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1、孩子什么时候练字最有效果孩子什么时候练字最有效果,小时候字迹潦草,会给老师不好的印象,会影响考试的卷面成绩,甚至打击孩子的自信心,所以练习一手好字是非常重要的,那么孩子什么时候练字最有效果呢孩子什么时候练字最有效果1什么时候适合练习写字是由孩子手部关节肌肉和神经发育所决定的。

2、1-3幼儿期不太建议练习写字。

3、因为在这一时期,孩子的手指指关节发育不成熟,如果要求孩子练字的话,容易造成孩子手指变形,甚至导致畸形由于正值孩子发育的关键时期,所以变形是不可逆的,对孩子的成长将会起到坏的影响;在锻炼手部力量和肌肉的过程中也有一个小游戏分享给大家:夹豆子,准备一盘豆子,让宝贝从一个盘子夹到另一个盘子,同时也能提高宝贝的专注力注意数量不宜过多。

4、不过小孩的耐力不足、关节不活,不适宜长时间练习,也为了防止他厌学,以培养兴趣为主,一次练一张。

5、同时要注意正确的书写和握笔姿势,错误的'握笔姿势不仅不省力还会影响肌肉和骨骼的发育,所以从小就要引起重视!孩子什么时候练字最有效果2几岁开始学习书法学龄前的小朋友不太适合于学习书法,但是有教小朋友识字的课程,许多家长在教幼儿识字的同时,还要求幼儿把认识的字写出来,他们认为,只会认而不会写,不是真正的会,会了也容易忘。

6、只有同时做到“四会”(即会写、会读、会解、会用) 才算是真会,认识的字也才能记得牢。

7、因此,他们在教幼儿识字的时候,刚刚教会幼儿认就教幼儿写,甚至叫幼儿边认边写,就像要求小学生那样要求幼儿“四会”同步,其实,这种 做法是非常错误的,效果也是很不好的。

8、写字是很精细的活儿,对幼儿来说是一项高难动作,除了需要手部肌肉有一定力量之外 ,还需要有大量言语运动分析器的参与和手指手臂动觉的协同。

9、此时,还需要幼儿有长时间端坐的耐心和耐力。

10、幼儿神经系统发育尚未完全成熟,很难控制手完成握笔运笔的精细的动 作。

11、他们手部小肌肉的发育较为迟缓,肌体内能量储备也不多,不仅灵活性,且易疲劳,此外,长时间端坐对于幼儿生理心理的承受能力来说也超负荷的。

12、因此,要求幼儿坐在那里一笔一画地写字是很不合适的。

13、就像让他们用免费的“86五笔字根练习”挑很重的担子一样会让他们感到不堪重负, 不仅会给幼儿的身心健康造成损害,还极易使他们产生恐学厌学的心理,这对他们今后的学习是十分不利的。

14、再说,幼儿还不会写作和计算,也没有用文字表达感情的需要和愿望 ,写字的意义是不大的。

15、单纯的抄写,不为需要而写,那纯粹是体力劳动,不仅繁重而且枯燥乏味,因此,现实生活中没有哪个幼儿是喜欢写字的。

16、如果硬要他写,时间一长必定厌烦 。

17、他不仅可能不愿意写,甚至听读都不肯了,那损失就大了。

18、从另一角度看,叫幼儿写字也是很不合算的。

19、因为幼儿写字慢,十分耗费时间,这些宝贵的时间如果不用来写字而用来 识字或学别的东西,那收获会大得多。

20、在幼儿智力发展关键期(0~7)岁有条件的话,室内篮球游戏是对男孩子非常好的小游戏哦,在室内不能选择真正的篮球,一个小一点的皮球就可以啦。

21、篮筐的高度设置一定要考虑到孩子的年龄以及运动能力。

22、内,比写字意义更大 更为需要也更为紧迫的事情多得很,把宝贵时间耗费在抄写上实在得不偿失。

23、如果想巩固识字成果,多认几遍就行了,何必非要写呢?等将来幼儿有了写作的要求,又具备了写作的能 力时再叫他写字,他就既不会感到困难也不会感到无趣了。

本文到这结束,希望上面文章对大家有所帮助。

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