？
结束部分： 小朋友们在我们的教室里还有好多小鱼，我们一起给客人老师说再见，然后到教室去继续玩儿钓鱼游戏好吗？简单来说，磁铁的磁性是由于其内部的电子在原子轨道中围绕着自己的轴心旋转时，产生了一个自旋磁矩。这个自旋磁矩的大小和方向不同，决定了每个原子的磁化程度和方向。当各个原子的磁矩朝向相同且连续排列，就形成了一个磁区，多个磁区相互干涉形成了磁畴，从而形成了一个连续的磁性体，显示出磁性。
在磁体中，每个微观磁畴代表着一组具有相同自旋方向的原子或分子，从而形成了一定的磁矩。当磁体处于外部磁场中时，外部磁场对内部磁矩的作用会改变各微观磁畴内的磁矩朝向，并导致各磁畴之间的边界区域相互连接，形成一个连续的磁性体。在这个过程中，磁铁会呈现出明显的磁性。
当外部磁场被移开时，磁体内部的微观磁畴结构并不会完全消失，仍然会保留一定的自发磁化能力。这种自发磁化是由于磁铁中的各个微观磁畴内部磁矩相互耦合，并形成了一个宏观磁矩。因此，即使没有外部磁场作用，磁铁内部仍然具有一定的磁性。
总之，磁铁的磁性是由其内部微观基本粒子（如原子、分子、电子等）自身带有的磁矩相互作用而产生的。这些微观磁畴在外部磁场的作用下重新排列形成微观磁畴结构，从而体现出明显的宏观磁性。
磁铁的形成是形成，而且里面的主要成分就是四氧化三铁，是一种铁矿石。磁铁之所以能够产生磁性,这是电磁力的作为一位杰出的教职工，常常要写一份的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的神奇的磁铁小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。作用。 在磁铁产生的磁场的作用下,铁的原子磁矩排列会从混乱变成有序,从而被磁化,并产生磁场。
磁铁是由铁，镍，钴组成，内部结构按照相同方向排列，一端北极，另一端南极。电流可以把磁性传到金属上让其产生磁性，达数万安培就可以得到磁化。
磁铁就是就是由一些大物质的分子构成（幼儿自由在教室里寻找可以被磁铁吸住的.铁质物品。），主要还是因为这些分子之间有一个同性相斥异性相吸的性质，所以能够具有磁性。
这也是一种特殊的矿物，是由普通的铁矿变化而成的，因为磁铁里面含有电磁力，而电磁力是达成磁性的条件之一。
与磁铁有关的小发明小制作
2.用双面胶把你捏出的形状和一块磁铁固定。在生物科技活动中，经常会出现水槽或鱼缸中的水位已经降到威胁动物的生命了，人们却未发觉的情况。故此，想解决这 结束部分：一问题。
磁铁具有磁力是由磁铁的特性决定的 如果按原子电流解释就是电生的磁场磁化别的物体 磁化物体产生电场 电场互相作用产生力的作用。为了解决上面谈到的问题，想设计一个水位监视器。考虑到自然课中讲过吊在水中的物体会因其浸水深浅有不同的浮力，而小提琴的弦绷紧了会发出更高声音；金属导线切割磁力线就会产生电流等。把这些原理结合起来，制成本装置。
制作方法：首先是选材。需要2块小磁铁、细铜丝、小瓶、废旧收音机喇叭等。其次是制作。先安装两块小磁铁，缝隙为1mm，将细铜丝吊装在缝隙为1mm 宽的磁铁的N和S板之间。铜丝底端接一小段丝线，将配重小瓶吊装在丝线下。细铜丝上接入一个电子放大器，接上喇叭。，测试调整仪器。
本作品是监视河流、水库、鱼塘、工业水池或家用鱼缸中水位监视仪器。
作品利用自然课中有关声、磁、浮力等有关知识原理制作而成。当水变浅水位下降时，吊丝随之绷紧。铜丝在磁铁的N和S极之间振动并切割磁力线就会产生电流。把这一弱电流放大后送到扩大器，就可听到声音。另一部分反馈回细铜丝以维持其振动。水面越下降，吊丝绷得越紧，扩音器发出的声音频率越高，人们听到的声音就越尖锐，从而达到报警的目的。
爱地魔力转圈圈
1.用超轻粘土捏出你喜欢的形状。
3.再用双面胶把磁铁和一个棋子平坦的一面固定。
4.准备一个瓶盖，再拿一块磁铁，把磁铁被吸引的那一面朝下倾斜45度，塞进瓶盖中的粘土里。
5.江平盖平面朝上，并靠近你捏出的图案，找到图案转动剧烈的角度，用马克笔做好笔记。
6.用瓶盖上标记的点，靠近你的图案，图案就会钻起来啦~~
六个利用磁铁的小发明, 给你的生活增加乐趣
磁铁是怎么生产出来的?
扩展资料：充磁出来的现在a 配料氧化物(SrO CaO,Fe2O3按比例混合通用的强磁铁钕铁硼是用稀土矿中的稀有元素，在进行后道加工，钕硼加上铁配料烧结出来。
确定磁力大小：
磁铁有磁力的原因就是地球因为自转而它的磁场与电流就会不断地强力结合，主要起因于它们具有很强的内部交换场。铁磁物质的交换能为正值，而且较大，使得相邻原子的磁矩平行取向（相应于稳定状态），在物质内部形成许多小区域——磁畴。每个磁畴大约有1015个原子。内部形成许多小区域——磁畴。每个磁畴大约有1015个原子。这些原子的磁矩沿同一方向排列，设晶体内部存在很强的称为“分子场”的内场，“分子场”足以使每个磁畴自动磁化达饱和状态。这种自生的磁化强度叫自发磁化强度。由于它的存在，铁磁物质能在弱磁场下强列地磁化。因此自发磁化是铁磁物质的基本特征，也是铁磁物质和顺磁物质的区别所在。整个地球就变成为一个很大的磁场。地球上的矿物如镍、钴、铁等物质因为地球自转而旋转，从而变成了天然的磁铁。
磁铁是怎么产生的？
h 脉冲磁化自然界有天然产出的磁性物体(磁石),从矿物学角度看,它是极磁铁矿
3、小磁铁每位幼儿一块。(lodestone),是磁铁老师：对啦，这个是磁铁，你们知道磁铁还能吸什么吗？ （幼儿思考）矿(magnetite)的一个亚种.它们的化学成分都是氧化铁(FeO.Fe2O3,可看成是四氧化三铁,Fe3O4).
一般磁铁矿,可被磁铁吸引,而它本身不能吸引铁器.极磁铁矿则本身能吸铁针,这种现象,在铁磁性物质的分子中，由于电子的运动，形成一个环形电流，叫分子电流。由于分子电流的存在，每一个分子都相当于一个小磁体。对于一个铁磁性物体，当这些小磁体的方向排列杂乱无章时，磁性相互抵消，铁磁性物体对外不显磁性；当把铁磁性物体放入磁场，由于受外磁场的作用，这些小磁体的方向排列趋于一致，铁磁性物体对外就显示出磁性，这个过程叫磁化。一些被磁化的铁磁性物体在撤去外磁场后，小磁体排列的方向能继续保持下去，这个铁磁性物体就变成了磁体。人造磁铁就是根据这个原理制造出来的。