如何上大班科学与《学种土豆》(种植)
准备：食用土豆的照片，生土豆照片，发芽土豆的照片
种植小故事土豆教案 种土豆教案中班
种植小故事土豆教案 种土豆教案中班
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种植小故事土豆教案 种土豆教案中班
步骤
1.出示薯片引起学生兴趣
2.出示土豆，让学生认识土豆
3.出示发芽的土豆的照片，学生观察土豆有什么不同，哪里容易发芽，猜猜把土豆放在土里会长出土豆吗
4.了解土豆的生长过程
5.观察成熟的土豆
土豆的种植全部过程
土豆的种植全部过程如下：
1、去买一些土豆，回来切块。
2、准备播种：将土豆块茎埋到准备好的土壤中（已混合好基肥），土豆芽眼（芽）朝上，密度约15-20厘米左右一个，然后盖上土（盖上3厘米厚的土即可）。
3、出芽及间苗：当新芽长到10cm左右高时，需要进行“疏芽”（也可以叫间苗），保留2个新芽就可以了。
4、翻土：疏松一下种植土，并把下边的土翻上来，覆盖在土豆的根部；当苗高10-15厘米左右时次翻土，当苗高25厘米左右时第二次翻土。
5、追肥：再长一段时间后，在出现花蕾和盛花期，根据土豆的大小或生长的快慢，可以各追施一次肥，让土豆长的更大些。
6、收获：当土豆的叶子发黄，掉落非常的时候，就可以开始挖土豆啦。
【小熊种土豆的故事】_小熊种马铃薯的故事_关于
小熊种土豆的故事 小熊很喜欢吃土豆，于是决定自己种土豆，可是小熊可从来没有种过土豆，咋办呢?这可急坏了小熊。牛伯伯知道了，决定教小熊种土豆的技巧，牛伯伯非常热情的招待了小熊，不仅教它种土豆的技巧，而且还送给小熊很多的土豆种子。小熊按照牛伯伯说的方法，播种、施肥、浇水，没过几天，土豆苗就从地里钻了出来，小熊更是努力的捉虫。秋天到了，小熊想着土豆一定长得又大又好，可是来到土豆地里的小熊没有看到一颗土豆，只看到又大又绿的叶子。
小熊疑惑着是怎么回事的时候，牛伯伯来到了小熊的面前说：“现在你可以丰收你的土豆了。”小熊疑惑的说：“可是土豆在哪里呢?”牛伯伯着走到一颗土豆的面前，使劲的拽着土豆的叶子往上拔，扑通——!一个大土豆被拔了出来，小熊这才知道，原来土豆长在土里!小熊挠了挠脑袋，不好意思的笑了。
2 小熊种土豆的故事点评
小朋友们，你们看明白了吗？土豆是生长在土地里的呢，要知道，还有非常多的蔬菜都是生长在地里的哦，是不是很神奇？善于观察和发现，你就能学到更多有趣的知识哦，想知道还有什么蔬菜是生长在地里的吗？多观察，你会发现的！
土豆的种植全部过程
土豆的种植全部过程有挑选土壤、处理种子、播种定植。
1、挑选土壤。种植土豆前，需要挑选疏松肥沃、排水透气性良好的土壤。可以使用园土、富含腐殖质的土壤混合进行配制。种植的地方一定要在向阳处，能够让土豆每天至少接受四个小时的光照。
2、处理种子。挑选好土壤种植地后，需要处理去年储存的种子。需要挑选出颗粒饱满，表面没有损伤光滑的土豆，将其切割成三到四块，蘸取生根粉后，放入到潮湿温暖的环境中。静置七天后，土豆块发芽即可播种。
3、播种定植。将发芽的土豆块放入到预先挖好的苗床中，覆盖上细土，轻轻压实避免嫩芽受损。随后将土壤完全浇透，此后每天浇水一次，将土壤浇透，一个月后嫩芽长成幼苗，施加一次腐熟的有机肥，即可定植。
土豆的养护方法
尽可能多的让它多晒太阳，是全日照，这样能够有效的防止植株徒长。因为土豆生长是非常快的，如果缺少光照，植株会徒长，茎节细长，长得东倒西歪的，非常难看。土豆不太喜水，平时要偏干养护。等到盆土干透了再浇透水就可以了，避免盆土潮湿，积水。
随着土豆的生长，我们需要不断的培土。避免长在表层的土豆露出盆土，被太阳晒到。如果土豆被太阳晒到会变绿的，那样就不能吃了。
中班教案《马铃薯》
作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。的教案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的中班教案《马铃薯》，希望对大家有所帮助。
中班教案《马铃薯》1
活动目标：
1、了解马铃薯的生长过程，激发探究植物奥秘的欲望。
2、知道到马铃薯的食用方法，喜欢吃马铃薯。
3、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
：食用马铃薯的，生长的马铃薯，发芽的马铃薯。
教学过程：
一、出示薯片，引起幼儿的兴趣。
教师：这是什么？你们吃过吗？这是用什么做成的？
幼儿讨论教师：这就是我们平时说的"土豆"，它还有一个名字叫"马铃薯"。今天我们来认识马铃薯。
二、认识马铃薯及其生长过程。
1、出示：马铃薯教师：这是什么？它还有一个名字呢，知道叫什么吗？
2、出示发芽的马铃薯。
请小朋友看看这个马铃薯有什么不同？
教师：仔细观察，看看马铃薯哪里容易长出小芽？
猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子，会结出新的马铃薯吗？
3、了解马铃薯的生长过程。
（1）让幼儿讨论：发了芽的马铃薯切成几块，切口朝下埋在土里会发生什么事情？
（2）教师：马铃薯的根和芽一天天长出来。
马铃薯的根是从有芽的地方长出来的，你知道芽朝哪里长吗？
往地里长还是往有阳光的地方长？
幼儿讨论后知道，芽朝着有阳关的`地方长。
（3）教师：什么时候长出叶子了，看到露出地面长出嫩嫩的叶子，你就会知道在这个地方有一棵马铃薯了。
（4）教师：叶子越长越多，地底下发生什么事呢？
（幼儿自由讨论。）
（5）教师：马铃薯宝宝要长出来了，知道宝宝长在哪里吗？
原来是长在根的前端。宝宝在地下长，地上面开出漂亮的花了！
（6）提问：我们什么时间才能把马铃薯从土里挖出来？
（7）出示，观察地里成熟后的马铃薯。
教师：花谢了，叶子也枯萎了，这个时候我们就可以挖出长大的马铃薯了。
4、教师小结马铃薯生长的过程。
把发芽的马铃薯切成块，切面朝下埋在土里，有充足的阳光和水分，在土里发芽长根，露出地面时长出嫩嫩的叶子，长了许多叶子以后开出漂亮的花，马铃薯宝宝在土里慢慢长大，等到花和叶子枯萎了，马铃薯就长大了，我们就可以吃了。
三、马铃薯的食用
1、提问：是不是所有的马铃薯都可以吃？长芽的，已经变绿了的可以吃吗？
教师：长芽的，已经变绿的马铃薯有毒素是不可以可以吃的。
2、提问：马铃薯可以怎么吃呢？
幼儿讨论
3、出示马铃薯制成的食物教师和幼儿一起归纳做法：可以炸，炒，煮，烤。切成块，丝，整个，土豆泥等。
教师：想不想吃马铃薯啊？回家和爸爸妈妈一起做美味的马铃薯食品吧！
中班教案《马铃薯》2
活动目标：
1．初步了解马铃薯的生长过程以及种类。
2．产生探索马铃薯的兴趣，进一步提高观察力。
活动准备：
1．马铃薯的生长过程PPT。
2．马铃薯若干。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿兴趣
今天，马铃薯又和我们见面了，我们和它打个招呼吧！你们知道马铃薯是怎么长出来的吗？那今天就让我们一起走进马铃薯的世界，看看它是怎么生长的。
二、欣赏课件，了解马铃薯的生长过程。
1．欣赏课件，了解马铃薯的播种过程。
（1）马铃薯发芽。看看马铃薯的芽是在哪里长出来的？
（2）马铃薯的播种。怎么样来播种马铃薯呢？带有芽的马铃薯叫“种薯”，切开以后马铃薯该怎么种呢？
2．继续欣赏课件，了解马铃薯的生长过程。
（1）马铃薯发芽。马铃薯种下去以后会发生什么事呢？
（2）地底下的马铃薯。地面上马铃薯的叶子在不断长大，那地底下的马铃薯在生长吗？
（3）观察地底下马铃薯的生长。
（4）马铃薯开花。你们知道马铃薯会开花吗？它的花是什么样的？因品种的不同，马铃薯的花朵有各种各样的颜色如：白色、紫色等。马铃薯开花的时候，地下的马铃薯也在悄悄的长大。
（5）叶子枯萎了。等花凋谢后，马铃薯的叶子怎样呢？这时候地下的马铃薯长成什么样了呢？
（6）观察地下马铃薯。
（7）挖马铃薯。这时候的马铃薯已经长大了，可以挖出来吃了。因为马铃薯是长在地下的，又多，所以要用工具挖出来，用手是拔不出来的哦。瞧，个头多大，肯定很鲜嫩。
3．小结。
现在我们知道马铃薯是怎么长成的吧。先要等它发芽，然后用刀切成几块，种在地下。接着它会发芽，长出叶子，然后开花，等花朵凋谢后叶子会慢慢枯萎，这个时候就可以去挖马铃薯了。
三、观看，了解，马铃薯的种类
1．我们平时看见的马铃薯是什么样的？其实马铃薯有很多种类，我们来看看有些什么样的。
2．观察不同种类的马铃薯。
四、活动延伸
准备一个容器，里面乘1-2厘米的水，将马铃薯放在水里，观察马铃薯的变化。