背诗的好处

要求使用汉语或英语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。

增强对文言文的理解，运用能力，另外背诗不是说为了锻炼记忆力，要是1、选取各学段教学大纲中要求学生掌握和日常积累的古诗词，以学校所发的《必背古诗75首》为主，适当选取《唐诗三百首》中的少量作品及部分描写滁州的诗作。为了这个，直接去背圆周率不是更好？背诗可以增强一个人的气质，因为在你背诗的时候，诗的内容还有诗人的思想感情也会被你逐渐接纳，随着你对生活感想的日益加深，你会发现有些诗句简直是贴切异常。

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文章 脉络----交锋发生在秦王与安陵君之间，是唐雎出使的前因，也是双方斗争的前奏。情节开端部分。这三抓相互都起到提示作用。依照这些提示去背课文就容易些。

几千年前人的思想精华被记录下来，仔细想一想，能被自己运用，不是很牛B么？

古诗词活动创意方案8篇

4 发现诗歌对偶，并列，排比，比喻之美。并将这些词藻存放于自己的知识储备库（这样你也会产生强烈的背诵动机。有了这个动机，就成功了一大半）

诗词是中文的一种文体，有特殊的格式及韵律。诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。以下是我精心收集整理的古诗词活动创意方案8篇，欢迎阅读。

什么样的写作钱？

古诗词活动方案1

2、活动主题：

一、活动目的：

为进一步活跃校园 文化 气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制，特举行“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”活动。

二、主办单位：

计科学院《同心园》编辑部和电信学院《鸽林》学社

活动时间：20__年5月11日(初赛)——20__年5月18日(决赛)

三、活动地点：

南区活动中心

四、参赛人员：

面向计科学院和电信学院全体同学(要求：双方学院大一每班最少要有一支参赛队伍，大二可自由参与)可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。

五、参赛形式：诗歌六、主题：

六、要求：必须是原创(可以是自己发表过的)，作品一旦发现是抄袭即取消参赛资格(待定)。

七、比赛要求：

八、奖项设置及安排：(拟定)

一等奖1名：荣誉证书每人一本精美礼品(150元)每人一份

二等奖2名：荣誉证书每人一本精美礼品(80元)每人一份

三等奖3名：荣誉证书每人一本精美礼品每人(60元)一份

奖4名：荣誉证书每人一本精美礼品每人(30元)一份

风采奖1名：荣誉证书一本精美礼品(30元)一份

组织奖1名：荣誉证书一本以班为单位

先进工作者2名：荣誉证书每人一个精美礼品每人一份(社团内部)

获奖证书由双方学院同时签章有效。

九、前期准备：

1.比赛前开两院工作会议，进行工作分工

2.申请比赛场地，安排比赛时间地点。

3.做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班的宣传委员，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。

4.报名工作，各班确定好参赛人信息，报到主办方(其中计科学院报到《同心园》编辑部处，电信学院报《鸽林》学社)。另外也接受个人报名.

5.报名截止日期：20__年5月7日

6.邀请嘉宾，评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤、宣传采购员、拍照员。

7.提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。

十、初赛程序：

为保证进入决赛的作品的和选拔性，初赛将在上交作品中进行审评，与5月11日初赛，地点待定，进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。

十一、决赛程序：

1.比赛活动前1小时进入比赛场地，明确比赛进程和划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌。

2.评委及嘉宾入场

3.嘉宾致辞

4.比赛环节：

A.开场表演

B.主持人宣布比赛规则比赛开始

C.组(5人)结束由《同心园》表演节目统计分数主持人宣布选手比赛成绩

5、比赛内容

B、朗诵时间2到4分钟，计时员计时，超时举手示意

5.统计结果，主持人宣布结果;

6.颁奖

1.经费由双方学院共同负担

2.南北区活动中心场地费----50元

3.会场布置：200元

4.计科学院绶带，活动主题横幅一条(横幅上的字为“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”——计科学院《同心园》电信学院《鸽林》主办)-----100元

5.10支签字笔-----2_0=20元

6.30瓶矿泉水-------1_0=30元

7.11个精美礼品(具体还没定，但会控制在100元之内)

8.海报__张，宣传册, 邀请函 ，证书-----100元

9.一等奖一名(100元)二等奖两名(160元)三等奖三名(180元)奖四名(120元)风采奖一名(30元)

10.其他：100元

费用总计：共1170元(车费不计入内)

关于此次活动，文学社成员们抱有极大的热情，相信通过我们的努力会将此次活动举办成功。

古诗词活动方案2

一、活动要求：

作品自选，主题鲜明，内容健康、积极向上;题材可为抒情、叙事、 散文 诗或 抒情散文 等;选手精神饱满，感情丰富，有感染力，可以配乐朗诵，时间不超过3分钟。

二、比赛时间：

六年级：12月16日(星期三)中午12：40—1：10

七年级：12月17日(星期四)中午12：40—1：10

八年级 ：12月18日(星期五)中午12：40—1：10

三、比赛地点：学校音乐教室(暂定)

四、评委组成：

六年级：z

八年级：z

录像：z场地布置：z

五、比赛组织形式：

本次活动六至八年级参加，以级部为单位进行比赛。每班选拔一人参加，分别决出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名三个奖次。

希望各级部、各班级积极配合，充分发动学生、组织学生参与比赛，为本届“冬之韵”校园文化节的顺利开展，做出积极努力。

古诗词活动方案3

一、成立活动小组

组长:马x

成员:各班班主任及语文教师。

二、活动具体安排

1.参赛对象:以班为单位，分集体类(全班同学)和个人类(每班2人)两种形式参赛。

2.参赛内容:必背古诗词1--15首。

3.参赛节目数量:

全员诵读:每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练;轮背:各班轮流背古诗;挑战背:选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。

个人类:必选作品背诵1--15首必背古诗;自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限(可加乐器、录音带伴奏)。

4.比赛时间:11月29日下午两节课。

5.比赛地点:教学楼间广常

6.比赛形式:现场打分，现场统计。

三、:

评委:马池兴王玲徐华

成绩统计:管新月毛慧中王奕苏

四、设奖办法

1.学生集体奖:去掉一个分，去掉一个分，其余总成绩平均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。

2.个人奖:去掉一个分，去掉一个分，其余总成绩平均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。

五、几点要求:

1.各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。

2.全体语文教师要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。

4.竞赛活动结束后，各教师要通过早读阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习，读书成果展评等形式，将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。

古诗词活动方案4

1、活动背景：

回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音……我爱记诗词。

续读名家诗词，铭记中华精髓。

3、活动目的：

在传承中华精髓的同时增强我院各组织、社团之间的交流，加强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。

4、活动名称：

经典续读-中华诗词大赛

5、活动对象：

职院团委学生会、职院青年志愿者分会、院报、幼儿教师技能协会、手工制作协会、“孝行天下”演讲协会、秘书协会、职院建办

6、报名方式：

以小组形式报名参加，每组4名成员。各组成员为本协会或组织内部同学，在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字。

7、活动主办方：职院团委学生会

9、活动地点：贵州师范大学白云校区第二教学楼212教室

10、参赛要求：

1、各参赛组组长、组员仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。

3、每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

领队会议和抽签会议：在赛前将召开领队会议，通报大赛相关事宜，讲解大赛注意事项，并确定各个参赛队伍的参赛对阵形势。

要求每个代表队都有5名亲友团。每支队伍都拥有求救亲友团2次权利，亲友团回答正确可以获得 笔记本 一个，以此奖励(亲友团由参赛小组自己负责组建，确认组建后将其名单交到组委会处)。

为能公平竞赛，将派出两名记分员与一名计时员，记分员把所记下的分数公布在黑板上。

活动环节：诗词接龙。

要求各代表队伍派1名代表从_个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手该立马回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。若该组在10秒内无法回答下句，该局可以求助于本组的亲友团成员，在该环节中每个小组有2次求助亲友团的机会。每个队伍回答10首诗，答对一题10分，若某小组在该环节中没有使用亲友团在该环节该小组加10分，若使用一次则加5分，全部机会都使用则不加分。

活动第二环节：狭路相逢

机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的例如：诗人名字朝代诗句内容问题，要求对分组员回答，每答对以道题加10分，答错或不回答扣5分。每小组比赛时有赛会分派一名干事对比赛进行监督工作，出现行为该环节扣20分。

活动第三环节：诗词连连看

决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的题目诗名字、诗人名字及每句诗句，但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。用时最短为名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……

活动第四环节：风险投资

诗词库里的诗词分为1到5年级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进行回答。首先由分的队伍进行选择，依次往后推，若遇到相同分数的，则进行加时赛(加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名，进行背诵，加时赛不计入比赛总分数)每个题库里面3小题，都是关于一些诗词。如选手选2年级的，题库的诗是“静夜诗”，则其需把全诗流利背出。答错扣相应的分数。

(得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到想同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为抢答赛，回答正确，自己得分，反之，对方得分)

12、活动应注意的问题及细节：

现场秩序的维护，禁止场外提示。

13、应急预案：若遇到停电情况，学生会干事即紧急有序的疏散同学们，并安排干事和每组组长一起将分数记下来，保证下次活动顺利地衔接。

14、资金预算：(附表1)

15、奖项设置：

一等奖1组

二等奖1组

三等奖2组

奖2组

古诗词活动方案5

一、活动名称：

二、活动目的：

古诗词是我们民族文化精髓的代表，也是世界文化宝库中的一颗璀璨明珠，升入大学后，我们便和的古诗词文化便一点一点疏远起来，为了丰富大家的精神生活，重新燃起同学们对古诗词文化的热情，特别举办了这次古诗词大赛。

三、活动主办方：

理学院学生会秘书部

四、活动对象：

理学院全体学生

五、参赛形式：

小组形式，每个队3，随意组合

六、活动时间：

另行通知

七、活动地点：

另行通知

八、奖项设置：

一等奖(1名)

二等奖(2名)

三等奖(3名)

表演奖一组

十、活动流程：

(1)主持人开场白

(2)1、舞台剧

重现古诗词中所描绘的当年的场景。可使用道具，表演人数不限。

2、古诗词部分

问答题(10分_0)

3、诗词分

选择题(共六组，每组四题，每题10分)

风险题(20分、30分、50分)

--诗人生平---诗人风格—主要作品

(3)宣布结果

古诗词活动方案6

一、活动目的：

是诗的国度，古代文人墨客为我们留下了巨大的精神财富。为大力弘扬中华古诗词文化，我校特决定面向全体学生开展中华古诗词积累大赛。通过活动，让学生充分领略古诗词的文化魅力，激发对传统诗词文化的`兴趣和热爱，促进对古诗词的重视与学习，努力营造书香校园。

二、参赛对象：

滁州快乐 作文 学校小学二年级至初中各年级现在校学生，分年级进行初赛、决赛。

三、活动时间：

初赛：5月10—11日，在各班上课时间内进行。

决赛：5月24日下午，具体时间安排待定。

四、物品准备：

海报、条幅、若干答题纸、各年级古诗词考题

五、人员安排：各班授课老师

六、比赛内容：

2、要求对古诗内容熟读、背诵、会书写，没学过的字可以用拼音代替。

七、比赛流程：

2、决赛

各年级选手均在自己的座位上，等待老师发答题纸。

进行比赛时，选手看清题目要求再用规范的简体汉字工整书写。

每位学生在规定时间内共完成书写，时间到后，一律停笔上交。

八、评选及奖励

学生写完后统一上交，主考老师当堂把试卷密封，并当堂课件出示正确。

试卷密封后，由我校教学部组织老师分年级交叉批阅，任何老师不得批阅所带年级的试卷。

试卷批阅完毕，各年级汇总，按参加决赛人数的40%-50%评选出年级参赛的优胜者，再按2：3：5比例设置一二三等奖，如遇特殊情况，可经教学部集体讨论后做适当微调。

在本学期结束前，对获奖同学颁发获奖证书及奖品。

古诗词活动方案7

活动目的

为了丰富校园文化生活，陶冶学生情，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围，同时将古诗文 教育 与培养学生良好习惯、高尚情、品格的人文教育有机地融合。

活动主题：

诵读经典古诗文，弘扬 传统文化 ，提高自身修养

活动目标：

1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯;

2、使广大的师生借诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

参加对象：

1—6年级全体学生

注意事项：

1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则.

2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、评分标准：

①吐字清晰，普通话标准。 (20分)

②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。 (30分)

③精神饱满，姿态得体大方。 (20分)

④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。 (30分)

6、时间安排

12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。

12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。

7、评奖办法

按低、中、高年级段评出一、二、三等奖：

8、评委组成员：

组长：x

成员：x

古诗词活动方案8

一、活动主题

爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

三、活动时间、 地点

时间：20x年12月4日(星期五)下午

地点：学校礼堂

四、参赛人员

三、四、 五年级每班2---3名学生参加比赛.

五、比赛形式

个人背诵。

六、比赛办法

1、背诵范围：

个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。

2、比赛环节：

个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。

3、评分标准：

①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。(5分)

②背诵熟练，语调把握好。(3分)

③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(1分)

④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(1分)

七、比赛规则：

①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

八、奖励

此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名

九、相关事宜

评委名单：

会场布置:

统计:

各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。

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如何分屏背古诗的软件

分屏背古诗步骤：

1、首先打开保存背古诗的内容页面；以下是一些的途径：1. 通过网络平台或人脉关系找到工作，例如网络、、外包设计等，可以在家轻松完成。2. 写作如果你对写作有一定的天赋或爱好，可以成为自由撰稿人，向网络平台或媒体机构投稿并获得稿费。3. 设计通过网络平台参与设计或创意竞赛，也可以积累作品集与经验，获得一些的机会。4. 教育如果你有教育背景或教学经验，可以担任在线辅导老师，提供文化课或培训等服务。5. 电商成A、选手须在诗歌朗诵前30秒完成 自我介绍为在网上运营的淘宝店主或其他类似的电商平台，销售自己或他人的商品。总的来说，在家需要有耐心和自律，需要有足够的专注和良好的时间规划能力，确保工作按时完成，取得经济效益。

2、其次打开菜单，选择分屏；

3、然后再打开保存古诗的软件，即可看着分屏之后的内容去背古诗了。

古诗是古代诗歌的泛称，指古代人创作的诗歌作品。广义的古诗包括飞扬的青春(说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩是她的舞蹈;大学是人文一个的国都，自由严谨是她的元素，大学是一段燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。对于80、90的一代，关于大学，关于青春我们有太多感慨，又一次“五四” 青年节 到来之际，让我们拥抱着五月花海，一起给理想插上翅膀，给梦想加油!诗歌可以围绕青春、梦想、大学等展开)诗、词、散曲，狭义的古诗仅指诗，包括古体诗和近体诗。

快速高效背诵初中古诗文方法与技巧

全员参加，各班学生于5月10-11日按原定上课时间按班级进行预赛。各班老师用课件介绍本次大赛的情况，并发放答题纸，人手一份。学生使用规范简体汉字，工整地书写。

古诗文背诵有什么技巧可言?现在的初中生上学压力越来越大，拥有好的 学习 方法 至关重要，下面我给大家带来背诵古诗文的几个有效方法，希望能给各位同学带来帮助。

1、预赛

背诵古诗文方法

抓语背诵所谓语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。以下是我为你整理的背诵古诗文方法的相关内容。

在高考语文复习中，古诗文方面占了很大的比重，但是由于古人的说话方式与我们有很大的不同，所以古诗文学起来不是很容易，背诵起来更难，那么背诵古诗文有没有什么方法和技巧呢?

抓头字背诵法。背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字(或词)，就会很快地接上。这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以，要下功夫尽可能将它记牢。

接力式背诵法。在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。除选择适当的方法促进记忆之外，还要根据遗忘规律定时进行复习，加深巩固记忆。

此外，学生自 总结 自己背诵的 经验 和方法。按照遗忘的规律及时巩固。把握记忆的黄金时间，早起后和晚睡前。篇幅较长的诗篇，按内容分成几个小节，逐段背记。

背诵古诗文技巧

它是以自然段为单位实行三抓。当要背诵《战国策·唐雎不辱使命》之前，可以运用三抓。如在自然段里，先抓本段的个字----“秦”;然后抓本段的起始句----“秦王使人谓安陵君曰”;抓本段所体现的作者思路。

照看译文背诵法。即由语体文反回文言文。如要背诵欧阳修《醉翁亭记》，可以先将它逐句译成现代汉语(即“古译今”)，然后根据所译的汉语，再返回古代汉语(即今译古)，由古到今，再由今到古。11、活动流程：宣传部做宣传工作及场地布置维护工作，文艺部负责诗词的筛选。筛选出100首常见的诗词，提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。

也就是从译文回复到原来的文言文，多次反复，这不但练习了古译今，而且可以比较古今词法句法，背诵原文，不论其长短，都是易为的。

如何才能学好古诗词

学好古诗词就是学好我们的悠久历史，所以我们要注意自己的历史学习，将自己的历史关摆在一个正确的位置上来，多读一些历史书籍，这样有利于我们对于古诗词的理解。

接下来就是一个详细地认知过程，我们知道古诗词都是用古词写出的，只有知道这些言简意赅的词语才可以好好了解当时的意境。

还有可以我们将自己学到的古诗词可以分门别类来，像《春晓》就是描绘春天欣欣向荣的场景的，这样我们就可以对自己学到的古诗词有着系统性的认识。

关于古诗词的背诵问题，我们要知道背诵是一件有利于读者快速融入作者的构思当中来，能够对此诗有着强烈的画面感和深刻记忆，这样有利于我们学好古诗词。

还有就是我们要善于使用古诗词当中的 优美的 句子 ，一方面使用它们使得我们的文章有着美感和厚度，另一方面也是起到我们加深印象的作用。

就是我们要注意保持终身学习的态度，成年累月的积累一定可以让我们厚积而薄发的。

怎样背诵古诗文

进入课文角色背诵 背诵《核舟记》中描述船头三人动作神态的文字，可以让三位同学分别扮演东坡、鲁直、佛印，通过表演“东坡右手执卷端，左手抚鲁直背”，“鲁直左手执卷末，右手指卷”，“东坡现右足，鲁直现左足”，佛印“卧右膝，诎右臂支船，竖其左膝”这些惟妙惟肖的动作，然后进行记忆，可收到意想不到的效果。背诵《曹刿论战》一文，可由三们同学分别模仿同乡人、曹刿和庄公的语气进行对话训练，然后再背诵，效果将会更好。

需要注意的是，现在特别强调培养能力，体现在背诵上就是既要能记忆又要能理解，在记忆的同时求得理解，要想写出诗文中运用了某种修辞手法或表达了某种思想感情的句子，或主旨句、 名言 警句等就必须在记忆的基础上正确地理解内容，按要求截取有关片断或句子。如果仅能机械记诵而不能透彻理解，就会答非所问。因此说，记忆只是手段，理解才是目的，是记忆的生命力之所在。

什么样的写作钱？

钱互联网营销

写作是一门技能，但不同类型的写作却有不同的赚钱方式。下面我将从多个角度来回答这个问题。

写完后上交，老师认真批改初选，分年级，每班按20%的比例选拔进入决赛。

网络文章的撰写是当前的写作方式之一。在互联网时代，各种平台和网站都需要高质量的原创内容来吸引读者。因此，如果你能够提供有趣、独特且具有知识性的文章，那么你就有机会通过投稿或接受委托来赚取稿费。一些专业领域的博客、自媒体等也需要专业人士撰写相关领域的文章，这也是一个赚钱的机会。

当读到一首诗的时候，先整体诵读，体会其中的意境，但不要急于去背，去记忆，在整体诵读几遍后把书合上，然后开始回想，试着回忆你刚才读的这首诗写了什么，对诗进行整体复述。

市场营销领域的文案撰写也是一个很有潜力的赚钱方式。现如今，企业对于宣传和营销都非常重视，因此他们需要有吸引力且能够促使消费者购买产品或服务的广告文案。如果你擅长用简洁明了、富有创意和情感共鸣的语言编写广告文案，那么你将成为市场上抢手的人才。

在出版行业工作也是一个赚钱的选择。如果你热爱写作并有丰富的创作能力，你可以投身于、散文或诗歌等文学创作领域。这需要一定的才华和运气，但成功后所带来的回报也是相当可观的。在编辑、校对等领域也是一个赚钱的机会，因为出版社经常需要专业人士来完善和修改他们的出版物。

还有一些特殊领域的写作也很赚钱。例如，科技类文章、财经类、医学健康类文章等都需要专业知识和严谨的写作风格。如果你在某个领域拥有深入的专业知识，并且能够将其转化为易于理解和吸引读者的文章，那么你有机会从相关媒体或专业杂志中获取稿费。

什么样的写作钱取决于多个因素，包括你的兴趣、专业知识、创作能力以及市场需求等。通过不断提升自己的写作技巧和丰富自己的知识储备，相信你一定能在写作领域获得更多的商机和收益。

（以上回答内容共计845字）

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如何靠写作赚钱？如何写作投稿，如何找到投稿资源，利用下班后的时间赚到更多的稿费？什么是拆书？如何通过阅读好书、对好书进行拆书领读，在读书的同时还可以赚稿费？高价值的自媒体变现平台还有哪些？和软文又是如何写作变现的？

课程目录

怎样投稿效率、稿费最多？

1-1、对外投稿赚稿费的3大基本要求

1-2、公众号最常见的7大投稿类型

1-3、投稿文章的篇幅、稿费、查找方式和注意事项

1-4、投稿模板分享和投稿范例解析

如何写出影响大传播广的10w+公众号文章？

2-1、公众号文章的定位、选题、框架搭建；

2-2、怎样寻找爆文素材，才不会没话说？

2-3、如何找到痛点，写出让人转发的好文章

......

专业基础扎实的话可以考虑论文，经验丰富可以考虑软文，有影视方面的底子可以考虑剧本。

软文，或或者游戏攻略

上如何发自己背古诗视频上传

第二 ，罗列出诗里面提到所有事物，时间 地点 人物 事3. 鼓励阅读：孩子阅读与古诗文相关的故事、或漫画，让他们更深入地了解古代背景和情感背景。情 等等，罗列的越多越好。

在上发自己的古诗词视频。首先要用专业的设备或手机来录制自己背诵古诗词时的视频，还有在背诵古诗词时的瞬间的照片。这些准备好之后，就在的累进法。采用此法有如滚雪球，即先读句，即背诵句;再将二句连读，即要求二句连背。依次类推，滚动前进，累积背完全文为止。发布界面点击进去添加发布就可以了。要是显得更专业一些的话，就要视频制作，添加背景音乐。那就比较专业了。

怎么才能快速背古诗

将古诗文背诵与日常生活相结合，可以增加背诵的实用性和乐趣：

如何快速背古希望回答能够帮助到你。诗。

1.熟读古诗。

2.大体了解诗意。

3.边根据课文线索背诵 文章的写作线索有写人线索、叙事线索、抒情线索等。《桃花源记》以渔人的行踪为线索展开记叙，从他逢桃林、入桃花源写起，以他出桃花源再寻未果而告终，按照这一线索就比较容易记忆。背诵《陋室铭》，可按题眼“陋”这一线索来记忆，文章先写居室环境和日常生活的“陋”，再用作者的陋室与古代名室相比，写得层次分明。读边想像画面。

4.抓重点词练习背诵。

在家不上班怎么赚钱？

3.活动中，要求学生人人参与，个个登台，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。

如何在上赚钱

副组长：x

做永远不晚，现在上车是的时机， 上你能刷到的所有号，都是营销号。你刷开心的时候殊不知已经给帮别人把钱挣到了！

音乐推广是目前的项目没有之一，市场无限大且不会饱和更没有竞争，有钱大家一起赚，互利共赢！自创建至今，有一些类目始终火爆！

文案类，搞笑类，宠物类，萌娃类，明星类，运动类，影视类，动漫类等等都是长青树巧的是，音乐推广可以适用于以上所有类目，且没有营销属性，不影响热门流量，音乐推广也是这类账号主要的变现途径！

一、为什么要做音乐推广

门槛低0粉就可以做，不用真人出镜，手机就可以作，每天两小时就可以剪辑很多个作品！最重要的就是覆盖面广，很多很多视频都可以推广音乐，没有竞争，在热门的同时把钱赚了，把粉丝涨了！

二、我们具体应该怎么作呢？

原理：那种视频容易上热门，点赞高，我们就做哪种视频！只做离赚钱最近的事！一半剪辑一个7-15秒的短视频就可以，具体方法我下面的视频 1、寻找文案可以在一些情感公众号、晚安电台、表白说找灵感，比如、文案狗、句读、走心文案等等；也可以收集热门音乐下面的热门评论。 2、素材小红书，快手，微博，版，YouTube等外站，素材要混剪去重，不然会被检测到，账号就会限流 3、音乐前期用热榜，账号权重做起来了用任务链接 4、剪辑剪映，剪映是专门为创作者量身定制的剪辑软件，在手机上就可以剪辑视频，很容易上手、功能非常的齐全和丰富。

三、我们如何通过来变现呢？

a、推广音乐赚钱有专门的音乐推广渠道，有点赞就有钱。

正常1K-3K赚100-2003K-5K赚200-3005K-1W赚400-6001W-5W赚600-8005W-10W赚800-100010W-30W赚1000-120030W-50W赚2000-300050W-100W赚3000-4000100W以上6000视频号的运营，是一个长期稳定的项目，从小钱赚起一两周，正常一个号最少会爆两同时获奖作品将在计科学院院报以及电信学院院报上进行刊登(加稿费)。次以上热门，如果你一个月没有一个视频上小热门，那么你就需要反思和调整了。

任何一个项目，逃不过二八定律。真正执行起来的不到20%，所以你只要去做就已经击败了 80% 的人了。

如何培养孩子背诵古诗文的能力？

古诗文作为中华文化的精髓，承载着千年文化传承和智慧的结晶。培养孩子背诵古诗文的能力，不仅可以增强他们的语言表达能力，还可以启发他们的思维、情感和审美能力。

一、十二、经费预算：激发兴趣

激发孩子对古诗文的兴趣是培养其背诵能力的首要任务。以下是一些方法：

1. 亲身：家长或老师可以亲自背诵古诗文，以身作则，让孩子感受到背诵的魅力。

2. 创造氛围：在家中或学校的环境中创造与古诗文相关的氛围，比如挂上古代书画作品，播放古典音乐，以激发孩子的兴趣。

4. 选取适合的诗文：初学者可以选择一些简单、易懂的古诗文，逐渐增加难度，以避免孩子感到挫折。

二、建立有效2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。的学习方法

一旦孩子对古诗文产生了兴趣，就需要建立有效的学习方法来培养背诵的能力：

1. 分段背诵：将古诗文分成短小的段落，逐段背诵，可以减轻孩子的压力，让他们逐渐掌握。

2. 理解内涵：帮助孩子理解古诗文的内涵和背后的故事，这样能更好地记忆和表达。

3. 制定：制定一个有序的学习，每天分配一定时间来背诵古诗文，逐渐提高难度和数量。

4. 创意互动：通过绘画、表演或创作古诗文相关的作品，让孩子参与互动，增加学习的趣味性。

三、鼓励积极反馈

孩子在背诵古诗文过程中可能会遇到挫折，家长和老师的鼓励和积极反馈非常重要：

1. 积极表扬：及时表扬孩子的努力和进步，让他们感到自己的付出是有价值的。

2. 创造机会：为孩子提供展示古诗文背诵成果的机会，比如参加朗诵比赛或家庭聚会。

3. 倾听和理解：倾听孩子的感受和困难，理解他们的需求，给予支持和鼓励。

四、与日常生活结合

1. 创造话题：讨论古诗文中的智慧和道理，与孩子一起探讨如何运用到生活中。

2. 早晚习惯：将古诗文的背诵纳入早上和晚上的日常习惯，培养持之以抢答题(20分_0)恒的品质。

3. 创作活动：鼓励孩子创作自己的诗歌或散文，以培养他们的创造力和表达能力。

培养孩子背诵古诗文的能力不助于他们语言和文化的传承，还能培养他们的思维、情感和审美能力。通过激发兴趣、建立有效的学习方法、鼓励积极反馈以及与日常生活结合，我们可以帮助孩子享受到背诵古诗文的乐趣，并受益于这一宝贵的传统。这不仅是一项教育任务，更是一种文化传承和精神熏陶。

怎样教孩子背古诗方法比较简单

D.第二组(5人)结束由《鸽林》表演节目统计分数主持人宣布选手比赛成绩

孩子背古诗方法：背诵时可以抓，采用理解记忆、读写助背、情景助背等方法，将诗中的意思记下来，同时将其还原成诗词的语言即可。

七年级：8、活动时间：4月22日z

古诗内容都有一定的逻辑性。

1 了解作者写作动机

2 了解这首诗歌（或者这篇文言文）的写作结构（如何关联递进铺排的）

3 了解所背诵内容的含义（包括典故出处，意象深度等内容）

下面是一些简单的思路及方法：

， 对诗进行整体复述

第三， 充分调动大脑，我们要创作了。

第四， 与原诗作对比。

第五， 放飞你的思想，和诗人一起去徜徉。