有关于班里建立团队精神作文六百字

（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。

蚂蚁很小,创造出的奇迹却令人叹服：

人是要有一点精神的作文600字_人是要有一点精神的议论文

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草原上,在野火烧起的时候,众多的蚂蚁迅速聚拢在一起,紧紧地抱成一团,然后象滚雪球一样飞速滚动,逃离火海.在滚动过程中,蚂蚁球发出噼里啦的烧焦声,那是最外层的蚂蚁用自己的身体为因为对梦想的执着，因为对爱好的付出，使她获得了属于自己舞台。我们都会有梦想，这是我们人生路上追求的目标，但是达成我们想要的，却得经历一定的困难。整个集体开拓生路发出的呐喊.

其实,蚂蚁的成功逃离靠的就是团队力量.对于蚂蚁这样一个弱小的物种来说,面对类似的灾难难以逃出生天.但我们看到的是,蚂蚁却能在这个时时刻刻存在着各种天灾的环境中留存下来,生生不息.使蚂蚁能以绵薄之力存身于世的,是它们的有组织、有秩序的群体,我们称之为,团队.所以,我今天演讲的题目就是“一加一大于二”.

团队无时无刻不在我们身边演绎着它的力量：

2008年8月8日,奥运开幕式的恢宏壮大令全世界为之震撼,他的主创者也因此获得了2008年感动这一殊荣,然而缔造这惊世华彩的不仅仅是张艺谋导演,更是整个奥运导演团队,是他们用汗水和智慧一同诠释了团队精神的伟大.的载人宇宙飞船的发射,使成为寥寥可数的可以发射载人飞船的,杨利伟的成功,背后有多少人团结合作,成功的背后覆盖着多少不懈的努力.可见,团队合作是不可少的,而团队之所以为团队,靠的是团队精神.

团队精神在字典中的解释是集体合作,共同奋斗的精神,就是所有团队成员都为了一个共同的目标,自觉地担负起自B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。己的,并甘愿为了团队而牺牲自己的某些利益.分工合作,相互照应,以快速敏捷的运作有效地发挥角色所赋予的潜能是团队精神的具体表现.简而言之,它能使一加一大于二.因此我们有必要在我们日常生活中的点点滴滴中实践它.从刚入学时的军训到次大扫除,从激动人心的高一篮球赛到精彩纷呈的红歌比赛,再细化到班级的纪律,劳动和营造良好的学习环境,它们的成功也都离不开团队的力量.回想走过的路,有谁的开心的路口,不站着同样欢笑的伙伴呢?

如今的我们风华正茂,时代的步伐要求我们要在团队合作中健康成长,把新绿小心栽种,用梦想去施肥,让团结之根插入的土壤.既然一加一能大于二,就别把两个一分开.终有一天我们会意识到：团队合作是人生中的财富!就让我们把自己融入集体,在集体中发挥自己的力量,让团队展翅,助我们飞翔!

军训的精神作文600字

世界上任何一个不断发展、不断进取的民族，都不会忽视、漠视榜样的力量，中华民族更是如此。俗话说：榜样的力量是无穷的。榜样，是一个人的坐标，是一个树立的方向。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，一面旗帜。如果我们怀着一颗明亮的心，你就会发觉：榜样，就在我们身边。

军训，是新学期的课；军训，教我们怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度；军训，是我们增长才干的机遇，也是对我们的挑战。这要求我们用心融入其中去学习，去锻炼，去磨砺，其目的是：增强国防意识与集体主义观念，深刻领悟“立德、力学、力行、立新”的真②结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。正含义；培养团结互助的作风，增强集体凝聚力与战斗力；军训，还能提高生活自理能力，培养思想上的自时间长了，我们就熟悉了。有时放学比较早，我总爱蹲在鞋摊旁看他修补鞋子，有时没有什么生意，他就叫我脱下鞋子让他看看，或在鞋帮上粘上一块橡皮，或在写面上缝几针，经他修的鞋又跟脚，又舒适。立和，还能帮助我们养成严格自律的良好习惯。

写人物精神的作文？600字

C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们……的印象、启示、道理等。

生活中我们难免会遇到不开心的事，会遇到这样那样的失败，面对这种处境，怎么办呢？一味沉陷在其中而不能自拔，当然是不可取的。因此现代人懂得如何来缓解自己的情绪，这便是所谓的精神安慰。人们常说的退一步，海阔天空，便是其中之一种。我们当然不可将这种正常的排解心理困惑与苦痛的方法都谓之精神胜利法。 精神胜利法与正常的心理安慰的主要区别在于所面对的生活内容的不同。有些事我们不能苟且，不能容忍，应该作出抗争，以求得实际的胜利。例如阿Q在被打时，本应该反抗，而不说一句“儿子打老子”便完事。在对待这类事时，如果无原则的退让，无原则的自宽自解，那便是真正的精神胜利法。生活中还有些事情本不需要过多的计较，如果我们也去计较，并以不如别人为耻，同时用某种方式来自譬自解，以求得精神上的愉悦，则也可称为精神胜利法。比如我们天生丑陋，我们只能承认，不必以为羞耻，更不必用“儿子才会长得漂亮”来安慰自己。不是任何事我们都要比别人强，有些事不如他人也是十分正常的。如果我们以这种心态来对待生活，则我们就会远离某些阿Q气。 正常的精神安慰对人的心理健康是十分有益的，每个人都必须学会从失落中走出来，都必须学会调节心理，使它获得某种平衡。否则，我们将长期处在名利的斤斤计较中而痛苦。阿Q的错在于他没有任何的原则，凡事都计较，凡失败都要求得某种程度的超越。而他又不是通过现实的奋斗来实现，只是作一番精神上的想，求得虚妄的胜利。这种精神胜利法，只会麻痹人的斗志，为我们的苟且偷生找到心安理得的借口，不利于现实的改造，不利于人类的进步，是我们应该扬弃的。 当我们事业失败时，我们常会说胜败乃兵家常事，谁笑到，谁笑得；当我们受人欺侮时，我们会说君子报仇十年不晚；当我们失恋时，我们会说天涯何处无芳草。这些安慰都是我们所需要的。因为只有以良好的心态去面对现实，我们才能赢得的成功。但是，如果我们只会作虚无的宽解而不能够有切实的行动，那就不免带有几分阿Q味了

重点了解几种描写的作用及答题格式：

麻烦采纳，谢谢!

他是我步入初中校园的个朋友，我们不到两天就熟识了。他是名副其实的学霸，是运动细胞极强的体育健将，也是幽默大方的“语言”。这样的人，怎能不让我心生赞叹呢？

他既是一名学霸生，也是一名不折不扣的“坏学生”。如果不看他的举止行为，次和他见面的话，光看外表，炯炯的目光呈放射性，放射出智慧的气息。面相也是一张认真脸，好像时刻都深思熟虑着，爱插兜，总是迈着坚定稳健的步伐。上课时的他昂首挺胸，放射性的目光聚焦在黑板上，有时经一番斟琢思考后便高举右手，一臂擎天，跃跃欲试，被点名后“拍案”而起，声音高昂地回答着问题，颇有自信者的风采。这样一个名副其实的学霸，真令我赞叹。所以，我把他定为超越的目标。

这只是他的一个方面，作为学霸的方面，但在他下课的方面，情况就迥乎不同，而是一反既往了，下课时的他上窜下跳，东奔西跑，情绪激动时甚至会“口吐芬芳”是让老师头大的“坏学生”经常因纪律原因被请进办公室，在这方面，我俩是难兄难弟。但是，如此顽皮的人，竟然每次考试成绩都名列前茅，这样一个聪明、顽皮学习又这么好的人，怎能不让人心生赞叹之情？

由于他的聪明机灵，在我们男生中的人缘也是相当不错的。他也很喜欢运动，篮球打得很好，1000米下来根本不喊累，接着皮。这样一个运动天才，真令我赞叹。

他是谁？他就是德、智、体、美、①修辞之美------ 见第13个知识点劳全面发展的好学生，我立志要超越的目标——姚昊天。

初一作文 《学雷锋心得体会》600字以上。要高水准的~~~

4. 关于写人的作文写作方法指导大全怎么才能写出的人物作文写老师

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……

7. 写一个人的作文400字,要把那个人的动作、神态、语言描写清楚具体

每一次想起雷锋，就想起这一段话。

21、分析人物形象：从两个方面入手：我们作为新世纪的接班人，也一定要学习和贯彻雷锋精神。那么，我们该如何学习和贯彻雷锋精神呢？

雷锋曾经说：“人的生命是有限的，可是，为服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

学习雷锋，就要像雷锋那样，志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。我们员尤其要切实增强感和使命感，为全面建设，实现中华民族的伟大复兴，贡献出自己的智慧和力量。

学习雷锋，就要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，做一颗生锈的螺丝钉，努力学习，并在日常生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、生活懒散的学生风气，用自己的诚实劳动创造将来美好的生活。

我们青少年是祖国的未来和希望。中华民族发展、振兴的美好前景在召唤和激励着我们。我们一定要将雷锋精神真正落到实处，体现在我们的一言一行之中，使这一伟大的民族精神在全面建设的进程中发扬光大。在学习雷锋、志愿服务的实践中取得新的进步，在全面建设的征程中创造新的业绩，为实现中华民族的伟大复兴贡献青春、智慧和力量！向雷锋学习！

学雷锋，做文明中学生

有一位同志，与我们年年相约于三月，他没有沙场上浴血奋战的经历，更没有什么的丰功伟绩，仅仅凭着一颗朴实无华的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被永远铭记在心里了；有一种精神，它不是一瞬间的光芒四射，也不带有丝毫堂皇的理由，但它却成了我们学习的榜样，它随着春天的脚步一再融入我们的生活，给我们的精神带来崇高而温暖的气息。大家说，他是谁? 对，他就是——雷锋!一个普通的战士，虽然只活了短暂的22个春秋，但他平凡而伟大的事迹都闪烁着灿烂的光芒！他在我们心中竖起了一座高高的丰碑。雷锋说：“人的生命是有限的，而为服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为服务中去!”他说到并且做到了!在这3月学雷锋的日子里，我们应该做点什么呢?我们知道雷锋是个高尚的人，做的也并不是伟大惊人的事。我们学习雷锋，也就应该从身边做起，从自我做起，从关心身边的同学做起。

”

雷锋说：“人的生命是有限的，而为服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为服务中去!”他说到并且做到了!在这3月学雷锋的日子里，我们应该做点什么呢?我们知道雷锋是个高尚的人，做的也并不是伟大惊人的事。我们学习雷锋，也就应该从身边做起，从自我做起，从关心身边的同学做起。

在我们的校园里，就有着许许多多的雷锋，不信你看：他们伸出勤劳的双手，捡起了遗漏在地上的果皮纸屑，擦干净了一扇扇门窗；他们伸出节俭的双手，主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”，积极回收废品变废为宝。他们伸出灵巧双手，认真地修理着教室里损坏的公物：他们怀着一颗的心，关爱他人，同学问互帮互助之情景时有发生，大家再看，教室里，他的一句提示，让别人找到了走出迷宫的方向：他的一声鼓励，让别人有了继续努力的动力：他耐心的讲解，让别人爬上了获取新知识的阶梯。这些点滴小事都折射出我们可爱学生的闪光心灵。

身处美丽的校园，望着我们可爱的学生，同学们，让我们再一次重温雷锋精神吧：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位?

好牛啊，你们老师 ！@#￥%……&

写人的人物描写作文600字作文

5、议论文的语言 ⑴严密（这就需要我们在军训过程中，我们不但要领略们无私奉献的伟大精神以及不怕困难的崇高品质，也要发扬我们“同心协力，艰苦奋斗”的光荣传统。我们要坚持铁一般的纪律，严于律己，服从命令，坚决完成各项训练任务；希望大家用顽强的意志，用敢于吃苦、勇于拼搏，发扬“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神，完成军训使命。修饰性、限制性的语言的运用）；⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；

1. 关于人物描写的作文 人物描写很多种的，这是肖像描写他那张帅气的面庞上，给岁月留下了无数的印记但是一点也“不失”年轻，一点也看不出他的“风雨”他那一头乌黑的头发上，一丝也没留下岁月的痕迹，他那对似乎永远微笑的眼睛上，挂着淡淡的眉毛，他那轻描淡写似的手法，我想连最有名的画家也画不出他那眉毛吧，在他那张微微向上翘的嘴巴，让你说不出他是在微笑，还是如平常一样，还有他嘴巴之上的“部分”，在他那嘴巴之上，留一点胡子。

更加突出了他的斯文柔情万丈，但又不失去他的阳刚之气。 相信多数人都喜欢他，因为喜欢他那迷人微笑，喜欢他那慈祥的面庞仿佛真如自己的父亲，爱护着你…… 在他那张洁白光滑犹如鹅卵石一样精致的脸上，浓密的头发争相地生长着像火一样的燃烧在他的头上挺立着；浓淡适中的眉的下方有一双炯炯有神的大眼，就像两颗黑宝石镶嵌在上面，发出一丝丝耀眼的光芒，光里透出求知，也透出了无限的顽皮，长长的睫毛丝豪没有损眼睛的美，更露出了一些可爱；再下面，是直挺的鼻散发着无限的活力；饱满而又润湿的嘴唇微微向上翘，即刻就露出了心中的喜悦，豪无掩饰，在他那脸上，时而透出了为做作业而烦恼的表情，时而透出想到了玩耍好点子的喜悦，看他那微微的额头，一定思考看什么吧，就是个认真但时而粗心，好学但时而调皮的人。

他短小臃肿，外表结实；面宽大，额头稍稍隆起，肩膀宽阔无比，乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好像从来都没有用头梳梳理过，他的眼睛往往都是忧郁的，眺望远方，似乎有什么东西在呼唤他。一张细腻的嘴巴，但下唇比上唇向外突出一点。

他的微笑很美，谈话之间有一副往往可爱有令人高兴的神气，但另一方面他的笑却是不愉快的，粗野的，甚至难看的，贝多芬的眼睛总是让人琢磨不透，人们觉得眼白是黑的，其实是蓝的。贝多芬在画上看上去很年轻，似乎不知道是几岁，消瘦的，笔直的，高领使他透镜伸直，一副紧张的样子。

一副成为他脸上的一个重要标志。深浓的眉毛非常有以上，小小的里放射闪亮的星光，在他哪唇上，有无限的魅力深深吸引这我们，一个人又长又园的脑袋让人联想到左拉，两个人都是哪得有才华和文学。

两双有肉肉的耳朵托这超近视的眼睛。一身军装显的他特别的精神。

这就是他，一个充满魅力的老舍。 在他那消瘦的脸部，一双有学问的眼睛微微眯缝着，与他分别向两边延伸的眉毛呼应，像正在深思熟虑什么。

他的胡须从唇上部分别向两侧延伸到嘴的两边，看上去已经很久没有修剪了，在那严肃的神情中，带着一丝和蔼，他的面部体现出了一个有着无数文化底蕴的形象，但里面有透出一种不满的神情，让人们思考，他在思考他那张睿智的脸上一丝思考的表情，让人摸不透他心思，他的脸上非常的消瘦，好象刚生过一场大病刚愈，但是精神很好，他的脸上也带着一丝严肃，让我们感觉好象有点害怕，在害怕的同时也在教育我们要好好学习，把祖国的将来建设的更好，在他那黝黑的眼睛里，时不时放射着思考的光芒，在他那鼻子下那浓而多的胡子好象是有点变形的“八”，又有点像“一”，在他那消瘦的脸上，非常严肃，似乎在憎恨着当时黑暗，但他的脸上又十分和蔼，用他那双慈祥的双目关切着全国劳动……鲁迅是我们的一位伟大的思想家、教育家、革命家，他写的文章令人惊叹、让人回味无穷。上学期我们学的《风筝》就充分体现了他人格魅力。

2. 写人物描写的作文600字

在我所居住的小区里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多岁的伯伯。

那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的，一看就知道是长年在外风吹日晒的结果；在他那国字形的脸上，有一双不大却炯炯有神的眼睛。

我们楼洞有三家订户，两家在五楼，一家在六楼。六楼那家订户也就是我们家。

冬天来了，天越来越冷，不管刮风还是下雪，每天下午六点，楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了！”

在一个寒风呼啸的傍晚，这位伯伯又来送奶，我接过牛奶瓶时，发现他的手都已经被无情的风给吹裂了，皮肤好象老松树的皮，皱皱巴巴的。我很奇怪，为什么不带上手套呢？是没有钱买手套还是太忙没时间买手套？要不然我送给他一双好了。第二天，他又来送牛奶时，我终于忍不住问了他，他亲切地说“你看，这瓶子外有一层水珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉的。”哦，是这样啊！我心里感叹道：这位送牛奶的伯伯为了不摔坏奶瓶，竟然在大冬天里 着双手，真是让人敬佩呀！妈妈说这是一种敬业精神，值得我们每个人学习。

送牛奶的伯伯，你是我最敬佩的人

3. 的魅力作文600字,写人作文

人人都有崇拜的偶像，有的是迷恋他们的精神，有的是痴狂他们的外貌，不过精神还是外在，名人们都有自己独特的魅力。

古今中外，出了不少英雄好汉，它们各有各得长处，各有各让人佩服的地方。但我觉得名人也好，凡人也好，只要有一颗善良的心，他们都有魅力。

她凭借对音乐的无限追求，最终获得了2005年超级女声总冠军。没错，她就是李宇春。

我们要像李宇春一样有坚持不懈的精神，在她的歌唱生涯中何曾无阻碍，她都克服了不是吗？曾经有多少个深夜她奋力歌唱、练习，而换来的可能是好也可能是坏，为什么又要这么卖力呢？因为追求是不断前进，哪怕会有风浪，都不能轻而易举的放弃，放弃的心里就等于是恶魔，一点点吞噬人类的自信，最终让我们一事无成。相反坚持则是通向成功的钥匙，一路上或许会有些坎坷，但只要不后退，等待我们的就 打动我的当然不止这些，她的孝心和善心无不是她发光处的照明灯，使她原本的光彩更具感染力。

人生本来就是要经历风风雨雨，才会修成正果。如花儿生长，只有不断施肥、沐浴阳关才会绽放绚丽花朵。

如好书出版，只有经过不断修改、推敲才会叫人赞不绝口。事实证明，一切美好的事物，都是要经过所有困难。

在这里，坚持不懈、勇往直前是不可少的。

写人作文写作方法指导：写父母 一、写爸爸妈作文类型 1.写爸爸妈肖像； 2.写爸爸或妈性格特点； 3.写爸爸或妈一件事情，来表现他的思想品德； 4.写我与爸妈之间发生的事情，来表现父母的爱子亲情； 5.写我眼中的爸爸妈妈. 二、写爸爸妈参考题目 1.《我的爸爸（妈妈）》 2.《爸爸（妈妈）这个人》 3.《忘不了父母情》 4.《妈妈真的哭了》 5.《爸爸妈妈，我想对您说》 6.《妈妈爱我我爱她》 7.《我和爸爸（妈妈）》 8.《妈手》 9.《我想念您，爸爸（妈妈）》10.《爸爸的脾气》 11.《爸爸（妈妈）的休息天》 12.《妈妈生气了》 13.《爸爸的烦恼》 14.《妈妈教我做家务》 15.《我跟爸爸去上班》 16.《在妈目光面前》 17.《在父亲（母亲）的影响下》 三、写爸爸妈参考开头 1.《我的爸爸》的两种开头 种开头：我的爸爸是一个普普通通的工人，但在我的眼里，他却是那么不一般，那么让人佩服. 第二种开头：我爸爸的脸上有一小块伤疤，那是他小时候在体校跳远时不小心摔的.爸爸常常对我骄傲地说：“这是我刻苦训练留下的纪念.” 2.《爸爸（妈妈）这个人》的两种开头 种开头：要说起我爸爸这个人啊，他的故事可多啦！ 第二种开头：妈性格特别急躁，要干什么事，马上就干，不干完就睡不着觉. 3.《妈妈爱我我爱她》的三种开头 种开头：妈爱像泉水，点点滴滴流进了我的心田，使我茁壮成长. 第二种开头：妈妈对我说，她在生我的时候，就想要一个女孩子.当她知道她真的生了一个女孩子时，妈妈说，她流下了激动的泪水. 第三种开头：记得有一首歌是这样唱的：“有孩子像块宝，没孩子像棵草……”每当听到这首歌时，我就不由得对我的妈妈充满了深切的敬爱之情. 4.《爸爸的脾气》的两种开头 种开头：我爸爸的脾气是一个字，那就是：急！ 第二种开头：我和爸爸一起生活了十二年，从来也没有看见他发过一次脾气，他总是那么温和，总是那么笑眯眯的. 查看原帖>>。

5. 【写一个人物描写的作文（描写同学）,400字,包括动作、外貌、神

我的朋友 在广东读四年级时，我有一个爱挑刺的小伙伴.她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱.一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结.她是四川人，喜欢吃辣椒.她还有一个的爱好就是挑刺儿.她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管.有人说：“你管得也太宽了吧！”但她照管不误，所以就成了班上公认的：“挑刺儿大王.” 她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居.所以给我挑出来的刺儿，已不计其数了.一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂.刚一下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了.”老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽.”我的试卷一下子变成了99分.不久我家迁居上海了.期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了. 到上海不久的一天，接到广东寄来的快对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。递，打开一看首页下方三个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘.我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了.还是先看看信吧，我认真地读着：“啊保，祝贺你！期末你考了双百.老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请不要恨我好吗……” 读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩. 现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快.参考资料：原创 仅供参考希望我的回答能帮助你，祝你学习进步。

6. 人物描写作文高中写同学的,600字

我的记忆犹如广阔的蓝天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。

在这些形形 的朋友当中李林是最突出。我和她的友谊像瀑布一样剪也剪不断。

我们从来没有发生过争吵，互帮互助，亲密的简直无话不谈。虽然她已经转学了，但是我们始终保持着联系。

我记得在我上四年级的时候，我因为出了水痘，有一段时间不能去上课。在妈精心的照顾下，我的病终于好了。

有一次，由于老师布置的作业挺多的，李林帮我补习的时间也比较长。就耽误了她写作业的时间，李林帮我补习到12点才回家，她写作业到深夜，还要帮我准备第二天的复习笔记。

由于晚上睡眠不足，第二天早晨没有充沛的精力，所以在上课时不停地打哈欠。终于熬不住睡着了，结果被老师发现了。

“李林站起来”老师严厉地说。李林没有听到老师的话，过了一会李林还是没有站起来。

老师十分生气，走到了李林的跟前。老师再次生气地说：“李林站到后面去，不要浪费大家的学习时间。”

李林羞愧地站到后面。 在放学的路上，我对李林说：“你这些天帮我补习太累了，今天你好好的休息一晚。

明天我们再继续吧！”我已经把你今天晚上的复习定好了，不要再推迟了。”李林坚定地说。

晚上李林仍旧帮我补课。过了几天我落下的功课全都补齐了。

并且在一次测验中取得了好成绩，而李林却因为我生病了。 我与李林的友谊就像高尔基说的一样：真正的朋友，在你获得成功时，为你高兴，而不捧场，在你遇到不幸或悲伤时，会给你及时的支持和鼓励。

在你有缺点可能犯错的时候，会给你正确的批评与帮助。

我的爸爸可潇洒了，他身高1米7左右，身体微胖，我觉得他穿西装最潇洒了，像个黑马王子.他的眼睛炯炯有神，戴着一个，显得文质彬彬，你别说，他还真是个硕士，我可羡慕他了.小时候，爸爸教我儿歌"小兔子乖乖."我也跟着唱"小兔子乖乖."我们的歌声清脆悦耳.自从我长大以后，爸爸不像小时候一样关爱我了，他变得严格了，让我整天写作业，还让我多背古诗，多读经典，我觉得现在的爸爸已不是原来的爸爸了，他让我读这个背那个的，我像到了书的世界一样.爸爸一进我的房间，看我呆愣愣的就问："干什么呢？"我听到了爸爸的话就赶快写作业，我说："知道了，爸爸，我写作业."我可是个听话的好孩子.虽然爸爸现在对我严格，但他无微不至的关爱我.每次他打完我之后，都会自己偷偷的在一旁伤心，有时还趁我不在家时，在纸条上写"从此以后再也不打孩子".还有一次是我生病了，那天，外面还下着雨，爸爸却全然不顾的把我抱到医院，爸爸把他的衣服都披在了我身上，但他被淋湿了.到了医院一量三十八度七，整整高了一度，我先化验血，结果我的血不正常，要输液.那时是晚九点，我输了两瓶，一直到了晚上十二点，爸爸一直在我身边，拉着我的手.我想对爸爸说："您辛苦了！"。

8. 跪求描写人物特点的作文~500字

每天早上七点，楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了！每当听到这一声响起时，我便知道那为送奶工来了，我就会爬起被窝去开门.那位送奶工很普通，是一位50多岁的伯伯.那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的，一看就知道是长年在外风吹日晒的结果；在他花白的头发下，有一双不大却炯炯有神的眼睛.却深深地留在我的脑海里.因为他的流奶又浓又香，所以很多楼层的住户都订了流奶的.其中一家在六楼，六楼那家订户也就是我们家，12层楼，这上上下下一趟，不拿东西就已经把人累得够呛了，何况那牛奶瓶又圆又滑，一不小心就要摔坏几瓶.冬雪覆盖了大地，万物披上了银色的时装，漫长而又的严冬提前来到了.但不管刮风还是下雪，那位伯伯总是会来送流奶.清晨，还是跟往常一样冷.“丁零”门铃又响了起来，我还想在被窝里睡觉，可又必须去开门，无赖中，我慢吞吞的去开门.打开门，只见往常一样站在门口，面带着微笑，穿着一件黑大衣，额头上有深深的皱纹，好像能把蚊子夹住似的，但是这样看起来也很有精神.我随手拿过流奶瓶，哪知流奶瓶一下重重地摔倒了地上，我失望地自言道：“哎，今天的流奶算是泡汤了！”那位伯伯笑呵呵地说：“不打紧，今天再补一瓶，不收费.”我接过流奶，道了一声谢.又是寒风呼啸的早晨，这位伯伯又来送奶，他小心翼翼地把流奶递给我，当我接过牛奶瓶时，发现他的手都已经被无情的寒风给吹裂了，皮肤好象老松树的皮，皱皱巴巴的，有一道道的口子，他的头发被冷风吹的微微颤动，我见他的嘴皮在颤抖，显然他非常冷，尽管还是笑着的.我问他：“天这么冷，您不带手套吗，要不我叫爸爸送你一双？”他边说边指着瓶子：“你看，这瓶子外有一层冰珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉，而且我已经习惯了.”他走时，我趁他没注意，把爸 爸的黑色手套轻轻放在了他的框里.又一天清晨，“送流奶啦！”我打来门，只见那双手带了一个黑色的手套，对方微笑着，当然我心里也在开心的笑.。

9. 人物描写作文求一篇六年级的600字的作文主题是描写朋友或者同学

外公不仅学识渊博，还常常无私地帮别人做事，解决问题.一天中午，我家正在吃饭.突然，马伯伯和几位叔叔进来了.他们的脸上没有了往日的笑容，却堆满了焦急与无奈.他们和外公寒暄几句后，便进了书房，我也好奇地跟了进去.只听马伯伯沮丧地说：“我家的茶树不知怎么的，生了一种怪病.先是根部生瘤，紧接着茶树就大片枯萎.我们农民一年就靠这几亩茶园养家糊口，可如今却颗粒无收，这……这可这么是好哇！”说完，便一手撑着书桌，一边低头丧气.这时，一位叔叔拿出了一棵茶树的根，递给外公，外公忙戴上老花镜，左手紧握树根，右手执一个放大镜.只见外公时而拨开树根，不停地端详：他时而握起钢笔，在纸上圈画；时而放下笔来，愁眉紧锁；时而回过头去问一两句.马伯伯他们的心情也随着外公的表情而起伏不定.过了好长时间，外公才把一张写满了字迹的纸递给了马伯伯，马伯伯接过了纸，宛如握住了救命的仙丹，他用发颤的声音说道：“太感谢您了，真不知道该怎么报答您才好.”“嗨老朋友了，还这么见外.帮这点小事，应该的.”过了一会儿，马伯伯该走了.外公忙拉住他的手，说：“等会儿.”说完，他快步走进书房，拿出了一叠东西，放在马伯伯手中，马伯伯一看，原来是一叠钱，马伯伯执意不要，可外公却说：“你家今年收成又不好这点钱算是我的一点心意，以后有困难，尽管来找我.”马伯伯握着钱的手微微地颤抖着，嘴里想说什么却发不出声音.望着眼前这感人的一幕，我的心不禁被触动了，外公的品质是多么高尚啊！他不以专长而肥私，而以助人为乐事，想到这里，外公的身躯不禁在我眼中越来越高大. 外公虽然年纪大了，却非常爱看书.由于外公会捏橡皮泥，因此，我常常缠着他给我捏一些小玩艺.可是，只要外公一看起书，想让外公捏橡皮泥那就是“白日做梦”了.我真想把外公的书都锁进箱里.可之后的一件事，却改变了我的看法. 有一次妈妈问了我一道题：“熊猫一只手有几个手指啊？”我左思思，右想想，也想不出可靠的.还是去问外公吧，我心里想道.我跑到外公跟前，把妈话原封不动地说了一遍.外公摸摸我的脑袋，说道：“你这小子，平日就知道玩，也不看看书.熊猫只有四个指头的啊！”“外公，您的知识可真渊博啊！这么多知识，您都是从书上获得的吗？”我羡慕地问道.“当然啦！‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’，只要你肯读书，博览群书，你也会跟外公一样，知识渊博的啊！”于是，在我幼小的心灵中，埋下了读书的种子，书也成为了我的良师益友.。

10. 描写人物的作文800字

修鞋的老人。

留在我记忆深处的是一位修鞋老人，每当我走到上学的路上，他那瘦瘦的身躯，慈祥的面容就会出现在我的面前。 两年前，在我上学路的一棵高大的梧桐树下，多出了一位瘦瘦的老人和一只高高的、窄窄的木箱。

每天早晨，这位老人便推着大箱咯吱咯吱地来到树下，先从木箱里掏出一只帆布马扎，再扳起缝线的机头，然后将一张黄不黄，白不白的塑料布展开铺在地上，便等着顾客来光顾了。 这是一个面目和善的老人，他微黄的额头上刻着几道深深的皱纹，老花镜后面的一双眼睛微微向上，看上去总是笑眯眯的。

老修鞋不只是态度好，收费低，而且修的鞋牢固结实。所以，人们都愿意到他这里来修鞋。

我要付钱时，他总是笑呵呵地说：“这是无偿服务，要付钱等你挣了工资再说。”不久前，一个农村妇女急匆匆地赶来，跷起右脚，布鞋的鞋面与鞋底几乎分了家，老接过鞋，一针一针缝了起来，鞋子补好后这位大嫂看了看，十分满意，可在付钱的时候发现钱包不见了，急得鼻尖上都渗出了汗珠。

大嫂连忙摆手：“这怎么行？不收修鞋的钱，我已经很过意不去了，哪能再要你的钱？”老人爽朗地笑着说：“人出门在外，总会有难处，互相帮忙，总是应该的，你就别推辞了。”大嫂收下钱激动地说：“您真是个好人，下次进城一定把钱还给你。”

老人笑了笑说：“你快赶路吧！这点钱就别放在心上了。” 一晃几天过去了，都不见老人。

有一天，我意外地碰到了给他送饭的女孩，左臂上套着黑纱，我过去询问，得知老人已经两天了。 吃过午饭，我突然看到一个妇女提着一篮鸡蛋在向过路人打听着什么，我仔细一看，这不是上次丢了钱的大嫂吗？刹那间，老和善的面容又出现在我的面前。

在泪光中，仿佛又看到了老人那瘦削的身影，以及围着他修鞋的一个个顾客……。

谁帮我写一篇有关于团队精神的作文？600字就可以了。不要写得太深奥了、

A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。

在远古的时候，上帝创造了人类。随着人的增多，上帝开始担忧，他怕人类不团结，会造成世界大乱，从而影响他们稳定的生活。为了检验人们之间是否具备团结协作、互帮互助的意识，上帝做了一个试验：他把人类分为两批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，却给每个人发了一双细长的筷子，要求他们在规定的时间内，把桌上的食物全部吃完，并不许有任何的浪费。 试验开始了，批人各自为政，只顾拼命地用筷子夹取食物往自己的嘴里送，但因筷子太长，总是无法够到自己的嘴，而且因为你争我抢，造成了食物极大的浪费。上帝看到此，摇了摇头，感到失望。 轮到第二批人类开始了，他们一上来并没有急着要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起围坐成了一个圆圈，先用自己的筷子夹取食物送到坐在自己对面人的嘴里，然后，由坐在自己对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴里，就这样，人们在规定时间内吃掉了整桌的食物，并丝毫没有造成浪费。第二批人不仅仅享受了美味，从此，还获得了更多彼我刚进班，李林主动要求帮我补课。她白天努力地学习，晚上帮我补课。此的信任和好感。上帝看了，点了点头，为此感到希望。 上帝在批人类的背后贴上五个字，叫“利己不利人”；而在第二批人的背后贴上另外五个字，叫“利人又利己”！ 作为人的一分子，我深切感到我们国人不善协作的一面。很多年前，柏杨就说过：“一个人是条龙，三个人是条虫。”这的确是我们民族的一个弱点。 有这样一个例子： 一位妇女有一天开车带着两个女儿出2、在文章中间：（1）承接上文 （2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）行，车子突然抛锚，结果这位妇女只好下车和两个女儿一同推车，虽然旁边有许多男人擦肩而过，却没有一个人停下来帮忙。后来，后面停下了一辆车，跳下来3个穿西装、打领带的外国男人，帮着3个女人推起车子。 其实也是一个团队，我们人当然更是一个大的团队。如果我们自己的团队成员都不能互相帮助，我们的如何能有竞争力呢？有一句老话：帮人即帮己，也就是利人又利己。德国企业及非常重视一个人的“人品管理”——一个经常帮助别人的人更有团队精神，也更爱公司。 送人玫瑰，手留余香。帮助别人不会使自己损失什么，反而能让自己收获友情、关爱和愉悦的心情。

人生要靠自己初中作文600字5篇

老人一问，方知她家离这里百十里地，不但修鞋的钱付不出，就连回家的路费也没有了。老人看着她着急的样子，从身上摸出两张十元的钞票递过去说：“这点钱，你拿去吧，以后出门当心点。”

1.人生要靠自己初中作文600字

高考议论文阅读答题技巧

“生活是一面镜子，照射着我们的内心。我们的内心是什么样的，这个世界就是什么样的……”每当读到这里，我的脑海里就会想起《不抱怨，靠自己》一书作者___小时候的情节。

___患有小儿麻痹症。上学路上有一个小山沟，其他同学都是跳过去的，而他只能慢吞吞地爬过去。中考后，他成绩优异，考上了当地的高中，但却因为他是一个残疾人竟然把他赶出了学校。他没有抱怨，更没有放弃，而是通过自己的努力，自学完高中的课程，考上了大学，有了自己的旗袍公司，成为了一位的企业家。他是怎么做到这一切的呢?靠的是自己的坚强和乐观啊!

世界上，也有很多人和___一样。那些在抗击一线的医护人员们不顾自己的生命危险，勇敢逆行，在医院里抢救病人。这，是坚强。世界的科学家霍金先生二十一岁瘫痪后，在轮椅上研究了宇宙和黑洞，证明了广义相对论的基本定理，创作了《时间简史》、《宇宙简史》等全世界有名的书籍。这，就是坚强。《如给我三天光明》的作者海伦。凯勒从小没有了视觉和听觉，靠着顽强的毅力在黑暗中学会了读书和写字。这，也是坚强。张海迪女士从小高位截瘫不能上学，却发奋图强，她通过自学获取了大学硕士学位，还精通日语、英语、德语以及世界语。这，还是坚强。

亚米契斯说过：“要坚强，要勇敢，不要被绝望和庸俗的忧愁压倒你，要保持伟大的灵魂在经受苦难时的豁达和平静。”是呀，只要有了坚强，有了乐观，有什么事情不会成功呢?

2.人生要靠自己初中作文600字

人的一生不可能是顺顺利利的，困难和失败总伴随在我们的身旁，充满喜、怒、哀、乐的人生才会多姿多彩。失败没什么了不起，重要的是之后怎样去面对。面对人生，不要畏惧和胆怯，大胆地去闯。机会靠自己争取，命运由自己掌握。

___，我们人的骄傲，在___年奥运赛上，以跌倒的方式离开田径赛场。但___年，他的腿伤没有完全康复，却毫不犹豫地又走到了之前他失败的赛场，他并没有畏惧和担忧，虽然又是以同样的方式来告别，可有谁又真正学习到那种无可畏惧的精神呢?

胆怯的我们做任何事都想有个完美的结果，可现实的世界总是一次次打击我们，没有想象中的那么好，认为自己不如别人。所以垂头丧气，之后做每件事都想到的总是用最恶劣的心态去对待，这样，事情会完美吗?

记得有一次，我满怀信心的去考试，父母也知道这次的考试非常重要，所以每天的生活几乎是最丰富的，不让我做事，看到她们这样，我就在心里暗暗地说：爸，妈，您们的女儿不会让您们失望的，然而结果却很不理想，连实验班都没有考上。我觉得我没用，让父母失望，更让自己失望。所以我每天闷闷不乐地呆在房间，什么都不做，因为我觉得我很失败，任何事情我都不可能做好。我开始害怕，害怕做事，因为我承担不起哪样致命的打击。突然我看到一幅漫画，“一只小蚂蚁要过河，但河水很急，它在岸边看了好久，但始终没有放弃，于是勇敢地过去，不料，它不仅没有被河水冲走，却坚持地游到了河水中的木桩上，它得救了。”它用了自己的生命做注，冒着风险去做了我认为不可能的事，连这么小的动物都做到了，更何况是我。任何事情都有失败和成功，我又何必沉静在那失败的那一刻，我应该勇往直前，珍惜现所拥有的一切，靠自己的努力来争取更好的机会。

人生难免会遇到挫折，我为什么要浪费时间，我要学___，那种无可畏惧的精神。做一个让别人看得起自己的人，不会被失败所困扰，不被困难所打败，让自己不白来这世上走这一遭。

敢于尝试人生中的可能的每一件事，历经挫折后要勇敢起来，从哪儿失败就从哪儿站起来，争取更好的机会，创造新更完美的人生。

3.人生要靠自己初中作文600字

人生最需要珍惜的东西只有几样，那便是尊严、生命。尊严是人性的本真。只因我们的身躯，心灵都是自然馈赠的礼物，所以我们要尽力维护。

古人说：“宁可玉碎，不为瓦全”，因为玉碎仍然是片片美玉，瓦全终归是一块黑瓦。

有一天，一个乞丐来到一个庭院，他想让庭院的主人施舍自己一点钱。那个乞丐看起来很可怜，因为他没有右臂，不管那个乞丐去哪家，主人都会大方地施舍，但是那个乞丐来到这家庭院，女主人却说你把院前的砖都运到院后去，乞丐说我可只有一只左手啊，你就让那么多活，你就是不愿意施舍吧，女主人起身就用左手运了一次，又对乞丐说：“我用一只手都可以，你为什么不行”。乞丐迟疑了一下，一股勇气窜上了心头。他整整用了两个小时才把砖运完，女主人把一条洁白的毛巾和钱递给了大汉如雨的乞丐，乞丐感激的拿过钱，女主人却说这是通过你的努力得来的。

很多年后，一个成功人士来到这家对女主人说：“那年是你教我走上了正确的道路，现在我已经成了，我已经在城里给你买了一套房子，可以让你们成为城里人。”女主人已经不记得他了，只是默默的说：“那你把你的房子送给一个连一只手也没有人，人只有靠尊严活着生命才有意义。”

4.人生要靠自己初中作文600字

人们常说中考是人生的转折点，对，他就是人生的转折点，因为他给予我们两条路，一条是继续走在学习道路上，另一条是你要面临着生活带给你的压力。

而我选择的道路是继续前行。转折点，也就是说你到达了个目的地，接下来我们又迎来的是新的起点，高中，同一起跑线上的我们，又要一起奔跑，我想当别人放慢脚步的时候，我需要奔跑;别人跑起来的时候，我就得加速，你没有显赫的背景，没人能为你铺一条康庄大道，你没有其他的选择，对你而言，未来的路只有一座叫高考的独木桥，你要明白，这条路只能靠自己披荆斩棘。宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔。而你身上背负的不是我一个人的命运，还有日夜劳的家人，这都是你将要偿还的债，你没有理由不去努力

你需要一个目标，为目标走在追梦的路上就不觉得疲累了。所以我得继续追赶，可以是一座城市、一个学校、一个人或者一个梦想。

想想之前总是成天抱着手机不放，导致没有考到自己梦寐以求的学校，很失望，很失望，可后来我又鼓起勇气对自己说，别人可以做到，为什么你不可以，手机并不是长在身体的器官，为什么不可以抛之脑后，你要明白，曾经你在哪里失败。不是你现在遇到的人就是一辈子。别再把时间都浪费在毫无意义的事情上，不如听首英文歌练练听力、听首摇滚来提神、听首轻音乐来缓解压力…

老师常说：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

5.人生要靠自己初中作文600字

不要遇到什么事情都怪别人，说是某某某不给我机会，其实不然。机会，不是谁说能给你就能给你的，而是靠自己争取的。在我自己的印象里，就有一次机会没有把握住，就比如和我的朋友何晨葳、叶子霖、盛于蓝，周新然一起去扬州的那一次，就有一个机会，悄悄的从我身边走过，而我却没有抓住它。

我走到台下，葡萄哥哥还是鼓励我，说，我已经做得很不错了，但是我还是从他的眼中看出了一丝丝遗⑴作者要批驳的错误观点是什么？ ⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；憾。

有了这次扬州行的体验，我终于知道什么是尴尬了，下次我一定要“打有准备的仗，做有准备的事”，不要让机会白白的从我的手中流失，从今天开始我一定会抓住我身边的每一个机会。

话题作文精神支点600字数

A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。

一段时间以来，我的心情总是乌云笼罩，无法使自己快乐起来，生活精彩起来。所以我总是以听歌来安慰自己脆弱的心，然后便喜欢上了陶吉吉的歌，特别是那首《蝴蝶》。陶吉吉那漫不经心的曲调似乎很适合我的心情，听似漫不经心，却有一股真情一直流淌到心底。

当然，我也有自己的偶像。她是一位歌手，是从选秀中走出来的。

“当这世界已经准备将我遗弃，像一个伤兵，被留在孤独荒野里。”这歌词里写的好像我，十分敏感，敏感到情绪激烈，虽然身边有众多的朋友，但总感到孤独。我总是发觉自己的精神世界与现实格格不入。

那天，我一边听着歌，一边看着书，无意中瞥见表弟在玩一个游戏。表弟手里拿着一支笔，想把一块橡皮放在笔尖上稳住。橡皮一次次地掉下来，表弟仍然坚持不懈。看着表弟的一次次失败和重新试验，我感到非常可笑，就像看着近乎愚蠢的愚公移山一样。突然，我愣住了。只见那块橡皮终于稳在了笔尖那微不足道的地方。表弟的童真表露无遗地绽放在他那灿烂的笑脸上。

我好像一下子想到了什么。这时，耳机里传来“每次一见到你，心里好甜蜜，好像一只蝴蝶飞过废墟。”我心里猛然一亮，好像悟到了什么。仿佛真有一只美丽的蝴蝶飞过心里的荒地，飞过之处花朵竞相开放的感觉，在那里，欢乐的我有了精彩的生活。

我心里终于感到了生活的真谛：就像那么大的一块橡皮立于笔尖之上一样，人在生活中无论外面的世界是多么狭小，都能够自立自强，守住自己的一片净土。橡皮立于笔尖六层楼，这上上下下一趟，不拿东西就已经把人累得够呛了，不要说送奶工还拿着那么多的牛奶瓶了。何况那牛奶瓶又圆又滑，一不小心就要摔坏几瓶，一般的人一看这情况，就直接放在楼下。这位伯伯可不这样，每天下午六点他总是准时将牛奶送到订户家门口，再敲敲门，喊一声“牛奶来了！”之上是由于它的平衡，它找到了平衡的支点。那么，我们生活的中心是什么，又是什么是我们生活的支点呢？这便是乐观。只要把握好了自己的心态，保持乐观的心境，就能把自己的潜力发挥到极限，拥有一份精彩的生活。

我好想拥有精彩的生活，而从此刻起，我便拥有精彩的生活了，因为我已经变得乐观。

谦让也是一种美 ， 说到“谦让”一词，我便不由得想起伟大的无产阶级革命导师说过的一句话：“谦让也是一种美。”是啊，在我国的传统文化中素来就以谦让为美，以谦让为君子风度，以谦让为品德标准。

在今“谦让”在一些人的心目中似乎已经不复存在，他们忘掉自己身处在一个素有礼仪之邦的。整天的尔虞我诈、钩心斗角早已将谦让弃之门外。

正因为谦让之礼在一些人的心目中不复存在，所以我现在要在此大力呼吁：“谦让也是一种美。”想想看，在我国五千年的历史上出现了多少以谦让之美而流芳百世的名人。如清朝大学士张英让给邻家三尺地而被传为佳话；当今我国数学家华罗庚提携自己的陈景润，让陈景润夺得了数学界的桂冠…… 记得有位名人说过：“谦让即是对自己人格的诠释，更是对他人的尊重和理解。”在我们的人生中可能会拥有许多成就，占据许多风光，但不管在什么时候，我们都应该不要忘掉一种好的品质——谦让。

谦让是一种美，它是我们走向成功的台阶，它是我们在为人处事方面的润滑油，它是我们遭遇挫折时的推进器。谦让他人，会让你的人生多姿多彩，更会让你赢得了别人的尊重。记得“送人玫瑰，手有余香”这成语吗？谦让他人，自己也能收获很多的。

面对复杂多变的，你是否动摇过自己的谦让之心。无论有没有，你都要记住谦让并不等于懦弱，它给予我们的是公平公正的。你谦让他人，他人也会谦让于你。上帝是公平的，他没有赋予你金钱、智慧，但他给予了你走向它们的台阶，那就是谦让。用你的谦让之心换回每一次的成功，用你的谦让之心去创造未来，去改变自己，去获得上帝所没有给予你的东西，去找回以前丢失的东西。

人若谦让，得到的是友情，是财富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，请你找回你那谦让之心，永远不要抛弃它，不要怀疑它……

朋友，请记住，谦让也是一种美。

初三作文 议论文文体 论脚踏实地精神 谢谢 不用太好 600字 次写 不会

我们自己搭出来的房子终于完成了。到了介绍树屋成品的那一天，我们的带队老师，葡萄哥哥，老早就跟我们讲过，需要派一个人去介绍我们的树屋，我们队经过再三考虑，加上自己的毛遂自荐选出的人是我。可其他队都已经准备好演讲稿了，我们队却把这事给忘了。糟糕，到第二天的时候，其他队都轮番上台，就剩下我们这一个队了，我的心怦怦地跳，心想：我等会儿该怎么讲呢?哎，就怕在台上出丑，还给我们队丢脸，因为我们昨晚都忘记准备了。轮到我们队上台了，葡萄哥哥和我的队友们都用鼓励的眼光看着我，但我还是感觉十分的紧张。我一走到台上，就有一种不祥的预感由心而发。心狂跳不止，好像要从我的身体里蹦出来似的。我半天没讲出一个字来，脸胀得通红，哎，跟我想的一样，我真的没有准备，虽然听了前面那些队的精彩演讲，令我更加没有自信了，还是觉得自己不行，连我自己都没给自己鼓劲，不相信自己，这样的人怎么可能赢呢。果然，我就三三两两地讲了几句，而且声音小，我搞得下面的人都听不出我在说什么，就了。

1、问文章体裁？答：此文是一篇 。

备选有： 诗歌、（长篇、中篇、短篇、小）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文。

2、记叙文六要素？ 时间、地点、人物、起因、经过、结果。

3、找主题句? 找首段或尾段的议论抒情句。文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且…… 因为 何况 但是 然而 因此）等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。

4、文章内容？ 方法：看题目、人物（事物）、，进行综合、概括。 强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。

答：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、、景物)。即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容。

C、抒发了作者的……的感情。

概括层意的方法(1) 摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。(2) 概括法：例1：（记叙的段落）记叙了+××人（组织或单位）+××时××地+何种情况下+做××+结果。（注意原文强调的是什么）例如2：（描写的段落）描写了+××景物+××特征。例如3 ：（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。(3) 叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。）

5、材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型，剪裁得体，详略得当。

6、划分层次：

（1）按时间划分（找表示时间的短语）

（2） 按地点划分（找表示地点的短语）

（3） 按事情发展过程（找各个）

（4） 总分总（掐头去尾）

7、记叙线索及作用？ 线索（明线和暗线）———

（1）核心人物

（2）核心事物

（3）核心

（4）时间

（5）地点

（6）作者的情感要注意那些在文中多次出现的字眼。

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

8、为文章拟标题。 找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心（4）作者情感

品味题目可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味。

示例：（1）主题上结合主旨回答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。（2）记叙文：用了什么修辞手法，生动形象记叙了……，点明了本文记叙的主要内容，点明了本文叙述对象。

9、了解人称的作用。

人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

第二人称：便于情感交流。 第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。

10、记叙顺序及作用？

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

11、语言特色？ 结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感彩。

（1）拟人手法赋予事物以⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

（5）对比手法 通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。

（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。 以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（7）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默 。

（8）欲扬先抑和先扬后抑。 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。

（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

（11）文章开篇的写作手法：

B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的

C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……

D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采

E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。 F、开门见山。 G、倒叙。

13、修辞方法及作用。

（1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。

（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。

（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。

（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气、强化内容的作用

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 注：以上各种修辞手法作用必须结合相关语句分析。

14、具体词语的含义与作用？ 方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。

15、文章用典的赏析。一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。

16、句子或语段的作用？

答：一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语面的象征义、喻指义 ，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。还要结合文章的具体内容补充说明。

二、在结构上 ：1、在文章开头：总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用。

（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用。3、在文章结尾：总结上文、总结全文、收束全文、照应开头、成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。

三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。

F、点明主旨（画龙点睛） G、渲染 H、呼应、照应 I、对比 J、象征 K、先抑后扬 L、预示性作用。

17、表达方式？ 记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明

18、分析写景状物记叙文景物描写的方法。①时间推移法 ②空间变换法 ③稳步换景法 ④分门别类法

19、领会写景的作用和写物的目的。借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。以“状物”为主记叙文，往往使用“托物言志”的写法。

20、描写的种类及作用？ 了解描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合 （3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法

一是人物描写：

A、正面描写：包括（1）肖像描写（2）语言描写（3）动作描写（4）心理描写

作用是：突出人物的性格特征和作品主题。

B、侧面描写：指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格征。

二是环境描写：分环境描写和自然环境描写。

①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

④环境描写：自然环境描写和环境描写

（1）自然环境（描写自然景观，如：人物活动的时间、地点、天气、季节以及景物场景，如：山川、湖海等）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物 的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展； 揭示文章主题。

（2）环境（描写状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、习俗、思想观念和人与人之间的关系， 渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。

一是通过分析典型事例来理解人物形象；

二是通过对人物描写（肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。

22、三要素？

人物（主要要素）、环境、情节。其中情节包括（序幕）开端、发展、、结局 (尾声)

23、运用正副标题相结合的方式的作用：增强表达效果。

24、续写结尾。 按照故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。

25、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找。

26、问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：

B、解释词义，比较两个词含义上的别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）

C、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。）

27、语言赏析或广告：

类型1、分析某个加点词语的表达效果

对 策：（1）了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；能为中心服务。

（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。

类型2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。

对 策：

（1）了解语言美的几种形式及作用

②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然 ，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）

③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。）

④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。）

（2）注意答题格式：我喜欢 xx 句，因为它xx。

28、品味句子和。找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。

答：A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。

B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了……特点）或从正面和侧面点评。

29、问文中的语、句子的位置能否调换。

答：A、能或否 B、词语：分别解释两个词。句子：简单概括这两段或两部分的内容。

C、 词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序）。句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）

30、问记叙文的表达方式和作用？ 答：记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。

①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，画龙点睛地揭示人物和的意义，以深化主题，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

③说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。其中抒情和议论有时是融为一体的，无法截然分开的。

31、问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。

①选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。

③语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。

④立意： 思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。

⑤表现技巧：一是修辞手法：共八种。二是表达方式：有五种。其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）

三是表现手法：衬托、对比、联想、想象等。

四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。

32、评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）

通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质 性格 思想 个性）。 一般地说，由三部分组成：

A、前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……（某件事）写起，运用了……。

B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……（某种思想道理）。有时题目就可成为的一部分，而且是必须的内容。

C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。

33、问阅读后的体会、体验、启示、见解？要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。

按总分总的顺序答题：A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得12、写作手法及作用？ 狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：到的收获、体会、明白的道理，

可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。

B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由。 C、所以我们应该怎样怎样。

34、常见的考点：一、理解文章重要词语的含义。二、理解文中重要句子的含意。三、理解文中重要句段作用。四、筛选并整合文中的信息。五、分析文章结构，把握文章思路。六、归纳内容要点，概括中心意思。七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。 八、评价文章的思想内容和作者的观点态度。 九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。

高考说明文阅读答题技巧

1、说明文的定义：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

2、说明文的类型：事物说明文和事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

3、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。

4、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象

⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

5、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体），逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

6、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

7、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

8、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

概括文段的中心句。 对策：

（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。

（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

9、说明语言

类型1、加点字词有何作用？

对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去？

对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太了。（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

10、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。2、对说明方法辨识与理解。3、对说明顺序的分析与理解。4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括 6、对语、重点句子含义及其表达作用的评析。7、对说明语言准确性的体会。

1、论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

A、把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点） ⑴明确： 分论点可有N个（补充和证明中心论点）⑵方法：①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

B、分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，得出结论，提出中心论点。

2、论据（用什么证明） ⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 ⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点； ⑸补充论据（要能证明论点）。

3、论证（怎样证明）⑴论证方法： ①举例论证（例证法）事实论据（记叙）； ②道理论证（引证法和说理） 道理论据（议论）；③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）；④比喻论证（比喻）。

⑵分析论证过程： ① 论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。

⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）

⑷分析论证的作用：证明该段的论点。

4、议论文的结构

⑵类型： ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。

⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。

6、驳论文的阅读

⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？

雷锋精神为主题的文章（题目：雷锋精神耀荆楚）600字！跪求质量！

古话说,“千人同心,则得千人之力；万人异心,则无一人之用”

雷锋精神其实质和核心是全心全意为服务，为了的事业无私奉献。

②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

“坚决听的话，一辈子跟走”；“为了，愿洒尽鲜血，变心”；“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。这是雷锋给我们留下的名言。这种强烈的阶级情感，正是雷锋精神的精髓。

雷锋始终保持着昂扬的精神状态和勇往直前的革命干劲，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，用生命践行了为事业毕生奉献的誓言。

要学习弘扬雷锋热爱、热爱祖国、热四、从写作手法上：常有A、开篇点题 B、为后文设伏笔 C、作铺垫 D深化中心 E、衬托爱的崇高理想和坚定信念；把握雷锋精神要学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神过去叫做艰苦朴素不忘本，今天尽管我们发展了，的生活普遍改善了，但是勤俭节约、艰苦奋斗这种在雷锋身上所体现的作风我们今天仍然需要，要本着这种精神来从事今天崇高的特色事业；要学习雷锋锐意进取、自强不息的创新精神；雷锋总是把工作作为一种无穷的动力，要钻进去、要吃透它，而且还不断地提升自己、不断地通过学习丰富自己。

无论是在我们荆楚大地 ，还是整个华夏，雷锋的出现是我们的骄傲，雷锋精神流传至今然后需要由我们继续发扬。 新世纪的荆楚少年一定要 从身边的小事做起，从自己做起，让雷锋常驻我们的心田，让雷锋精神在我们身边弘扬！

在学校里，我们身边就有许多这样的榜样。例如：在课间时，一位同学正在思考一道题目，可他不管怎么想，就是想不到。这时，另一名同学走到他身边， 主动的教他，告诉了他解题的思路，那位同学立刻就明白了，提笔就写下了。一位同学在走廊跑步时，不小心撞到了手臂，另一名同学马上把她扶起来，并像个大姐姐一样的对她说：“没事把？要小心一点，下次不要在走廊里跑步了，还好这次没有什么大碍，万一撞到同学就不好了。”那位同学羞红了脸，并点了点头。在雨天时，一位同学在上学的路上没有带伞，另一位同学主动走过去，对他说：“来，我俩一起走吧！”

榜样可不只这些呢！在篮球场上，一位同学在运动时不慎扭伤了脚，无法走路，几名不相识的同学轮流背着把他送到了医务室。事后，那位同学表示要答谢这几位同学，但他们却推辞到：“一点小事,不用客气。”

在学校外面也有这样的榜样。清洁工阿姨每天手持扫把，往返于这些大街小巷。无论是刮风下雨还是烈日炎炎，她都从未间断过。正是她的辛勤工作，换来了今天这条干净整洁的路。走在这条宽阔整洁的马路上，你会感觉心情像这条路一样敞亮。

在公交车上，一位年迈的老奶奶上了公车，找不到座位。一位年轻人立刻站起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐吧！”这也是我们的榜样。他们都有许多优点值得我们学习。

每个人都是一本彩色的书，在这些书里，值得我们学习的东西很多很多；每个人都是一块金子，在这些金子中，发光发热的都是好的；每个人都是一块海绵，能吸收也能释放。俗话说：活到老，学到老！是呀，我们要学习每个人身上的优点，用这些优点来填补自己的不足之处，让榜样永远在我们心中！