消防安全演练活动方案模板

消防安全演练活动方案模板5篇

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俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福，而且也给带来了巨大的经济损失。下面是我给大家整理的关于消防安全演练活动方案模板，欢迎大家来阅读。

消防安全演练活动方案模板篇1

一、活动目的：

为了贯彻落实各级安全工作会议及文件精神，抓好的安全教育工作，让全园师生在教学大楼突发火警火灾的情况下，能安全、迅速、有序地撤离教学大楼，确保全园师生的生命安全，将损失减小到程度的目的。通过消防安全演练，让全园师生熟悉消防逃生路线，学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对，达到自我保护的目的。

二、活动时间：

20__年5月16日上午

三、活动安排：

1号教学楼：中一班、中二班、中三班、中四班从中间楼梯下，在橡胶场集中。

2号教学楼：大五班、大一班从左边楼梯下;大三班、大四班从右边楼梯下，在橡胶场集中。

一楼各班：直接出教室在橡胶场集中。

各班到达橡胶场时，由班上老师组织本班幼儿按组织升旗时的位置站好。

(二)消防演练活动教职工岗位安排：

1.总指挥：

2.消防演练负责人：

4.拍照：

5.救护人员、场站位指挥：

7.楼面指挥：

四、具体实施：

(一)广播指挥：宣布消防演习开始。

(二)各班模拟火灾现场(班上某处电器或插座短路起火)。

(三)各班保育员以最快的速度拿来灭火器模拟灭火，教师同时组织本班幼儿用湿毛巾捂住鼻子，猫腰行走或匍匐前进，在各层疏散人员的指挥下，按预定路线有序撤离到塑胶场。(保育员灭火后跟着组织幼儿撤离火场)

(四)第二灭火梯队拿来灭火器在场待命，全拥军则迅速拿来消防栓接源。

(五)撤离到塑胶场的班级指定一人报告人数。

(六)如发现有幼儿受伤，立即与现场救护人员联系，并展开紧急救护。

(七)消防负责人总结活动情况。

五、疏散要求与注意事项：

(一)听到发出的警报声后，立即快速、安全对全园师生进行疏散，不能再收拾物品。老师应指导学生迅速、有秩序地跑出教学楼，到达安全区。师生进行疏散逃生时要听从指挥，有序疏散，确保安全。各班到达安全区后应立即清点人数，及时汇报。

(二)疏散地点：在塑胶场集中。

(三)教师一人到达固定站位指挥，一人在班上指挥幼儿，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤、践踏。各班到达橡胶场后，由厨房人员组织各班幼儿按升旗时的位置站好。

(四)教育幼儿发生紧急时，能够做到：遇事不慌，头脑冷静;判明情况，思考对策;积极自救，互帮互助;听从指挥，有序疏散。

(五)在进行演练之前，各班按要求对幼儿进行消防常识、火场逃生教育。

消防安全演练活动方案模板篇2

一、活动目的：

1、切实提我们学校高学生的消防安全意识，提高学生的安全自救能力和自我保护意识。

2、当遇到失火等其它特殊情况时，能够在短时间内有条不紊的紧急疏散全体师生。

二、演练原则

1、服从指挥

2、有组织

3、高楼层优先

4、先学生后教师 先女士后男士

三、演练准备要求：

1、安全办：制定活动方案，并向全体学生宣布，明确职责。

2、医务室：准备好纱布、盐水、胶带、碘酒等。

3、要准备好湿毛巾，在听见火警或逃生讯号之前，学生统一在各自的教室内。

4、听到逃生讯号之后，有秩序的从教室中跑出，没人用湿毛巾捂住嘴巴，弯腰，二人一排，在班长带领下按规定的顺序（先楼高层后低层）路线逃出教学楼，到达指定地点（篮球场），集中请点好人数，逐级上报。（班主任、副总指挥、总指挥）

5、要求依次、快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤、践踏。

四、时间、地点、内容：

1、演练时间：__.11.20 16：25~17：10

2、地点：教学楼

3、内容：

(1)火情报警

(2)教学楼遇到火灾时的逃生演练

(3)义务员灭火演练

五、演练具体安排：

3、疏散路线：

a：北三楼1——3班、二楼10班和高三7、8班走西楼梯、经大门往篮球场；三楼4——6班、二楼7——9班走东面楼梯，经大门网篮球场。一楼按次序向场。

b：南楼二楼走西楼梯，一楼按次序向西场。

4、救护组：负责人：王艳玲

成 员：邢昌虎 孙光及部分教师

5、消防组：负责人：王德志

成 员：保安和义务员

六、演练的具体作程序：

（1）准备：全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。

（3）起火：后勤人员在指定地点点火（设教学二楼起火）

（4）报警：报警员发警报（以紧急号为号）

1、发现火警人员，立即上报相关人员，并通告校消防安全指挥中心，迅速报告失火情况。

2、及时拨打119报警，迅速报告失火情况。

3、校消防安全指挥中心，立即启动学校火灾应急预案，通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在教学楼二楼发生火灾，全校师生立即按消防逃生预案展开行动，各小组立即到位。”

（5）火场疏散：警报响后，所有人员立即按规定路线疏散至篮球场。

（6）火场救护：如疏散时发现人员受伤应立即通知救护组施救。救护组扶出受伤的人员，并对受伤者的受伤部位作简单处理。

（7）灭火：义务员进行灭火演练。

（8）清点整理：疏散时各单位按规定位置好，各班主任维持好学生秩序、清点好人数、了解好疏散状况，向各负责人汇报，然后回报给总指挥。

（10）结束：

总指挥宣布：“滕州七中消防逃生演练结束。”

注：1、人员疏散时， 不得大声喧哗。

2、人员疏散时，掉物不准拾捡。

3、人员疏散时，必须按规定路线行走。

消防安全演练活动方案模板篇3

一、消防演练的目的

为切实提高我校师生的消防意识，真正掌握消防安全知识，增强自救互救能力，全校学生在火灾突发中能做到紧张有序、及时有效地撤离现场，减少、避免伤害发生，培养学生的自我防护能力，我校消防应急演练，具体实施方案如下：

二、演练小组

总 指 挥：__

副总指挥：__

成 员：各班主任

三、演练时间及地点

演练时间：20__年9月16日

演练地点：场

消防应急演练路线：教室到场

四、演练人员：

五、演练内容：

以学生自救互救为主。

具体内容为：

（1）火情报警演练；

（2）时的疏散、逃生演练；

（3）灾场救护演练；

五、演练现场安排：

1、报警组

值日学生发现，一名学生立吹口哨，学生会干部听到口哨立即在自己所在的楼层吹口哨（一层两个人即可）。然后在拨打火警电话“119”报警。然后学生在时间用电话报告校消防应急演练指挥部。再与副指挥在时间赶到演练现场。知道校电工立即切段总电源。各岗位人员接通知后迅速在指定岗位待命，听从指令。

2、疏散组：

成员：学生会干部

职责：听到警报立即到达各自位置组织学生疏散并在疏散过程中及时处理突发

3、场地队列组：

成员：各班班长

职责：稳定学生情绪，整好各班队伍。

4、紧急救护组

组长：毛祥玉

成员：李洪艳、徐晓慧

职责：负责受伤学生的急救

六、演练进程

1、接到值班学生打来电话立即向总指挥报告。

2、总指挥核实情况后，立即启动消防紧急疏散预案

3、各组听到警报立即到达各自工作岗位。

4、撤离（疏散）方法：及时打开教室门，待学生安全撤离教室后及时将门锁好，然后组织其他室友猫着身子迅速有序的成排到达指定地点。

5、紧急救护组任务：学校场（设定场景）待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。对于受伤学生进行简单救助并及时送往急救处。（预设场景）。

6、负责疏散的学生会成员及时指导学生依次排好队，在时要有次序，以低姿捂口鼻，有秩序的安全撤出。

7、学生到达点后，由各班委员清点人数（应到数和实到数），再由班长确定人数后上报给相应负责人员。

8、由副总指挥报告应撤出人数和实际撤出人数。及疏散中的突况

9、副总指挥从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。宣布演练过程的时间，并宣布演练结束。

七、演练注意事项

1、所有参演的学生，应听从负责老师的指挥。

2、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹、拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。

3、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。

消防安全演练活动方案模板篇4

为了增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等的发生，加强学校学生宿舍的安全管理，学校消防演练预案。确保在发生火灾时，各项应急工作高效、有序地进行，限度地减少人员伤亡和财产损失，结合我校宿舍实际情况，20__年x月x日中午举行消防安全逃生演练，即主要以人员疏散为内容的消防应急疏散演练。

一、时间、地点、内容

1、演练时间：20__年x月x日12：30。

2、学校宿舍楼、宿舍楼外运动场。

3、发生火灾时的逃生及疏散。

二、组织安排

1、小组

组长：

组员：

2、工作小组

总指挥：

组员：

3、加强，健全组织，明确职责，强化工作心，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

4、充分利用各种渠道向全体师生进行消防安全知识的宣传教育，广泛开展消防安全技能和灾害现场逃生训练，不断提高广生的防范意识和基本技能。

5、认真搞好各项物资保障，严格按灭火要求配齐、配足消防设备和器材，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

6、采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行救护工作，把灾害造成的损失降到点。

7、在火情结束后，调动一切积极因素，迅速恢复住宿秩序，确保住宿安全。

三、应急疏散的演练

1、疏散广播：“请注意，这是火警广播，同学们听到警报后不要慌乱，就近用水浸湿毛巾或纸巾并捂住口鼻，听从指挥，有序疏散，由宿舍管理人员带领，按照疏散标志和路线，从就近安全出口撤离。”

4、撤离方向：就近安全出口撤2、通知工作：离。

具体撤离方向：

宿舍号_x等向西方向撤离；其他宿舍向东方向撤离；撤离途中应靠右行走，下楼后到空旷的走道上。

6、人员清点：疏散结束在地点，对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。应及时向总指挥报告疏散情况。

四、火情发生3.广播指挥：时有关工作

1、立即拨打119消防电话同时向汇报。

2、宿舍管理人员以最快速度疏散学生逃生，将学生带入安全地带。

3、及时清点学生人数，即刻向汇报、向汇报提供具体的准确情况。

4、得悉消防应急情况后时间到达现场。

5、在应急行动中，全体宿舍管理人员工要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。

6、积极做好广生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常秩序，全力维护学生安全稳定。

7、迅速了解和掌握受况，及时汇总上报。

8、火情发生后，如果火势较大，宿舍管理人员利用消防栓和灭火器进行灭火的同时，让学生到楼下通知其他的学生，并打开宿舍一楼的大门及一楼宿舍的所有窗户，有序的进行疏散。

夜间值班的宿舍管理人员是知情人和人，在发生火情时，时间内必须做好学生的稳定和报警汇报工作，在消防人员到来之前，组织宿舍楼学生进行疏散和解救，并同时做好其他宿舍楼的稳定工作，防止出现踩踏等意外的发生。

积极配合消防人员进行灭火并保护好现场。演练信号以广播为准，广播响起，紧急疏散工作预案立即启动，紧急疏散通道迅速打开，在老师沉着冷静的指挥下，学生们用湿毛巾或湿纸巾捂住口鼻，从宿舍门迅速撤出，猫着身子有序而迅速地按照指定的楼梯跑出宿舍，到达指定地点。

通过演练让学生正确掌握消防安全知识，熟悉险情发生时的逃生方法，以达到“逃生、自救、互救”的预期目的和效果。消防安全演练旨在使全体住宿师生对安全突发预案，能有一个从理性到感性的认识，并切实增强全校师生消防安全意识，落实安全住宿的工作精神。

消防安全演练活动方案模板篇5

活动目标：

1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的`经验。。

2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

活动准备：

1、通过展示和录音，让幼儿知道火灾中自救的基本常识，了解发生火灾时周围环境的变化，以及火灾时发出的警报声，能够有意识的找老师站队，用湿毛巾捂住口鼻、弯腰跟老师有序的逃到安全地带，不私自离开队伍。

2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程：

1、警报响起，教师迅速做好准备工作，包括，为幼儿准备好湿的毛巾并折叠两下，检查班级的电源是否全部处于关闭状态。

2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿站队，并请配班老师检查阳台、卫生间是否还留有幼儿，清点班级人数，老师手捂口鼻，要求幼儿也做到，接着迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到场安全地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

消防演习反思：

在此次的活动中，幼儿了解并掌握了有关安全防火的生活经验。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

我班幼儿这次演习过程中，幼儿能听从老师的指挥，但是我们班此次所用的时间较长，有些幼儿在下楼的时候，没有做到弯腰前进，毛巾在幼儿的手中到后来有些已经不是四块了，但我班幼儿都能跟着老师，没有离队现象，还是值得表扬的`奥！呵呵呵，通过此次的消防演习，我也获益匪浅，希望我能在以后的类似活动中，好好的吸取本次的优点，改进不足之处，顺利完成各项工作！

绿化工程施工方案 设计方案 实施方案的区别及模板

设计思路：

我个人的观点：

2、教师先游戏，然后幼儿每人领一头小猪（纸球），用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。

设计方案是在工程立项后进行的，由设计单位来做，应包括设计图和设计概算等

施工方案是在工程投标时的技术标中施工组织设计户外活动方案模板篇6的一部分，如施工工艺，施工顺序，施工机械人工的安排选择等

实施方案是中标后要做工程师时写的比施组更加具体的方案，是可以用来直接施工的指导方案。

好评就给

车间平面布置图模板-新建工厂车间布局如何进行规划？

2、疏散顺序：要事先教育好每位学生由班主任带领有序进行疏散。

高分求葡萄酒工厂设备或工厂平面图

作为葡萄酒生产的主要原料葡萄,其输送通常采用筐装、组织：车装和螺旋输送机或皮带输送机。

葡萄的破碎与除梗在同一设备内进行,也可先除梗,后破碎。图6-1所示的破碎、除梗设备将进料、破碎、除梗、测糖、添加等功能集于一身,主要部件为破碎轧筒、去梗装置、输浆泵及机架。国外的设备运作程序与国内相反,先出梗,后破碎,其设备的主要形式有卧式除梗、立式除梗、离心式破碎除梗机(尚未广泛使用)。

有很多,不过传不上来呢。

新建工厂车间布局如何进行规划？

工厂合理的布局规划,能大大减少运输距离和搬运次数,减少在制品数量;减少不必要动作和走动,降低劳动强度;提高空间和设备的利用率;激活工厂内部物流,缩短生产实物流时间。

1、基础资料收集

包括厂房面积信息和生产数据信息两部分。

厂房面积信息:

1)在用厂房信息(尺寸面积、层高、柱子、出入口)

2)___鲁Х啃畔(尺寸面积、层高、柱子、出入口)

3)___髀ゲ愎δ芮枨(办公区、生产区、库房、厕所、通道等)

4)机械设备/流水线/作业台等的尺寸及位置

5)___稀_氤善贰⒊善钒诜盼恢眉懊枨

6)___顺滴锪魍ǖ兰肮睬蛎枨

生产数据信息:

1)___Q分析:根据2/8原则对产品族统计确定分析对象

2)___饭ひ辗治:对主要产品进行工艺路线及通用性分析

3)___芊治:对（2）开始：总指挥宣布：“各位同学、各位老师，滕州七中消防逃生演练现在开始。”主要产品测算CT、TT、LT进行产能分析,得出各类产品单机产能

4)___范ㄉ璞感枨蟮闹掷嗉笆

5)___范ú叩氖坑氩芏员

6)___ば蛉嗽鄙璞概渲

2、确定组织方式

根据生产工艺、事业等确定布局方式。考虑要素:生产工艺、各工序间关系、人员设备配置、配料方式、人车物流动线、将来发展规划。

在收集到所需的各类数据信息资料后,就开始关键的平面绘图布置。

4、方案评估与选定

请公司中高层、车间班组共同参与评审新方案规划的合理性,讨论内容包括:各功能区域位置规划,机台布局位置及方式,主通道规划,功能区内部规划等。在经过多次的讨论与调整后,根据讨论结果调整方案并确定最终方案。

5、搬迁实施

任何项目的实施,都应该提前制定具体可作的工作。在启动搬迁之前,新厂房的基础建设(地面、厂房各功能区改造、消防设施规划安装)、水、电、气管线架设安装、空调照明网络工程、通风排气管道系统、停车位等等,都事前与企业管理层及施工方进行多次的讨论并确定下来。然后再确定工厂设备、流水线、物料、半成品、成品、办公等的具体搬迁日期及先后顺序。

6、实施规划方案

根据布局方案规划,按实施指导人进行现场布局调整。真正到了落地实施阶段,仍然会遇到各种各样的细节问题,这就需要我们全程跟进实施过程,到现场进行指导。每个车间、每个工序、每台设备的具置及方向都需要按规划布置严格执行。如果此时企业人员临时改变想法,私自改变了位置或方向,都有可能影响其它关联工序甚至全局。所以此阶段,顾问老师应在现场紧跟实施过程,确保按原执行。

7、效果验证

,从各功能区占用面积、流程环、过程存量、生产前置时间、单间产品运送距离、生产周期等方面进行现状与新方案对比;

以上如果能帮您解惑,请及时采纳!祝您生活工作愉快!

车间布置图用多大的图纸

750mm。车间是企业完成某工序或单独生产某种产品的单位。车间布置图用750mm的图纸,车间布置图是建筑物布置方案的一种简明图解形式,用以表示建筑物、构筑物、设施、设备等的相对平面位置。

小狗在公园的草皮上干什么？

全校师生

1、小狗蹦蹦跳跳的躺在草坪上，一会打一个滚，一会打一个滚，他跳起来追在现实生活中,很多人对于时间管理的理解有所误区,认为通过各种“时间管理的软件”就可以提高自己的工作效率,而实际中,单纯的增加效率的快慢,只会让自己变的更忙。蝴蝶，闻闻草看看花可爱极了。

2、今天下午天气特别好，阳光照在公园的草地上泛着绿色的光芒。一只小狗在草坪上玩的非常的开心！

3、小狗在公园的草坪上东跑跑西跑跑快乐(一)师生逃生线路安排：地玩耍。

4、可爱的小狗独自在公园绿油油的草坪上玩耍。

5、圆滚滚胖嘟嘟的小狗在公园的草坪上开心地玩耍。

扩展资料：

扩句的方法：

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；

后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”，全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

户外活动方案模板

火灾发生时，教职员工以当前工作岗位的最近位置为原则，迅速到达各楼面的走廊、楼梯转角处、楼梯口，指挥幼儿安全、迅速、有序地撤离现场后，随之按幼儿的逃生线路离开现场。

户外活动方案模板4、其他文艺节目（舞蹈，体，相声或快板等），展示小朋友的全面发展7篇

6.第二灭火梯队：

户外运动一种积极健康的生活方式，体现了一种乐观向上的人生态度，人们通过户外运动，能更好的认识自身的潜能，增强自信，直面挑战，勇于克服困难。下面我给大家带来户外活动方案模板，希望大家能够喜欢。

户外活动方案模板篇1

活动目标：

1.提高幼儿匍匐前进爬的能力，锻炼孩子的意志力。

2.通过游戏，提高幼儿侧钻的能力，增强自我挑战的能力与勇气，培养克服困难的毅力。

3.通过游戏中跑、跳、跨栏的练习，培养幼儿反应能力及身体的协调能力。

活动准备：拱桥、跨栏

活动过程：

(一)开始部分

热身活动(彩色瓶子)

(二)基本部分

规则：(1)幼儿匍匐渐进时候，以躯体贴近地面，以手臂和腿的攀爬力量，使身体整体前进的运动方法。

(2)幼儿从入口开始匍匐前进到达器械的出口，身体不能接触障碍物。

:

1.组幼儿有序排队，依次按规则匍匐前进。

2.第二组幼儿有序排队，助跑跨越。

3.第三组幼儿有序排队，在跨越的同时并跨越。

(三)结束部分

放松游戏：

1.集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉

2.配着音乐小飞机绕场一周轻松离场

户外活动方案模板篇2

一、指导思想

以幼儿为本的现代儿童观为指导，以促进幼儿主动全面和谐发展为目标，组织开展童趣盎然、有益于丰富幼儿情感体验及发展认知能力的各类室内户外游戏、活动，推进创设适于幼儿全面发展和健康成长的室内、户外环境，有力遏制小学化倾向，让成为孩子的乐园，让游戏陪伴孩子的童年。

二、活动目标

1、户外活动场地设臵科学合理，户外活动方式安全科学且富有童趣及地域特色，幼儿每天户外活动时间不少于2小时。

2、每班室内各类活动区域设臵不少于5个，区域环境材料投放充足并随主题教育内容、活动目标而变化，幼儿每天室内区域自主活动不少于1小时。

3、游戏、活动成为进行保育教育的主要形式，使小学化倾向得到有效遏制。

三、活动内容

（一）户外活动

1、规范创设户外活动环境

根据县级及以上标准，根据《高密市基本办园条件标准》，因地制宜，按照限度利用户外场地空间的原则，科学合理设臵色彩明快、富有童趣、各具特色的户外活动场地，包括硬化、软化比例合理的游戏场地、分类活动器械场地、30米直跑道、沙池、戏水池、种植园地及饲养区、分班活动场地等。按规定配备数量充足、符合安全规定的室外活动设施及运动器材，我们是新建经费相对紧张，根据办园特色自制安全简易实用的户外活动器材，逐步改变户外环境单调、不合理，对幼儿缺乏吸引力的现状。

2、合理安排幼儿户外活动

严格落实幼儿在园每天体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时的规定，其中体育活动时间为1小时。将户外活动作为幼儿一日活动的重要内容，按照动静交替和高密度、低强度的原则，并根据季节气候特点、幼儿年龄阶段及户活动外场地条件，科学合理安排幼儿户外集体活动及自由活动的时间、内容，限度地提高场地、设施、器械的使用率，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。

3、积极开展童趣盎然的户外活动

把培养幼儿运动兴趣，作为开展户外活动的重要目标。将户外活动与游戏相结合，与地域特色相结合，积极开发创编富有特色、能激发幼儿运动情趣的各类体育游戏及幼儿集体韵律。按照物尽其才、一物多玩的原则，充分发挥自制运动器材及传统体育器材如球、绳、包等的作用，提高运动的趣味性、挑战性，增强运动对幼儿的吸引力。投放尽可能多的小型户外游戏器材，充分发挥户外沙池、戏水池、器械活动区等的作用，满足幼儿自主活动的需要。定期开展亲子趣味运动会，提高幼儿参加体育活动的兴趣并逐步养成爱好体育活动的习惯。

4、切实保障幼儿的生命安全高度关注户外场地、设施、器械的安全性，建立专人定期检查维修制度。在进行各类户外活动特别是体育活动过程中，教师要提前做好场地、器械等各项准备工作，制定细致严密的活动，活动中要及时观察幼儿的脸色、呼吸、出汗等，特别关照体弱幼儿，注重提高幼儿自我防护能力，及时调节运动量，防止意外运动发生。组织的各类户外活动特别是体育活动，要遵循幼儿生长发育规律和运动规律，严禁开展有损幼儿身心健康的比赛、表演、训练等活动。

（二）区域活动

1、创设促进幼儿全面发展的区域活动环境

区域活动空间，要以班级室内环境为主，以班级室外空间为辅。区域活动种类，一般包括角色游戏区、建构游戏区、美工区、生活作区、阅读区、益智区、表演游戏区等，鼓励各创建具有园本地域特色的活动区。区域活动的数量，每班区域活动不少于5个，每班设固定活动区域，但需配备相关活动材料，灵活组织相关区域的活动。各班区域活动的具体种类、数量，要根据各自空间环境、班级幼儿人数、年龄阶段等科学合理确定，尽可能覆盖各类活动，并做到定期更换，实现动态设臵。

区域活动材料的投放，要以能够引起幼儿活动兴趣、实现教育目标为原则，根据幼儿年龄阶段、发展水平和区域活动要求投放适宜、充足的成品、半成品材料。各可以根据各自优势，采取集中购买、家长协助搜集、

幼儿自带、老师与幼儿共同制作等多种途径，配臵活动区域的各种材料，提倡幼儿教师独自或与幼儿共同设计制作区域活动材料，充分发挥材料与幼儿的互动作用。

2、规范并创新区域活动

要将区域活动同集体教学活动同等对待，与学期、主题教育、一日活动安排有机结合，分年龄阶段制定区域活动。根据幼儿自由选择活动区域、自主作的原则，制定形象直观科学的区域活动规则，幼儿自主、有序开展各类活动。将区域活动与游戏相结合，加大各类区域活动的游戏成分，增强区域活动的童趣。创新区域活动组织形式，通过一区多能、分组错时活动、共用室外公共活动区域等方式，克服班额大、室内空间小、材料相对不足等开展区域活动困难障碍，避免区域活动的形式化、表面化。开展对区域活动中幼儿的观察，通过观察记录幼儿在区域活动中的兴趣、作、交往等表现，评价并改进各类区域活动。

3、将区域活动纳入班级考核评价

将区域活动作为对班级考核评价的重要内容，逐步建立区域活动评价指标体系，对各班区域活动环境创设、材料投放、活动的组织与效果及教师的指导等，进行全程跟踪评价，并通过评选区域活动先进班级、区域活动案例、区域活动指导教师等多种方式，各年龄段班级创设开展各具特色的班级区域活动。

4、加强对教师组织开展区域活动能力的培养与提高把教师组织开展区域活动的能力，作为提升教师专业素养与水平的重要内容，通过组织班级区域活动现场观摩、专家点评、集体研讨及选派骨干教师外出考察学习等方式，各类区域活动水平不断提升。

1、严格户外活动、区域活动时间要按照幼儿在园每天体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时（其中体育活动时间为1小时）及区域活动至少1小时的规定，修改制定“各年龄班作息时间表”、“各年龄班课程安排总表”，合理安排幼儿户外活动和区域活动时间。

2、规范户外活动和区域活动课程实施常规

在各班级课程实施中，根据幼儿年龄特点，结合省编教材内容安排和《3-6岁儿童学习与发展指南》，对各班级户外活动和区域活动的内容、形式等进行统筹安排。

各班在每个主题活动的具体实施（简称主题教育）中，教师要根据主题目标，将户外活动和区域活动与领域教学活动结合，确定好

主题教学时的相应的户外活动和区域活动的内容、形式、投放的材料等，使户外活动和区域活动与领域教学活动一起成为完成主题目标的三套马车。

实施并规范户外活动、区域活动的观察与评价。由于户外活动的练习重复和区域活动的延续重复，户外活动和区域活动可采用“一周观察记录表”格式进行、观察、记录和反思、评价等。提前安排下周，实施时进行观察、反思，其主要体现活动实施的动态过程。完成后进行评价和调整。

对有特色的、有难度的活动可制定单独的观察记录表，或在周观察记录表中进行重点的记录、反思、评价。

四、保障措施

（一）加强对户外活动和区域活动的指导

为推进户外活动、区域活动的顺利进行，组成指导小组，定期到各班进行实地指导。同时，采取聘请教师、园长、外出考察学习等，开展各种形式的户外活动、区域活动培训，逐步培养一批户外活动、区域活动专家型园长、教师，为持续深入推进开展户外活动与区域活动提供人才智力支持。

（二）充分发挥户外活动、区域活动的辐射带动作用

在开展户外活动、区域活动中，省级及市级十佳、潍坊名园特别是15个市级幼儿教师培训实践基地，应率先成为户外活动及区域活动的性，省级及市级特别是镇街中心应成为户外活动及区域活动的骨干，辐射带动全市所有迅速开展户外活动和区域活动。市每年推出部分户外活动及区角活动特色，向全市所有开放。同时，市将定期组织户外活动、区域活动设计与实施经典案例评选，户外活动、区域活动精彩瞬间摄影或音像作品展，儿园园本教研展示，组织青年教师活动设计与实施展示。

（三）将户外活动、区域活动作为评选性和督导评估的重要内容

自20年开始，申报市级及以上的，户外活动、区域活动为重点抽查项目，活动开展效果达不到要求的，不予通过。各县市区教育行政部门要将户外活动、区域活动实施情况，作为对督导评估和分类定级的重要项目，加强政策，强力推进。

户外活动、区域活动，是促进我园学前教育内涵发展的重点项目，我们将根据开展户外活动及区域活动的目标要求，制定具体的年度推进。以对幼儿终身发展和教育事业高度负责的态度，切实加强户

外活动、区域活动课程的组织管理，积极探索，开拓创新，使活动课程实施的过程成为幼儿快乐成长、教师业务成熟的过程。

户外活动方案模板篇3

活动目的：

展示特色，帮助更好的进行招生宣传工作，增加的生源。

活动地点：

招生范围内人群密集的地方（超市门口，社区，广场等）

活动时间：

傍晚17：00——18:30为宜，时间持续1--1.5小时

参加人员：

老师、展示幼儿或家长

物资准备：

舞台喷绘背景（根据场地大小）

易拉宝（包含，园长教师、特色介绍，招生政策介绍等）

条幅

宣传海报（ 张）、

招生单页/两折页（ 张）

家长信息登记表

气球（ 个）、

电视机、影碟机、宣传光碟、话筒、音响、录像机、照相机

白板（配大笔画，白板擦，白板笔）

字卡、书，拼板

幼儿展示用的凳子，桌子

咨询台

派发的小礼物（ 份）

活动准备：

1、 确定人员的分工

A: 主持人

B: 展示课老师

C: 协助展示课老师递话筒，抽字卡的老师

D: 负责幼儿安全的老师

E: 布置会场的老师（背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的搭建，咨询台的设立，易拉宝的放置，音响影碟设备的调试，打好气球）

F: 发放气球和宣传资料的老师

G: 咨询和负责登记家长信息的老师

1.提前1-2天在展示的区域张贴活动的宣，让家长知道什么时候会有表演

2.活动开始前30分钟，提前在人群中发放气球或活动海报，有意识的指引人群到表演场地，并且发放人群是目标家长。

3、可发动本园的家长通知其他家长前来观看，尤其是展示课孩子的家长。

3、准备工作：

1. 开始前一个半小时到达会场，做好会场的布置工作（背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的搭建，咨

询台的设立，易拉宝的放置，音响影碟设备的调试，打好气球）

2. 资料的准备和分配到人（宣页/两折页，小礼物）

3. 小朋友的安顿整理工作

4. 表演前半小时播放欢快的音乐和的视频文件

活动流程：

1、主持人讲话

2、开场节目（节奏感强、欢快的舞蹈或其他节目），以吸引家长的兴趣

3、展示课：

5、结束舞蹈（可选节奏感强、欢快的舞蹈或手语等）

6、园长发言

7、主持人宣布活动结束

8、会后的咨询宣传工作（发放宣传资料，小礼物，现场咨询登记等）

备注：

1、在舞台旁边安排一个咨询台，由的园长坐镇，咨询台放有招生

简章、小礼物等。

2、发放气球和招生简章时负责老师要有意识的指引人群到表演场地，并且发放人群 是带有小孩的家长。

3、邀请参加展示的幼儿家长到场给幼儿鼓励，同时也起到渲染气氛的作用。

4、参加展示的老师要着园服，戴工作牌，幼儿要集体穿园服。

户外活动方案模板篇4

一、活动目标

1、通过活动，让幼儿知道六月一日是儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。

2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现自己的机会。从而提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的向大家展现所学的本领。

3、增进亲子感情交流和融合，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。活动地点：大二班教室

二、活动时间

5月31日(周二)

三、活动准备

1、幼儿统一服装(园服)

2、家长进行亲子游戏前熟悉游戏安排与游戏规则

3、各亲子游戏道具、奖品等

四、活动内容

（一）幼儿表演节目让家长观看

（二）家长与幼儿的互动亲子游戏

五、活动过程

（一）7：40-8：50幼儿化妆

（二）9：00――10：00幼儿表演节目

1、歌曲大连唱

2、舞蹈：心愿便利贴

3、舞蹈：我的真的很不错

4、舞蹈：老师的目光

5、舞蹈：天使

6、舞蹈：好妈妈

7、舞蹈：十分钟

8、歌曲表演：让爱住我家

9、亲子舞蹈：快乐崇拜

（三）10：00—11：00亲子游戏

1、游戏名称：蚂蚁背宝宝

游戏规则：4个家庭为一组，孩子面对面坐在家长的身上，家长坐在地上，游戏开始时候，家长手撑地从起点挪到终点，到达的为胜利。

2、游戏名称：抛接乐

游戏规则：4个家庭为一组，孩子站在起点，家长手持小筐站在终点，游戏开始时，孩子将纸球丢向家长的框中，在规定时间内接到的球最多的为胜利。

3、游戏名称：穿大鞋

游戏规则：4个家庭为一组，家长将鞋子脱下后，给宝宝穿上，宝宝穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚站在终点。游戏开始，孩子穿着家长的鞋跨过障碍物跑到家长身边，家长穿上自己的鞋子，抱着孩子跑回起点，并帮助孩子穿好鞋子，先穿好的一组为胜利。

4、游戏名称：抢椅子

游戏规则：12人为一组，游戏时用的椅子的数量要比参加游戏的人数少三把。游戏开始时家长随着音乐抱起幼儿围着椅子转圈儿，音乐声音结束时，大家就争抢着坐椅子。没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走三把椅子，这样人与椅子渐渐减少，只抢得椅子的家庭为胜利。

5、游戏名称：踩气球

游戏规则：12人为一组，游戏时家长抱起幼儿。将气球绑在家长的腿上，家长围成一圈，游戏开始时，家长互相踩别人的气球，并且保护好自己的气球不被踩破，自己的气球保护的的家庭为胜利。

户外活动方案模板篇5

设计意图：

孩子们平时喜欢玩纸球，但是光玩纸球内容太单调，于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球的控制能力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。

活动目标：

1、练习持物控球跑，提高控制能力。

2、发展动作的协调性。

活动准备：

利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。

活动过程：

1、教师与幼儿热身运动。

3、启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去……，使幼儿在练习的过程中更有趣味。

4、游戏：送小猪回家：

（1）小猪迷路了，请小朋友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山。（用小椅子设置的障碍物）

（2）幼儿一个跟着一个送小猪回家。

（3）幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。

活动反思：许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让纸球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿熟练后增加难度，将“高尔夫球杆”换成纸棒赶小猪。

户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！

活动目标：

①通过活动，幼儿热爱大自然，体验大自然的美；

②培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；

③幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

活动准备：

活动流程：

①开始部分

○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

②基础部分

○幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○幼儿边念儿歌边玩游戏。

③结束部分：

幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

户外活动方案模板篇7

活动目标：

1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”；场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

①开始部分

组织幼儿做“小动物来做”的模仿。

②基本部分

1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。

指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？

2、幼儿想出多种办法后，教师幼儿说出哪种方法，得出结论：钻过树林采蘑菇。

指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！

5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

③结束部分

1、兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

2、复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。

pdca模板-如何运用PDCA法则让工作进步？

3、疏散：维护疏散秩序，指明疏散方向和路线，避免学生误入危险区域；要防止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏发生。

对于作息时间，自律重要还是精力重要？

其实我们拥有的时间可完全由自己支配,既然时间是一种资产,那么浪费时间必须要承担风险,规避风险的途径,就是“学习有效的管理自己的时间”。

都不重要,重要的是效率。

5、地点：宿舍楼外运动场。

当然你也肯定感叹过自己为什么时间不够用,前些天看到一个特别有趣的问题:“工作占据了自己太多的时间了,没有精力去学习,锻炼和提升自己的机会都没有了,怎么办”。

但凡工作了几年的人,多多少少都面临着以上的问题,忙了一整天还在忙,所以,你可能真的需要时间管理。

网上对于时间管理的定义各种各样,在智远看来,时间管理的目的,首先是帮自己过得更幸福,提高生活质量。

从而让自己分清生活中哪些事情是最重要的,把时间花在可以成长,可以利用的地方。

其次“时间管理”,能让我们更有效的去梳理自己的“业务”,自己每天CPU大脑要处理的多项进程,从而给大脑留出缓存的空间,不那么的忙碌。

01.什么是时间管理

在上是这样定义的:时间管理就是利用技巧,技术和工具,帮助我们完成核心的工作,实现目标。

时间是一种快速移动的资产:上帝是公平的,给予我们每一个人一天24小时的资产,但是为什么很多人抱怨时间不够用,真的有那么忙吗?这是我们应该去反思的问题。

(来源图虫创意)

了解全天时间拆分:要想学会“时间管理”,首先要弄清楚时间的拆分,智远结合自己的实战,我通常会把一天的时间分为3个方面:

1.工作中的时间2.外界占用的时间3.自己占用的时间

工作中占用的时间:

我们每天到达公司,面对自己的上级,开会,总结,汇报,日常布置的任务,每天要完成的核心,拜访的客户,回访等日常工作,这些都是属于工作当中的时间。

外界占用的时间:

早起起床洗脸刷牙,上下班的路程,吃饭,刷短视频,信息流,回到家中陪家人,孩子,妻子,晚上睡觉等这些时间,智远通常称为外界占用的时间,这些时间是不可避免,而每天必须发生的。

自己占用的时间:

智远把这部分时间也称之为可以支配的时间,比如下班后,周六日双休,单休的时候,这部分时间可以不受到,乃至公司大范围的控制,可以利用这些时间去读书,学习,健身等。

时间管理的重要性:以前不相信这句话,现在备有感受:“怎么样过好一天,便如何过好一生”。

“时间本质是一种复利思维”,我自坚持写作开始,每天都会让自己的大脑进行输入,输出,思考,复盘,这样才能更好的去成长,打破不同时段的认知瓶颈,我认为这就是时间管理的重要性。

其次智远认为“时间管理”针对于每个人的阶段不同,产生的效应也是不同。

比如对于小学,中学生而言,时间管理是为了培养孩子的“启蒙阶段正确意识”,好比参天大树幼苗时期。

到了大学时间,“时间管理”,较多的投入在于“学习”,养成良好的作息习惯。

比如这个阶段的学生,可能面临不想上课,玩游戏,谈恋爱,社团活动,人际交往等,任何一个问题的出现,都可能让大学生步入弯路。

步入之后,成年人需要的“时间管理”,在于更好的支配自己的时间和精力。

把工作,生活,学习成长,职业规划合理化的进行分配,然后进行量化,从而让自己的每个阶段的目标感更加强烈,激发奋斗的动力。

02.时间管理STP1-列工作清单

时间管理的本质就是”自我掌控“,从“精力”和“时间“两个方面进行掌控。

前者掌控的是大脑,而后者控的是“时间”,只有先把这两方面分离,我们才能更好的去规划和运用自己的每一天。

我身边的故事:以前我在一家公司负责市场品牌部的时候,了一位新媒体运营H先生,他的工作时间不长,但是每天却苦恼非常的多。

我发现他效率不是很高,有一次闲暇的时候我私下找他谈心,交流工作,他就给我吐槽:

周一到公司,从早起吃完早餐,打完卡开始,自己就一直在忙。

为什么感觉事情这么多,本来安排的下午有一个用户要来公司参观,上午12点给用户发个信息,告诉下行程,结果到下午临近两个小时,才有空发过去。

下午了4点了,却发现今天自媒体文章的推文素材还没有找完,内容创造写了一半,配图设计师没有做出来。

5点了发现,后天过节,你给我要的新媒体社群的“用户活动方案”大纲,还没有写出来,感觉每天都要加班,工作好累。

同样的时间和精力的投入,KPI以及结果自己还没有另一位同事的好,我该怎么办?感觉好心累。

听完了他的问题,相信很多初入职场工作的朋友也有感同身受过,这类问题的核心在于“时间管理”上,时间管理不好,特征就会出现很多。

比如无法合理的把握自己的工作进度,不擅长分配长期项目和紧急事务的时间,工作忙碌或者空闲的时间安排不合理,自己推进一个项目的时候手忙脚乱等。

如何用word文档制作pdca循环图

简单的pdca循环图

我认为不应该是word等做到,除非是高手。因为里面的信息量,功能太多太杂了。用这些软件太费事。要我说的话就用亿图EdrawMax,国产,类似visio,我画工作中的任何图都用这个。

内置很多专业性的模板,还有大量的在线模板。需要的时候改改就行了。

可以用数据就生成其中任意一个图,也可以直接更改数据自动生成图表。

因为亿图本身就支持windows和mac所以兼容没问题,另外还可以导出和导入off。

如何运用PDCA法则让工作进步？

对于每一个渴望让自己变得更好的人来说,发现自己完全没有任何进步,或者进步非常之少,是一件非常令人苦恼的事情。

今天我们就来谈一下工作和学习上,可实现的、能够让自己持续进步的方法。

个人进步

首先我们来谈谈一个人究竟怎么样才能进步。其实,所谓的进步,就是对自己不合理行为模式的纠正,简单的说就是对自己坏习惯的更改,而坏习惯的改掉的驱动主要来自两个方面:内部改正和外部改正

发自内心的想改掉

发自内心的想改掉:即内心的自我驱动,如果我们内心无比渴望的把一件事情给做好,那么我们就会找到各种不同的方法和技巧,使得自己在这个方面持续不断的进步,但这也是有法可循的。

不正确的方式去进行持续练习,最终是无法(很难)获得太多收获的,我观察过一个有趣的例子:

以前上大学,由于大学生活极度无聊,我们刚好又有了台电脑,于是便相约一起去打dota,由于都是刚刚上大学,水平都不多。

但过了几天,就发现有一个同学就打的比我们所有人都好,刚一开始他一个人对我们两个人,然后一个人对三个人,逐渐的演变到他一个人可以虐我们一个宿舍。然后我就觉得不可思议,因为大家玩游戏的时间都不多,为什么只有他玩的就那么遛呢?

于是我开始注意他玩游戏的方式,注意看了一天以后,我就不得不感慨到什么叫人跟人的别比人跟猪的别还大:他熟练掌握所有的快捷键和英雄的行为方式,几分钟出什么装备,去哪打装备,都有着明确的规划,然后打完一局会保存视频,看自己哪些地方做的不对,纠正自己的错误,每天还花一到两个小时的时间来看网上的视频解说。

而我们呢,连游戏里面一共有哪些角色,这些有哪些技能都摸不清楚。

遇到问题得想办法去把事情做的更好,不应该是简单的重复,重复,再重复,如果仅仅是重复,那思考的意义究竟在哪里?

爱因斯坦曾经说过:”做同样的事情却期望有不同的结果,这叫神经错乱”,如果持续不断的做同样的事情,没有进步也是理所应当的。

环境的熏陶和培养

往往一个好的公司/学校都会有很多的人,的人都有共同的特点:好的习惯,跟这些人打交道沉浸在这种环境里面时间久了,你也会学习到及其的习惯。但是,如果想仅仅靠环境的力量让你从不够变的,是很难的,因为它是个先有鸡还是先有蛋的问题:

A.只有足够,才能进入的环境,才能变的更

B.不够,无法进入的环境,很难变的更

我们工作和学习碰到问题的时候,反应可能就是会想,环境太糟糕了,我要换个环境,我要换个环境!可当我们冷静的思考一下,如果在某个地方做不好一件事,换个环境,能够使其变得更好的几率有多大?其实,很多时候都是自己的问题。

唯有自我驱动,改掉自己的坏毛病,才是最为正确和合理的进步方式。

有人说:”是一种习惯”,唯有保持良好的习惯,才能持续的下去。接下来本文要介绍的是一个能够帮助你持续改善自己工作的方法:PDCA原则。

PDCA原则

PDCA原则最初的概念来自于现代质量管理的奠基者:WalterA.Shewhtar,后来被美国的质量管理专家戴明博士在1950年再度挖掘了出来,广泛运用于宣传和产品质量改善方面,使用这套管理方法进行个人的自我管理,能令你事半功倍。

如上图所示:PDCA原则只有四点,分别是:,执行,检查,处理(plan、do、check、action)。

它的基本原则是,凡事都需得规划,然后执行,执行完了以后需要思考和改进。事实上,我上文中说的我那位打dota的同学,就在不知不觉中就使用了PDCA的原则打游戏,我就按照他玩游戏的过程来梳理下:

1、plan:做前,我们需要了解的是,我们最终的目标是什么?我同学的目标很简单,赢,不断的去提高竞技水平。

2、Do:其次就是,我们如何去拆解和去执行我们的目标?他一般来说,他大概6分钟出xx装备,十分钟出xxx装备,二十分钟出xxx装备(拆分),把进行拆分,目标就是可执行的了。

3、Check:如何去检查我们目标的完成?根据自己的目标检查自己的视频,看自己是否达到了目标,然后客观的进行记录。

4、Action:如何去修正我们执行过程出现的问题?思考自己没有达到目标时候是因为哪些客观的原因导致的?怎样对自己的过程进行修改,才能更快的完成目标?比如说:在对战的时候,没有处理好作,导致没有达到最初设定的目标,然后对自己对战的过程进行刻意练习,有了相对性训练以后,会更好的让自己达到目标。

事实上在执行过程中,不同的阶段也需要不同的方法来配合,一个方法就可以完成所有的事情,比如说Smart原则、5W1H原则,等等,而且方法也得因人而异,有人就不太喜欢把生活的目标定的太明确anyway,能达到自己的目的即可,方法只是一种手段。

PDCA原则来写文章

下面就是我编写公众号文章这个任务时候所用的一个模板,大家可以通过这个案例,了解下我是如何完成这个PDCA循环的:

PDCA循环:

plan,即我写的写作五问,分别是

1、文章的主题是什么?打算写给谁看?对他们有什么用处?

2、别人有哪些和我类似的文章,我如何才能何别人不一样(比别人好?视角比别人特殊?)

3、文章的标题该怎么起?(我文章的受众是谁?我如何吸引我文章的受众?)

4、内容如何组织?(结构是什么样的?排版又如何?)

5、传播和推广的方式是什么?(如何让更多的人看到我的文章,达到宣传的效果?)

do,执行,并记录执行的日志,即记录我开始写作到完成的时候,所耗费的时间,工作的内容,目的是准确记录自己完成工作的时间,以便以后回复的时候,查看自己工作耗费时间的主要点在哪,并针对那个点进行提升和改进。

check,对自己的文章组织进行判断,自己是否已经完成,并记录下来,同时记录自己文章发送后的效果,

Action,根据上文的结果和过程记录,对自己写作方式进行修改,使得自己写作速度得到提升的同时,也摸索出相应的判断:什么样的文章才是大家最喜欢的?

ppt模板怎么制作?ppt模板怎么做

3、平面布置方案拟定

制作PPT模板和PPT模板可以遵循以下步组长：于立国骤：

1. 确定PPT主题和设计风格：首先，确定PPT的主题和所需的设计风格。考虑PPT的目的、受众和内容，以确定适合的主题和风格，例如专业、现代、简约等。

2. 设计PPT幻灯片布局：创建PPT模板之前，设计幻灯片的基本布局。决定标题、正文、和其他元素的位置和大小，以确保整体一致性和易读性。

3. 选择合适的配色方案：选择适合主题和设计风格的配色方案。可以使用公司品牌色彩、现有的PPT配色方案或自定义配色方案。确保配色方案一致、具有对比度和易读性。

4.建自定义主题：在PPT中，可以通过选择"设计"标签中的"更多"按钮，进入"自定义"选项来创建自定义主题。选择字体、颜色、背景和布局等元素，以创建独特的PPT模板。

5. 添加背景和图像：在PPT模板中，添加适合主题的背景和图像。可以使用自己设计的图像、公司徽标、图标或从免费图库中获取的图像。确保图像与PPT主题一致，并不干扰内容的可读性。

6. 设计标题和文本样式：定义标题和正文的样式，包括字体、大小、颜色和对齐方式等。确保文本易读、清晰，并与整体设计风格一致。

7. 添加图表和图形：根据需要，在PPT模板中添加图表、图形和其他可视化元素。使用PPT内置的图表工具或从外部来源导入图表，3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。以更好地展示数据和信息。

8. 使用动画和转场效果：根据需要，添加动画和转场效果来增强PPT的视觉吸引力和交互性。确保动画和转场效果不过度使用，以避免分散注意力。

9. 预览和修改：在制作PPT模板的过程中，随时预览幻灯片，并进行必要的修改和调整。确保整体布局、配色和文本的一致性和清晰性。

10. 保存为PPT模板：完成PPT模板设计后，将其保存为PPT模板文件（.potx或.pptx格式），以便日后在新的PPT中使用。

以上是制作PPT模板和PPT模板的基本步骤。根据具体需求和创意，可以进一步添加和调整元素，以创建独特和专业的PPT。

公园一角的平面图,中间是水一个圆形的水池,其余的草地。草地面积多少?

（9）公布结果：总指挥公布结果。包括起火原因、疏散情况、疏散用时、人员及财物损伤情况、灭火情况及有待改进情况等。

亲，你只告诉圆的直径，没有整个区域的面积，让我怎么给你算。先把整个区域的面积尺寸拉出来，减去圆形的面积，剩下的不就是草地面积了么。

○教幼儿游戏的儿歌。

X-0.375X=20 X(1-0.375)=（三）建立户外活动、区域活动课程实施常规20 X=20/(1-0.375) X=32

希望对你有用。