写作思路:菜市场的人真多呀写一段话怎么写?


菜市场的人真多呀写一段话怎么写?

写作思路:写一段话,突出菜市场人多,通过写人们的动作,声音等突出人多。

写作思路:菜市场的人真多呀写一段话怎么写?写作思路:菜市场的人真多呀写一段话怎么写?


写作思路:菜市场的人真多呀写一段话怎么写?


段落一:

菜市场的人真多呀,有背着布袋子的老奶奶,推着三轮车的老,推着自行车的阿姨,骑摩托的......人群熙熙攘攘,川流不息。菜贩守着菜摊分列道路两旁,有的站着,有的蹲着, 有的坐在凳上......我和爸爸停在一个摊位前买了一个又大又白的花菜。

段落二:

菜市场的人真多呀。有的大声叫喊:快来买呀!新鲜的大西红柿!来呀,茄子,茄子!那个卖玉米棒子的中年妇女叫得响亮:热棒子,刚出锅的热棒子,粘棒子!这儿的人喊着:“卖新鲜鸡蛋了!”那儿的人又喊着:“快来瞧一瞧,看一看,这儿的蔬菜。”

段落三:

菜市场的人真多呀!长龙般的菜摊,一个接着一个。买菜的人们提着篮子,拿着袋子,你拥我挤,连走路也要侧着身子,前面的人还在挑菜,后面的人在说:“让让。”边说边往一边挤进去。

围绕"市场真热闹啊!"句子,分别写一段话

市场真热闹啊!我本来现人们买菜都去超市,今天我和妈妈去了次菜场,改变了我对菜场看法。原来菜场样热闹。

门前小摊有排,有卖水,有卖蔬菜...往里走铺子,大多也卖蔬菜,而且量大类多。菜铺对面卖鱼和猪肉铺子。

小小菜市场里想走路走快还真行,因人太多了。有讨价还价,有聊天,还有叫卖声...真热闹菜市场去买东西定非常有趣。

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写作注意事项:

一、保持段落的单一性:

一段只能有一个段旨,段内所有句子都是为说明这个段旨服务的,不能把不相关的意思放在一段里。在同一段落内各个句子和相互联系比与上一段或下一段的句子的关系更为紧密。

二、注意段落的完整性:

段落是作者思路的一个步骤,一个段落表达一个相对完整的意思,不要一个意思没说完就分段。

三、段落长短要适当:

分段过多,内容零碎,会使人觉得结构松散;段落过长,不容易抓住要领,读后留下的印象不深。段落的长短跟文章的性质和表达的需要有关。抒情的散文,段落较短;论说文和记叙文,段落较长。

菜市场可真热闹开头写一段话

1、刚走进菜市场,“快来买呀,香椿买一把送一吧。”我顺着声音望去,我看到了蔬菜堆,像胖子一样的卷心菜,像地雷一样的土豆,还有像长矛一样的竹笋,高的矮的胖的瘦的.….….种类繁多、数不胜数。这里人可真多,一个紧挨着一个,摩肩接踵。菜市场可真热闹!

2、我今天早上跟妈妈去菜市场买菜,刚到知菜市场大门口,就看到前面的广场上停了密密麻麻的车辆。走进菜市场里面,只见人头攒动,吆道喝声不断。“花生三块一斤,三块一斤。”,“版桂花鱼便宜卖咯”,同时也有很多挎着菜篮子的人在和店家讨价还价。整整一个上午,我们终于在人群中挤出来,顺利完成买菜任务权。回家。

3、还没有进市场大门,只见里面人头攒动,人声喧哗。市场分蔬菜区、鱼肉禽蛋区和商品区。我们随着人群走进了蔬菜市场。只见里边的蔬菜、专水果,鲜嫩丰富,琳琅满目。蔬菜摊上绿油油的青菜,白里透青的萝卜,水灵灵的芹菜,红润润的番茄,绿衣带刺的黄瓜,各类农副产品应有属尽有。人们在摊位上可以任意挑选自己喜欢的鲜嫩蔬菜,价格比国营菜场的稍贵一些。

4、热闹的菜市场东方刚刚露出鱼肚白,沉睡着的菜场被小轿车的“嘟嘟”声唤醒了,不知什么时候,菜场门口停满了各式各样的车子。电菜场的早晨是热闹的。

用菜市场可真热闹造一句话(不少于20字)

菜市场可真热闹啊!还没走近,就听到各种各样杂乱的声音。有商贩的叫卖声,顾客的讨价还价声等等。

菜市场真热闹,有的小孩在玩游戏,有的大人在买菜,有的还在旁边 玩手机。

在市场好热闹呀,有的在讨价还价,有的嘻嘻哈哈的,好像在买到了自己喜欢的菜。

用热闹菜市写一段话,用打比方的句子。

菜市场可真热闹呀!吆喝声此起彼伏。摊位一个接着一个,有卖蔬菜的,有卖水果的,有卖海鲜的,还有卖肉的······各种各样的都有,就像过年赶集一样,令人目不暇接。来买菜的人更是多得像潮水一般,每一个摊位前几乎都挤满了人,把菜市场围得里三层,外三层······

菜市场可真热闹呀!叫卖声、讨价还价的声音此起彼伏。有卖蔬菜瓜果的,有卖肉的,有卖豆制品的……卖什么菜的都有。菜市场就像一个宝藏,只有你想像不到的菜,没有菜市场买不到菜。

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打比方写作关键点:

打比方的个关键是要抓住问题的核心。换句话说,原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题。很多比方,看似巧妙,实际上是错误的。

打比方的第二个关键是必须用简单的东西来比喻复杂的问题,而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。

但是要注意一点,打比方和比喻不同。比喻是把人物或者其他物品比喻成另一种物品,而打比方是有举例子的意思。打比方在说明文中是一种可以形象生动地体现出事物某方面的特征的说明方法。

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