管理学理论基础有哪些

1、 需求层次理论：动机产生行为，需要产生动机。生理-安全--尊重-自我实现需要

管理学基本理论 西方管理理论经历了古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论三个阶段。 （一）古典管理理论 古典管理理论在19世纪末到20世纪初，可以分为科学管理理论、古典组织理论和综合古典管理理论，其主要内容见表2-4-1。 表2-4-1 古典管理理论主要内容表 古 典 管 理 理 论 理论分类 主要内容 科学管理理论 制定工作定额；选择流的工人；实施标准化管理；实施性的付酬制度；强调顾主与工人合作；职能与执行职能分开；实行职能工长制；强调例外管理 古典组织理论 1、 约法尔的管理程序理论 区别经营与管理的概念；明确管理的职能是、组织、指挥、协调和控制；提出14条管理的一般原则； 2、 韦伯的理想行政组织体系 行政组织机构内涵，认为行政组织是通过公职或职位来管理；权利论，权利分为三种，合法合理的权利、传统的权利和个人魅力型的权利；理想行政组织体系，认为主要负责人其职能是决策，行政管理人员是执行上级决策，一般职能是做实际工作。 综合古典管理理论 控制职能就是运用指挥原则，支配与监督下属的活动。控制职能包括(3)实践性：也称实用性，管理学所提供的理论与方法都是实践经验的总结与提炼，同时管理的理论与方法又必须为实践服务，才能显示出管理理论与方法的强大生命力;配备人员、选择安排、纪律和训练，与此项适应的原则集中、报酬和公平。 （二）行为科学理论 行为科学理论20世纪20年代到20世纪50、60年代，它可分为人际管理理论、激励理论和效能理论，其理论的主要内容见表2-4-2。 表2-4-2 行为科学理论主要内容 行 为 科 学 理 论 人际管理理论 工人是“人”而不是“经济人”；工人的工作态度与士气是影响工作效率的关键；企业中存在着“非正式组织”。 激励理论 1、 需求层次理论：动机产生行为，需要产生动机。生理-安全--尊重-自我实现需要 2、 人性设理论 任何组织的管理者多其下属所持有尤的基本看法为“管理的定”。有麦克雷格定（X理论Y理论）、超Y理论、Z理论和不成熟-成熟理论; 3、 群体行为理论 团体力学理论，主要论述了非正式团体的要素、目标、凝聚力、规范、结构、方式、规模、行为分类、参与者、组织者对变动的反应等。 4、敏感性训练理论 5、强化理论 6、期望理论 效能理论 境遇理论、行为连续带理论、方式系统理论、四象限模式、管理方格论行为权变理论 （三）现代管理理论 在20世纪50、60年代以后，现代管理理论发展很快，学派很多，主要包括系统学派、决策理论学派、系统管理学派、经验主义学派、管理科学学派和权变理论学派，其主要内容见表2-4-3。 表2-4-3现代管理理论主要内容 现 代 管 理 理 论 系统学派 组织是一个协作的系统；非正式组织是不属于正式组织的，是不受正式组织管理的个人联系和相互作用以及有关集体的总和；任何正式组织都包括协作意愿、共同目标和信息沟通；管理者在组织中的作用和职能是：建立和维持一个信息联系的系统，协调组织成员的行动，规定、解释目标并处理个人目标与组织目标的矛盾。 决策理论学派 管理就是决策；决策过程包括搜集情报阶段、拟定、选定阶段；决策的准则是制定出满意的标准，达到过超过这个标准就是可行的方案；程序化与非程序化决策；决策制约着组织机构的设置；决策的技术和方法。 系统管理学派 系统管理的内容包括系统哲学、系统管理和系统分析。系统是一种有组织的综合整体，企业作为一个系统进行设计和经营，按照系统的要求进行组织和运行，确定一个的解决方法或实际行动。 经验主义学派 重点分析成功管理者实际管理的经验，并加以概括、总结出成功经验共性，使之系统化合理化，提出建议。 管理科学学派 制定和运用数学模型与程序系统来表示、组织和控制活动，通过定量分析，选择方案达到组织的目标。特征是将数学、计算机和系统观念引入管理方法中，起主要方法包括：线性规划法、决策树法、评审及关键路线法、模拟、概率论、对策论、排队论、库存论和搜索论。 权变理论学派 “如果-就要”关系理论是权变理论的思想基础。主要集中于效能理论和组织结构的设计

管理学基础小抄 管理学基础知识重点

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管理学中什么是团体控制的基础

零和游戏是指一项游戏中，游戏者有输有赢，一方所赢正是另一方所输，游戏的总成绩永远为零，零和游戏原理之所以广受关注，主要是因为人们在的方方面面都能发现与零和游戏类似的局面，胜利者的光荣后面往往隐藏着失败者的辛酸和苦涩。20世纪，人类经历两次世界大战、经济高速增长，科技进步、全球一体化以及日益的环境污染，零和游戏观念正逐渐被双赢观念所取代。人们开始认识到利已不一定要建立在损人的基础上。通过有效合作皆大欢喜的结局是可能出现的。但从零和游戏走向双赢，要求各方面要有真诚合作的精神和勇气，在合作中不要小聪明，不要总想占别人的宜，要遵守游戏规则，否则双赢的局面就不可能出现，最终吃亏的还是合作者自己。

核心力可以先看一下最简单的《水煮三国》非常的通俗易懂，接近生活的，而且比较幽默。

它必须有固定的组织框架。

管理学的基本理论有哪些？知道的，帮忙介绍介绍

2.酒与污水定律：

管理学基本理论

西方管理理论经历了古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论三个阶段。

（一）古典管理理论

表2-4-1 古典管理理论主要内容表

古典

理论

理论分类

主要内容

科学管理理论

制定工作定额；选择流的工人；实施标准化管理；实施性的付酬制度；强调顾主与工人合作；职能与执行职能分开；实行职能工长制；强调例外管理

古典组织理论

1、 约法尔的管理程序理论

区别经营与管理的概念；明确管理的职能是、组织、指挥、协调和控制；提出14条管理的一般原则；

2、 韦伯的理想行政组织体系

行政组织机构内涵，认为行政组织是通过公职或职位来管理；权利论，权利分为三种，合法合理的权利、传统的权利和个人魅力型的权利；理想行政组织体系，认为主要负责人其职能是决策，行政管理人员是执行上级决策，一般职能是做实际工作。

综合古典管理理论

控制职能就是运用指挥原则，支配与监督下属的活动。控制职能包括配备人员、选择安排、纪律和训练，与此项适应的原则集中、报酬和公平。

（二）行为科学理论

行为科学理论20世纪20年代到20世纪50、60年代，它可分为人际管理理论、激励理论和效能理论，其理论的主要内容见表2-4-2。

表2-4-2 行为科学理论主要内容

行为

科学

理论

人际管理理论

工人是“人”而不是“经济人”；工人的工作态度与士气是影响工作效率的关键；企业中存在着“非正式组织”。

2、 人性设理论

3、 群体行为理论

4、敏感性训练理论

5、强化理论

6、期望理论

效能理论

境遇理论、行为连续带理论、方式系统理论、四象限模式、管理方格论行为权变理论

在20世纪50、60年代以后，现代管理理论发展很快，学派很多，主要包括系统学派、决策理论学派、系统管理学派、经验主义学派、管理科学学派和权变理论学派，其主要内容见表2-4-3。

表2-4-3现代管理理论主要内容

现代

理论

系统学派

组织是一个协作的系统；非正式组织是不属于正式组织的，是不受正式组织管理的个人联系和相互作用以及有关集体的总和；任何正式组织都包括协作意愿、共同目标和信息沟通；管理者在组织中的作用和职能是：建立和维持一个信息联系的系统，协调组织成员的行动，规定、解释目标并处理个人目标与组织目标的矛盾。

该书的中心，是阐述了管理的职能：（1）：作者认为：所谓，就是从各个抉译方案中选取未来最适宜的行动方针。管理者为了确保组织目标的实现，要根据进行组织、配备人员、和控制活动。因此是最基本的管理职能。在当今时代，愈来愈成为企业生存的必要条件。决策理论学派

系统管理学派

系统管理的内容包括系统哲学、系统管理和系统分析。系统是一种有组织的综合整体，企业作为一个系统进行设计和经营，按照系统的要求进行组织和运行，确定一个的解决方法或实际行动。

经验主义学派

重点分析成功管理者实际管理的经验，并加以概括、总结出成功经验共性，使之系统化合理化，提出建议。

管理科学学派

制定和运用数学模型与程序系统来表示、组织和控制活动，通过定量分析，选择方案达到组织的目标。特征是将数学、计算机和系统观念引入管理方法中，起主要方法包括：线性规划法、决策树法、评审及关键路线法、模拟、概率论、对策论、排队论、库存论和搜索论。

“如果-就要”关系理论是权变理论的思想基础。主要集中于效能理论和组织结构的设计。

管理学的经典入门书籍有哪一些？（有追加分）

管理就是决策；决策过程包括搜集情报阶段、拟定、选定阶段；决策的准则是制定出满意的标准，达到过超过这个标准就是可行的方案；程序化与非程序化决策；决策制约着组织机构的设置；决策的技术和方法。

你首先要看一本基础的书籍，经典的教科书。这个每门都有指定的参考书，不明白的可以发信问我。管理学的是罗宾斯的〈〈管理学〉〉。然后，你就要看基本相关的基础知识的书籍，一本国外的，一两本国内的。国外的也一般是经典的书籍，如果没有就放弃。譬如说管理学还有，斯通纳的〈〈管理学〉〉，华夏出版社。国内的你可以自己选择。我想等你看完了一本经典的教科书，你对书籍的选择应该有了一个大体的判断。

然后，你就应该思考了，你需要把你前面看的总结一下，明白管理学是干什么的？结构体系是什么？核心是什么？等等。

你的复习过程要结合课堂笔记，但不能局限于笔记。

需要注意的是千万别在细节上钻牛角尖。

我看到有人回答说看俞世维的什么东西，我想跟他说你应该是搞错了，我想你想说的应该是《赢在执行》这个光碟吧，但是你把作者的名字打错了，音对形不对·

我建议你先看下《杰出班组长》这本书吧，很不错的，我是一家大型公司的主任助理，我现在正在用这本书作为教材在给我们车间的班组长培训！

将三国看做竞争市场中的三类公司，一类是实力雄厚、产品占据市场半壁江山的大公司；一类是依据特色，固守一块市场，伺机扩张的中小型公司；还有一类是白手起家，迅速崛起的新兴企业。那么三国鼎立就是不同类型企业的管理者－曹，孙权和刘备，运用适合自身发展的管理策略，搏击商海的故事。

非常的通俗易懂，接近生活的

的：人性的弱点 这本书会教你为人处事。因为不论多高深的管理理论，若不会为人处事，学了也白学，所以要先学会为人处事，再学其他的管理。因为管理的本质就是管人理事。

再看：管理学原理 它会告诉你基础的管理方法及原则等。

80年代出版的国人编得《组织行为学》，通俗易懂。外国人写的，不要看，往往挂一漏万，逻辑上也不系统。近年来的偏于浮躁。

你可能是真谦虚，那如果学管理是为了实用，你的本书是《常识管理》。在网上书店应能买到。本书以(4)协调人、财、物、机、技、信等。故事形式把管理的本质点了出来。这本书的写作方法是一个故事形式。管理过程是用来创造价值的。现在包括韦尔奇等级的实战高手的思想中无不贯穿着这本书中的精神。

《哈佛管理学》这本书不错主要是讲如何管理的是管理学的一个基础。既浅显易懂又比较实用，有空可以看看一定会受益匪浅的！！

管理学的入门书籍，很多都是纯理论的，因为学习管理先要了解什么是管理，管理的发展过程，管理包含的内容各个方面。等等，大多都是很枯燥的。如果你不懂得这些，即时碰到很多事例你也是不懂的……还是脚踏实地先了解一下基础和原理吧。

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管理学中常见十大原理有哪些

团体控制是指将个体融入团体之中，使个人的价值观与组织的价值观和目标相统一，通过团体的共同行为范式来实现组织成员的自我约束和自我控制。团体控制主要依靠组织文化手段来控制员工的行为，需要组织具有共同的价值观和员工之间的相互信任。

1.彼得原理：

酒与污水定律是指把一匙酒倒进一桶污水，得到的是一桶污水;如果把一匙污水倒进一桶酒，得到的还是一桶污水。在任何组织里，几乎都存在几个难弄的人物，他们存在的目的似乎就是为了把事情搞糟。最糟糕的是，他们像果箱里的烂苹果，如果不及时处理，它会迅速传染，把果箱里其他苹果也弄烂。烂苹果的可怕之处，在于它那惊人的破坏力。一个正直能干的人进入一个混乱的部门可能会被吞没，而一个无德无才者能很快将一个高效的部门变成一盘散沙。组织系统往往是脆弱的，是建立在相互理解、妥协和容忍的基础上的，很容易被侵害、被。破坏者能力非凡的另一个重要原因在于，破坏总比建设容易。一个能工巧匠花费时日精心制作的陶瓷器，一头驴子一秒钟就能毁坏掉。

3.木桶定律：

4.马太效应：

有这样一个故事：一个国王远行前，交给3个仆人每人一锭银子，吩咐道：你们去做生意，等我回来时，再来见我。国王回来时，个仆人说：主人，你交给我的一锭银子，我已赚了10锭。于是，国王奖励他10座城邑。第二个仆人报告：主人，你给我的一锭银子，我已赚了5锭。于是，国王奖励他5座城邑。第三仆人报告说：主人，你给我的1锭银子，我一直包在手帕里，怕丢失，一直没有拿出来。于是，国王命令将第三个仆人的1锭银子赏给个仆人，说：凡是少的，就连他所有的，也要夺过来。凡是多的，还要给他，叫他多多益善，这就是马太效应，反应当今中存在的一个普遍现象，即赢家通吃。对企业经营发展而言，马太效应告诉我们，要想在某一个领域保持优势，就必须在此领域迅速做大。当你成为某个领域的领头羊时，即便投资回报率相同，你也能更轻易地获得比弱小的同行更大的收益。而若没有实力迅速在某个领域做大，就要不停地寻找新的发展。

5.零和游戏原理：

6.合作规律：

合作规律说的是一个人敷衍了事，两个人互相推诿，三个人则永无成事之日。多少有点类似于我们三个和尚的故事。人与人的合作，不是人力的简单相加，而是要复杂和微妙得多。在这种合作中，定每个人的能力都为1，那么，10个人的合作结果有时比10大得多，有时，甚至比1还要小。因为人不是静止物，而更像方向各异的能量，相互推动时，自然事半功倍，相互抵触时，则一事无成。我们传统的管理理论中，对合作研究得并不多，最直观的反映就是，目前的大多数管理制度和行为都是致力于减少人力的无谓消耗，而非利用组织提高人的效能。换言之，不妨说管理的主要目的不是让每个人做得更好，而是避免内耗过多。

7.手表定理：

8.不值得定律：

不值得定律最直观的表述是：不值得做的的事情，就不值得做好。这个定律再简单不过了，重要性却时时被人们忽视遗忘。不值得定律反映人们的一种心理，一个人如果从事的是一份自认为不值得做的事情，往往会保持冷嘲热讽，敷衍了事的态度，不仅低，而且即使成功，也不觉得有多大的成就感。因此，对个人来说，应在多种可供选择的奋斗目标及价值观中挑选一种，然后为之奋斗。选择你所爱的，爱你所选择的，才可能激发我们的斗志，也可以心安理得。而对一个企业或组织来说，则要很好地分析员工的性格特性，合理分配工作，如让成就欲较强的职工单独或牵头完成具有一定风险和难度的工作，并在其完成时，给予及时的肯定和赞扬;让依附欲较强的职工，更多地参加到某个团体同工作;让权力欲较强的职工，担任一个与之能力相适应的主管。同时要加强员工对企业目标的认同感，让员工感觉到自己所做的工作是值得的，这样才能激发职工的热情。

9.蘑菇管理：

蘑菇管理是许多组织对待初出茅庐者的一种管理方法，初学者被置于阴暗的角落(不受重视的部门，或打杂跑腿的工作)，浇上一头大粪(无端的批评、指责、代人受过)，任其自生自灭(得不到必要的指导和提携)。相信很多人都有过这样一段蘑菇的经历，这不一定是什么坏事，尤其是当一切刚刚开始的时候，当几天蘑菇，能够消除我们很多不切实际的幻想，让我们更加接近现实，看问题也更加实际。一个组织，一般对新进的人员都是一视同仁，从起薪到工作都不会有大的别。无论你是多么的人才，在刚开始的时候，都只能从最简单的事情做起，蘑菇的经历，对于成长中的年轻人来说，就象蚕茧，是羽化前必须经历的一步。所以，如何高效率地走过生命的这一段，从中尽可能汲取经验，成熟起来，并树立良好的值得信赖的个人形象，是每个刚入的年轻人必须面对的课题。

1管理学有哪些特点和内容？下面是我为大家整理的有关管理学的知识，一起来看看吧！0.奥卡姆剃刀定律：

12世纪，英国奥卡姆的威廉主张唯名论，只承认确实存在的东西，认为那些空洞无物的普遍性概念都是无用的累赘，应当被无情地剃除。他主张如无必要，勿增实体。这就是常说的奥卡姆剃刀。这把剃刀曾使很多人感到威胁，被认为是异端邪说，威廉本人也因此受到迫害。然而，并未损害这把刀的锋利，相反，经过数百年的岁月，奥卡姆剃刀已被历史磨得越来越快，并早已超载原来狭窄的领域，而具有广泛、丰富、深刻的意义。奥卡姆剃刀定律在企业管理中可进一步演化为简单与复杂定律：把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。这个定律要求，我们在处理事情时，要把握事情的主要实质，把握主流，解决最根本的问题，尤其要顺应自然，不要把事情人为地复杂化，这样才能把事情处理好

管理学的研究对象及基础

近百年来，人们把研究管理活动规律所形成的管理基本理论与方法，统称为管理学。自从人们开始组成群体来实现个人无法完成的目标以来，管理工作就成为协调个体努力必不可少的因素了。由于人类越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大，管理人员的任务也就愈发重要了。因此，管理者必须具有敬业精神和服务意识，还要有解决突发性的能力，最重要的是要靠得住，会办事，能共事，不出事等各方面的素质。

管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代化大生产的需要产生的，它的目的是手表定理是指一个人有一只表时，可以知道现在是几点钟，当他同时拥有两只表时，却无法确定。两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。手表定理在企业经营管理方面，给我们一种非常直观的启发，就是对同一个人或同一个组织的管理，不能同时采用两种不同的方法，不能同时设置两个不同的目标，甚至每一个人不能由两个人同时指挥，否则将使这个企业或这个人无所适从。手表定理所指的另一层含义在于，每个人都不能同时选择两种不同的价值观，否则，你的行为将陷于混乱。：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学是一门综合性的交叉学科。

管理学的研究对象是管理活动和管理过程。

管理学的研究方法偏重实证分析、规范分析、案例分析(也可归为实证分析)、图表分析、经济计量、系统分析等，也就是说分析是很重要的方法！！

简述管理学的主要内容

激励理论

管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。

从管理的二重性出发，管理学主要包括三方面内容：

1）从生产力方面：研究如何合理配置组织中的人、财、物，使各要素充分发挥作用的问题；研究如何根据组织目标的要求和的需要，合理地使用各种资源，以求得的经济效益和效益的问题。

2）从生产关系方面：研究如何正确处理组织中人与人之间的相互关系问题；研究如何建立和完善组织机构以及各种管理体制等问题；研究如何激励组织内成员，从而限度地调动各方面的积极性和创造性，为实现组织目标而服务。

3）从上层建筑方面：研究如何使组织内部环境与其外部环境相适应的问题；研究如何使组织的规章制度与的、经济、法律、道德等上层建筑保持一致的问题，从而维持正常的生产关系，促进生产力的发展。

管理是决策、、组织、指导、实施、控制的过程（三）现代管理理论。

管理的目的是效率和效益。管理的核心是人。

管理的真谛是聚合企业的各类资源，充分运用管理的功能，以的投入获得的回报，以实现企业既定目标。

企业管理的内容：1、管理 通过预测、规划、预算、决策等手段，把企业的经济活动有效地围绕总目标的要求组织起来。管理体现了目标管理。 2、组织管理 建立组织结构，规定职务或职位，明确责权关系，以使组织中的成员互相协作配合、共同劳动，有效实现组织目标 3、物资管理 对企业所需的各种生产资料进行有的组织采购、供应、保管、节约使用和综合利用等。 4、质量管理 对企业的生产成果进行监督、考查和检验。 5、成本管理 围绕企业所有费用的发生和产品成本的形成进行成本预测、成本、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核等。 6、财务管理 对企业的财务活动包括固定资金、流动资金、专用基金、盈利等的形成、分配和使用进行管理。 7、劳动人事管理 对企业经济活动中各个环节和各个方面的劳动和人事进行全面、统一组织、系统控制、灵活调节。8、营销管理。是企业对产品的定价、促销和分销的管理。9、团队管理。指在一个组织中，依成员工作性质、能力组成各种部门，参与组织各项决定和解决问题等事务，以提高组织生产力和达成组织目标10、企业文化管理。是指企业文化的梳理、凝练、深植、提升。是在企业文化的下，匹配公司战略、人力资源、生产、经营、营销等等管理条线、管理模块。

管理是指管理者通过实施、组织、、控制和创新等基本智能，有效地配置和利用资源，以实现组织目标的活动。

管理含义：组织在一定的环境下，运用科学的理论和方法，通过发挥、组织、、控制等项管理职能去协调好人与人，人与物的关系，进而实现组织目标的活动。

对管理的理解：

(1)管理职能：、组织、、控制、以人为本。

(2)工作效果、效率、效益。

(3)决策。

(5)人的作用：以人为本。

管理学有哪些主要内容？

《管理学》内容精要：孔茨很强调管理管理的概念、理论、原则和方法，认为管理工作是一种艺术，它团体力学理论，主要论述了非正式团体的要素、目标、凝聚力、规范、结构、方式、规模、行为分类、参与者、组织者对变动的反应等。的各项职能可以分成五类，即、组织、人事、指挥和控制，组织的协调是五种职能有效应用的结果。

职能具有四点意义，或者说，工作有四个重要目标：(1)它可以弥补由于情况变化或不确定性而带来的问题。(2)它可以把注意力集中于目标。(3)工作以目标明确的共同努力代替不协调的分散活动，以深思熟虑的决策来代替仓促草率的判断，因而可以达到经营上的经济合理。(4)工作正是提供了未来行动的尺度，可以以此来控制下属的工作。

（2）组织：该书中所说的组织，专指设计和保持一种职能结构。作者认为，为了使协作工作有效，应当使人们了解自己在协作中所起的作用以及与别人的关系。为此，就需要明确：为了完成中所规定的任务需要从事哪些业务活动(即包含哪些职能)；每种职能拥有哪些权限；行使职务从何处获得所需信息。这些就是正式组织。组织结构应该职责分明。

同时，还必须把组织看作是一个动态的过程。这是因为，组织结构必须反映目标和，而且目标和不是一成不变的；组织结构必须相容于它的环境、经济、技术、、以及因素所构成的组织结构的外部环境也是不断变化的。

（4）：职能就是创造并维护一种良好的人际关系，使在其中从事集体劳动的个人能够得以实现目标。作者在分析了企业中人的行为模式后，着重讨论了激励理论及其运用。指出必须运用系统的观点和权变的观点来看待激励问题。职能赖以完成的主要手段是信息沟通。信息沟通对内可以拟定并宣传目标和，高效率地组织各种资源，选拔培养和审议本组织的成员、以及激励职工，控制工作进程等。对外可以了解环境的要求及其变化，使自己成为一个开放系统。因此作者认为，信息沟通是组织生存和活动的基础。

为了做好控制工作，首先要认识控制的基本原理和复杂机制。由于管理过程周期长而复杂，所以控制反馈过程也就复杂。其次，良好的控制工作必须“量体裁衣”地设计控制方法和信息系统，以便能更切合于具体的、组织结构、企业特殊需要以及人们了解反馈信息的能力和愿望。第三，大多数控制都是局部性的，如产品质量、流通、成本等，因此管理者必须注意如何形成全局性的控制，从而使管理者能够检查整个组织执行的进展状况。第四，最直接的控制形式莫过于保证管理者的质量，几乎所有控制工具都是间接的，只有控制管理者工作质量才是直接控制。

关于管理学专业课基础复习的三点建议？

2015考研已经离我们越来越近，各位考生在复习时又是否会遇到很多问题呢?猎考考研老师在这里提醒各位考生，管理学是一门综合性的交叉学科，其专业课的内容繁多。因此如何进行有效地复习方法就显得至关重要。在此，猎考考研特意针对管理学专业课基础阶段的复习提供以什么是管理下三点建议（5）控制：控制职能指的是按标准来衡量所取得的成果，并纠正所发生的偏，以保证目标的实现。。

如何自学经营管理方面的基础知识？

任何组织的管理者多其下属所持有尤的基本看法为“管理的定”。有麦克雷格定（X理论Y理论）、超Y理论、Z理论和不成熟-成熟理论;

相对来说一般大学常选用的几本教材是：

《管理学》周三多

《西方经济学》高鸿业

《市场营销》

这几本高教版的都有

或者是古典管理理论在19世纪末到20世纪初，可以分为科学管理理论、古典组织理论和综合古典管理理论，其主要内容见表2-4-1。

《管理学》罗宾斯

《经济学》啥缪尔森

其实能把这些看过，理解后，对于基础原理就够用了，更多的还是在实践中的提升与总结。其实是的大学，在那里可以学到很多。

学完管理学有什么收获？

管理中的是指在企业经营活动中检查、监督，确定组织活动进展情况，对实际工作与工作所出现的偏加以纠正，从而确保整个及组织目标的实现。 控制管理的要素包括：控制对象、控制主体、控制方法等。

学完管理学呢，自己的逻辑思维能力更有条理性，并且知道一个企业或者一个学校要有一定的管理制度才可以完善

学完管理学可以增强自己的自控能力，使得水桶定律是讲一只水桶能装多少水，这完全取决于它最短的那块木板。这就是说任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。水桶定律与酒与污水定律不同，后者讨论的是组织中的破坏力量，最短的木板却是组织中有用的一个部分，只不过比其他部分一些，你不能把它们当成烂苹果扔掉。强弱只是相对而言的，无法消除，问题在于你容忍这种弱点到什么程度，如果到成为阻碍工作的瓶颈，你就不得不有所动作。自己的可以安排的有理有据。

当然，在一定程度上可以增强逻辑思维

希望对你有帮助，望采纳

学完管理学，真的发现自己就会了，管理而且会把握人的心理，而且知道怎么去进行人员组织管理更合理

收获就是以后做事能够有条不紊，知道轻重缓急，在生活上帮助很大的。

学完这个，看看你有没有理解了，有理解就会有收获。

收获应该好多，至少你会管理制度。

看世界的角度又多了一种