大学毕业后到农村当乡村教师怎么样？
，一定要提高农村教育和待遇！农村教师名誉上好，但收入和工作一样单纯，除了工资，还是工资，相比于同等学历的打工者，收入普遍更低。
怎么到农村教书赚钱快点 怎么去农村当老师
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应该会很辛苦，农村留守儿童越来越多，在付出更多辛苦的本职工作外，还要承担很多留守儿童缺失的家庭教育职责。
乡村教师不用沾泥干重活，工作很体面。乡村教师虽然在乡村工作，但是每天都是上课下课，教书育人。
在农村山区当了半年教师，环境恶劣当时冬天去的温度都是零下晚上却只给开一小时空调，水管都冻实了，厕所一排排中间没有格挡，孩子们脸都冻的通红...而且那的老师水平不是很高还是方言教课，学校管的松家长管的更松，
非常好呀，为祖国，为贡献出自己的一份微薄之力，也是一件很有意义的事情。
我现在就在乡村当小学老师，一天基本都是自己在上课。规章制度虽然比较松，但是老师少，课非常多。孩子的接触面1、代课老师多是一些在家带年幼的孩子的年轻妈妈，或者在家看孙辈的有点文化的中老年妇女，他们没有出去工作的机会，家里也不富裕，虽然工资不多，但总能贴补一些家用。也比较窄，教起来费力。不能说是理想工作也就是凑合。
35岁高中毕业去乡村教书有前途吗
与城市中心学校结对子，开展网络授课，同时把老师送到师范大学深造，培训。同时应把教育投入向农村边远地区倾斜，提高农村教师待遇！35岁考去山村当老师合适
前提是你必须尽快取得教师资证，并以在取得我本人19岁高中毕业，同年9月1号开始代课至今，已经47岁，受尽生活磨难，吃尽贫穷之苦，双袖龙钟泪不干！后抓紧参加入编，只有在入编后才能有希望去山村当教师。这一切必须在40岁之前落实，否则愿望很难实现。目前把入编的时间限制在4o岁，留给的时间不是太多，毕竟有希望总比没希望好，只要有志气，有志者事竟成。
县城老师补课被“发配”到农村，再补课“发配”到哪儿去？
一般吧，农村教育投入不足，工作条件。乡村无论如何，不如城市在工作和生活条件上便利。老师私自补课被发配到农村，这是对补课老师的一种惩罚，在农村的话就没那么多补课的机会了，如果这名老师不听劝告还继续补课的话，那可能就会被吊销。
前半句话说明老师本来是县城的，然后因为补课被“发配”到了下一级农村，如果在补课的话，就要“发配”到在农村还下一级的地方，那就是“发配”到比农村还困难的地区了。个人观点，不喜勿喷，谢谢！
月球上农村教育是教育的根基，全国有9000多万的农村孩子，亟需得到优质的教育。去
我要到乡下教书，听说乡下的孩子都不怎么想学习，有什么办法能调动他们的学习兴趣呢？要有一定的可行性啊
教学环境肯定很艰苦，工作条件艰苦。很多乡村学校只有一排教室或是一幢教学楼。你好，我也是乡下来的学生！现于一个金融类院校念书。其实不是乡下学生不想学，有很多因素在内！老师的重视程度，关心程度在这一方面会有很大的作用，现在许多老师喜欢优等生不喜欢生，这样对二者的态度也会不一样也许老师自己感觉没什么，但是对于学生来说感觉很明显，一个班能有几个优等生？几个中等生，几个生？我想作为老师都明白的，我个人感觉老师一旦出现以上的状况就会导致学生讨厌老师讨厌学习，然后形成一个恶性循环！这是我在乡下上学时感觉出来的，希望你能有所了解，这就是学生的想法，很简单，尤其是小学初中的乡下学生！
我们老民师早也盼晚也盼，望穿双眼，也盼不了一分钱的养老金补助用爱和能力去感染那些淳朴的娃
很多农村的孩子，接受不到好的教育，怎么能够让教育资源均匀分配呢？
我觉得去乡村当老师很有意义，你可以很大的改变农村孩子的视野，成为他们的人生转折中最重要的老师。教育的平均分配不是不可能，不可能是的平均分，与地区有距，教师的水平，教肓理论都不同，所以教育资源均勺分配不合理
认为当老师是有面子的事，在本地方炫耀自己能，不求高标准，比上不足比下有余，就业困难的事况下混饭吃。教育资源的平均分配应该学习日本。日本的每个小学都是统一分配的，老师。基本上每个学校的配置设施无论是城市和农村嘟嘟是无别教育的资源都是共享的，但是的华因为农村的的教师无论是教学学历水平都比成还是薪资待遇，这方面都比城里的老师薪资待遇要低。学历程度要低一些。如果要真正做到教育公平的话，是比较难的目前最重要解决的都是老师的薪酬，待遇。冯是否能够统一学校的基础设施能否和农村城市统一？是一个大国。要做到教育资源，平均分配是。非常非常好，打的工程。需要很大的财力。目前来说非常难做到。
这个首先需要有关部门的大力支持，向农村多派遣一些有实力的老师，其次作为父母也要对孩子多加关注，多辅导孩子的课后作业。
在目前这个，教育资源的公平是不可能的，只能通过政策达到教育资源的相对公平。我感觉给农村孩子的教育基础设施一定要给予更好的，其次可以给愿意农村教书的老师给予足够的高薪，再着划定就学范围，对一些教育内的潜规则要严厉打击。
乡村代课老师工资比较低，为什么还愿意去教课？
5、支教可真正解决师资不均衡的问题吗?原因如下：
现在5G网络正在普及，让孩子们都能在家学习成为可能，这样就极大节约了教育成本，教育资源也获得的很容易，未来只看个人学习的动力有多大。2、在校代课不用坐班，省下的时间不耽误做其它事。代课也是个比较好的工作，不用加班、不用上夜班、有期有双休。
3、代课老师喜欢教学这份工作，愿意和孩子们在一起，不在乎钱多钱少。在学校教书的老师普遍有个好名声，好品质。
4、一些刚大学毕业的大学生，暂时未考取教师编制才选择在某个学校代课。虽然工资低同工不同酬，但是在这里也可以学到一些东西。比如教学技能、专业知识也会有一定的提升。这对于以后考教师编制是有很大的帮助的。
扩展资料：
代课老师的问题在农村由来已久，而且在以后的一段时间也还会存在。代课老师在学校跟在编老师一样的教学，一样的批改作业，一样的管理班级，面对的工作压力也是一样的，但是工资却只有在编老师的四分之一。这也造成有的代课老师心理的不平衡，给学校管理带来难度。
如果能实现同工同酬，相信会有很多有志于教学事业的比较的年轻人会愿意来体验一把做代课老师的乐趣。
我来说句最真实的回答吧：
代课工资低是不争的事实，但为何还要坚持代下去，那是因为总巴望着有一天的阳光能照耀到，给个机会转正！
尤其是绝大多数代了十几二十多年，万一哪天你前脚刚走出校园，后边儿政策下来了：转正！。你想想，那岂不是肠子都要悔青了！所以，尽管工资低，却也得继续耗着，没办法，既然青春都搭进去了，老都老了，还能咋地！。悲哀呀！！
和这么耗尽代课老师的心血，那么，实在是没有哪个代课老师还愿意继续心甘情愿无私奉献，不过是无可奈何情非得已罢了。
有恨吗？有！——时运不济命途多舛。有爱吗？有！一如既往爱我的学生，因为跟孩子们没有关系。
2000多元一个月的代课老师工资比较低。为什么还有愿意去教学的。一是虽然只有2000多。但比在家务农高而轻松。加之代课也能锻练自己。争取考编转正。不过这些老师是最辛苦的，做事也是很认真的！
我从八四年落榜后就开始代课一直到现在三十六年了，徧远山区的我们一部分公办也是从代课转正的，其实教学还比不上我们，我还是认为命运好的，有关系的比什么都强，我坚持了三十六年使终看不到一点阳光，同龄相比公办八千多元而我们只有两千元，毕竟坚持了三十多年的确不易.....
我是98被辞退，因为教学能力强，多次叫我回校代课，因工资低，设答应。去年，在的请求下，才又回到学校代课，学生统考又名列前茅。可是看到公办教师的工资及，代课老师就只有1500元的工资，别的什么费没有，世道怎么这么不公平。心痛啊！
乡村的老师补贴比较多。其实综合来说，甚至比城里还更高。
考不上高中，培训几年就能当老师，农村教师准入门槛为何这么低？
只能大力扶持乡村一是强制性安排，当然，也会根据老师的身体和家庭情况，可以个别调整支教时间。教育，把乡村教师的提到超过一线城市的水平，那么就会促进师资向乡村流动。因为农村教师比较少，再加上教学环境不好，所以准入门槛比较低。
因为农村教师很稀缺，几乎没有正规老师愿意来农村教书。所以农村教师门槛只好往下降。
这种情况只能是过去的事情了，现在根本是不可能的，现在还是需要自己去考取编制才可以的，农村教师的门槛也并不是想象中那样低。
不是门槛低！网上人们说老师月薪上万，补课几十几百万，期三个多月，所以报考老师的人就多了。
去乡村教书的好处，你认为有哪些呢？
有很大的好处，因为这样的话能够提升自己的水平，同时也能够让自己有非常好的经验和经历，能够获得不错的待遇，能够实现自己的人生价值。
可以促进自己的沟通能力，还可以很好的运用教学方法，也可以规范课堂的氛围，可以培养自己的品德，也可以增强自己的实力，还可以丰富自己的经验。
有特别大的好处，可以增加自己的除非它们的农村出现了赞助商或者是投资者不然那些合教学经验，可以推动乡村经济发展，培养出来更多的学生，可以开阔眼界，可以意识到教学的魅已经出台了好多政策，逐步改善农村教育建设，年轻的教师到边远地区支教，定期培训农村教师，相信在不久的将来，农村教育会得到大的发展力。
可以学到更多的东西，可以贴近生活，能够帮助很多的人，可以帮助很多的学生，可以实现自己的价值。
城里的教师为什么需要到农村支教
现在的代课老师其实是个非常无能的残疾人，因他什么都不会。受其影响教出的学生也不会有多大出息。1、城里教师为啥到农村支教?
也许我的话不会人人都认可，但是朋友们，不识人之苦，莫劝人善良。这个道理很简单，教育师资不均衡。
近几年，农村学校的硬件设施，已经慢慢跟上了城市学校的步伐，互联网信息畅达，多媒体普及。然而，软件方面，农村学校的师资老化，新鲜血液补充不足，年轻的骨干教师不愿在农村教书。
我所熟悉的某间乡镇中学，最年轻的教师也在30岁以上。教师下不去，留不住。
所以，启动县域内轮岗交流制度，强化农村学校师资力量。
2、到农村学校支教的都是教师吗?
这个肯定不可能的。要求支教，并没有硬性的标准。
教师支教实行轮换制，只要达到一定条件，都会安排到农村学校支教。
一般轮岗的时间是两年。
3、如何让城市老师到农村支教?
为了让城市老师支教，采取两种办法：
二是给予农村补贴，按离城市的远近，每月多给700至1000元的山区补贴。
4、支教老师能否安心教学呢?
大部分老师都是愿意支教的。一方面有额外补助，另一方面可以换个工作环境。
到哪里也是教书，多数教师的平和心态和职业守，都是值得尊敬的。
就目前的教育形式来说，让城市老师到农村支教，也是无奈之举。
然而，城镇化的推进加快，城市学校和农村学校的教育资源距悬殊。农村学校的环境比较艰苦，单靠高尚师德要求老师去农村，是不现实的。
解决农村学校师资问题的根源，还在于提高农村教师的待遇与地位。真正落实向农村教师倾斜的政策，在评优评先，职称评定方面给予支持。
这样，才能让更多的老师乐意到农村踏实工作。