小猪佩奇第二季走红了，有什么值得我们学习呢？
小猪佩奇对于喜欢动画片的人来说，存在有不同的意义，现在第二季也走红了，那么有什么值得我们学习呢？
小猪佩奇种子种植方法_小猪佩奇种花视频
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佩奇的妈妈得我们大多数妈妈学。她从来不生气，永远和颜悦色，不慌不忙，就算不高兴也只是一小会儿，甚至从来不大声讲话。
佩奇喜欢在泥坑里跳来跳去，把浑身都弄了，猪妈妈会说“只是些泥而已”；佩奇无意中犯了错误，她也只是说：“佩奇，你不该……”
因为从来不生气，所以这种温和的批评反而更有力量。佩奇几乎都会马上认错，也会很快《小猪佩奇》又名《粉红猪小妹》，英文名《Peppa Pig》，是一部英国动画片。每集仅五分钟，讲述的是小猪佩奇一家的日常生活。国内引进了前四季，共156集。得到原谅。
在育儿这件事上，猪妈妈能坚持原则（比如小猪佩奇和乔治永远在晚上7点睡觉），但偶尔也会允许宝宝们打破规则。
有一天，佩奇睡觉前很想看星星，猪爸爸想起猪有一架天文望远镜，但是怕猪妈妈反对，犹豫地说现在太晚了。作为家里的“”，猪妈妈说了一句“或许我们不该错过这样难得的机会。”就和猪爸爸一起，带着佩奇和乔治来到猪和猪奶奶家里看星星。
旁白里说，这是佩奇和乔治次在晚上外出。作为孩子，他们一定英语，所有家长都认为非常重要，越来越和世界接轨，无论作为交流语言，还是课内学习都很重要。觉得很新奇很开心，这注定是一次难忘的经历。正每天设定一个固定的学习时间，营造轻松的氛围，例如：每天晚上洗澡后，在床上学习15-30分钟，时间可以根据孩子年龄增长进行适当的延长。重点，必须每天坚持，无论周六周日，节日，都需要坚持。当然，家长也会有疲惫和忙碌的时候，但是无论什么情况，都要坚持，那怕打时间缩短到5分钟，和孩子简单对个话，唱个儿歌，都要进行。要相信，习惯的力量是伟大的。是这种偶尔打破规则的小插曲，才会给我们平淡的生活带来惊喜。
一个情绪平和的妈妈，是宝宝童年的幸运。
02再说宽厚的爸爸
猪爸爸作为《小猪佩奇》里的搞笑担当，承担了80%的笑点。最经典的一集《猪爸爸挂照片》，每次都把我和小羽逗得前仰后合。
猪爸爸对孩子的教育方式也特别好。他帮助乔治找恐龙的时候，自己先发现了恐龙但没有说，而是佩奇自己去发现，然后大方地称赞：“干得好，佩奇！你真是个出色的侦探！”
有时候父母不要表现得比孩子聪明，而是要让他们去“赢”，这种胜利的喜悦是帮助孩子建立自信的方式。
教小猪佩奇滑冰的时候，佩奇次滑冰就摔到了，沮丧地说“我再也不滑冰了”，猪爸爸这时候没有说教告诉佩奇要勇敢之类，而是用自己的摔倒来告诉佩奇，大人也会摔跤，摔跤并不可怕，重新站起来就好。
为了满足佩奇喂鸭子的愿望，贪吃的猪爸爸把仅剩的蛋糕贡献出来并毫无怨言，也会偷偷在超市把不在购物清单上的巧克力蛋糕放进购物车（猪妈妈在这里对猪爸爸也表现出了宽容）。
03说父母相爱的力量
对于孩子来说，爸爸爱妈妈，会给他们的感全感。
温和的猪妈妈不仅对宝宝们和颜悦色，对自己有点懒、爱犯傻、爱逞强的老公也从不批评指责，而总是用一种非常温柔的态度来对待他。
幼儿英语启蒙节课，家长如何幼儿学英语？
更重要的一点是，只看动画片，即使是孩子看懂英文意思了。那些讲究的句子一说就过去了。没有办法让孩子反复去揣摩、吸收。这些句子就相当于浪费了。囫囵吞枣就过去了。学得肯定不够扎实。大部分孩子对于语言的学习有着天然的、与生自来的能力。孩子的周围说普通话孩子，那他就很快会说普通话，如果周围人都说英语那他必定只会说英语。即使一个外国孩子他在普通话家庭长大，那他必然也会讲普通话讲得很流利。
2、回过头指读牛津2、3、4、5中的2级，比如牛津2和牛津4，然后再回头指读小猪佩奇。可以只选择小猪佩奇中的一册指读即可。一些重点的单词摘出来可以让孩子也指读一下。所以我认得的方法是让孩子的周围有语言的环境。
如果家长有一定的英语语言能力，完全可以用简单的英文与孩子交流就跟平时对话一样。“let's do it.”"let's go!""very good!""great job!""do you understand?"“where is you mouth?”…… 还给他起个英文名字 ，每天“dear JULY”之类的叫着，她会觉得交流就应该是这个样子。再让他学类似语音语调的句子或者词语孩子会觉得很自然，也很容易接受。
除了这样做，还可以给他放英文动画片 ，因为在孩子的启萌阶段对于动画片有着难以的兴趣。我有放英语版和中文版的小猪佩奇，看英文版的时候她仍旧很专注，她暂时还听不懂英文的具体意思，但我想她很快就会更加适应英语这种语言的语音语调，有些词汇在他今后的学习过程中他会感觉似曾相识：咦，我好像听过这个单词，原来是这个意思啊！
语言的学习其实并不是什么神奇的课程，也不用过于紧张，你紧张这个问题就像你紧张小孩子以后会不会说话一样。但是你的确可以花些心思来为孩子以后的学习做好铺垫，花些时间让孩子沉浸在英语的语文环境，做到这些就已经很不错。 另外千万不要用力过猛，语言进行潜移默化的影响在启蒙课里最为重要，千万不要因为过于追求结果而导致孩子失去学习另一门语言的兴趣 。
很多家长说：“孩子还小，不能给他们学习太多东西。你别看现在记住了，等上了小学后就又忘记了。”“某某家孩子小的时候报了英语课外班，英语很好，会很多单词和对话，但是到后来成绩很一般了。”
在这里我想说几点：
1 英语启蒙不是学单词量和背语句。
2孩子0-6岁属于重要的语言敏感期阶段，错过了就再也找不回来了。
幼儿英语启蒙最主要的是语感的培养，语感的启蒙。 何为语感？即我们说话时不思索说出来，没有经过英译汉、汉译英这种经过大脑翻译后的思考。
想一下孩子为什么学习我们的母语那么轻松？一岁多的孩子即使我们不刻意教他说话，他也能自己学会说话。因为外界母语的环境。母语的环境是什么样的？孩子每天不管想听不想，在听还是根本没听，汉语一直充斥在耳边。时间长了，语句自然而然脱口而出，并且孩子对于每个词语的运用、语法的运用都很自如，根本不会出现语法错误、词语运用错误的现象。
因此，我认为幼儿英语启蒙的节课是磨耳朵。
磨耳朵的方法都有哪些？
1每天有固定的磨耳朵时间。早晨起床时和临睡前15-20分钟，是磨耳朵的时机。睡前和睡醒后15分钟左右时间，大脑处于无意识状态，最容易产生语音记忆 。我给女儿磨耳朵时间都是在每天早晨叫她起床时，听的是很有韵律的并且歌词简单重复部分多的英文歌。刚开始半年时间，在女儿身上没有看到什么效果，一年以后，特别是上后，班里每周有一节英语课，效果显示出来了：女儿经常哼唱英文歌，重点是唱的英文歌并不是老师在课上唱的，而是每天早晨给她听的。
2看原版英文动画片。 孩子是最喜欢看动画片了，在孩子一开始看动画片时，家长刻意找英文动画片。孩子因为一开始接触动画片就是英文的，想当然的会自然接受，并且不会对此反感或者提要求看中文的。因为有故事情节在里面，所以家长不必担心孩子看不懂，即使听不懂，孩子可以利用情景来理解声音。
在这一点上我坚持的不够，女儿同班同学的孩子妈妈，每天看动画片时间固定，只看一集。看的动画片全部为英文版。我问她是怎么做到的？这个妈妈回复：“买会员后，可以设置动画片为全部英文版的。”这个招数还是不错的，听了之后直接照做。
3随时随地播放英文儿歌或故事。 除了每天的固定时间，在孩子玩玩具时，日常家庭生活中，英文儿歌和故事好像背景音乐一样循环播放，家长不必孩子全神贯注的去听，孩子的吸收力相当强，即使他在做自己的事情，长期坚持下来，一样可以取得不错的效果。
4父母的亲子英语沟通。 有能力的妈妈在日常生活中时不时的代入英语，和孩子对话，或者和孩子一起学习英文歌，学会了一起唱，都是的训练方式。语言发育比较敏感的孩子，一般都会很早进入输出阶段：开口说。
提示一点：幼儿英语启蒙，更多的是需要家长的努力，而非送到英语培训机构。市面上的英语培训机，几乎都是打着启蒙和寓教于乐的幌子，实现着学习单词量和知识量的目的。并不是反对这种培训方式，只是这种培训方式对于二三年级的孩子更适合一些，对于幼儿启蒙，的不合适。
英语作为一门语言，想要学好它，那么就要知道我们学好它的目的是什么？
作为一门语言他最重要的本质用途就是交流。这个相当于我们与他人沟通的技能！
所以真正的想要学好英语的前提就是大胆说出来！
年幼的孩子天生爱模仿学习，他们具有所不具有的超强的模仿性和可塑性！所以在幼儿阶段让孩子学习英语的核心问题就是锻炼孩子的口语能力！
就跟孩子的方言一样，听得多、说得多自然而然的就会说了！
幼儿英语不妨把它当作一个特殊的“方言”去教给孩子！小时候基本交流没问题，进入学校再去基本认读单词孩子会觉着非常轻松和愉快！
中文是世界上最难学的语言，咋们都能学好，英语就是个小玩意儿
学习语言关键是要有语言环境
感谢，希望对您有所帮助！
本人觉得在家自己做英语启蒙会更好效果。
我的女儿现在5岁了，从3岁开始在家教一些颜色、水果等物件以及一些儿歌的基础，4岁开始在外培训班每年需要2万的费用开始学习自然拼读、日常表达用语等，期间在家每天英语复习学习一直坚持，现在女儿可以做到简单的自我介绍、简单对话、掌握不少单词、唱英文儿歌，现已停止培训班，主要在家自己做英语启蒙！
个人总结，在家自己做启蒙和培训班学习的对比优劣。
费用，培训班学习费用比较好，就是现在线上学习的，费用其实对于普通家庭都不低，自己做启蒙省钱。
省心，培训班省心，不需要自己管太多，自己做启蒙需要花费心思是时间，同时贵在坚持。
掌控，培训班最少也有10个孩子一起上课，老师难以顾及到每个孩子的共同进度，在家启蒙可以根据孩子的实际表现来调整，孩子不容易对学习产生烦躁。
只要做好以下五个方面，让你轻松完成在家做英语启蒙。
1、设定固定英语时间。
2、好玩有趣的感觉。
开始阶段，可以配合一些英语 游戏 书包、英语 游戏 APP，同时和孩子说明这是他的专属的时间，记得我女儿的最初开始的时候，也有不愿意，但是过了开始的10多天后，每天晚上都会抱着IPAD说“爸爸，开始学习吧！”有家长可能会说，不想孩子玩IPAD，个人认为，现代 科技 进步，未来孩子上课都用这个了，避免不了，作为家长要做的是，控制好时间，防沉迷，保护好眼睛，正确，使用好工具。
3、制定学习。
制定学习，不能太急进，每天学习的内容都不一样，期望孩子每天都掌握新知识，这样不太现实，分享一下个人制定的学习：
看视频，根据一些网上的APP的视频，每周7天每晚10分钟都是一个内容的视频，从开始家庭互动，生活中的颜色，自理能力，到有趣的数字，习惯养成，对比语等等。
认单词，学短语，根据视频内容，拆分视频里面的单词和短语，每天晚上学习4个单词和2个句子，然后第二天晚上复习昨天学习的，同时学习新的。
重点说明，每天的学习，不用强求孩子必须掌握，必须读的非常标准，只要根据和时间进行就可以，因为我们的目的是培养语感和敢于开口，千万别提前进入小学的逼迫模式。
4、日常使用。
5、磨耳朵。
每个家庭平时在家里都会播放一些音乐，听着听着我们就会唱了，那么其实在孩子玩玩具的时候，我们也可以播放一些英语儿歌给孩子磨耳朵。几首几门的磨耳朵儿歌，APPLE SONG，RAIN RAIN GO AWAY，WALKING WALKING，GOOD MORNING，BINGO。
坚持做好以上五步，在家英语启蒙会获得更好的效果，为你的孩子能打下良好的英语语言基础，保持轻松快乐的心态，为孩子留下愉快的学习英语的记忆！
一、避免灌输式教育，以孩子理解和接受的方式启蒙。
很多父母认为，只要把孩子沐浴在英文歌曲、英文动画片中，孩子就能自然的消化吸收，培养听力和语感。
就拿三种英语等级的人和老外开会来说，他们会有不同的反应。种是一点不懂英文的人，一开始，他们强装认真听老外说话，可有心无力，因为听不懂，所以渐渐开始神游。第二种是能听懂一点英文的人，他们会竖起耳朵听，并特别想借此机会看看自己能听懂多少，并为自己能听懂几个句子，而开心，但是他们多半不敢开口，但偶尔会说几个YES或者NO，内心盘算，要加强英语学习。第三种是英语很溜的人，他们很兴奋，因为交流无障碍，他们主动和老外搭讪并表达自己的观点。
你会认为这个老外对着种人连续讲几天几夜，种人就能学会英语？显然不会，孩子也一样，也会经历从0到1的过程。语言的学习，必须建立在理解的基础上。
二、避免难度过大，急功近利。
有些家长或者机构，一开始就选择动画片来启蒙，殊不知，单词还不懂，怎么理解句子。文字和英文单词很多的绘本，宝宝就更提起兴趣。
三、从孩子最感兴趣的实物教起。
我的宝宝最喜欢各种交通工具，比如公交车、火车、飞机、小 汽车 、挖土机等。我买了一本专门介绍交通工具的绘本，然后在看绘本的过程中，我告诉她，公交车的名字叫BUS。因为我的宝宝对语言比较敏感，她当即就跟我说BUS。还主动问我，火车呢？
四、避免甩手掌柜，全部寄希望于幼儿是学习语言的时期，如果父母有基础是在日常生活中孩子。早教机构。
详细内容，可搜索我英语启蒙的文章。
创造语境是重点。
要说刻意的教过，也只是几个常用的词语吧。
妈妈、爸爸、手脚鼻子眼睛等等。
可是等孩子会说话的时候，他会说的可不止这些呢。
为什么？
可是孩子的小耳朵悄悄地听了过去。
我们并没有刻意的去教，孩子只是每天生活在这样的语境之中。日日浸泡。
然后，忽然有一天，家长惊喜的听到，这个小孩子发声了，慢慢的讲话了。
语气、语调、方式，甚至声音婉转的程度，和天天和他在一起的大人，一模一样。
所以，在孩子出生之后，你给他什么样的语境，他就会什么样的语言。
由此，对于英语的，也可以用这样的方式。
给孩子英语的语境，孩子有着天生的超强学习能力，你给他语言，他就会吸收。
每次时长要控制。
相对于日常生活中无处不在的母语，英语是外来的语言。
相对于母语的无意识渗透，英语则需要人工制造语境。
考虑到小孩的视力保护和注意力程度，每次的时长控制在5分钟就好了。
有的家长顾虑自己的发音不标准，时间难以固定，常常愿意把孩子交到外面的英语培训班去学习英语。
我个人意见，婴幼儿阶段还是不要这样强行输入外语。
不是说培训班不好，而是相对于这个阶段的孩子，带着任务去背诵单词或者句型，短期看似乎有显著效果，但是孩子4岁以内记忆力的开发尚不主张。
每天家长留出一段时间，陪着孩子一起听、一起看、一起说。
这是孩子喜欢的。用 游戏 的方式在玩耍中融入，是可取的。
长期坚持才有效。
对于小孩的任何一项早期教育，都忌讳追求短期效果。
我以前有一个英语老师，她当年上的是教会学校，是在纯英语的环境中长大的人。
让我们看英语短片。
我当时根本听不懂任何一个字。
老师笑笑的说，听听就好，坚持听。
但是我就是比其他同学接收的快、发音要准。
所以，家长现在做的事情是播种。
不要过度强调学习，而是尽量想办法，让学习变成玩，让孩子从玩乐中学习。
我孩子在上学期间从来没有上过英语课外班，但英语一直是孩子的强势科目！并且发音非常标准，初高中参加全国英语口语大赛都取得过前三的好成绩！我觉得这些得益于每天的“特制闹铃”。你可以尝试尝试，不过这也确实考验家长的毅力！
学习语言方法就是环境！记得孩子上学后，我每天雷打不动的一件事就是孩子该起床了，我就把英语复读机打开，让英语朗读的声音叫醒他，而且一早上不间断地播放。孩子边洗漱边吃饭边听英语，效果出奇得好！
记得儿子在三四岁刚开始接触英语时，没有刻意去让他学，只是买了一些英语儿歌的磁带，每天就打开录音机让磁带唱着，放着放着，孩子就跟着唱开了，孩子觉得好玩，有意思。边唱边扭，我就跟着他一起唱，一起扭，一起疯。
孩子都是爱玩的，尤其喜欢和妈妈爸爸一起玩。
有时我没有放英语磁带，儿子自己就去放，然后拽着我一起玩，一起疯。慢慢的，好多儿歌他都会了，字母歌，单词歌都随口就来，比刻意去教效果好太多了。
语言的学习，对于幼儿阶段的孩子是比较容易的。但一定是以 游戏 的的方式。不要做的过于严肃正统，那样孩子失去兴趣也就学不好了！
不仅仅是听读，书写英语也一样！在儿子上三年级的时候，刚刚有英语课，写英文字母是步！
那时候我就想出一个好方法，不写而是画字母！孩子太小，我告诉他英语和字不同，它不需要方方正正，而是像画画一样美观！你想办法把字母画得漂亮就行。而且一定多鼓励孩子，刚刚开始画得确实很难看，慢慢鼓励下他会越画越好的！
最终孩子在四年级的时候参加的英语书法大赛上取得了冠军
学习是有方法可循！希望我的回答可以给你提供帮助！谢谢你的信任！
看《小猪佩奇》对孩子有哪些好处？
不要像佩奇一样自以为是。否则一事无成。小猪佩奇里面有很多生活小常识，可以让小孩子去学习。第二，通过观看小猪佩奇系列的，可以让小朋友克服上的恐惧。第三，还可以教会小朋友怎样跟自己的朋友相处。第四看英语版的小猪佩奇小朋友还可以学习英语。第五小猪佩奇的人物比较丰富，可以让小朋友了解到多种不同的职业。
剩下的事情，就是等待。的好处是可以培养孩子的一些三观，让孩子善良，努力，认真，动画片也是一些孩子们的启蒙。
能够学会礼貌，还能学到怎么和家人还有朋友相处，大人看了之后也能从里面学习到很多的哲理，我觉得这部动画片还是具有教育意义的。
可以培养孩子的动手因为语言的作用是日常交流，在家英语启蒙的过程，的好处是，家里充满的各种的场景。早上起来，我们可以和孩子说“Good morning！Wake up“”Put on your clothes ，Wear shoes“”Brush your te“等等。出外的时候，看到各种各样的东西也可以问孩子英语怎么说，例如颜色，水果，植物，交通工具等等。能力，还有就是可以培养小孩子的大脑，让他们的大脑转得更快，更加孝顺长辈等等。
刷完3套《小猪佩奇》英语台词本后，才发现只看动画片太浪费
给孩子在家学英语，《牛津树》是综合比较起来更合适的选择。有故事性，有权威性，有系统性，我们只需要按部就班从1刷到9就可以了。但是呢，牛津树5和牛津树6之间其实是有一些断层的。句子突然就变成了段落，这对于很多孩子来说，难度加大，可能一下子就理解不了了。记住，孩子只会喜欢他擅长的东西。如果一个东西让他很有挫败感，那他坚持下来的概率就会降低。所以我建议在刷完牛津树5之后，再横向加一套其他的英语书籍来进行扩展，然后再回到牛津树6-9。这套书我家选的是《小猪佩奇》台词本。
说实话，当我拿到这套《小猪佩奇》台词本的时候，我内心是抗拒的。薄薄的没有任何质感，也没有什么排版，上面是画面，下面是大段大段的文字。和精美排版的牛津树比起来真的是远了。但是当我娃刷进去了，我也跟着一起看看，才发现这套书的语言太讲究了!针对一些重点词语，通过猪爸爸或者其他大人的口，能够用更简单的语言讲述这个词的意思是什么。这不就是传说中的英语思维吗？用英语来解释英语。
为了孩子慢慢养成关注好词好句的习惯。我会拿一支铅笔，遇到好句子，赶紧划上句号。均均看到我的动作，竟然不知不觉就学会了。有一天，她读着读着，突然说妈妈，我的铅笔呢，我要用一下。我说你干嘛？她说刚才发现这句话说得太好了，我要标记一下。老母亲一惊，这不但是看进去了，甚至还沉浸其中无法自拔啊！太欣慰了。这几年来风雨无阻每天点读英语分级读物真的是有效果的。
我们每天都在说习惯，养成好习惯。所谓的习惯就是坚持，坚持着坚持着就成了自然，在日积月累中量变产生了质变。我们只是一个普普通通智商的孩子。因为坚持刷分级，英语启蒙总算有了小小的成绩。这样的成绩也在孩子心中 种下了种子。她亲身实践发现，持之以恒地做一件事情，是可以成功的。那她在以后的岁月中遇到了困难。我希望她能想起小时候的这段经历，以坚持的力量去克服它，而不是逃避或者走捷径。
言归正传，给大家看一下小猪佩奇的语言有多讲究。
1、在小猪3的第9册，主题是《Fun Run》
小羊苏西问：What's a Funny Run?
我想不仅是小羊苏西有疑问。我们大家也都是有疑问的。一个是我们国内很少有这项运动，另外孩子的认知也是没到这个程度，即使是猜也不好猜出来。
这个时候我们的猪爸爸出手了。他用最简单的语言完美地解释了什么叫Funny Run：
It's a day for picnics and giving money to see people run.The more money you give,the further they run.
乐跑（作为爸爸，还是要有让孩子崇拜的才能。募捐长跑）就是大家在一起野餐，并捐钱给那些跑步的人。你给的钱越多，跑步的人就跑得越远。
不但把乐跑解释得清清楚楚，而且还用到了The more...the further的句式。
有的家长喜欢在孩子刷英语绘本的时候去不断地解释翻译什么意思。其实大可不必。因为书上经常都有更好的解释。
2、在小猪3第13册，主题是《The Fire Engine》
乔治说：Fire Engine
兔解释：There is a ladder for climbing，a hose for squirting water,and a big bell to ring.
有一个爬上去用的，一个喷水用的水管，还有一个可以摇的大铃铛。
一下子就把消防车的主要配置和功能介绍出来了！我们就算是自己去用中文解释，也只是会说救火用的车，里面装着水。很显然，这个英语的解释更加专业。但是用词却非常简单。
3、在小猪3第2册，主题是《The Rainbow》
旁白的声音说：Peppa and George love rainbows!
猪爸爸又出手了，他解释：A rainbow only comes out when It's rainy and sunny at the time.
猪爸爸把彩虹形成的条件和原因一下子讲清楚了。只有当同时下雨又出太阳的时候，彩虹才会出现。是不是真的又简单又明白？如果换成是我们大人来讲，彩虹就是太阳折射的水，生成了七种颜色巴拉巴拉。孩子可能压根也搞不明白什么叫折射呢？
刷《小猪佩奇》也是有几猪爸爸是一个上班族，爱吹牛说自己是某一方面的专家。只要他指路，从来都把地图拿倒。但猪爸爸运动细胞强大，是跳泥坑的世界纪录保持者，长跑、游泳、跳水、滑冰样样精通。猪爸爸还擅长音乐，手风琴拉得有模有样，还会打架子鼓。点注意事项的。
、我只给孩子看《小猪佩奇》动画片行不行？
有很多孩子因为看过中文版，他在看英文版动画片的时候，耳朵会自动过滤掉英语，只看画面，然后根据看过的中文版猜意思。看书就不一样了。上面的画面是静止的，压根也猜不出什么意思，只看画面也没意思。动画是动态的，光猜就能猜出来。
是不可以。《小猪佩奇》并不适可以通过更简单的分级读物、动画片、儿歌等方式，先让孩子积累大概1-2千个单词的量，再给孩子看《小猪佩奇》！在可理解性输入中，孩子的英语才能突飞猛进。正如昨天我的文章提到的，我先给孩子刷牛津树1-5，然后再用小猪佩奇1-3来刷，正正好好。合给零基础的孩子学习：
1、《小猪佩奇》第1季单词量1779个，前4季不重复词汇4,503个，总词汇量72,574词。要求词汇量才3,500词。4500的词汇量大概是大学四级的水平。
2、《小猪佩奇》每集只有5分钟，但词汇量却在400以上，对话在50句以上。
3、《小猪佩奇》语速过快，单词和句子重复度不高、难度较大。
有的家长说，我给孩子放小猪佩奇，看得挺开心的啊？
其实，孩子很可能是根据动画片的画面猜测的意思，只是看了个热闹而已，里面的英语对话已经被他的双耳自动屏蔽了。这样看下去，只是当成娱乐了，就算有收获也只是很少量的句子而已。
那应该怎么办呢？
1、我们可以在点读完牛津树5之后，开始从1-3点读小猪佩奇台词本，点读即可。每个级别点读2个月左右。再换下一个级别。如果这个时候孩子已经可以轻松地跟读了，也可以尝试让孩子跟着点读笔跟读。
3、用倾听者MP3随身听给孩子随机播放小猪佩奇1-4的音频。可以在刷牙、吃饭、散步、上学、放学、睡觉前的间隙给孩子熏听小猪佩奇。这种方法把孩子的空闲时间都用上了，特别省时间。这款MP3号称鸡娃三宝，还是挺方便的。
到了这个时候，3千个单词也就不多了。要求掌握的单词才3500个而已。应付校内已经绰绰有余。而家长如果想要继续，还可以去刷桥梁书、初章书，直至传说中的《哈利波特》。
我是均均妈（VX748983420），一个爱分享的妈妈，欢迎和我交流如何在家帮助孩子学得更好！
三星堆神兽酷似小猪佩奇吹风机，还出土了哪些奇特的文物？
猪爸爸戴着一副，看起来学识渊博。但是在和孩子相处的时候，却一点都不古板。他不会总是挂着一副冷冷的面孔，让孩子感受到家长权威。他会以儿童的视角去和孩子对话，孩子也愿意去和爸爸沟通。因为爸爸对他们充满了理解，这世界上没有比理解更让人欣慰了！还出土了以下奇特文物，是青铜神树，制作非常的精良，给人一种神秘的美感，和《盗墓笔记》中描述的青铜神树非常相似；第二是陶制小猪泥塑，造型非常的精巧可爱，和愤怒的小鸟中的小猪意外撞脸；第三是青铜太阳轮，五幅圆环的设计和现在的汽车方向盘非常的相似。
三星堆公布一批震撼文物。龟背形网格状器、顶尊蛇身铜人像、铜猪鼻龙形器…其中的铜巨型神兽高95厘米，是三星堆目前后来我的英语莫名其妙的好。我没有任何基础，也没有语言环境。发现的神兽。截至目前，三星堆六个“祭祀坑”，共出土编号文物近13000件。
三星堆出土的文物小猪佩奇的画风很好，给人的感官视觉效果都很享受，正符合小孩子都很喜欢看动画片的喜好。中还有一棵奇特的神树。 它高约4米，由底座、树身和龙3个部分组成。 这棵树长在一座小山上，分上、中、下3层，每一层的树枝都是3根。 在这棵树上，共有9只鸟和27颗果实。
为什么说《小猪佩奇》全集胜过教育书？？
哪怕一节课只教一个单词，围绕这个主题展开活动，加深他的理解和记忆，都是可以的。豆瓣评分达到了9.2母语和外语的，都会在孩子大脑皮层留下印记。，好于90%的动画片。
胎就照小猪佩奇家这样养！二胎，是有孩子的家庭无法避而不谈的话题。很多人在没有二宝之前信誓旦旦，有了二宝之后才知道什么飞狗跳。父母的爱就这么多，怎样分给两个孩子才叫公平？小猪佩奇给了我们很好的。在佩奇家里，所有人都优先照顾最小的乔治，包括佩奇也是；但是一些“重要的”决定或任务，就会交给大一点的佩奇来完成。遇到好玩的东西，要两个孩子轮流玩。一般佩奇会抢先一步，而爸爸会说：“佩奇，你玩完了要给乔治玩。”有一次佩奇和苏西玩，冷落了乔治，猪妈妈及时把乔治叫走“帮忙”舔干净碗里的巧克力。《小猪佩奇》的画风走简洁可爱的路线，配合鲜艳的马卡龙色，一看就让人觉得阳光明媚心情不错。虽然故事都非常简单，但节奏明快，笑点突出，不仅宝宝痴迷，大人也不会觉得无聊。
有人这样评价这部动画片：《小猪佩奇》提供了一种最让人认同的家庭生活。
温和的妈妈、宽厚的爸爸，父母很相爱。
父母相爱的力量
《小猪佩奇》中，猪爸爸和猪妈互动为我们展示了父母的相爱对孩子的重要性。猪妈生日，猪爸爸给猪妈妈放一天，和孩子一起为妈妈准备生日惊喜，又是准备早餐，又是做蛋糕，折腾了一天，猪爸爸送给妈礼物是两个人的单独约会。看着爸爸妈妈穿戴一新去赴浪漫的约会，孩子心里也会埋下一颗种子，这对他们未来自己建立的家庭提供了一个模仿的范本，核心就是父母的互相尊重和彼此相爱。对于孩子来说，爸爸爱妈妈，会给他们的感全感。温和的猪妈妈不仅对宝宝们和颜悦色，对自己有点懒、爱犯傻、爱逞强的老公也从不批评指责，而总是用一种非常温柔的态度来对待他。
小猪佩奇有怎样的教育意义？
小种子在孩子心中萌发以后，自然会看到辛苦之后的硕果。猪爸爸和猪妈妈从来不避讳在孩子面前表达爱。有一次，猪妈妈被困蓝莓灌木丛，猪爸爸化身“王子”救出了“公主”猪妈妈佩奇是一个不错的姐姐，虽然有的时候她会好心办错事，没有照顾好乔治。但从一个孩子的角度而言，她已经尽力去做一个好姐姐了。乔治虽然调皮，但是在姐姐犯错误的时候，他会理解姐姐。在姐姐需要帮助的时候，他会冲上前去保护姐姐。，他们在孩子面前甜蜜的一吻。在孩子面前展现父母的相爱，恰妈妈在处理两个孩子的关系的时候，总是会给他们正确的指导。不会因为佩奇大就要让着乔治，也不会因为乔治小就避免惩罚，妈妈会给两个孩子恰如其分的自尊，也给他们提供一个公平的成长环境。恰是教给他们学习如何去爱的方式。
小猪佩奇学骑自行车这一集，可能会唤起很多大人童年的经历。佩奇学骑两轮自行车，知道后面有猪爸爸扶着，所以不再害怕，等到猪爸爸适时放手，佩奇发现自己已经学会了骑车。虽然佩奇撞碎了猪爸爸心爱的南瓜，但猪爸爸说的是：“佩奇，你没事就好。”
教佩奇滑冰的时候，佩奇次滑冰就摔到了，沮丧地说“我再也不滑冰了”，猪爸爸这时候没有说教告诉佩奇要勇敢，而是用自己的摔倒来告诉佩奇，大人也会摔跤，摔跤并不可怕，重新站起来就好。
是因为什么原因，才导致孩子喜欢小猪佩奇，要怎么应对？
第二、既然《小猪佩奇》这么好。那我一开始就一门心思刷它，行不行？那就是孩子经常4、佩奇和乔治会看一些这方面的动画片，然后觉得小猪佩奇特别的可爱，就会喜欢上他们，也是经常看一些这方面的玩偶玩具之类的东西，作为父母应该更好的他们，然后可以通过这方面来增强他们的记忆力，训练他们。
因为小猪佩奇非常的可爱，而且他的故事也很吸引人，所以小孩子才会喜欢。我我们完全没有必要阻止自己的孩子，顺其自然就好。
是因为动画片中的小因为小猪佩奇非常可爱，说话的语调也很像小孩子，而且这部动画片是学习和动画结合在一起，家长不限制看，小孩子会更加喜欢。猪佩奇非常的可爱，符合孩子的心理，可以告诉孩子要像小猪佩奇一样懂事，喜欢学习，爱锻炼，帮助爸爸妈妈干事情。
为什么说《小猪佩奇》全集胜过教育书？？
的教育是有一个情绪平和的妈妈，佩奇的妈妈得大多数妈妈学习。她从来不生气，永远和颜悦色，不慌不忙，就算不高兴也只是一小会儿，甚至从来不大声讲话。佩奇喜欢在泥坑里跳来跳去，把浑身都弄了，猪妈妈会说“只是些泥而已”；佩奇无意中犯了错误，她也只是说：“佩奇，你不该…”因为从来不生气，所以这种温和的批评反而更有力量。豆瓣评分达到了9.2，好于90%的动画片。
《小猪佩奇》孩子的最初是在模仿。语言对于孩子，仿说在先，真正意义上的理解，要许多年之后。的画风走简洁可爱的路线，配合鲜艳的马卡龙色，一看就让人觉得阳光明媚心情不错。虽然故事都非常简单，但节奏明快，笑点突出，不仅宝宝痴迷，大人也不会觉得无聊。
有人这样评价这部动画片：《小猪佩奇》提供了一种最让人认同的家庭生活。
温和的妈妈、宽厚看着爸爸妈妈穿戴一新去赴浪漫的约会，孩子心里也会埋下一颗种子，这对他们未来自己建立的家庭提供了一个模仿的范本，核心就是父母的互相尊重和彼此相爱。的爸爸，父母很相爱。
父母相爱的力量
《小猪佩奇》中，猪爸爸和猪妈互动为我们展示了父母的相爱对孩子的重要性。猪妈生日，猪爸爸给猪妈妈放一天，和孩子一起为妈妈准备生日惊喜，又是准备早餐，又是做蛋糕，折腾了一天，猪爸爸送给妈礼物是两个人的单独约会。看着爸爸妈妈穿戴一新去赴浪漫的约会，孩子心里也会埋下一颗种子，这对他们未来自己建立的家庭提供了一个模仿的范本，核心就是父母的互相尊重和彼此相爱。对于孩子来说，爸爸爱妈妈，会给他们的感全感。温和的猪妈妈不仅对宝宝们和颜悦色，对自己有点懒、爱犯傻、爱逞强的老公也从不批评指责，而总是用一种非常温柔的态度来对待他。