2个月的婴儿话越来越多，应该要如何应对？

在他说话或者看动画片时，给他讲话，而且声音很大，让他知道课堂上随意说话对别人造成的影响有多大，的教育方式就是让他感同身受

婴儿话越来越多是因为婴儿处于学说话的一个期间，婴儿的模仿能如果您的儿子经常说话过多，可能会让他在社交场合中感到不自在，也可能会影响他的学习和工作。以下是一些建议，可以帮助您处理这个问题：力较强，看见大人说话也会跟着学。建议父母可以买一台学习机，让孩子在说话的同时能够学习知识。

小孩爱说的烂梗越来越多了 小孩爱说的烂梗越来越多了作文

小孩爱说的烂梗越来越多了 小孩爱说的烂梗越来越多了作文

坚持每天都要和宝宝对话，这样可以增进感情促进宝宝智力发育

老师总是说我家儿子话多怎么办？

在家庭教育中，最基本的方法就是“言传”，将我们知道的知识、道理讲给孩子听，让孩子从中有所收获。

1. 与儿子沟通：与儿子坦诚地交流，询问他为什么总是说话多。了解他的想法和感受，帮助他找到解决问题的方法。

因为孩子越长大就越害怕被父母责备，作为父母，我们可以这样告诉孩子，如果承认自己说谎，就没有什么，但是如果被查出来了，就会受到严厉的批评。

2. 教导儿子适当的沟通技巧：教他如何正确地表达自己的想法，并学会倾听他人的观点。也可以让他学习一些交流礼仪，例如在别人说话时不要打断，避免使用攻击性的语言等。

3. 设定家规：制定家庭规定，规定什么时候可以说话，什么时候需要保持安静。也可以制定奖励制度，鼓励他保持适当的沟通频率。

4. 培养儿子的兴趣爱好：让儿子参与一些他感兴趣的活动，例如阅读、绘画、音乐等，这样他可以在自己的兴趣领域中尽情发挥，同时也可以减少他过多的话语。

5. 给予儿子适当的关注和陪伴：与儿子建立良好的沟通和信任关系，让他感受到您的关注和支持。这样可以让他更加自信，也能够更好地处理自己的情感和行为。

估计是你家儿子总喜欢与同学说话，连带别的孩子不好好听课。可以好好与孩子交流，告诉他上课时只能听老师讲课，说话是不对，不被允许的。有什么好玩的事等到课间休息再说。

感觉孩子还小，要好好。告诉他需要有一定的自制力，不能随心所欲。

有些小孩就是爱说话，影响周围一片，你应该多和孩子交流，告诉孩子上课的时候一定要认真听老师讲课，不能和同学说话，会影响自己学习、影响别的孩子听课、影响老师上课。

为什么孩子越长大越爱说谎？父母怎么做可以杜绝？

很高兴回答网友这个问题啊，小孩爱管闲事的话，这个的话可能受到父母的影响。小孩子都要从小受的家庭教育环境因素，可能说有这个爱好啊，可以受到这个影响。这个的话是一个比较好的因素啊，路见不平拔刀相助吧！可能父母这方面有个优良的传统孩子的话也得到遗传。所以说，赠人玫瑰啊，手有余香。只要孩子做的对啊，做大人做家长的话应该对孩子一个鼓励。但是个别的事情，如果说是做错的话，去拿这个的话要指明方向啊！管闲事的话要一个方向，一个针对性。

当你犯错后，父母希望你诚实承认，但当你诚实后，依然换来斥责或打骂，而不是对你诚实的嘉奖，所以小孩很早就学会撒谎了。 对于孩子的说谎，父母不要戳穿 ，有伤孩子自尊心。从侧面提醒孩子注意，此外，还需相信：孩子有自省能力，会自己教育自己，下次不会重复犯错。

如果孩子只是爱说话，但是并没有其他异常，那可能要恭喜你，这说明小孩的学习能力和性格都很好，是个比一般小孩更聪明的.孩子；家长不要将这个表现归为多动症。但是如果情况相反，小孩不仅爱说话，还有一些一场表现，那可能就是多动症表现，家长也不要抱着侥幸的心态，仔细对照下面这些表现，看看你的小孩爱说话是哪种情况。

孩子一到学校就变得老实，沉默寡言，小孩子不爱说话是什么原因造成的呢？

孩子发脾气、闹情绪都有不同的根源，而不同年龄阶段和心理特点的孩子表现情绪的方式也不同。年龄比较小的孩子，语言表达能力有限，情绪管理能力比较弱，所以常常会通过哭闹撒泼，发脾气的方式来表达情绪。

我觉得孩子不爱说话可能是性格原因造成的，因为有些小朋友就是有些内向，而且害怕说错话。

这个是因为孩子不喜欢学校，不喜欢班里的同学，所以就是不喜欢和他们沟通

可能是因为孩多动症的小孩不仅爱说话，而且逻辑能力也是十分跳跃，一会儿说这个，一会说那个，丝毫没有表达的中心意思，只是单纯的想到什么说什么，看见什么说什么。而且还会表现出没有专注力，注意力不集中，不能与家长或是老师正常有序的沟通，常常胡言乱语，说话不分场合，也会大喊大叫。子太过于内向，或者是遭受到了一些心理创伤，你可以去问一下老师。是不是在学校遭到一些校园？

以前我就是在学校里面说错话被人孤立的，然后我的那一位女同学根本不会再次和我说话

我的孩子十四岁了，最近心情有些烦燥，我给他讲道理，他说我爱唠叨，我该怎么办呢？

又或者进行一系列的家庭游戏帮助孩子提高自制力：如游戏：饭后，一家三口比谁的时间长，期间只可以转动眼珠，其他身体部位不能动，输的一方接受惩罚。比如家长输了，要带孩子去游乐场，孩子输了，取消周末安排等。

青春期，孩子进入这个阶段后最忌讳家长在耳边唠叨，青春期就行更年期一样，是成长过程中的必经之路，这时孩子开始有了自我意识，开始自己属于自己，开始有了隐私，需要自我空间，自己的世界，自己的想法以及判断和理解，当然这些在大人看来还是幼稚的，毕竟他们初出茅庐，这时家长就会干涉，给他们不同的看法，自认为已经长大的他们肯定会不屑，所以矛盾就来了，我儿子现在18岁，当时我是给他买了拳击沙袋来发泄，这时候的孩子一身力气，一腔热血，总想发泄出来，还有不要和青春期的孩子讲道理，他们自认为比谁都懂，要做他的朋友，和他交流时多听他的意见，家里有什么事也征求一下他的提议，把他当成大人，走进他的心里，多听他说，尽量做个听众，循序渐进，等他对你真正不设防了，再慢慢他，建立信任和尊重是个漫长的过程，不知道你们之前是什么样的关系，我和我儿子从他小时候就有很深的信任

小孩子一般在十四五岁的时候都有一个叛逆期，这个是正常的座位，家长来讲就要好好跟孩子讲道理，不要骂他们，也不要说一些难听的话，他们好好的跟孩子沟通一下，陪孩子聊聊天什么的，过了这个叛逆期就好了，都有这个过程，这个是正常的，不奇怪，作为父母的就应该多一些关爱对孩子难，就说一些好听的话，孩子大一点就好了，我是你家的孩子，谁家的孩子都是这样？没办法

一般这个时候的小孩都是青春期，有自己我家的小孩子管闲事越多，我越高兴，因为他脑子得来，鼓励他，赞扬他，孩子是在赞扬声中长大。的想法。是比较叛逆的，要慢慢的给他交谈，要将心比心，要站在他的角度想问题。不能和他对着干，同事也希望各位宝妈们多关心孩子们的身心健康。

孩子到了这个年龄是青春期到了，也叫叛逆期，在这个时候家长说话他根本听不进去，还很烦，而且你说让他向东他偏向西，是最不好交流的时候，但是作为家长还就得好好和孩子沟通，让他顺利度过叛逆期，祝你好运么么哒。

青春期到了 注意观察他的行为 免得给你带来麻烦

小孩为啥总爱？

不是自闭症 应该没啥大问题 如果不放心可以去医院检查检查

慢慢纠正孩子说慌不诚实的行为，培养孩子诚实的的习惯。可以用讲故事的，暗示孩子不好，诚实的孩子大家都喜欢。如果宝宝有说话诚实的时候，及时表扬。慢慢就会纠正过来的

心理分析学家认为，性格形成的中心是冲突。一直受周围人肯定、积极评价的孩子往往会产生一种满意感、自信感；而经常受到否定、消极评价的孩子容易产生自卑感、孤独感。

小孩是什么都不懂的，大人平时教育要注意点，言谈举止都是表率。

一段两段你的心切割了那些过往的片段一天两天偶尔还是想要回头看一样的失眠一样的音乐一直循环一样的房间一样的账单一个人还一年两年太多夜晚你的宵夜成了你的伴一遍两遍因为空虚梦里填不完焚丈陀狗炎按嚼叫

孩子上课爱讲话怎么办？

但是，他们并不知道自己的敏感性不够，不能清楚地察觉对方的真正需要，再加上年龄小、能力不足，因而“越帮越忙”或“多管闲事”。有时还会因处理不当，得到破坏性更大的结果。

对于很多家长来说，最头疼的事莫过于开家长会的时候被老师留下教育，自己的孩子上课爱说话，爱做小动作，需要家长回去好好教育教育。

这种问题，不仅会让做家长的受连累，使得自己脸上无光，还会因为回家严厉批评孩子而使得关系僵硬，造成孩子叛逆心理，从而对学习提不起兴趣。

其实，低年级的孩子上课爱说话，爱做小动作，爱走神的现象非常普遍，这与孩子的年龄特点有关，孩子年龄小，自制力较。这时家长，老师的正确就显得非常重要，有的家长方法很生硬，回家后一顿批评或者处罚，给孩子冠上“坏孩子”的标签。其实这些做法都是不妥的，增加孩子的“逆反心理”，变本加厉的“和老师家长对着干”。其实解决这种问题需要家校合作，有效配合将会取得良好的效果。

作为家长，应该认真分析孩子不遵守纪律的原因，找到原因后再取得相应的对策。看看孩子是否是因为自己平时的溺爱，或者是对老师有抵触，还是孩子缺乏学习的兴趣等等，找到原因后，对症下，帮助孩子提高自控能力。

如果因为自己平时对孩子的溺爱，而造成的以自我为中心的坏毛病，使得孩子根本意识不到自己上课乱讲话会影响老师和其他同学。因为孩子平时想怎样就怎样，吃饭有人喂，玩具有人买，要什么给什么。针对这种情况，作为家长，应该不断纠正自己的教育观念，狠下心来，讲究方法，对孩子严格教育，才能帮助孩子养成遵守纪律的好习惯。如，严格定制相应时间段：玩手机不能超过一个小时、一周只能买一个玩具，按时吃饭、按时睡觉等等。在日常生活中不断帮助孩子提高自控力，克服孩子任性、随意的毛病。

如果孩子对老师有什么看法，作为家长一定不要对老师反感，当着孩子面挖苦老师。应当以理解的态度对待老师，要耐心的跟孩子讲“尊师的道理”，使得孩子消除对老师的消极情绪。同事要及时和老师沟通，加强与老师的交流，让老师多了解一下孩子，一定要防止孩子因为抵触老师爱给孩子带来的危害。现在的沟通工具如此的便捷，电话、微信等都可以与老师进行沟通。家校合作，帮助孩子转变看法。

所以，只要家长及时和孩子沟通，了解孩子内心的想法，同时及时和老师交流，提高孩子的自控力还是很简单的。家长们，加油吧！

其实您的孩子“上课不专心，老爱讲话”的原因我认为可能有以下几点：，孩子可能是胆汁质的人，她的气质特点具有外向、活泼、好动、冲动以及鲁莽。第二，可能是因为您们做父母的平时对孩子关爱缺乏的表现，在缺少关里，孩子没有学习的欲望，所以“学习不爱分析，作业都不愿自觉完成。”有了父母的陪伴——“盯紧她”，她有了学习的动力与氛围，所以“数学、英语还能考90多分”。“每个教她的老师都投诉她上课不专心，老爱讲话，检讨也写了，一个学期换几个同桌，总在排，也跟她说了上课讲话是不尊重老师的表现，影响同学和自己的学习，她也知道这个道理，可就是控制不住”，其实都是她为了吸引别人的注意力，一个缺少家庭关爱的孩子更需要同学们对他的关注，他不愿意做一个被大家忽视的人。第三，“好问”是孩子的天性，也可能是老师没有搞清楚孩子“上课不专心，老爱讲话”是什么原因？她到底想说什么，是否对讲课内容有疑问等等。第四，孩子在课堂上老爱说话，可能是语言智能发达。第五，可能是老师讲课呆板教条，吸引不了学生的注意力以及相应的思考和配合。第六，对教师有意见。可能是每个老师都批评她，或老师在课堂上很少提问她，心中对老师有意见，故意在课上不认真听讲，老爱说话以示。

从以上可能存在的原因分析，您的孩子“上课不专心，老爱讲话”，作为父母首先要理解孩子的想法和做法，从各方面特别是心理上关爱孩子，多与孩子在平等、和谐的家庭氛围中交流、鼓励、支持和肯定，当孩子没取得一点进步时，就不失时机地给予肯定和鼓励；其次，要让孩子真正把话说出来，以同理、共情的方式给予、鼓励、表达和帮助，要为自己能被孩子说服而感到由衷的高兴和自豪；再次，与各科老师真诚沟通，帮助孩子在学习中体验成功，增强学习的兴趣和自信，进而逐渐转变“上课不专心，老爱讲话”的现状。，您说“如果盯紧她，数学、英语还能考90多分，如果不管她，真不知会是什么样！”孩子毕竟是孩子，既然“盯紧她”有良好的效果，我们做父母的就不妨把她“扶上马，送一程”，直到她养成了良好的学习习惯为止，不也是尽到了“为人父母”的嘛！

另外，我们也可以从孩子“爱做小动作”、“爱说话”等“不规矩”的表现，来观察的遗传特质究竟赋予了孩子什么样的心灵与思想（即“灵魂”）独特性的发展趋势：“老爱说话”的孩子——语言智能发达；“喜欢涂鸦、冥想”的孩子——空间智能发达；“见人就熟，喋喋不休”的孩子——人际交往智能发达；“爱做小动作”的孩子——运动智能发达，……。众所周知，人的个体的形成是由带着不同信息的数十亿个通过自由竞争与独特组合的结果。这一特殊的组合规定了心灵与思想（即“灵魂”）独特性的发展趋势。“灵魂”的独特性必然会在个体的心理或行为中有所反映和表现。这就构成了我们在心理和行为学上称之为“症状”的东西。在我们的文化里，“症状”意味着“不好的”东西。其实，这些“症状”是个体内在“灵魂”呈现、显露、发亮、闪光、出现在人们的眼前，让人们感悟、发现、分析和研究，进而引起人们的关注、理解、重视与，使个体正确走向属于自己“灵魂”独特发展趋势的成长之路的特殊表现。孩子“任老师”的特殊身份要求我们：必须深刻理解“灵魂”的性以及它的独特发展趋势。同时还必须正确分析反映在孩子个体身上的“症状”（骚动、焦躁、不满和渴求等等），进一步感知个体“灵魂”的内在需求（发现、注意和承认等等），进而给予肯定、激励、诱导和指引，使之踏上属于它的健康成长之路。所以，我们既要宽容孩子对孩子有信心，又要把他们的“不规矩”视为意外的惊喜，进而从孩子天赋智能的强项切入，给予诱导、关怀、激励与帮助，使孩子内在的“灵魂”健康成长去实现人生的使命。您的朋友杨永龙期望您一切从孩子出发，让孩子在健康快乐中成长

1、与孩子谈心，与班主任及各科教师沟通，找出自己孩子上课爱讲话的原因。大多是以下几点之一：

（1）授课内容枯燥乏味，教师授课方法太单一，无法激起孩子的兴趣；

（2）孩子精力旺盛，表现欲强，一旦想法与老师说的产生共鸣便控制不住说话的欲望；

（3）讨厌授课教师，故意讲话以示挑衅；

（4）长时间缺少家长陪伴，孩子情感缺失，总想引起他人的注意；

2、选个恰当的时机问孩子两个问题：

（2）老师正在认真上课，如果这时学生乱讲话会造成什么影响？孩子回答完问题，相信他在心里也会慢慢理解了老师工作的艰辛，尽量会在上课时克制自己想说话的冲动。

孩子上课爱说话怎么办

3、与老师约定好，孩子如果哪一堂课没乱讲话，老师给予表扬鼓励，回家后家长也应该给予表扬，以正面强化孩子上课不乱说话的行为。（不可使用物质奖励，上课不乱讲话是每个学生应该做的）

4、家长应该多陪伴孩子，利用一切机会与孩子交流互动，增进情感。比如晚饭后一起散步，亲子阅读等，也可以利用吃饭时间，家人一起享受美味一起谈心，孩子畅所欲言，充分表达自己的想法。

5、如果发现孩子是因自身发育特殊导致的上课爱讲话，家长应赶紧带孩子去正规医院做检查，对症治疗。

6、家长多与老师联系，及时地了解孩子在校情况，尤其是上课时的表现。孩子一旦出现问题，家长首先要控制好自己的情绪，冷静地面对，多与老师商量，理智地解决，切忌动不动就打骂孩子，只会适得其反。

可以进行奖励教育，我小侄子就是上课说话，回家我哥哥就是用他不说话，老师不说他，就奖励他玩一会手机或者吃一点零食的方式来孩子不在课上随便说话。

小孩上课爱讲话是正常的，如果每节课上课堂纪律都是一片肃静，那大概只有这小孩子上课调皮只要不太过分都应该去包容，没必要当时去大发雷霆，过后找学生

孩子上课爱讲话，肯定是因为他有多动症，其实也不怪小在孩子发脾气、闹情绪时，家长切勿责备、 打骂孩子，当然也不能坐视不管，一时的教育不当，不仅不利于孩子情绪的缓解，还会影响其今后的成长。作为父母，应该及早重视孩子的情绪并做出正确的，帮助他们认识、了解和控制自己的情绪。孩，他也没办法控制，是带他看一下心理医生

家里的小孩在课堂上随意说话，你要让他知道，这样做不仅仅会打扰到其他同学，也会影响老师授课，这是一种错误的行为。

你好，建议老师对孩子进行处罚，一次两次孩子就会改掉这个坏毛病。

小孩爱说话是多动症吗

小孩爱说话是多动症吗

小孩爱说话是多动症吗？现在很多小孩子在小的时候都特别活泼好动，有些家长就很怕自己孩子得了多动症，在日常生活中就想知道孩子特别爱说话是不是有多动症，下面我分享小孩爱说话是多动症吗，一起来看下吧。

小孩爱说话是多动症吗

首先小孩爱说话和多动症是有区别的，有的孩子天生性格好，语言学习能力强，再加上父母的和教育，所以性格比较活泼，能说会道，这不能说小孩爱说话就是多动症。片面的用小孩是否爱说话来判断小孩有没有多动症还是太武断了，小孩爱说话是好事也是坏事，要结合情况具体分析。

小孩爱说话和多动症区别

除了语言上，行为上也是比较乖张。很多时候坐不住，经常在凳子上扭来扭去，甚至会坐一会就站起来或是蹲下寻求变化。而且经常不听管教，做事喜欢张扬而且喜欢调皮捣蛋，学习能力；有时候明知道是错的事，还是会做，会出口伤人，且屡教不改，无法自控，易暴怒、发脾气。

小3、难于按别人的指示去做事（不是由于违抗行为或未能理解所致），如不做完家务事。孩爱说话是多动症吗2

小孩多动症有什么特征

1、常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动。（年长儿或少年仅限於主观感到坐位不安）。要其时难以安。、容易受外界而分散注意力。

4、在作业或游戏中难以保持注意力集中。常常一件事未做完又换另一件事。难以安静地父母尤其需要提醒孩子，对于力所不能及的事情，不要随便允诺帮忙，否则会给自己与家人带来超出承受能力的负担。玩。经常话多。

5、常打断或干扰扰乱别人的活动，如干扰其他儿童的游戏。

6、别人和他/她说话时常常听非听。常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品，（如玩具，铅笔，书和作业）。常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果（不是为了寻求）。

为什么孩子小时候是话痨，长大后就沉默寡言？

孩子越大心智就越成熟，所以容易撒谎。父母应该经常和孩子沟通，明白他们心中的想法。

人的性情会变化的，人说话是受环境影响的，小孩子小时候喜欢说话，是孩子的天性，长大后，孩子知道的东西多了，也知道害羞了，随着孩子学到的知识越来越多，知道什么该说什么不该说，就会感觉到沉默寡言了。

孩子小时候是话唠，是因为孩子在小时候天真，没有什么忧愁，但是长大以后经历了生活的困难，懂得了人活着是一件非常困难的事情，所以就沉默寡言了。

由话痨到沉默寡言，中间肯定是经历了一些事情才有如此巨大的变化。当孩子话唠的时候，肯定有很多人（5）孩子身心发育的特殊性导致的，例如多动症，自闭症等（自闭症的孩子总是自言自语，旁若无人）指责他的话语过多，因为他的话痨，他肯定经历了别人的一些不满，并且受到了一些挫折因此变得沉默寡言。

因为亲子关系出现问题，孩子不信任父母了、所以才会缺少沟通甚至多说一句不如少说一句。

孩子爱说话并不是坏事但是扰乱课堂就不对了，小孩上课说话要怎么处理呢？

小孩爱说话是多动症吗1

小孩在上课说话的时候老师可以点这个孩子的名字，可以让孩子站起来回答问题，在下课之后可以把这个小孩叫出去和这个小孩谈谈心，要告诉孩子上课说话是不对的。

上课总爱说话，说明小孩注意力不太集中，可以试着总之，与儿子进行有效的沟通和是解决他话语过多问题的关键。希望这些建议能够帮助您。吸引一下小孩的注意，如果频繁出现的话，一定要及时制止。

其实爱说话是孩子的天性，如果他一直这样说，你可以请他给大家讲笑话或者讲故事或者表演节目，那么能够激发孩子的这一种自信心，其实孩子说话只是为了想表现自己而已。

我家小孩爱多管闲事怎么办？

当然，孩子爱管闲事无论如何都不是坏事，这表明了孩子思维活跃、性格外向.善于表达自己的观点和看法，爱动脑筋、勤于观察。更重要的是，这表明乐于助人的想法已经在他心里扎根。孩子对新奇有趣的事物很感兴趣，见到别人有困难，孩子会觉得很新鲜，忍不住出于好奇去“管闲事”，这也是求知欲旺盛的表现。因此，从积极因素来看，管闲事能锻炼孩子的观察能力、分析能力和判断能力。

1、要告诉孩子维护正义不等于管闲事。有的孩子喜欢学习大侠的样子，维护正义、见义勇为，这种精神是值得表扬的，但是，家长跟孩子讲，虽然你是一个拥有正义感的孩子，但是，不是什么事情都要你去管，很多事都会有别人去管理的。

2、不要抹杀孩子的好奇心。孩子爱管闲事，说明孩子情商发育良好，思维活跃，而且生性活泼，爱动脑筋。而且，只有孩子对周围的新鲜事物感兴趣，有好奇心，才能让孩子喜欢去帮助别人、“管闲事”。所以，家长一定要阿伯胡孩子的求知欲和好奇心。

3、要指导孩子学会正确交友。孩子管闲事，和周围的朋友是有关系的，所以，家长一定要注意指导孩子的交友情况，告诉孩子交友的原则，不去结交一些惹是生非、习惯不好的朋友，1、两个月的婴儿有了嗯啊说话的表现，这时已经说明有初步的语言交流能力，家长可以多和宝宝交流说话，促进宝宝的语言能力，在换尿布的时候，可以跟宝宝聊一聊正在做的事情，通过抑扬顿挫的的语调给宝宝读儿歌和杂志，给宝宝多唱一些自己喜欢的音乐。2、宝宝一时兴奋就会有咿呀的声音，这样可以模仿他的声音，甚至头部的动作，就像能听懂他说话一样，跟宝宝说话的时候要注意宝宝的眼睛，这样能够更能吸引住宝宝的注意力，与宝宝说话的时候，应该用简单的短语，并且要拉长发音，比如妈妈，爸爸等。3、说话的语气应该抑扬顿挫，而且要配上一些夸张的表情和动作，这样更能吸引住宝宝的注意力，不要总是自顾自说，是采用询问的方式等待宝宝的回答，让宝宝更加有机会的说话，要注意观察宝宝的表情，如果宝宝厌倦了就应该换一个话题。从而减少孩子去管闲事的机会。

4、要适度表扬孩子的行为。即使孩子爱管闲事，家长也没必要对孩子进行严厉地训斥，要在适当的时机，给予孩子肯定和鼓励，让孩子树立正确的道德观，提高孩子的辨别是非能力，不要一味批评孩子多管闲事，让孩子丧失了 正义感。

5、教会孩子如何正确“管闲事”。孩子管闲事也不是禁止，但是一定不要做错事，或者浪费自己的时间，所以，家长要教会孩子如何正确管闲事，比如，如果班级有的孩子做错了事，不要自己去管他，而是通过适当方式让老师去管理他。

6、让孩子知道管闲事也要掌握尺度。如果在孩子生活的集体里，管闲事更要注意掌握一定的尺度，如果经常去老师那里告同学的状，打同学的小报告，也是不对的，这样会使别的孩子疏远你，甚至报复你。所以，家长要告诉孩子管闲事要适度的道理。

7、通过让孩子观察生活改变坏习惯。家长应该多孩子去管一些值得管的事，因此，在生活中，家长要孩子多多观察生活，让孩子多思考一些问题，让孩子学会关心家人，这样有助于孩子把管闲事的精力转移到关心父母和家人上面。

一般来说，孩子出现爱管闲事的这种行为是有两种原因的。，孩子想要帮助别人，但是他并不知道自己的敏感性不够，不能确切的知道对方真正的需要，加上自己的年龄比较小，就会发生越帮越忙的现象。第二，孩子并不是想要帮助他人，只是想借这个理由来满足自己支配他人的欲望而已。

爱管闲事的孩子长大以后比较难被人接纳，从而影响他与别人的关系，从而导致他的学习与工作都会比较落后。当家长遇到这种问题时，首先要做的就是了解孩子这样做的原因。要是孩子是以帮助他人为目的的话，就要让孩子的需求得到满足，并与他讨论帮助别人会有什么结果，是不是真的能帮助到他人？要是没有的话就告诉孩子，等他长大了自然就会拥有了帮助他人的能力，现在的他只要有同情心，了解的心意就足够了。如果要是孩子的支配欲很强的话，父母就要采取必要的正面强化及削弱的措施。在孩子帮助他人后没有得到回应，又或者是孩子做出的行为没有得到认可时，我们要鼓励，称赞孩子。慢慢的就会发现孩子爱管闲事的心理消失不见啦了。

小孩子爱多管闲事可能是出于热心，也可能是其他的目的。

鲁迅说过:“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”我们生活在集体 中，没有人会是一座孤岛，很多事情都不可避免地与我们直接、间接地有关系。在面临他人需要帮助时，我们要及时施以援手；当遇到不正义之事时，我们要勇于站出来，打败邪恶……这个 才会因此而变得美好。因而，如果孩子是出于热心，那么是值得肯定的。只是，小孩子毕竟力量有限，多管闲事的时候有量力而行，一定保护好自己的安全，结合自己的智慧，冷静而理智地“管闲事”。

不过，天下闲事很多，不是每个闲事都可以管的。有时候，孩子插手进去，还可能把事情弄得糟糕，如别人家的家事。因而，父母要孩子知道，哪些闲事该管，哪些不能管。

你的问题有点片面，我回答是我的一些观点，不要介意

物极必反，让他管，只要不妨碍你就行，记得给他总结

喜欢管闲事，这一般都是男孩子的“专利”，孩子喜欢把自己幻想成了动画片中的“大侠”。首先需要表扬的就是，孩子这种热心、见义勇为的行动，证明了他是个拥有正义感的孩子。孩子喜欢管闲事不是坏事，但是，这不等于父母可以纵容他的这种行为。

1.希望自己能够帮助别人

在现实生活中，我们能够在、在与其他父母的交谈中看到或听到，有不少孩子乐于“行侠仗义”。这种孩子，心里非常具有正义感，希望能够帮助别人，最想做的事情就是主持公道。因为，孩子是最富有同情心的，看到有人“恃强欺弱”，任性霸道，他们往往会“路见不平，拔刀相助”。

所以说，行侠仗义本来是一种好的行为。可是孩子如果不分是非，盲目地行侠仗义，那么这就需要父母加以教育和了。

2.孩子自身的交往需求

还有一种孩子，他们管闲事却不一定是要帮助别人，而是喜欢借此来满足自己支配别人的欲望。也有些孩子是因为不了解自己在什么时候该做什么事，不知道应该以什么态度去处理事情，就到处晃、到处管了。此外，还有一些孩子是借此寻找机会，与人交往。孩子天性活泼好动，如果没人和他交谈、交往，他就会觉得、无聊，所以他要想办法和人交往，“管闲事”常常会替他找到交往的对象。

父母需要注意的是，管闲事有时也会使得孩子帮倒忙，破坏其人际交往，更重要的是它会占用孩子有限的时间和精力。因此，管闲事也要量力而行。

如果孩子出现了爱“管闲事”的现象，家长应当分析其实际原因，然后进行处理。一般来说，以下几点措施可供家长参考：

1.指导孩子交友

想要孩子正确地“管闲事”，首先，父母应该指导孩子的交友行为，让孩子学会判断助人的限度。孩子喜欢与他人交往是件好事情，孩子会因此有很多朋友，并学到很多知识。但是孩子交友也要慎重，不能总被朋友的不合理要求束缚，整天帮助闯了祸的朋友处理、善后。

所以说，父母要时刻提醒孩子，交朋友没有错，“管闲事”也没有错。但在与他人的交往过程中，要保持一个合理的度。毕竟个人精力是有限的，整日纠缠在朋友无谓的纷争中会影响学习。

2.表扬孩子的行为

对于孩子的“管闲事”行为，父母千万不要严厉训斥，而是要给予肯定和鼓励，这样才能让正义的大树在孩子的心里生根发芽。

当然，鼓励归鼓励，在此基础之上，父母还要提高孩子的道德认识水平，帮助孩子树立正确的是非观念，教他学习正确处理同伴间问题的技巧，避免出现“帮倒忙”的现象。

3.告诉孩子何为正确的“管闲事”

若孩子有一个“管闲事”的心，却总是做错事。那大多是因为，他没有将力量用对地方。这需要父母进行旁敲侧击，告诉他生活的小群体内，要注意正确地“管闲事”。

比如说，尽量不要让孩子自作主张地处理班级事情，而是教育他应当及时寻找老师解决问题。但是，如果要解决的问题是通过打无聊的小报告来损害他人的荣誉，这就非常不值得提倡，不要让孩子去做。

4.让孩子观察生活

父母不否定孩子的“管闲事”行为，是为了保护并激发孩子的正义感和求知欲。但是，这不等于什么事情都可以由孩子来管，而是应当教育、孩子多管周围值得管的事。

因此，在日常的生活中，父母就要多鼓励孩子观察生活，如大自然的季节变化，动植物的生长过程等，孩子思考生活中的问题，提高其认识能力和对美的追求。同时，还要让他学会关心家人和父母，这样，道德品质和认知水平得到提高后，孩子就不会在“管闲事”时出现偏。