通过了企业认证就能发60秒的长视频么？我通过认证却只能发15秒的视频，是因为不够1000个粉丝
8、撩姐撩小哥哥对的， 因为规定要1000粉丝以上才能开通长视频，其他的方法的不三、探究质疑多了，但是还有一个简单一点的，后面告诉你吧。 DYTS_001
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设备型号：iPad 364GB白色
对啊，你说的没错啊。虽然我没开，但是好多人都发，因为我能看，因为我有载。是因为我要看，然后我现在是打字，要完成任务
帮我查下，序列号：DYTHK46FDVGG
销售地 特区最近一次激活时间 2012年07月04
激活ICCID码 89860112325350025505
联通
设备信息
产品型号IPAD 3RD GEN 4G 16GB BLK
产品序列号(SN) DYTHK46FDVGG
iOS版本 5.1.1
销售类型 T1激活日期: 2012年5月19日(ATT非合约机器)
购买时间 2012年07月03
过保时间 2013年07月03
激活状态 已激活
保修信息
剩余保修时间353 天
保修状态有限保修
全新港版newiP 联通ad！
希望我的回答对你有用，望采纳为满意~
上海首富是谁？
扩展资料：倪海杉和辛巴他俩的资产目前没法查到具体的数字首次激活时间：2012/07/29，不过倪海杉因为狂刷一条龙，目前被称为“上海首富”。
上海首富，倪海杉。
当然了，倪海杉虽然在直播行业属于新人，但在互联网商业运营等方面，他可是一等一的“老手”！
前些年在V商刚刚兴起的时候，倪海杉就看上了其中的潜力，并自己研制了一款“膏”，趁着V商的东风发展了无数下线，让倪海杉赚到了几十亿身家，在上海的小区拥有两套房子价值数亿，网络上也调侃他是“上海首富”！
逐渐低调的倪海杉。
然而，随着前每天可以关注200个人，关注过于频繁会出现被封号等情况。在关注的同时，系统会根据数据的分析对账号进行类似视频或者用户。段时间倪海杉在dy平台的账号突然被封，随之转战到ks直播后，他的这一“人设”却有点逐渐站不住脚了。面对ks平台这些从事互联网直播多年的老人，倪海杉还是显得“功力尚浅”一点。他那些所谓的“套路”，或许对dy平台的主播很好使，但却瞒不过ks平台的这些老主播，乃至ks平台这些网红圈内的老玩家。用网友的话来说就是：倪海杉玩的东西，都是ks平台这些网红玩剩下的！
dy数字电视你办理了吗？我们来探讨下没有安装的使用情况与安装后的使用情况吧，请大家踊跃研讨！
产品型号: IPHONE 4S 16GB 黑色年 级
七年级
授课时间
主备
课题
短文两篇（蝉、贝壳）
课时安排
两课时
课型
新授课
教学
目的
知识与技能
1、 学生通过抓住主题词或来抓住中心，抓住精神。
2、 了解先抑后扬及由具体细小事物引发抽象深刻哲理的写作方法。
过程与方法
3、 学生自读《蝉》与《贝壳》，将两篇文章放在一起来对比欣赏。
4、 两篇文章都擅于细致入微地描写事物，对于蝉和贝壳这样小的东西都有仔细的观察和细致的描写。学生仔细品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其中表达的情感。
情感态度价值观
5、 联系生活实际，培养学生积极的人生态度。
重点
目标2、3
难点
目《蝉》标4
布置学生查找蝉成长过程的相关资料
教学过程
具体课时
课时
教学要点
教学内容
一、课前布置
盛夏的午后时分，天气闷热之余，更令人厌烦的莫过于大树上知知不休的蝉鸣声，吵得人难以入眠。但是了解了蝉的生活过程，它又是令我们惊讶佩服的，老师为什么这么说呢？请同学们利用你们丰富的网络资源，自己查查看，蝉的一生到底要经过怎样的成长与蜕变才能够响彻一个夏天？（请用简短的语言概括，并用箭头连接写在小纸条上）
二、导入
自然界中有太多的生物让我们感动不已，它们的生活方式、生活习性令我们惊讶佩服，同学们，你们查找到蝉的成长与蜕变过程是怎样的呢？
总结：蝉虽然知知不休地令人厌烦，却又实在令人尊敬，它仅仅为了一个夏天的歌唱，至少要在黑暗的地底下努力奋斗六七年，甚至十几年，我们该向蝉学点什么呢？预习课文，看看作家小思对此有什么样的感悟。（解决字词疑难，思考研讨与练习题并就课文不理解之处质疑）
三、预习检查
1、给下列生字词注音并解释。
零落 断续 收敛 宽恕
2、朗读课文。（要求正确、流利、有感情地朗读）
3、研讨与练习题，作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在哪里？
讨论归纳：文章开头写蝉声使事忙的人听了很烦，再写病蝉的微弱、细小，都可以表现蝉惹人厌烦和微不足道的一面，这是抑；然而得知蝉17年埋在泥土下，出来就活一个夏天时，作者被蝉活着的生命的意义所感动，宽恕了那烦人的聒聒，这是扬。
四、听录音，探讨以下问题
（一）
1、生命意义的内涵是什么，请在文章中找到相知知不休----令人厌烦 生命的意义（宽恕）应的词语或句子来解读。
它等了17年，才等到一个夏天。
它为了生命延续，必须好好活着。
哪管手90年，90天，都不过要好好地活过。
2、能从文中找几个能体现蝉生命的短暂词语吗？
才，就只有，就等
3、那蝉的生命意义的最核心的一句就是：
要求学生齐读：哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。
4、“好好”，在这里应怎么解释？
珍惜生命，善待每一天。
这就是我们从蝉身上得到的启示，不管生命是短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好的生活。
（二）
1、“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风颜色”给你怎样的感受？
我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。
2、讨论：自然界中有太多的生物让我们感动不已，它们或卑微而神奇，或强悍而悲悯，有着许多令我们人类无法理解却不得不对之敬畏的神奇色彩。还有我们人类本身，也有着许多身残志坚，顽强拼搏的例子，今天我们学习了《蝉》这篇课文，请同学们仔细回忆一下，在我们的日常生活中，还有没有像蝉一样细微而令人敬畏的生物，或者是不寻常的人物事迹，以此来说说我们应该怎样对待自己的生命。
五、课堂小结
蝉虽然烦人、弱小、微不足道，但是蝉一生的历程给人的启示确实是深刻的。不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活，请大家记住保尔的这句话：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，一个人的生命应当这样度过：当他回首往事时不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。”
教学互动
鼓励学生踊跃发言并积极肯定学生的自主学习成果。
经过先前的导入，学生已经基本了解作者对蝉的褒贬态度，关于这个问题，关键是检查学生解决问题的全面性和语言组织能力。
学生自由发言，师生共同探究思考。
作业布置
必做题
选做题
板书
设计
蝉抑 扬
病蝉 ----微不足道 才 就只有 就等（好好地活）
善待生命，珍惜每一天。
字词板书：
零(líng)落：（花叶）脱落。
断续：时而中断，时而继续。
收敛(liǎn)：收拢，合拢。
宽恕(shù)：宽容饶恕。
教学
反思
组长
签名
教学过程
具体课时
第二课时
教学要点
《贝壳》
教学内容
一、导入：
大自然是丰富多彩的。我们经常能看到身边大大小小的事物，但是我们是否留心观察它们？作家小思能从如此微不足道的蝉身上体悟到生命的意义，而另外一位作家席慕容，同样是写短暂而脆弱的生命，看看她透过贝壳的又看到了怎样的哲理。首先请同学们自读课文。
二、预习检查
1、字词
短暂 脆弱 痕迹 一丝不苟 固执
2、朗读
1、《蝉》中，作者对蝉的歌颂采取先抑后扬的写法，那么，在这篇文章中，作者是不是也是如此呢？不是的话，是怎么写的呢？
本文用了直入主题的方法，一上来就赞美贝壳的美：贝壳非常坚硬、精致，回旋的花纹中间有着色泽。她感叹“在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊”。
2、作者赞美完了后是不是就此停住呢？
在描述了贝壳的精美之后，作者并没有就此停笔，而是想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，上苍是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。
3、由此作者进一步联想到自己的生命
并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它，创造它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹呢？
4、由此，作者由衷地说了一句“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢！”体现了作者怎样的思想情感？
此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。
5、所以，课文一段说：“在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：‘这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！’”此处的“固执”“简单”是什么意思？
作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜，而是有人能看懂她执著的爱美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执著和单纯的意思。
四、比较阅读
对比阅读两篇课文，说说它们的相似之处和不同之处。
本题旨在学生把两篇课文结合起来阅读，在对比中深化对课文的理解。
相同之处：
1、.都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。
2、对于生命的理解，都比较积极、认真。
3、.对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。
不同之处：
1、《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。
2、《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。
3、《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。
五、拓展延伸
能否像作者一样，举一个身边的小事物，谈谈你对生命的感悟。（课后可仿写一篇短文）
教学互动
以启发式的提问，鼓励学生积极发言，整体把握课文，了解课文主旨。
各小组讨论总结，然后派代表发言。
布置
必做题
习案1
选做题
短文仿写
板书
设计
贝 壳
精美的贝壳-----卑微的生命------自己的生命------固执、简单
更仔细、更精致、更加一丝不苟。
副板书：
蝉与贝壳的异同对比
教学
反思
组长
签名
md370zp序列号dythx507gl这个是什么型号？ipad几啊？ 但是显示有sim卡！
产品型号：IPAD 3RD GEN 4G 32GB WHT
产品序列号(SN)：dythx507gl
移动设备IMEI码：DYTHX507DVGL
固件版本：5.1.1
销售地区：特别行政区
保修截止：2013年07月17日
：UMTS_IP通过查询，你的序列号对应的机子是苹果的真机，是2014年09月28日首次激活的苹果iPhone 4S。序列号查询到的信息如下：AD USA
是否已经激5、产品有商家发货，每一笔订单你可以从中获得不同比例的佣金，也会抽取6%的佣金。活：已激活
激活日期：2012年07月18日
是港版 ip4、模仿ad 3 帮助到你的话，请采纳哦；
帮我查一下苹果4S型号MD235ZP序列号C39HM7DYDTC0谢谢
激活状态 已激活移动流程是这样的：设备IMEI码: C39HM7DYDTC0
“网络花”！近段时间，在小视频直播平台上面出现了一位超级大主播倪海杉，以回馈、帮助中小主播为由头，在直播的时候见人就送一条“金龙”，价值相当于现实中的1000块钱，而一场直播下来倪海杉送出的“龙”总价值甚至超过了三四十万，出手阔绰到让人难以想象，他也被网友们戏称为“养龙专业户”！固件版本: 5.1
保修截止: 2013年5月18日
: Vodafone NL NLD
是否已经激活: 已激活
港版机器
搜索“爱找吧”或者“APPLE110”即可查询你要的信息
如果我的回答对您有用，望采纳！
帮我查一下苹果4s黑苹果8g型号nf265ch/a。序列号dykn442nfml6。 2014年
师生交流，讨论并归纳。多肯定学生发言。序列号 dykn442nfml6
点名分段朗读再齐读。设备型号 iPhone4s 8GB 黑色（GSM）
课前准备制式型号 A1431
类型 iPhone4,1
代号 n94ap
生产时间 2014年07月20日-2014年07月26日
生产厂商 (富士康-深圳)
是否为置换机 是(仅供参考)
销售地
是否有锁 无锁
激活状态 已激活(2014年09月28日)
电话支持 未过期(2014年12月27日)
硬件保修 未过期(2015年09月27日)
剩余保修 345天
延保状态 未延保
想查你的机子是什么版本？这个可以通过你的机子的“设置-通用-关于本机”里面的型号后面跟的字母来识别，CH/A是行货，ZP/A是港版，LL/A是美版，KH/A是韩版，J/A是日版，如果是其他版本，你可以追问我，我告诉你哦。
朋友，请不要做伸手，我们回答也不容易。如果我的回答能够帮到你，请点击右上角的《采纳回答》，谢谢！
国行，不是翻新机，在保修期内，请放心使用。
序列号：DYKN442NFML6
设备名称：iPhone 4S (8GB)
激活状态：已激活（2014年09月28日）
电话支持：未过期（2014年12月27日）
硬件保修：未过期（2015年09月27日）
生产日期：2014年07月23日 - 2014年07月29日
生产工厂：(富士康-深圳)
帮忙查询下 IPAD港行 序列号DYTHX189DVD3
在你去看所有这类短视频的时候，你去思考背后哪些关键点触发了你的行动，去点赞转发了。很抱歉，这是已更换产品的序列号,可能为报失或者套保的机子，苹果已不承认，无保修
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型号：MD330ZP
★糯米团★销售地：
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生产时间：2012年06月24日-06月30日
是否官翻：养龙专业户，倪海杉。否
设备详细信息
系统版本：5.1.1
生产日期：7/2/2012 - 7/8/2012
产地：(富士康-深圳)
序列号：DYTHX189DVD3
IMEI/MEID： / 无
已激活：是
一次激活时间：2013/01/21
已解锁/时间：否（无）
设备保修信息
设备名称：iPad (3rd gen) Wi-Fi
配置信息：IPAD 3RD GEN,WIFI,64GB,WHITE
保修状态：丧失保修（无保修）
配件更换记录
序列号 IMEI号 类型 更换日期
DKVJD0C2DVD3 活跃 12-9-28
DYTHX189DVD3 原始 12-9-28
维修历史记录
维修编号：1381113
维修地址：WAH FUNG COMPUTER SERVICES LIMITED 56 DUNDAS STREET,MONGKOK HONG KONG
维修开始：12-9-27
维修结束：12-10-3
维修状态：结束并已完成
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这款机子是翻新机，主板信息被更改过了
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设置-通用-关于本机可查看型号，两位CH为国行、ZP为港行、LL为美版、KH为韩版机、DN为德版、TA为、ZA为新加坡和马来西亚、AB为阿联酋、RS为、GR为希腊、IP为意大利、PP为菲律宾、FB为法国、C是加拿大版、X是澳洲和新西兰、B为英国版、F为法国版、J为日本、Y为西班牙
温馨提醒：
1、查序列号串号不能说明一定是真苹果，在不能确定是真机之前，连接iTunes检测一下为好！能识别到容量与序列号电量等说明是真机！！
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学生认识到珍惜时光、积极面对生活的重要，对学生的回答肯定并鼓励。移动设备IMEI码：0132170021720
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销售地区：特别行政区
保修截止：2013年06月27日
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激活日期：2012年06月28日
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