三年级关于大熊猫的资料有哪些_三年级大熊猫的资料大全

大熊猫外貌特征描写三年级具体如下：

大家好！我叫“大熊猫”，并不是我长得大，我小时也叫“大熊猫”，因为“小熊猫”是另外一种动物。我的英文名叫Panda，你们一定不认识我吧，让我来做个自我介绍吧。

我的形态可奇特了，毛色黑白相间，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑披风。身体肥嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆，犹如刚学会走路的孩子惹人喜爱！耳朵成半圆形，仿佛一座小山坡长在一张大大的脸上。眼睛黑不溜秋，长着黑眼圈，好像没睡醒的样子，又像戴着一副墨镜，真像一位知识渊博的博士呢！我出生时可小了，比人的大拇指稍微大一些，还与刚出生的老鼠不多大。我还是哺乳类动物，我吃的食物非常特殊，主要有竹叶、笋等。我吃东西的样子也很特别，只见我用力地抓一大把竹子，咬下后放在嘴巴里用牙齿使劲地咀嚼，直到把竹子咽进肚子里。吃完后，还不时的摸一摸肚皮呢。夜深了，我要睡觉了，只见我四脚朝天，与懒羊羊一样躺下就能睡着。有时睡不着就摸摸肚皮，一会儿便进入了梦乡，够Q吧！现在雌性熊猫不孕率很高，熊猫已经逐渐减少，只有一千只以下，请人们珍惜我们吧！

国宝大熊猫的资料作文三年级写法如下：

大熊猫是我们一级保护动物，也是我国的国宝。它在世界上已经存活了800多万年了，"熊猫"是它们的别名，它们的学名叫猫熊。它主要分布在四川和陕西交界处。

熊猫的身子胖乎乎的，远看像一个大球。脑袋上竖着一对贝壳形的耳朵，这对耳朵像勤劳的卫兵，每天都坚持守在头顶上。咦？这两颗黑宝石是什么呀？哦。原来是它的眼睛啊。呵呵，它的眼睛旁边还有两个大大的黑眼圈，是昨晚没睡好吗？瞧它那又粗又短的四肢，走起路来就像喝醉酒一样，可有意思了！

大熊猫不仅长得可爱，还很贪吃。它每次吃东西的时候，都紧紧地抱着，像拿着自己心爱的宝贝一样。而且它的饭量特别大，一天能吃十几公斤重的竹子呢，是我的好几十倍了！

睡觉的样子也是千姿百态。有的抱着竹子，边睡边吃。有的挂在树上睡，丝毫不怕掉下来似的。

看，这就是我们的大熊猫，多么可爱，多么招人喜欢。真不愧我们的国宝！

1.熊猫胖乎乎的，圆滚滚的，爬起来很慢。大熊猫的脑袋是白色的，耳朵是黑色的，眼睛很小，但是眼睛周围有一圈黑色的绒毛，看上去很是可爱。浑身雪白，四个爪子却是雪白的。大熊猫是我们的国宝，人人都喜欢。

2.它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴大而短小，身体圆圆的、胖乎乎的，样子十分憨态可掬。

3.大熊猫长的憨态可掬。它的身子胖乎乎的，穿着一件黑白相间的背心，圆圆的脑袋上长着一对半圆形的小耳朵，像两个漂亮的小贝壳。它的小眼睛就像两颗小宝石。最有特点的黑眼圈，像带着一副黑墨镜。

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【 #三年级# 导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是整理的小学三年级语文《可爱的大熊猫》知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学三年级语文《可爱的大熊猫》知识点

字词：

珍奇、毛茸茸、箭竹、津津有味、水洼、淘气、迟钝、灵活敏捷、攀登、迟缓、稳重、赠送、使者

重点句子：

大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。

性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。

大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。

【篇二】小学三年级语文《可爱的大熊猫》教案

教学目标

1、运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。

2、能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。

3、通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而培养关爱动物之情。

教学准备

1、本课的生字、词语卡片。课文朗读录音。

2、学生课前了解大熊猫的相关知识。

3、大熊猫及多媒体课件（大熊猫的生活片断：吃箭竹、喝水、淘气）。

教学重点

1、运用学过的识字方法，学会本课的10个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语。

2、孩子从具体描写中体会大熊猫的“可爱”。

教学时间

2课时。

教学过程

课时

教学内容

1、初读课文，认读生字，学习生字，指导书写。

2、了解大熊猫的样子可爱。学习作者描写动物的方法。

一、谈话引入

1、孩子们知道我们的国宝是什么吗？（大熊猫）那我们去看看大熊猫吧。出示大熊猫。

2、大熊猫给你的印象是什么？（可爱的）板书：可爱。你了解大熊猫的哪些可爱？能给大家说说吗？

3、教师小结过渡：大熊猫有很多可爱的地方，这节课，我们就一起走进大熊猫王国去看看吧！

二、初读课文，认读生字

1、学生自由读文，不容易读通顺的地方多读几遍。勾画出生字词，再读读。

2、交流汇报自学情况：认读生字卡片。

3、同桌互读，指名读，开火车读，领读，齐读。

4、说说你是用什么方法记住这些生字的？

可以用加一加、减一减、扩词等方法。

（设计意图：给学生自主合作学习生字的空间、时间，让他们自己突破生字难关）

5、读了课文，你了解了大熊猫的哪些可爱。

三、学习生字，指导书写

1、大熊猫最喜欢聪明的孩子，谁能把这一课的生字写得漂亮，谁就能和它成为。你觉得这几个字当中哪个最不容易写好？（重点指导：略、撕、遇）如果你是小老师，在写这几个字时你会提醒大家注意什么？（根据学生学情加以适当指导）

2、生先观察每个字间架结构，再写一个，老师巡视指导。发现问题，及时纠正。

3、观察自己写的和书上的。字，看看有什么还要注意的地方。

4、学生再写一个，争取这次比上次写得好。写好后和同桌比一比。

四、学习描写大熊猫外形的句子

1、同学们真不错，现在，我们来看看大熊猫的样子吧。请同学们读读描写大熊猫样子的句子，看哪些同学读得好。比赛读。

2、这里先描写大熊猫的什么？再描写大熊猫的什么？从哪些词能体会到它的可爱？你最喜欢大熊猫的什么？黑白两种颜色的勾勒，加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等叠音词的运用，淋漓尽致地描绘出了大熊猫外形的可爱。这节简单易懂，可让孩子运用自己稚气的童声细读细体会，发出由衷的感叹。

3、谁再来美美地读一读。让我们来体会体会大熊猫的可爱。

4、指导背诵。

5、比赛背诵。

五、拓展延伸

1、除了大熊猫，在我们生活当中也有不少可爱的动物，你能学着描写大熊猫的方法来说说你喜欢的动物的样子吗？

2、说话练习。小组互说。

3、指名说。

第二课时

教学内容

1、有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。

2、通过感受大熊猫的可爱，从而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而关爱动物。

一、复习引入

1、孩子们，我们已经认识了《可爱的大熊猫》这一课的生字，你们还认识他们吗？（快速认读生字卡片）

2、大熊猫的样子很可爱，我们再来读读，去想象它可爱的样子吧！

齐读第1段。

二、品读课文，指导朗读

是啊，大熊猫的样子是很可爱的，大熊猫还有什么地方可爱呢？

1、提出要求：默读课文，想想课文2～4段各写了什么内容？勾画出相关语句。

2、学生自己选择学习内容，分组讨论学习。

要求：（1）勾画出描写相应内容的词句；（2）边读边想象大熊猫的生活习惯特点。

3、全班交流汇报。

大熊猫有很多可爱的地方，在你的眼中，你认为大熊猫哪些地方可爱？

根据学生现场的学习情况，以学定教。

●大熊猫吃箭竹

（1）（课件播放大熊猫吃箭竹的画面）孩子们，这就是大熊猫在吃箭竹。板书：吃箭竹。现在你们知道箭竹是什么样子的了吗？把描写箭竹的句子读一读。

（2）大熊猫是怎样吃的呢？同学们边读边勾画出大熊猫吃竹子的动作、神态。边读边想象，在想象的空间里再现大熊猫贪吃的模样。

（3）大熊猫一天要吃多少箭竹呢？齐读句子。

“十千克”是多少？（运用数学课的知识进行形象的换算比较，从而从食量大的角度理解“贪吃”）

（4）喜欢这部分的同学再来美美地读一读。

（5）读得多好呀，我们一齐来读一读吧。

●大熊猫喝水

（1）大熊猫一般在哪些地方喝水呢？板书：喝水。它们在那里又是怎样喝的呢？找出相关语句读一读。

（2）你最喜欢大熊猫在什么地方喝水的样子？读给大家听听。根据学生的学习情况，随机播放相关的课件：大熊猫在小溪旁，边喝边听泉水声。

●大熊猫淘气

（1）大熊猫和你们一样，也有淘气的时候，板书：淘气。他是怎样淘气的呢？找出相关语句读一读。边读边体会大熊猫的可爱。我们一起去看看他淘气时的样子吧。（课件播放：大熊猫偷吃食物的画面）

（2）齐读。

4、学习课文后，你对大熊猫又有什么印象？

齐读一段。说说为什么大熊猫受到各国的喜爱。

5、带着自己的感受，有感情地朗读课文。

三、拓展延伸，联系实际

1、你还知道大熊猫的哪些故事？

2、教师出示一些与大熊猫数量稀少有关的数据，引出保护大熊猫的话题。

3、分组讨论：保护大熊猫可采取哪些措施？作为学生可以做些什么？

四、课后延伸

1、大熊猫很可爱，它被称作我国的国宝。课后去搜集大熊猫的，看看谁搜集的最可爱。

2、在我们生活中也有不少可爱的动物，你能学着作者把自己喜欢的动物写一写吗？你最喜欢它的什么就写什么，可以写它的样子，也可以写它吃东西，也可以写它的淘气，也可以把这几个方面全写完。写好后自己修改修改，并和自己的小伙伴交换看看，谁写的小动物可爱。

【篇三】小学三年级语文《可爱的大熊猫》教学反思

教学《可爱的大熊猫》，考虑到孩子们对大熊猫的形象感知较少，因此，教学伊始，我设计了这样的教学环节：“哪些小朋友见过大熊猫？你能说说吗？”孩子们很乐意向别人介绍自己见过的大熊猫，这样既丰富了孩子们对熊猫的初步感知，又激发了学生的学习热情。

在此基础上，我又把从网上搜集的熊猫展示给孩子们看，他们仔细观察：“熊猫是什么样？他在干什么？”孩子们观察、思考、想象、表达，思维极其活跃，更为有意思的是，一个孩子居然站起来对我说：“老师，快把门关上，别让大熊猫跑了。”关心之情溢于言表。

课本是我们教学、学生学习的直接资源，但只用课本的有限资源上课，那我们的孩子将会是出自工程师手中的若干个完全相同的零件，毫无个性可言。其实，我们可以利用的教育教学资源很多，可以继续挖掘课本资源，可以利用生活这个大资源，也可以利用我们学生这个活生生、取之不尽、用之不竭的宝贵资源。对于挖掘学生自身资源，我感触很深。《大熊猫》是一篇介绍动物的文章。这对于三年级的学生来说，吸引力不大。如何才能为这篇课文注入“诱人”的色彩呢？描写大熊猫样子的一段，我让学生结合着自己的身体，边读边表演：“身体胖乎乎的”，有的学生滑稽地张开双臂，左摇右晃；“尾巴很短”，几个调皮的学生把撅得老高，用小拳头来充当短尾巴；“头和身子是白的，四肢是黑的`”，几个机灵的学生摇头晃脑，身体慢腾腾地摆动，用自己的白眼、黑眼来表示颜色；“毛茸茸的黑耳朵”，有的学生将自己的两只小手摆到了同桌同学的头上；“两个圆圆的黑眼圈”，学生们不约而同地半握着两只小手遮到眼睛上。这样一来，不仅调动了学生的兴趣，使学生们积极参与，而且使学生们在快乐的表演中，记住了大熊猫的样子，为课后“描画大熊猫样子”的练习打下了基础，同时也让学生们读出了熊猫可爱的语气。整个教学过程从毫无生气到生机勃勃，从暗淡失色到色彩斑斓，这无疑都是孩子们用自身资源来创造的，因为有了他们的表演，课堂增添了活力；因为有了他们的动作，为课本注入了血液。

国宝大熊猫的资料作文三年级

国宝大熊猫的资料作文如下：

大熊猫的学名其实叫熊猫，意即像猫的熊。

大熊猫的样子很可爱，身上毛绒绒的，黑白相间的皮毛特别显眼。圆溜溜的脑袋上嵌着一双水汪汪的大眼睛，头顶上长着一双黑乎乎的耳朵。

大熊猫的生活范围与季节有很大的关系，冬天和春天他们住在没有积雪或积雪较少的山谷地区，冬天他们照样生活，没有冬眠的习惯。夏秋两季，它们常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候甚至还下水游泳玩耍。大熊猫没有固定的栖息地，到处流浪。大熊猫特别喜爱吃竹子，尤其是冷箭竹和华橘竹。

我喜欢熊猫，不仅是因为熊猫是国宝，更是因为它的可爱、调皮。

国宝大熊猫的资料作文三年级写作如下：

写作思路及要点：围绕大熊猫的种种资料展开详细描写，接着表达自己的感想收获。

正文：

大熊猫的学名其实叫熊猫，意即像猫的熊。

大熊猫的样子很可爱，身上毛绒绒的，黑白相间的皮毛特别显眼。圆溜溜的脑袋上嵌着一双水汪汪的大眼睛，头顶上长着一双黑乎乎的耳朵。

我喜欢熊猫，不仅是因为熊猫是国宝，更是因为它的可爱、调皮。

围绕大熊猫的外形、生活习性、生长的环境等方面来进行描写，突出大熊猫的特点。

根据课本中提供的几个关于大熊猫的问题和信息来进行全面的了解，可以借助互联网、书籍、电视、广播、身边的人等资源，从大熊猫的外形、生活习性、生长环境、价值等方面了解大熊猫。

将搜集来的信息进行分析、筛选、处理，整合出三至五个方面的信息来突出大熊猫的特点，以备写作时能合理运用。

根据自己所选内容以及写作的顺序来合理地安排文章的结构，还要点出对大熊猫的喜爱之情。

大熊猫的外形特点描写三年级如下：

熊猫又圆又胖，慢慢地爬行。熊猫的头上有白头发，两只黑色的小耳朵，实际上是非常小的眼睛，但是它的眼睛被一圈黑头发包围着，这使得熊猫看起来非常可爱。它全身都是白色的皮毛，但有四只爪子是白色的。大熊猫是我国的国宝，深受大家的喜爱。

黑白相间的外表，有利于隐藏在树林中和雪地上，不易被天敌察觉。相对锋利的爪子和发达的后腿帮助熊猫快速爬上大树。

围绕大熊猫的外形、生活习性、生长的环境等方面来进行描写，突出大熊猫的特点。

将搜集来的信息进行分析、筛选、处理，整合出三至五个方面的信息来突出大熊猫的特点，以备写作时能合理运用。

根据自己所选内容以及写作的顺序来合理地安排文章的结构，还要点出对大熊猫的喜爱之情。

【 #三年级# 导语】大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca，英文名称：Giant panda），属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属的哺乳动物，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。以下是整理的《小学三年级下册国宝大熊猫350个字的作文》相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级下册国宝大熊猫350个字的作文

大熊猫是我国特有的一种野生动物，别名又叫“花猫，花熊，竹熊，猫熊，”还被称之为的“国宝。”

大熊猫在地球上的生存历史悠久，有几百万年，它对动物进行的研究具有极高的价值，因此被称为“活化石”。大熊猫数量稀少，主要分布在我国长江上游的四川，陕西，甘肃等省份的高山，深谷区域，有80%以上分布于四川境内。现在全世界圈养的大熊猫数量只有600只，加上野生大熊猫也仅剩1600只左右。大熊猫憨态可掬，人人喜爱，唯，所以，被称为的国宝。

它的身体像一个大肉球，全身只有黑白两种颜色，像是披了一件黑白相间的外套。它有一张跟一样的脸，在这张“”上只出两把小扇子，那便是它的小耳朵了，他的眼睛像两个圆圆的大黑球，显得炯炯有神，神采奕奕，玻璃珠似的双眼下面一个黑黑的倒三角形鼻子。你们说，这样看上去软绵绵，胖乎乎的大熊猫是不是很可爱。

我们这个国宝啊，虽然数量不多，但是它们吃的东西可是多种多样的。大熊猫是一种杂食性动物，以吃竹子为主，有时也会吃一些肉，野花，藤蔓，蜂蜜。现在人工饲养的大熊猫时常会给它添加一些玉米、小麦、大米等更有营养的东西。

但是除了可爱之外，大熊猫还很幽默哦！因为成年大熊猫的体型一般都比较大，所以做起事来显得有些笨拙，它走起路来笨笨的，爬树时就像是一大块吸了水的海绵垫晒在树上一样，找好位置以后，会在那个位置美美地睡一觉。偶尔有人逗它时，它还会向大家展示厚厚的手掌，像是和大家打招呼一样。还有它认真吃竹子的样子，也很招人喜欢呢！

大熊猫是我们的国宝，我们都要好好爱护它。

2.小学三年级下册国宝大熊猫350个字的作文

在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的动物，但我最喜欢的还要属我们的国宝——大熊猫。

大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的，黑白相间的毛特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的。它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是它戴了一副墨镜呢！

大熊猫是我们的国宝，数量很稀少，很珍贵。在，大熊猫的数量也不过一千多只罢了，有多少甚至出高价买，都没有如愿。

大熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，刚生下来的大熊猫更加可爱，它的身上是金的。大熊猫是以竹子为主食的。

我们应该保护动物，爱护大自然，现在大熊猫已经很少了，如果人们不爱护，大熊猫迟早要像恐龙一样灭绝，所以我们要加倍珍爱大熊猫，让我们一起保护大熊猫吧。

3.小学三年级下册国宝大熊猫350个字的作文

大熊猫是我国的一级保护动物，也是我国的国宝。它主要分布在我国的四川北部、陕部和甘肃南部地区。

大熊猫十分可爱，黑白两色。有着一对毛茸茸的小耳朵，像两块奥利奥饼干一样。他的“大眼睛”像一副墨镜，没了墨镜，它就剩下像两个黑水晶一样的小眼睛了。它的尾巴紧贴身子，不仔细看根本看不出来它有尾巴。熊猫小时候又活泼又可爱，可它长大后胖乎乎的就知道睡，无论我们怎么叫它，它也只是抬一抬眼皮又继续睡大觉。

熊猫吃东西时有趣极了，他们会先挑一个自己最喜欢的竹子，调整好坐姿，剥去竹子皮，然后它就咔吱、咔吱、咔吱…吃的可香了，它不仅吃素，有时还吃荤呢，它喜欢吃一种叫竹鼠的小型动物。熊猫吃竹子，竹鼠咬竹根，它一听到竹鼠咬竹根的声音时，熊猫会放下手中的竹子，用手把土扒开，看见竹鼠就拿起竹子将竹鼠打，剥开皮，津津有味地吃起来。

它睡觉姿势也很有趣，有时趴着睡，有时仰着睡，有时睡在树枝上，真是各式各样，形态万千。

4.小学三年级下册国宝大熊猫350个字的作文

暑里，妈妈带我去动物园。在动物园里，看到了许多动物，但玩的就是那憨态可掬的大熊猫。

它胖乎乎、圆滚滚的，很逗人喜爱。他们的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵、肩部和腿是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈长在白白的脸上，像是带着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得非常可爱。

动物园里的大熊猫，经过训练，还会表演许多节目呢！我最喜欢看大熊猫翻跟斗。它缩成一团，活像个大皮球。

熊猫睡觉时，也不老实。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子；有时，它两腿一蹬，就翻个身。我还以为它睡醒了，其实它还在睡。它睡醒了就翻身起来，用手揉揉眼睛，好奇的望望人们。

熊猫吃东西的时候，常常直着身子盘腿坐下，前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送。它爱吃鲜嫩的竹叶。吃饱了，还得用水润润喉咙。它走到水池边，俯下身子，前腿靠着池边，低下头，咕嘟咕嘟的喝起来。看它那副模样，真是让人发笑。

熊猫是世界上的珍贵动物，是动物园中的宠儿。它的一举一动，都会给成千上万的游人增添无穷的乐趣。

我喜欢大熊猫。

5.小学三年级下册国宝大熊猫350个字的作文

“身穿黑白衣，圆圆的肚皮，最想穿彩衣，但是穿不了”，你们猜这是什么动物？没错，这就是我们可爱的大熊猫啦！

大熊猫最引人注意的是它那浓浓的黑眼圈了，像戴了一副黑色的墨镜，太酷了！大熊猫的皮毛是黑白色的，它的脸、肚子是白色的，耳朵、眼睛、四肢和脖子一圈都是黑色的，好像穿上了一件黑白相间的马甲，真时尚！

大熊猫在地球至少生活了800万年，数量稀少，濒临灭绝，是特有的，被称为“国宝”。一般分布在四川，陕西，甘肃的山区，喜欢吃竹子，竹笋，还有肉，刚出生的大熊猫，还爱喝奶呢！

大熊猫吃的是竹子，每当太阳公公出现时，阳光充足，大熊猫会躺在草地上边晒太阳边吃着美味的竹子。看，熊猫先把竹子咬断，然后用嘴把竹子皮撕掉，大快朵颐地吃了起来，看着那个样子，真像一个小孩子在吃甘蔗。

可爱的熊猫，你们喜欢吗？

6.小学三年级下册国宝大熊猫350个字的作文

今天，我和爸爸还有许多老师和小朋友，一起乘车去安吉竹博园参观。

我今天是特意去看我国的国宝大熊猫。大熊猫主要分布在我国的四川、甘肃、陕西地区。人工饲养的小大熊猫主要吃些嫩竹、苹果、牛奶、面包等。8个月以后就特别爱吃、竹子、竹笋。一走进竹博园就看见用竹子编成的凤凰。漂亮极了。沿着园内弯弯曲曲的小路终于走到熊猫馆。首先，映入眼帘的是一只憨态可拘的熊猫躺在一个人工搭建的环境里，站在围栏外，放眼望去，熊猫的身子胖胖的，尾巴很短、皮毛光滑像黑色的绸缎。头和身体是白色的，头上长着一对毛茸茸的黑耳朵。两个圆圆的黑眼眶就像戴了一副大墨镜。我听爸爸说熊猫小时候特别活泼、很爱动，整天爬上爬下，可是长大后就特别懒。常常用爪子抱着头呼呼大睡，饿的时候才摆动着胖乎乎的身体找东西吃。熊猫是我国一级保护动物，只有我们才有且数量很少。我希望它们在人类的保护下繁殖的越来越多，让全世界的小朋友都能和我一样，近距离的和大熊猫嬉戏、玩耍看它可爱的样子。

7.小学三年级下册国宝大熊猫350个字的作文

大熊猫不仅是我国的珍稀动物，还是我们的国宝呢！

胖乎乎的，圆滚滚的的大熊猫格外惹人喜爱。它的长相很特别，头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵、四肢和肩部是黑色的。那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，很像戴着一副“八”字形的黑，再加上它那笨拙的动作和走起来东张西望的神情，真是可爱极了！

大熊猫最喜欢吃竹子和竹笋，它们每天吃东西的时间比睡觉还多呢！大熊猫大部分生活在我国的陕西、四川等地，因为那里有许多茂密的竹林，空气也很清新，很适合大熊猫生长。

大熊猫性情温和，但有时又很淘气。它与邻居小熊猫、金丝猴等都能够和睦相处，但有时会趁人们不在家的时候，去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树上。大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活敏捷地攀登上树，迅速逃跑。

可爱的大熊猫还是我国的外使呢！我们把珍贵的大熊猫作为贵重的礼物赠送给友好的，从而增进两国之间的友谊。

8.小学三年级下册国宝大熊猫350个字的作文

大熊猫是我国一级保护动物，也是我国国宝，主要分布在四川、陕西和甘肃的山区。

小朋友们，大熊猫可不是猫哦，它是熊科。大熊猫长得非常可爱，它有一身黑白相间的绒毛，胖乎乎的身体，远看就像一个大球，四肢又粗又短，走起路来摇摇摆摆，真是憨态可掬。它的眼珠黑黑的，像两颗亮晶晶的黑宝石。哈哈！他的眼睛旁边还有着大大的黑眼圈，像戴着一幅酷酷的墨镜。人们常用“熊猫眼”来形容经常熬夜的人。大熊猫有一对黑眼圈看起来活泼可爱，而人有了黑眼圈却很不美观。

大熊猫不仅可爱，还很贪吃。它天生就是个近视眼，靠灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。它最喜欢吃的东西就是竹子。你瞧，它会挑一根最鲜嫩的竹子，找一片空地安安静静地坐下，用右手拿着中间，左手拿着下面，歪着脑袋从上往下咬。它的两手紧紧地握着竹子像抱着心爱的宝贝一样。当然，除了竹子外，它还会吃其他的东西，如玉米秆。

大熊猫睡觉的样子也是千奇百怪，有时手里拿着竹子边吃边睡，有时四脚朝天，像四根柱子一样，有时挂在树上睡。

看，这就是大熊猫，多么可爱、多么招人喜欢。大熊猫不仅是我国国宝，还是和平使者，快乐明星哦！

9.小学三年级下册国宝大熊猫350个字的作文

暑里的一天，爸爸妈妈带我去了动物园。一进动物园，我就直奔大熊猫馆，因为大熊猫是我最喜欢的动物。

大熊猫真可爱！它的身体胖乎乎、圆滚滚的，像个大绒球似的。它的头、身子和尾巴是白的，耳朵、四肢和脖子那一圈是黑的。最有趣的是它的眼睛，那黑亮的眼睛周围长了一圈黑色的细茸毛，就像戴着一副大墨镜。饲养员告诉我们，大熊猫的眼睛虽然长得很酷，但它的视力不好。

大熊猫很喜欢吃竹子，饲养员采摘了很多新鲜的竹子放在大熊猫馆。这不，那只大熊猫正在啃竹子呢。饲养员还对我们说：“大熊猫是一级保护动物，现存数量很少。全世界只有才有大熊猫，其他的大熊猫都是赠送的，大熊猫是对外传达友谊的使者，所以大熊猫是我国的国宝。”

大熊猫这么可爱，又是我国的国宝，我们一定要好好爱护它们。

10.小学三年级下册国宝大熊猫350个字的作文

星期一的下午，老师带我们观看了一部《走近大熊猫》的纪录片。它让我了解了好多有关大熊猫的知识。

大熊猫是哺乳动物，它既不是猫也不是熊。大熊猫被称为国宝的原因主要有三个：一是大熊猫数量稀少，它是我国特有的珍稀动物；二是大熊猫是生物界的“活化石”，已经在地球上至少生存了八百万年；三是大熊猫是中外友谊的重要象征之一，经常被赠送到一些友国。

大熊猫主要分布在四川、陕西和甘肃等地，因为那些地方自然环境好、气候宜人、竹林茂盛。现在为了保护大熊猫，动物园有一些刚出生的熊猫宝宝由饲养员精心饲养至成年后，也会被送到那些地方，因为它们天生就是属于大自然的。

刚进入大自然，大熊猫们还有些不适应，有时还会饿肚子。慢慢地，它们寻找食物的能力加强了，也学会了躲避其他动物的攻击，便能自由自在地生活在山林中了。