解放区的天》这首歌被广泛传唱的时期是新建立初期。()
闪金光（伴唱：麦浪滚滚）《解放区的天》这首歌被广泛传唱的时期是新建立初期（错误）。
解放区的天歌词 解放区的天歌词背景
解放区的天歌词 解放区的天歌词背景
5快乐家族：啦啦歌：每张笑脸的背后
一、歌曲介绍
又名《解放区的天是明朗的天》，刘西林于1943年根据冀鲁民歌曲调填词而成。该曲在全国被广泛传唱。这首歌的曲调是地道的民间传统曲调《十二月》，流行于沧县南部和盐山一带，历史很悠久。
这首歌曲在流传过程中，词和曲基本没变，只是歌词句的开始增加了一个字（把“边区的”改为“解放区的”）整个旋律词曲：常安保持了原样。这首歌歌曲情绪热烈、高涨，有动感，人们唱着这首歌很自然就能产生一种想载歌载舞的感觉，气氛浓烈。
二、创作背景
20世纪上半叶，灾难深重，战火连天，内外发动派的使饱受困苦和煎熬，当时的许多音乐作品都以奋发向上、投身革命或控诉罪恶为主题，在群众中传唱，歌曲或慷慨激昂，或悲凉低沉。
但在晋冀鲁豫抗日根据地，经过长期艰苦卓绝的斗争，在的下，终于战胜了侵略者，打败了反动派，建立了解放区和革命根据地，穷苦的翻了身当家做了主人，他们高兴地唱、跳，尽情地抒发自己对胜利的喜悦。
《解放区的天》就是在这样的历史背景下创作的一首传唱至今的脍炙人口的歌曲。
求列军歌的歌词
第六单元2课时使命
啊/我们意气风发/走进那新时代演唱:阎维文
(听指挥服务英勇善战)
(使命使命使命)
使命使命
新的历史新的长征
使命使命
千钧重担万丈豪情
听指挥
服务
我军宗旨无上光荣
英勇善战
我军本色砺炼而成
攻无不克战无不胜
继续发扬优良传统
使命使命
新的历史新的长征
使命使命
千钧重担万丈豪情
科学发展
开创中华锦绣前程
和谐
共建共享美好大家庭让我告诉世界/命运自己主宰
维护和平
巍然屹立钢铁长城
牢记使命再立新功
牢记使命再立新功
牢记使命再立新功
求20首有“脸”或者“借”字的歌，这两个字的谐音也可以哦，能写上一句歌词并注明是哪首歌（大家熟知
闪金光（伴唱：机器隆隆打谷忙）2、我不想说：一样的天，一眼的脸
让我告诉未来/进行着接力赛3、解放区的天是明朗的天：谐音jie
4、（歌名忘记了）：你的脸有几分憔悴
5、掀起你的盖头来：让我来看看你的脸
6、小妹甜甜甜：甜甜的脸蛋儿长呀长得俏
暂时这么多，一下子想很难想的。
1江映蓉：坏天使：我说了就算 聪明人自己看着办 受够了你的借口 千奇百怪
2后弦：娃娃脸：你发的娃娃脸 降落在身边
3周杰伦：借口：是你受伤的借口
6王心凌：心电心：有种奇怪的荷尔蒙让我脸红红
7江映蓉：练习题：爱情的“练”习题
8黑gilr：叫姐姐：快叫“姐姐” 看我的本领
9棒棒堂：说说：沉默夕阳倒影我脸
加上去也20首多了
大2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识，再教唱歌曲海： 本来模糊的脸....
断点： 我吻过你的脸...
掀起你的盖头来： 让我看看你的脸...
任贤齐：流着泪的你的脸....
水手： 苦涩的沙吹痛脸庞的感觉...
许志安的<为什么背着我爱别人: 想着你的脸空虚的脸.....
丰收歌（麦浪滚滚闪金光） 歌词
啊/带领我们走进/走进那新时代丰收歌-麦浪滚滚闪金光
大型团体《革命赞歌》插曲
歌手：常安
麦浪滚滚
十里歌声
十里香（伴唱：十里飘香）
丰收的喜讯（伴唱：喜讯）
到处传（伴唱：到处传）
家家户户喜洋洋
喜洋洋
（伴唱：稻浪滚滚）
稻浪滚滚（伴唱：闪金光）
人心欢畅（伴唱：啊，心欢畅）
地增产（伴唱：地增产）
丰收粮食堆满仓
堆满仓
你看那车飞马奔
喜送粮（伴唱：哎嗨哟）
（伴唱：农民踏上）
哎嗨哟
（伴唱：4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查。富裕路）
哎嗨哟（伴唱：幸福生活）
咳哟（伴唱：万年长，万年长）
哎嗨哟
咳哟（伴唱：哎嗨哟）
（伴唱：哎嗨哟，哎嗨哟，哎嗨哟依得儿哟）
稻浪滚滚
闪金光（伴唱：稻浪滚滚）
机器隆隆争取更大光荣
打谷忙（伴唱：打谷正忙）
人心欢畅（伴唱：啊）
地增产（伴唱：地增产）
丰收粮食堆满仓
堆满仓
（伴唱：条条大道）
条条大道（伴唱：闪金光）
闪金光（伴唱：车飞马奔喜送粮）
农民踏上（伴唱：啊）
幸福生活万年长
万年长（伴唱：嗨嗨哟）
（伴唱：农民踏上富裕路，海哟）
幸福生活万年长（伴唱：咳哟，嗨哟）
万年长
嘿......（伴唱：嘿......）
嗨哟......（伴唱：咳哟......）
扩展资料：
丰收歌是一首民歌。为了中华诞生，一批音乐家创作了许多革命群众歌曲，《丰收歌》是其中之一。
再有如《团结就是力量》、《没有就没有新》、《跌倒算什么》、《茶馆小调》、《》、《翻身道情》、《南泥湾》、《建国进行曲》、《解放区的天》、《咱们工人有力量》等。还有民间歌手创作的新民歌，如李有源的<东方红>等。
是来自四川宜宾的歌手，曾经加入过歌唱组合梦之旅，他们的演唱专辑《流淌的歌声》把曾经传唱大江南北的歌，运用通俗唱法、美声唱法和民族唱法重新加以演绎，让听众欣赏到完美结合所带来的美好听觉感受：歌声像涓涓细流，轻轻缓缓，流进听者的耳中，直灌人们的心田。
走进春天是民歌吗
哎嗨依儿哟（伴唱：哎嗨哟）6.《走进新时代》
〖作词：蒋开儒；作曲；（伴唱：条条大道，闪金光）印青；演唱：张 也 1998年〗
让我告诉世界命运自已主宰，让我告诉未来进行着接力赛，承前启后的领路人带领我们走进新时代，啊!带领我们走进新时代。
我们唱着东方红当家做主站起来，我们讲着春天的故事改革开放富起来，继往开来的领路人带领我们走进新时曲：走进新时代代，高举旗帜开创未来。
【背景】这首歌是歌颂我国集体的，另外《东方红》是歌颂代集体的；《春天的故事》是歌颂集体的。 一首歌标志一个时代，标志一代人——这是很有特色的歌曲创作。《东方红》，《春天的故事》，《走进新时代》，通过这样三首歌， 历史被连在了一起；同时，歌曲也琥珀般地凝固在了历史中。一直是有这样的人文传统的：30年代的《大刀进行曲》，40年代的《解放区的天》，50年代的《战歌》，60年代的《谁不说俺家乡好》，70年代的《颂歌》，80年代的《祝酒歌》…… 每首歌都像历史的一面旗帜——当时的人，触摸后来的人。《走
谁能告诉我一下《走进新时代》歌曲的歌词？
7、我要去：雪莲花盛开在我的心房。谐音lian词作者蒋开儒 曲作者印青
歌词内容:
总想对你表白/我的心情是多么豪迈
总想对你倾诉/我对生活是多么热爱
勤劳勇敢的人/意气风发走进新时代
我们唱着东方红/当家做主站起来
我们讲着春天的故事/争取更大光荣改革开放富起来
继往开来的领路人/带领我们走进新时代
高举旗帜开创未来
承前启后的领路人/带领我们走进新时代
我们唱着东方红/当家做主站起来
我们讲【歌词欣赏】总想对你表白我的心情是多么豪迈，总想对你倾诉我对生活是多么热爱，勤劳勇敢的人意气风发走进新时代，啊!我们意气风发走进新时代。着春天的故事/改革开放富起来
继往开来的领路人/带领我们走进新时代
歌手：张也
[ti:走进新时代]
[ar:张也]
总想对你表白我的心情是多么豪迈
总想对你倾诉我对生活是多么热爱
勤劳勇敢的人意气风发走进新时代
啊!我们意气风发走进新时代
让我告诉世界命运自已主宰
让我告诉未来进行着接力赛
承前启后的领路人带领我们走进新时代
啊!带领我们走进新时代
我们唱着东方红当家做主站起来
我们讲着春天的故事改革开放富起来
继往开来的领路人带领我们走进新时代
高举旗帜开创未来
《春天的故事》歌词中的“站起来”、“开创未来”各是指什么？
高举旗帜开创未来/开创未来“站起来富裕路（啊，富裕路）”：指“唱着东方红”当家做主，新成立。
1、雾里看花：借我一双慧眼吧“开创未来”：在的下，改革开放富起来，高举旗帜开创美好未来。
一首歌标志一个时代，标志一代人——这是很有特色的歌曲创作。《东方红》，《春天的故事》，《走进新时代》，通过这样三首歌，
历史被连在了一起；同时，歌曲也琥珀般地凝固在了历史中。一直是有这样的人文传统的：30年代的《大刀进行曲》，40年代的《解放区的天》，50年代的《战歌》，60年代的《谁不说俺家乡好》，70年代的《颂歌》，80年代的《祝酒歌》……
每首歌都像历史的一面旗帜——当时的人，触摸后来的人。《走进新时代》创作于1997年十前夕，抒发了世纪之交的昂扬情怀。
的钢琴曲有哪些
《梦中的婚礼》《秋日私语》《水边的阿狄丽娜》《蓝色多瑙河》《致爱丽斯》1、平湖秋月
我军军魂铭刻在心《平湖秋月》原是一首粤曲，源于北方小调《闺舞》，又名《醉太平》，后经广东音乐名家吕文成的改编为民族乐曲，广泛流传在粤剧音乐中。其借景抒情、格调清新，具有浓郁的地方特色及连绵不断的抒情性。旋律明媚流畅，音调婉转，描绘了江南湖光月色、诗情画意的良辰美景，有淡泊悠远、虚无缥缈的意境，表达了作者对大自然景色的感受与热爱，成为广东音乐中的名作。
工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进行改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。1975 年，作曲家陈培勋将其改编成为钢琴独奏曲，使得这首富有特色的乐曲更加广为人知
2、黄河钢琴协奏曲
《黄河钢琴协奏曲》取材于抗日时期的救亡歌曲《黄河大合唱》，1969年由殷承宗、储望华、刘庄、盛礼洪、石叔诚和许斐星六人改编为协奏曲。1970年5月1日，由李德伦担任指挥，钢琴家殷承宗与乐团在民族宫剧院首演了《黄河钢琴协奏曲》。
3、牧童短笛
《牧童短笛》原名《牧童之笛》，是贺绿汀先生创作于1934年的一首钢琴曲。该曲是音乐界首具有鲜明、成熟的风格的钢琴曲，刻画了完全不同于西方风格的田园音画，曲将西方的复调写法和的民族风格相结合，将欧洲音乐理论与音乐传统相结合，呈现出独具一格的风格特征，为钢琴音乐作品翻开了新的一页，是我国近代钢琴音乐创作上一个具有创造性的范例。
4、放马曲
《放马曲》作曲是沈传薪，该曲属音乐家协会音乐水平考级教材第八级考级曲目。
5、百鸟朝凤
钢琴曲《百鸟朝凤》采用传统乐曲的发展手法对原旋律和段落结构做了适合钢琴演奏技法方面的调整，对其进行精简和统一，在吸收民族色彩和声与唢呐演奏技巧的同时创作了新的钢琴织体，尤其是在变化音的装饰倾向上摆脱了装饰的附属地位，形成了钢琴音乐中一道独特的亮丽风景。
的钢琴曲有《梅花三弄》、《山丹丹开花红艳艳》、《绣金匾》、《彩云追月》、《平湖秋月》等，以《平湖秋月》为例：
平湖秋月，西湖十景之一。南宋时，被列为西湖十景之三，元代又称之为“西湖夜月”而列入钱塘十景。
《平湖秋月》原是一首粤曲，源于北方小调《闺舞》，又名《醉太平》，后经广东音乐名家吕文成的改编为民族乐曲，广泛流传在粤剧音乐中。其借景抒情、格调清新，具有浓郁的地方特色及连绵不断的抒情性。旋律明媚流畅，音调婉转，描绘了江南湖光月色、诗情画意的良辰美景，有淡泊悠远、虚无缥缈的意境，表达了作者对大自然景色的感受与热爱，成为广东音乐中的名作。
这是广东抒情乐曲中的佳品。该曲以清新明快、悠扬华美的旋律，描写了杭州西湖的胜景之一“平湖秋月”皎洁秋月清辉下的西湖幽静迷人，秋夜景象平和、静谧,晚风轻拂、素月幽静。一潭平静的湖水，映照著一轮皎洁的秋月,碧空万里,波光闪烁,青山, 树，亭台，楼阁，在月光下仿佛披上了一层轻纱。整个西湖好像是一个童话世界。
1:肖邦：“”波兰舞曲
2:拉赫玛尼诺夫：帕格尼尼主题狂想
3:李思特：爱之梦
4:莫扎特：第二十一钢琴协奏曲
5:柴可夫斯基：钢琴协奏曲
6:勃拉姆斯：匈牙利舞曲第五号
7:贝多芬:第十四钢琴奏鸣曲“月光”
8:肖邦：“英雄”波兰舞曲
9:莫扎特：第八钢琴协奏曲
10:圣桑:第二钢琴奏鸣曲
《悲怆奏鸣曲》《蓝色的爱》《眼泪》《天空之城》《夜曲》《梦幻曲》
《绿袖子》《幻想即兴曲》《和兰花在一起》《雨的印记》《爱的协奏曲》
《牧童短笛》《天鹅湖》《四小天鹅舞曲》《杜鹃圆舞曲》《爱的纪念》
《小步舞曲》《雪之梦》《忧郁的爱》《梦中的鸟》《费加罗的婚礼》
《风的呢喃》《微风山谷》《夏日梦舞》《夜空的彼岸》《走过绿意》
《走廊》《穿过凉亭》《梦中的幻想 》《蝴蝶日 》《阿帕拉契华尔兹 》
《塞拉耶佛的大提琴家 》《天使的祈祷 》《献给阁下的歌 》《沿着晚上》
《印度夏天的雨 》《 卡布里的月光 》《跨越日光 》《欧塔妃 》《隐喻 》《水之轮回 》
还有什么不清楚的楼主可以再来追问
所谓的标准可能是不存在的
总有一个人知道你问题的的一部分
但是永远再生长，和之间，它会长出新的
知识是一个生命体，不管你是采纳知道的哪位答题者，真心希望您能采纳一位真正帮助到您的人。
祝福楼主万事如意，心想事成，合家欢乐。
圣桑 天鹅~~ 肖邦 夜曲
浏阳河
牧童短笛
黄河钢琴协奏曲
这三个应该算最有名的吧
考级书里就有了= =
黄河是音乐会最常见的作品协奏曲
2022初中音乐课教学工作
工作的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。以下是我整理的2022初中音乐课教学工作5篇，欢迎大家借鉴与参考!
初中音乐课教学工作1
新学期已经开始，为了更好的深化素质教育，提高教学成绩，特做如下：
一、思想方面
二、调查分析
认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。调查分析任课年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,积极运用新课改的'教学理念进行教学，做到寓教于乐。
三、课堂教学方面
新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。
(一)唱歌教学
唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。
唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避免简单的按照教师的指示反复进行机械的训练。
(二)教学要求
1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。
2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。
(三)本册教材的教学目标
1、表现要素：a、对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应;b、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;c、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、情绪与情感：a、听辨不同的音乐，能用语言作简单描述;b、能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、体裁与形式：a、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。
(四)任务目标
唱歌部分：
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。
初中音乐课教学工作2
一、任课班级学情分析
七年级学生经过小学阶段的学习，在音乐审美能力和创造能力等方面有了一定的基础，但对于西方音乐了解还不够多，本学期将注重这些方面的学习。同时，也要加强音乐与姐妹艺术的综合学习，拓宽视野，把音乐纳入艺术、纳入文化来欣赏，将有利于学生综合素质的提高。
二、本学期教学的主要任务与要求(注明，全学期的起讫章节及篇目和对所学知识掌握的程度及技能技巧)
1、“爱我中华”演唱《爱我中华》《我的心》欣赏歌曲《我和》。学习音乐与相关文化的相互渗透。
2、“走进大自然”演唱《渴望春天》《小鸟，小鸟》欣赏小提琴独奏曲《苗岭的早晨》合唱曲《雨后彩虹》二胡独奏曲《良宵》片段。学习“声音的创造与表现”寻觅音源，创造音响，编织旋律。
3、“脍炙人口的歌”演唱日本歌曲《四季歌》英国歌曲《可爱的家》欣赏世界名曲《念故乡》唱歌、欣赏与活动电影《音乐之声》插曲。
4、“时代在奔驰”感受与鉴赏管弦乐曲《剪彩波尔卡》《太平洋231》《火车》。
5、“校园春秋”组合：演唱《校园夕歌》《毕业歌》创。
编音乐短剧。第二组合：团体演唱《解放区的天》《山那边哟好地方》创编歌舞。第三组合：《校园的早晨》《哦，十分钟》学习角色扮演。第四组合：合唱《年轻的朋友来相会》。
三、提高教学质量措施
认真做好教学课件，充分运用多媒体教学手段，培养和提高学生的学习兴趣。
四、器乐课教41、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲：知足：像眼泪依赖着脸庞学
1、了解口风琴的特点，掌握其吹奏的基本要领和正确的呼吸方法，能在键盘上找出各种常用音名的键盘位置。
2、会吹奏短小、简单、趣味性强的歌(乐)曲，能够利用口风琴配合唱歌、识谱等教学内容的学习。
3、会吹奏简单的二声部歌(乐)曲，进行合奏、轮奏。
4、利用口风琴进行简单的旋律创作、声部创作等，利用口风琴进行独奏和合奏表演。
初中音乐课教学工作3
本学期按照学校的安排，我担任初中三个年级的音乐课，这对于我新手来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期我制定教学如下：
一、教学目的
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱、爱劳动、爱科学、爱、教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。需加以注重。
2、启迪智慧、陶冶情，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱和五线谱的能力。
4、了解我国各民族的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
二、任务目标
(一)唱歌部分
1世界十大钢琴曲、教唱书本上及书本以外的一些校园歌曲。
2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师用电子琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。并交唱直到会为此。
5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
(二)发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
(三)欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力。
三、教学分析
学生的整体情况预计不均衡，情况参不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
高年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到，体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、视唱、综合练习、欣赏学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
四、具体措施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生对音乐的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
初中音乐课教学工作4
在我的实习点 威县二中 我是担任七—八年级的音乐教育教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期我制定教学如下：
一、 教学目的
1、 突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱、爱劳动、爱科学、爱、教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为接班人和建设者。特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺，需加以注重，工作《初中音乐教学》。
2、启迪智慧、陶冶情，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。
3、 培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱和五线谱的能力。
4、 了解我国各民族的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、 初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、 初步接触外国的音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
二、任务目标
3、教唱歌曲遵循先听录音，再由教师教谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。
三、具体措施：
1、认真备课，做好前备，为上课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生对音乐的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验。
这就是本学期音乐教学的教学， 我会为此而奋斗努力的!
初中音乐课教学工作5
一、 教学分析：
初中学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到，体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
二、 提高教学质量措施：
音乐课的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学生的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。
在教学中还应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
三、提高自身的素质与修养
1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养;多向其他的专业教师学习，加强作方法的探索和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。
2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。
四、教学目标
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱，热爱的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
五、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
六、具体安排：
初一：
单元2课时
第二单元2课时
第三单元3课时
第四单元3课时
第五单元2课时
机动与考试共2课时。全学期共16课时。
初二：
单元2课时
第二单元2课时
第三单元3课时
第四单元3课时
第五单元2课时
机动与考试共2课时。全学期共16课时。