在编教师辞职申请书范文
（2）硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作八年以上，取得中级任职资格，并从事中级工作五年以上。要写好一封辞职报告是很简单的，只要了解辞职报告的格式，就可以写出一封好的辞职书了。下面是我为大家整理的关于在编教师辞职申请书范文5篇，希望对您有所帮助!
教师评职称述职报告_教师评职称述职报告怎么写
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在编教师辞职申请书范文1
尊敬的学校：
我带着复杂的心情写这封辞职信。由于学校对我能力的信任，使我得以加入学校，并且在这段时间里我获得了许多机遇和挑战。在学校从事工作的日子里，我学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激!
从入职以来，我一直都很享受拥有这份工作。但是，但因为某些私人的理由，我最终选择了开始新的工作。
过去的岁月里，学校给予了我良好的学习空间和时间，使我学到了一些新的东西，充实了自己，扩展了我狭窄的知识面，并增加自己的一些实践经验。对于学校这么长时间以来的照顾，在此我表示真心的感谢!
这段时间以来一直觉得很疲惫，而且近来对工作的完成情况不是很好，所以，经过自己慎重地考虑之后，我决定向学校提出辞职，望学校给予批准。
我感谢学校和您给我这个机会，能让我为学校工作;我亦感谢您和其他同事，对我的一切支持和指导。我有信心在您的之下，学校定能在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝愿学校兴旺发达!
辞职人：
20__年__月__日
在编教师辞职申请书范文2
尊敬的：
你好。
首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。
自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。感谢一年来您和诸位校对我的悉心栽培和备至关怀。来__小学已经有一年了，当初刚来学校时我什么也不懂，胆子也很小。正是在您的帮助下，我才适应了环境，了解了学校的基本情况，使得自己的工作走上了正轨。
回忆总是甜蜜的。在__小学的时候，我总会去看看学校那口古老的井，站在办公室二楼，看到校墙外，那一片片是金色的麦田，抬头看到的是蓝天白云，呼吸的是新鲜的空气，这里的一切令我陶醉，这里的少年让我感动，这个学校的精神，让我为之动容。
我也和事先离开学校的年轻同事们一样，离开了这所曾是我们了解、实践教学经验的，给我们快乐且促使我们尽快成长的校园。
在崛起工作的一年，是我踏入__小学的年，无论在教学上还是在班级管理上，我都受益匪浅。感谢您给了我这样好的锻炼机会。在这一年的工作中，由于性格和工作经验等原因，给您和学校带来了不少的麻烦，在此，诚致歉意!。回想刚来__小学的时候，满怀憧憬。如今的我，依然如故。在学校一年的教学生活中，我切实感受到了教育的点点滴滴，虽辛苦却也甜蜜。现将辞职之由呈上，劳烦过阅。我心向往自由，个性之自由，空间之自由，时间之自由。平凡若我辈，庸碌若我辈，不求名垂青史，只愿活出自我。费精劳神，历辛尽苦，有所不悔。
我会怀恋在__小学这三尺讲台的。
感谢诸位给予我职期间的信任和支持，并祝所有和同事们在工作中取得更大的成绩。
辞职人：
20__年__月__日
尊敬的学校：
您好!我很抱歉在这个时候向学校提出了辞职。
在不久之前我还在庆幸自己被这个集体接受，并认为能在这里发挥自己的才能，实现自己的价值，但是现实是讽刺的，由于家庭种种原因我不得不选择离开。这写话也许显得有些虚伪，但是我写这份辞职报告的时候，充斥在心里的大多是内疚、遗憾而不是对新生活新工作的憧憬和幻想。在这个时候离开，我愧对同事们的帮助与照顾，愧对的错爱与关怀。遗憾不能再与同事们同甘共苦，不能见证永兴的辉煌，希望几年后，我不会因为我今天的决定而太过后悔吧!
在这两个月的工作中，我确实学习到了不少东西，然而工作上的毫无成熟感总让自己彷徨，由此我开始了思索，认真的思考，思考的结果连自己都感到惊讶，或许自己并不合适在这里工作。或许只有重新再跑到上去遭遇挫折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。
申请人：
日期：
在编教师辞职申请书范文4
尊敬的：
您好!
我很喜欢__，喜欢这里的环境、喜欢这里的工作，更喜欢这些可爱的孩子们!在几年的工作中，虽然有不少的辛苦和泪水，但在的中孩子们回荡不断的笑声却总能洗去我一身的疲惫，让我重新振作起来，继续在教育的道路上前进下去!
但是，也许是在同样的环境待了太久吧，对于这份工作，我的热情和耐心正在一点一点的消退，不仅是对待自己的工作上，甚至是对待幼儿上!的孩子各有不同，但总体来说都是爱玩的。可他们也不懂规矩，难以管理。虽说这本就是我们老师的职责，但面对一群说不得，骂不得的孩子，我的耐心也终于快要到极限了。孩子们没有错，也一直在积极的帮助我们。但我实在难以继续让自己在这条道路上前进下去了!我很惭愧，我感到自己的耐心已经快到极限。我知道这是我自身思想的问题，但毕竟这不是一时半会能调整过来的，我希望能在外稍微调整的自己，换一个环境，换一个安静的地方。
我很抱歉，自己不能继续为__工作了。虽然这是我自身的问题，但我也不希望自己因为思想和工作状态的问题给小朋友和造成任何的影响，这是我不愿意发生的，也不是任何人愿意看到的。
为此，我向您递交了这份辞职申请，望您能尽早安排顶岗人员。在剩余的一个月里，我也会积极的调整自己，努力的做好一个月的工作，并将工作和班级都顺利的交接出去。
我也很遗憾，自己不能继续陪伴x班的孩子们继续成长，但我相信，以现在的情况来说，我的选择能给他们带来更好的成长和收获，也希望您能谅解我的困难。
虽然这次离开了，但希望我能在之后好好的调整之后，能有机会重育事业。在此，我也祝愿__能在的接下来的日子里发展的越来越好，越来越出色!
此致
敬礼!
辞职申请人：
x年x月x日
在编教师辞职申请书范文5
尊敬的：
您好，首先非常感谢这一年来您们对我的关心及照顾，让我学到很多也体会很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您们都能宽容我并时时教导我前进，更是让我由衷的感激诸位院大鉴：
我在学校任教的续签合同(20__年-20__年年)，到明年元月15日将届期终。据合同规定，如一方有变动意向，应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑，我决定在到期之日，结束我在本院的教学。
以下是我对决定的说明：
我之请辞，非关待遇问题，亦非人事相处的困扰，而是至今不能认同现行人文艺术教育体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知，最妥善的办法，乃以主动退出为宜。
五年期间，我的教学处处被动而勉强，而光阴无情，业务荒废，我亟盼回到画架前独自工作，继续做个体艺术家。
我深知，这一决定出于我对体制的不适应，及不愿适应。的进步在于：个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去，将中止对教学造成的浪费。
目前，第四研究室两位__届博士生刚毕业，尚有__届与__届在读博士生各一名，__年、__年毕业。另外，今年招进本研究室批研究生共四名，__年年毕业。我的请辞，与这六名学生的学业有所冲突，如何解决，愿在我退出的前提下，与协商可行方式，恪尽己任。
兹付附件之一，是去年外办转请本院外办要我书写的述职报告，经已呈交，因所涉不包括今年，故略作补充。附件之二《教条与功利》，是前年应本院研究所教改会议要求所写，因写在纽约休期间，回国过了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我对本院‘学术评价体系报告’的意见》——这三份附件坦率陈述了我对教育体制与本院教学的质疑，谨愿诸位对我请辞的理由有所了解。另有附件之四(近五年来学术活动的粗略报告)及附件之五(关于遗留问题)，希请垂顾。
本报告，将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件，合同到期时将会上交，俾便注销。目前借住的团结湖教工宿舍，其入住性质始终未获解释，何时搬离，听候指示。
再次衷心感谢学院对我的重用与信赖。我与自己的职称实难匹配，深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生经验，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，恐怕比诸位所能了解的更深。
预先感谢院校2、考核结果（人力资源保障部门出具的合格证明）作为评价指标之一，设置为权重项占3%，设置为加分项则为总分值的3%。予以批准。
此致
敬礼!
辞职人：
20__年__月__日
关于申报2017年高级工程师职称需要哪些资料和条件
四、本学期工会开展了多项有意义活动职称评审申报资料：
1.填写《专业技术职务任职资格评审申报表》一份;(认真填写个人基本信息及相关培训工作经历)
2.学历扫描件;
4.近期2吋免冠(红底或蓝底)相片一张;
5.申报中、高级职称需提供现有职称扫描件;(如没有职称，视工作年限而定)
6.相关成绩 论文
基本条件:
1、助理工程师 (初级职称):大学本科毕业后从事本工作满半年以上;大学后从事本专业工作满1年以上;中专、高中、初中毕业后担任员级职务3年以上。
2、工程师 (中级职称):大学本科毕业后,担任助理级职务满3年以上;后,担任助理② 2017年教师怎么评职称啊特别是副高级职务满4年以上;中专、高中毕业后担任助理级职务满5年以上。
3、高级工程师 (高级职称):大学本科毕业后,参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历,从事本专业技术工作 10 年以上,取得中级职务任职资格 5 年以上。
扩展资料
职称评审材料的准备和顺序要求
1、《专业技术职称评审表》两份（不装订）。
2、个人述职报告（份数要求多的系列只装订一份）。
3、《个人述职评议情况表》。
4、任现职以来获得的专业技术工作成果材料、奖励证书。
5、任现职以来公开发表的专著、论文及提供评审的其他有关材料（大部头专著不装订）。
7、计算机考试证书复印件（此项没有可不提供，需加盖用人单位公章和验证人签名）。
8、人力资源保障部门出具的合格证明原件（此项没有可不提供）。
9、取得现专业技术职称后违规情况材料（此项没有可不提供）。
高级职称评定条件：
（1）博士研究生毕业后，取得中级任职资格，并从事中级工作两年以上。
（3）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任 中级职称 职务五年以上。
（4）大学，从事专业技术工作十五年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。
（5）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。
（6）两篇及以上发表的论文（省部级刊物及以上）。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
大概就是这些
教师中级职称评审材料审核通过后,下一步是什么？
四：报名方法：报考人员须准备有效证件（）复印件，填写报名表，由评审人员将报名信息录入计算机。报考信息必须准确、完整，并经报考人员核对。申报后的具时光飞逝，转眼至今，我来到__也已经有x年的时间了。这些日子里，我从一名刚刚加入的教育不久的新人，在中一边教育小朋友们，一边也同样在被您和其他前辈们教导。不知不觉间x年一晃就过去了，而我，也终于成长为了能独当一面的幼儿教师。这几年能得到您的指教和培养，我真的感到无比的荣幸，这的十分谢谢您!体流程：
关，学校关，学校根据上面分下的指标，看看学校具备资格的人选。如具备的人选和指标吻合，或者小于指标的分配，那你太幸运了。如具备的人选远远大于指标，那么学校就要根据评职称的要求在学校内部进行竞争，这时候，每个学校的内部评选就很激烈，比如从荣誉、教学成绩上、班主任里、论文、工龄教龄、述职报告等各方面进行 比较打分。没有评上只能等下一年了。
第二关，准备材料关，说到材料 包括22项之多，1、书 2、专业知识和能力。由单位提供证明材料 ，优质课、课、观摩课,以基础教研部门组织的为主。附本人教案和专家评价意见,3、任职资格证书 4、教育教学工作量。教师由单位提供证明材料。5、聘任证书 6、其他人员附近3年以来的听、评课记录等证明材料。 7、证书 8、教学经历。由单位提供证明材料,附一学年教案。9、 所获得的优质课、观摩课、课证书必须写明时间、课题、评审结果10、学历、书11、荣誉表彰,综合表彰类的荣誉证书必须写明时间、发证机关、文件编号、获奖证书编号。12、教学效果。由单位提供证明材料,可附相关材料文明班集体、先进团支部、先进少先队或班主任、辅导员获奖者必须写明时间,单位或奖励证书等。 13、教科研工作。由单位提供证明材料,可附相关材料、教学研究，论文或教学案例等。14、综合实践。提供学校综合实践活动的整体规划。由单位提供证明材料,可附相关材料设计方案、开展研究、进行成果展示交流,提供完整的过程性材料。15、年度考核表,本科近五年，专科近七年。由单位提供证明材料,必须有一个。16、《中级教师专业技术评审表》17、校本课程。校本课程应提供学校校本课程规划方案 18、。单位出具师德师风表现的证明材料,案》19、单位开展指导青年教师应提供经单位批准的有关证明材料以及被辅导教师的获奖证书等。20、学生社团活动。 21、“支教”按有关教育行政部门要求进行的证明材料和支教经验总结。22、制定中级专业技术评定一览表。每年都有变化，一般变化不大。这些材料够你准备一阵子。准备好全部加盖学校公章。放在资料盒里。贴好标签。
第三关，审核材料关。材料准备齐全后上交人事部门审核，人事部门审核完，门审核，发现问题及时补充。不符合要求可能面临不过关的危险，被打下后就不能参加下一关了。
第四关，讲课关。讲课时临时通知，准备好教材教参，去抽题，抽到哪节讲哪节。备课写教案90分钟，讲课20分钟。当场打分，淘汰率6%，每年可能有变化。
教师职称评审系统里没显示审核通过可能存在这样两种情况。一是职称评审还没结束，暂时没显示评审结果。二是职称评审工作已经结束，但是你的职称材料审核没有通过。可以咨询下一块申报职称的同事，看看他们的是什么情况。如果评职称需要发表论文，记得最少提前半年安排，因为现在需要发表论文的太多了，有的需要提前一年排队。
教师职称评审系统里没显示审核通过可能存在这样两种情况。一是职称评审还没结束，暂时没显示评审结果。二是职称评审工作已经结束，但是你的职称材料审核没有通过。可以咨询下一块申报职称的同事，看看他们的是什么情况。如果评职称需要发表论文，记得最少提前半年安排，因为现在需要发表论文的太多了，有的需要提前一年排队。
幼儿教师职称论文(2)
不过在学校行政的正确下，在周围同事的帮助支持下，本人全面完成了各项工作，取得了较好成绩，也很有收获和感想。幼儿教师职称论文篇二
幼儿教师能力的素养
摘要：学前教育承载着祖国的未来，是希望的源泉。 报告 中提出“办好学前教育”，对学前教育问题提出更深刻的重视。本文主要针对幼儿教师能力素养问题展开研究的，浅论幼儿教师必备的能力，建构结构模型。并能适应幼教改革对幼儿教师提出的新的要求，进一步保障我国幼儿的健康成长。
：幼儿教师;能力素养;培养
中图分类号：G451 文献标识码：A 文章 编号：
一、幼儿教师能力素养的含义
幼儿教师能力的含义：是幼儿教师在教育教学活动中，形成并表现出来的、直接或者间接影响教学活动的成效和质量，决定教育教学活动的实施与完成的某些能力的综合，是从事幼儿教育教学活动所必需的专门能力。[2]
幼儿教师能力素养是：幼儿教师应具备的能力素质，它具体包括观察和了解幼儿的能力、教育教学能力、组织管理能力、科研能力、评价与 反思 的能力、行政能力、心理咨询能力、调控情绪能力等方面能力。
二、幼儿教师的能力结构
为完成教育任务，促进幼儿的全面发展，幼儿教师需要具备以下在教育教学工作中所需的幼儿教师能力，并形成幼儿教师能力结构。根据《规程》和《指导纲要》中对幼儿教师能力的要求，结合已有理论工作者的研究成果及幼教改革新趋势，将幼儿教师能力进行归纳、 总结 。幼儿教师能力结构包括以下几个方面：
(一)观察和了解幼儿能力
观察力是幼儿教师有效调控教育过程的重要因素，学前儿童处于人生的起始阶段，受外界因素的影响较少，儿童的世界不同于的世界。儿童的发展除受一般儿童发展规律的影响之外，还受到各种先天或者后天因素的影响，使得他们的情感、态度、意志力、思维、个性特点等方面表现出不同的特点。学前教育情境和教育对象的特殊性都要求幼儿教师必须具备敏锐的洞察力。
为使教师能够充分运用观察能力，幼儿教师需要注意以下几点：首先，要有目的、有、有组织的观察，记录幼儿的言行表现并建档。其次，要透过现象看本质，不能只停留在分散的现象层面，要通过分析综合，发现其普遍性的规律。再次，幼儿教师要掌握幼儿心理学、以此作为了解儿童，观察儿童的理论基础。
《教育指导纲要(试行)》明确指出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。”通过观察和了解幼儿，根据幼儿不同的方面因材施教，具体问题具体分析，使教育具有针对性、适当性、科学性，达到教学效果。
(二)教育教学能力3、组织教工参加艺术作品展。
，幼儿教师要具备组织教育内容的能力及制定教育教学的能力。灵活地选择教育内容和教育组织形式，使教育教学具有科学性、针对性、灵活性、合理性、教育性等特性。
第二，幼儿教师要具备灵活运用 教学方法 和手段的能力。根据幼儿的身心特点，组织好各种教学活动。并要求幼儿教师掌握现代化的教育手段，能够熟练地掌握电教设备，多媒体等教学手段。
第三，幼儿教师要具备创设教育环境的能力。能够营造出轻松、愉快、活泼、温馨、安全的教育环境。并美观、大方、整洁，教具和玩具的排列摆放要井然有序，符合幼儿的心理特点。
第四，幼儿教师要具备良好的语言表达能力。教师借助口头语言、表情、手势等来表达教学内容和思想感情。幼儿年龄小，要求教师语言的表达要做到言辞简练，口齿清晰的表达方式。
(三)组织管理能力
幼儿每日的活动内容很多，有学习、游戏等多方面生活活动。教师需要具备一定的组织能力，合理安排，避免造成不良现象的发生。根据幼儿的不同特点，培养幼儿性，能够自己动手，养成良好的日常生活习惯。组织课堂纪律，保障课堂教学顺利进行。当幼儿发生冲突或意外情况时，能够及时进行处理。同时教师需要具备基本卫生常识和急救的能力。管理好班级幼儿的信息档案和班级教育的信息。
培养幼儿教师能力的意义及作用
对而言
通过对幼儿教师能力素养的初步研究，我们看到了教师能力素养问题的紧迫性、重要性,教师能力问题的研究在教育界中引起了更广泛的关注;幼儿教师能力素养问题的研究内容不断丰富,幼儿教师能力的提高，才会对和幼教事业做出贡献;提高教学质量等都有着十分重要的作用。
对幼儿而言
通过对幼儿教师能力素养的研究，有利于提高幼儿在教育教学活动中健康成长。幼儿教师能力素养的提高，可以促进每个幼儿个性的发展和认知能力素养的发展，培养幼儿的 想象力 和创造力，培养幼儿积极探索和进取的精神，开发幼儿的智力，发挥幼儿的潜能，从而在整体上提高学龄前儿童的各项技能。
对家长而言
通过对幼儿教师能力素养的研究，幼儿教师与家长家庭教育与教育紧密结合，家长对幼儿教师专业能力水平的了解，有利于形成家长对幼儿教师的充分信任，从而促进家园合作的顺利进行，从整体促进学前儿童的健康成长。
幼儿教师能力的修养的途径
学前教育专业学生是幼儿教师专业发展的职前阶段，学前教育专业学生在学校的专业能力是学生综合素质的表现，使学生更好地适应工作，实现自我的终身学习和。其途径包括以下几个方面：
1、学校要建立一个以专业能力为核心的课程体系
学生专业发展建立在对学前教育理论掌握的基础上，学校要强化学生的专业理论和专业技能，就要合理安排教育课程，并且要立足于学前教育学生的可持续发展。提高学生采用实用教学法教育教学的能力;开设模拟仿真教学，学生把自己当做老师，其他学生当做学生，自己编写活动设计，准备教材教具，课后由老师和同学提出问题或建议。这种教学课程，能够有助于 消除紧张 情绪，增加实践机会，培养教育教学能力。
2、学校通过多种机制培养学前教育专业学生能力
采用多种方法激励学生学习，如竞赛机制，组织学生参加故事诗歌演讲培养学生的普通话以及语言表达能力，组织学生参加技能技巧表演比赛，使学生主动加强艺术素养的训练，激发自信心和成功感，有目的地提高幼儿教师各方面的教育技能，形成自己的教育特色。
3、学校要经常安排学生参加各种见习和观摩活动
见习能够加深学生对的认识，将理论知识联系到实际中。在见习中，教师要根据目标，给学生布置任务。在见习期间要在教师的指导下，有步骤的组织管理活动、进行观摩。有目的地撰写报告、特殊案例分析，并总结自己的见习心得，由老师给予指导评价，有助于提高学生的观察、评价、反思的能力。
结论
通过对幼儿教师能力素养的研究，得出以下结论：一、学前教育随着的发展而逐步发展，普及程度不断提高，教学水平也有较大提升。二、学前教育专业的学生和教师都应该清楚教师必备的能力结构，并通过多种途径积极地提高自己的能力。以此提高保教质量，扩大教育资源，培养合格的教师。
参 考 文 献
[1] 连玥.我国幼儿教师能力研究综述[J]. 科技信息. 2009(01)
[2] 邹朴.谈幼儿教师的能力修养[J]. 教育. 2000(12)
[3] 冉小荣.与时俱进：幼儿教师[J]. 陕西教育. 2004(07)
[4] 袁爱玲. 对未来幼儿教师素质与能力的[J]. 教育导刊. 1997(S1)
作者：
柳倩(19 81—)女，河北宁晋县人， 毕业 于河北师大美术学院，主要从事幼儿美术教育与研究。
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学校中层干部述职报告范文
6、外语考试成绩单复印件（此项没有可不提供，需加盖用人单位公章和验证人签名）。【篇一】
按照岗位分工负责在这一学年里，我主要负责了以下几项工作：学校德育工作、少先队工作、关工委工作、人事工作以及六年级的英语课，工作内容虽然繁多，但我依然是很有条理的完成了学校交给我的各项工作。在岗位上认真履行岗位职责，较好地完成了上级下达的各项工作任务。
现就本人一年来的工作情况述职如下：
一、身正为范，担当重任
承蒙学校的信任，让我在担任教学任务的同时，承担一些学校的行政事务。工作中坚持服从大局，执行决定，主动配合学校，认真做好分管工作。随着教育改革的深层发展，学校管理的法制化，规范化，科学化的进程不断加快，学校事务也繁琐纷杂。
为了完成上级交代的任务，搞好校务工作。本着上对负责，下对全校师生负责的精神。我们抢时间，团结协作，创造条件开展工作。同时还要抓自己承担的教学工作，其工作的繁重，辛苦可想而知。
我首先要求自己做到正确定位，明确职责，定好方位，密切配合学校开展学校工作，并适时提出合理化建议。其次，从大局出发，坚持原则，牢固树立两种意识，努力做好的助手。
作为一名中层，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。
2、突出服务意识。
教学是服务，管理更是服务。少先队的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。
二、踏实做事，尽职尽责，努力工作
1、日常工作
我尽其所能做好学校的分管工作：对于分管工作我做到有，有方案，有内容，有步骤地实施。按时参加上级的会议，认真正确地领会会议精神，及时落实完成。有时要做的事情多，时间紧，条件也不足，我就和其他中层协作，创造条件完成。
2、个人教学工作
作为一名负的教师，我切实抓好常规教学工作。备教辅改落实到位，做到了超前备课，作业全批全改。教学中一堂课也不落下，虽然有校务工作耽误时间，但我抓紧课外时间弥补，做到完成教学任务。
三、不足与反思
1.缺乏创新意识，在很多事情的处理上缺乏开拓精神。
2.关心教师的生活和学习等方面还不够具体细致。
3.由于事务繁杂，在个别情况下处理问题可能犯急躁主义。
4.学习不够，水平有待提高。
回顾一学期的工作，如果说做了一些工作，这主要与的支持和帮助分不开，与刘主任对我工作的配合分不开；与全体教师的团结协作分不开。
“知不足而奋进，行不止塑品德”，本人将以此述职为契机，虚心接受和同事们的批评和帮助，努力学习，勤奋工作，为学校的发展建设增添一份微薄之力。
【篇二】
一年来，我深受学校的关怀和老师们的热心帮助和理解，使得分管工作得以有序开展，根据学校工作的安排，一年来我主要负责办公室、工会还有两个毕业班的教学工作。
现在分别将三个方面的工作情况向大家做个简单的汇报，如有不当、不实、不足之处，敬请、同事们批评指正，我将本着有则改之，无则加勉，虚心诚恳接受。
一、办公室工作：摆正位置、做好服务工作
学校办公室紧紧围绕学校中心和重点工作，加强作风建设，加强组织协调，加强内部职能和规范公文处理等，一年来，在校行政和支部的指导下，在蔡玉萍副主任的大力支持下，办公室总体工作状态良好，工作水平有了提高，为保障学校工作正常运转发挥了应有的作用。
作为办公室主任，最重要的是要摆正自己的位置，清楚自己应履行的职责和应尽的。因此我时刻提醒自己必须有高度的事业心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好参谋、协调、联络、督办和服务工作。在工作中，尽量发挥自己的主观能动性，积极主动地想问题，办事情，发现问题及时纠正。
一年来，承担着学校人事管理、职称管理、工资管理、会务工作、接待工作和各种报表资料的汇计与上报，是学校信息传递、落实政策、上下内外沟通的窗口。
办公室工作点多事杂，头绪多，临时性工作多，工作的不确定因素多，时效性强等特点，无法量化，难以准确恒量。
这两年来，随着人事制度改革、工资改革、岗位设置、岗位聘任、职称评定方式改革、绩效考核、教师轮岗交流这些与教师们的切身利益息息相关的制度的改革接二连三地到来，急大家所急，想大家所想，积极发挥协调、联络、督导的重要职能，除做好常规工作外，在时间紧、人员少的情况下，团结协作、坚守岗位，许多时候无偿加班，从不计较个人得失，以认真负责的态度、高质量地完成各项工作。做好学校接待工作，可以使学校改善外部环境，扩大对外影响，树立良好的形象。
对外，面对各处室，人社局编制办、工资退管处、人事仲裁处等相关部门；对内，面对、老师、学生和家长，一言一行，关乎学校形象。为此，力求做到诚恳、热情、细致、周到。对待他人，时刻告诫自己：脸色和蔼一点，说话和气一点，谈吐文雅一点，办事热情一点。
无论是家长学生办事开证明还是上级部门、兄弟学校来校检查我将努力工作，及时查找工作中的不足之处。在思想上，在工作上，与保持一致，提高思想认识，提高业务能力。以更加务实的工作作风做好各项工作。工作，事无巨细，认真做好接待工作和安排接待方案。
二、工会工作：坚持以人为本，凝聚人心工程。
一年来，我校工会工作在学校政下，按照和学校总的工作要求，围绕学校第三轮发展目标，坚持以人为本的工作理念，认真履行工会职能，积极发展工会组织的桥梁纽带作用，进一步加强工会建设，努力为教职工服务，开展有益的教师活动，提高教职工的凝聚力，为构建和谐校园做出一定的贡献。
20xx年工会工作已在上学期结束时工会测评时汇报过了，我在这里侧重20xx年1月份到现在工会开展的主要活动及取得的成果作一简要汇报：
（一）重视教职工队伍建设，提高教工师德修养
1、本学期围绕文件精神，开展用身边的爱生故事感染身边人，2月15日，在xx中学的报告厅，新学期师德讲堂课，全体教工一起观段，虽然老师们没有亲临颁奖盛典的现场，却同样被他们对教育事业的深情和奉献深深打动，热泪盈眶。
随后，年轻员xx老师走上讲堂向大家讲述了寒里走访慰问学生的点滴感受。讲堂课后，老师们纷纷写下了心中的体会和领悟的真谛。
一学期来，学校工会还开展了爱生故事征集评比活动，共收到爱生故事32篇；工会还开展了青年教师师德演讲比赛，比赛分预赛和决赛两场，参赛教师紧紧围绕“师德”这一主题，结合自身的工作实际，从不同的角度，围绕身边的人、身边的事，用质朴的语言、真挚的情感，以饱满的热情阐述了对师德的理解和感悟。
其中有教育教学的个案分享，有班主任工作的点点滴滴，有在大型活动中师生互动的精彩展示，也有教育失败的客观反思。
虽然经历不同，但每一位都是在用心诠释着教育事业的真谛——用爱播种希望、放飞理想。演讲教师的真情感染着场下的听众，同为人师，感同身受，xx人在彼此的述说和聆听之间，感受着为人师的骄傲和自豪，更坚定了对教育事业的热爱与信念！
（二）加强管理，提升意识
1、继续做好校务公开工作，进一步健全制度，规范运作。
校务公开内容包括：学校收费公开、工程建设项目公开、对教职工奖惩公开、职称评审公开、有关学校发展的重大决策、20xx年绩效工资个人总数清单、学校各级各类评先评优等与教职工密切相关的重要事情通过校务公开渠道公开。学校公开渠道主要有：校园网公告栏、校园橱窗、校QQ群、校信通等方式。
2、充分履行教代会职责。
本学期工会召开了x届四次教代会，大会认真听取了xx副《xx》，大会同时讨论审核通过了《xx》和《xx》。整个会议体现了学校工作公开透明的原则，体现了管理、监督、参与的精神，对推动学校各项事业健康协调发展具有重大的指导意义。
今年三月份顺利举行同济中学退教协会换届改选大会，选举产生了以xx同志为会长、xx同志、xx同志为理事的新xx届理事会，在新xx届退管理事会的下，学校退管工作搞得风生水起。
（四）其他工作及成果
1、由我撰稿的《xx》获评“xx市教育系统工会工作创新成果一等奖”（局属中小学的一个）。
2、xx老师获评xx市教育系统“巾帼建功”标兵
（五）常规工作
1、开展“168”爱生结对活动
2、“六·一”亲子活动
3、组织好教工暑期休养活动
三、教育教学工作：诚惶诚恐又xx届，累并快乐着！
又到凤凰花开时，又是xx届初三毕业时。服从学校工作安排，今年又接手了两个毕业班，这已经是我教学生涯中送走的第xx届毕业生。
【篇三】
时光飞逝，岁月如梭，一转眼，一学年又过去了。
20xx—20xx学年，是一个紧张、忙碌、充实、进步的一年。这一年里，我主要承担了五（x）班的数学教学工作、学校财务工作、安全工作和学校象棋特长班训练工作，工作量大，节奏紧张。
在这一年里，严谨规范的财务工作强化了自己在工作中要认真细致、合规作，而紧张的节奏也让我学会了统筹安排、提高效率。在这一年中，在组织的大力帮助下，我个人的思想、学习、工作都有很大的进步，并转为预备员，向组织又靠近了一步。
一、努力学习，在思想上不断提高自己
一年来，本人认真学习的教育方针政策，遵守的法律法规，深刻领会十x大报告，深入学习实践，积极学习的知识，的历史。遵守学校的各项规章制度，按时出勤，不迟到早退，努力完成各项工作任务。
1、积极参加学习和业务学习，不断提高思想觉悟和业务水平。
除按时参加每周的学习和业务学习外，我还积极利用业余时间了解的历史，学习在新时期的方针政策，关注近期国内形势，不断用科学发展理论武装自己，做到与时俱进。在每个季度，我还积极向组织汇报个人思想，接受组织的指导帮助。
在教育教学方面，做到认真钻研教材，虚心向同事们请教，珍惜各种学习机会，积极参加校内校外听课研讨活动，不断提高自己的业务水平。
2、爱岗敬业，尊重同事，服从，顾全大局。
工作中，我关爱学生，平等对待每一个学生，遵守教师职业道德规范和学校规章制度，爱岗敬业，为人师表。一切以学校利益为重，尊重，尊重同事，与老师们和睦相处，不拉帮结派，不说不利于团结的话，不做有损学校和同事声誉的事，个人利益服从集体利益。按照学校的布置和阶段性中心工作做好本职工作，维护学校利益，关注学校发展。
二、踏实工作，在业务上不断超越自己
本学年中，本人在上好一个班数学课的基础上，还兼任学校报账员、安全员，工作量大，但在学校行政和老师们的支持帮助下，我科学安排，提高效率，较好地完成了各项工作，取得了一定的成绩，得到了学校和同事们的认可。
1、从提高课堂40分钟效率入手，认真抓紧抓好教育教学工作本学年，本人承担了五（x）班的数学教学工作，这个班的数学基础较，成绩是倒数。我深知在工作如此紧张之下，课外不可能有比别人更多的时间来抓，只能在课内40分钟想办法，提高课堂效率。
首先我耐心地做好学生的思想工作，尊重和爱护学生，对学生严而有度。其次，在教学中，我注重学习方法和策略的渗透，注重学生良好学习习惯的培养。
一年来，大部分学生在学习方法、习惯和成绩方面都有很大的提升。工作之余，我勤于学习，不断提高自身教科研水平，有2篇论文在报刊发表或获奖，在20xx年春校教师素养大赛中荣获二等奖。
2、做实做细学校安全工作
我校有3000余名学生，教室分散，不利管理，对学校安全管理是一个很大的挑战。在抓安全方面，一是从制度入手，完善各种安全管理制度。
一年中，共新制定或完善了《xx工作方案和预案》、《学校防汛工作预案》、《学校安全工作首遇问责制》、《校园安全保卫制度》等制度，成立了学校保卫小组；二是在日常工作中常抓不懈，如晨检制度，每天坚持，天天汇总。
三是突出重点抓好重点时期安全工作，每学期开学初都举行安全应急演练，认真搞好安全生产月、安全教育日活动。一年来，学校没有出现大的安全。
3、规范严谨做好财务工作
财务工作是一项严肃、严谨、精细的工作，关注度高，规范化要求高，也是一项繁杂的工作。工作中，我本着为全校师生服务、为全体职工负责的态度，认真、细致、清楚地管好每一笔收支，做到账目清楚，符合会计制度。每笔收支都有记录，每月进行月结，做好收支预算，统筹安排学校支出，做到每一分钱都用到实处，每学期都向全体教师公布学校收支情况。
工作中，我坚持一丝不苟的精神，宁愿多加班，也要做到不出错，自己从工作中也逐渐养成了一种认真细致、规范作的习惯。
4、大力做好特长班教学和参赛工作。
“三棋”是我校素质教育的一大亮点和特色，其际象棋特长班由我负责教学。在去年全县“诚信典当”杯中小学生棋赛中，我校象棋队获得了小学组男子团体总分名，女子团体总分第二名的好成绩。
俗话说，“金无足赤，人无完人”，尽管自己在工作中兢兢业业，踏实进取，但由于主客观因素的制约和能力、水平的有限，工作中也还有一些做得不够的地方，如自我学习的力度还不够，与同事沟通交流较少，处理问题的方法和艺术还要提高，工作的效率还要提高。
总之，成绩的取得是关心、同事支持的结果，存在的不足也将鞭策自己不断努力，积极完善自己。
在今后的工作中，我将扬长避短，以更加敬业、务实、严谨的工作作风严格要求自己，坚定信心、虚心请教、锐意进取，不断为教育事业和实验小学的发展贡献自己的力量。
考教师职称需要的条件
（三）认真做好“退管服务7．业绩成果条件（各专业均不同）。工程”准确来说，教师职称不是考的啊，够时间就直接能“申请”的哦。
但申请时需要有相应的资格合格证，比如申请中学高级教师，需要有四个模块的计算机应用能力考试合格，有的地方还需要职称英语合格。
你把问题具体化一些，不然不好给你更加贴心的回答哟，呵呵
准确来说，教师职称不是考的啊，够时间就直接能“申请”的哦。
但申请时需要有相应的资格合格证，比如申请中学高级教师，需要有四个模块的计算机应用能力考试合格，有的地方还需要职称英语合格。
你把问题具体化一些，不然不好给你更加贴心的回答哟。
主要是四步 最重要的一步 学校有名额给你申报 然后 县级人社局 经过初审 报到市级人社局 ，最关键的一步就是 学校 和 市人社局
老师职称是申报。材料主要：年度考核、论文、述职报告、计生证明、其他需要说明的材料
学校工会工作个人总结
3、特色理论体系： 理论、“ ”重要思想和。悠悠时光，恍眼过去，又是一年一度写总结的时候啦。一起来看看我为大家精心整理的“学校工会工作个人总结”，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注哦。
学校工会工作个人总结(1)
一年来，我校工会在学校支部的正确下，根据上级工会的工作部署，深入学习理论，认真学习深入贯彻的精神，坚持以法治会，加强自身建设，充分发挥职能，在组织教职工参政议政、建设和谐校园、积极开展群众性文体活动、送温暖活动，帮扶困难教职工等方面发挥了积极作用。现将本年度工会工作总结报告如下：
一、加强学习，努力提高教职工的和业务水平
学校工会积极配合校行政、支部组织教职工学习，将的政策、方针与教育教学实践结合起来，促进全体教工整体素质不断提高。首先，我们加强了理论的学习，认真学习了的精神、学习《中小学教师职业道德规范》、《安徽省中小学管理规范》等，帮助教职工树立正确的人生观、职业观，提高了教工的觉悟;其次，以师德师风教育为核心，大力宣传和学习改革开放三十多年来教育战线取得的成就，全国教师师德报告，组织教师参加各级各类征文、演讲、书法、摄影等比赛活动。
通过学习，以感人事例感染我们教师，以榜样的力量鼓舞我们教师，通过活动，促使我们教职工认识到自己的使命崇高，重大，并能在工作中更加的敬业爱岗，无私奉献;第三，加强了法制学习，组织教工学习了《教师法》、《教育法》、《工会法》等法律知识，教职工依法执教，增强了教职工的公民意识，法律意识和道德观念;第四，在20xx年12月底对教代会及工会进行换届选举，使教代会进一步得到了加强，更具代表性，工会委员更具活力。
二、求真务实，加强学校管理
(1)继续坚持实行校务公开管理制度
学校工会全面贯彻、执行上级部门关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施校务公开，参与学校的管理和决策。学校的各项工作如师资培训、评优评先、评聘职称、年度考核、、后勤、财务(理财)等各方面工作情况向全校教工全面公开，在校务公开栏目中公示，同时经常听取教工对学校工作的意见和建议，一系列工作从安排到落实执行，大家共同参与，共同完成，既提高工作的透明度和效率，又大大增强教职工的工作主动性和积极性。今年，我们对学校的绩效工资、考勤、考核、等各项制度进行了完善，使其更加适合我校的具体情况。校务公开使教职工对学校发展前途、改革目标、管理方法、工作程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了全体教工的积极性，增强了教职工参与管理学校的意识，加强了学校的建设。
(2)参与学校行政决策召开好学校教职工，做好工会工作总结报告
学校工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的管理，参与学校的决策，努力做到不越位而又不缺位。为了维护广大教职工的知情权、话语权、参与决策和重大监督，工会每周五都参加行政例会，及时反映教职工的意见，对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。
今年3月15日召开了四届二次教职工，审议、通过了关于“绩效工资修改方案”、“根据学校的实际情况，提出新的学校管理制度、教师考核、职称评聘等修改意见”;20xx元月12日召开了本学年度第二次(四届三次)教代会，听取代表关于“九年级教学奖补充方案”的意见和建议，另外还对、副、中层干部(包括五个村小)进行评议，促进他们工作的积极性，使学校管理的水平进一步得到提高。
教代会充分发挥了监督职能，督促各项事宜的公开，调动和发挥了全体教职工的工作积极性，成为一种无形的凝聚力，使学校班子能把全校教职工紧紧地团结在一2、职称设置从正高级职称到员级5个等级，分别依次是正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、教师，和职称正高、副高、中级、助理、员级相互对应。起，学校各项工作能顺利开展。
三、以人为本，积极开展各项活动丰富教职工生活
为了进一步活跃校园的文化氛围，丰富教职工的课余生活，在学校政的重视和大力支持下，工会能够积极主动地开展形式多样的文娱和体育活动：校运动会期间进行了教职工“四人五足跑比赛”和“800米”项目;还有“乒乓团体赛”、“第四届师生书画、摄影比赛”等。通过开展活动，既融洽了教职工的关系，增进了同事之间的情感，又增强了学校教职工的凝聚力，为创建和谐校园起到良好的促进作用。
四、情暖人心，积极开展好送温暖活动
为了让广大教职工感到学校的温暖，进一步激发广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，我校工会能够积极配合学校政，利用节日大力开展送温暖活动，千方百计地为教职工办实事、办好事。主要工作如下：
1、探望病患：凡是知职工本人，患病住院的，工会都能陪同学校或受学校委托，前往医院或家里看望和安抚，帮助病人消除思想顾虑，尽早恢复身体的康复。到目前为止我们已经看望、慰问了李从文等十几位住院病患，慰问金额达0多元。
2、慰问丧事：遇到教职工的直系家属或退休教职工作古，工会都能前往吊唁与慰问，并发动所在工会小组主动给予关心，帮助解决善后事宜。今年作古的有xxx的父亲等、退休教师xxx等十人次，慰问金额达3800元。
3、关心退休、退协工作：学校行政、支部、工会在教师节、重阳节、春节前后都要以多种方式如、上门拜访、返校座谈等慰问离退休教师，并送去慰问金。此外，工会对患病、生活困难的退休教师也及时伸出了援助之手。学校、工会干部及时探望了因病住院的退休老师(如鲍振业，潘玉仙等)九人次，慰问金额达3000多元，并多次到家慰问，给予安慰和鼓励，让他们感受到了集体的温暖，树立了和疾病斗争的信心。工会还积极向上级工会反映，为其申报困难职工补助，争取上级组织的帮助。
一年来，学校工会在学校支部的大力支持下及全体教职工的共同努力下，做了一定的工作，取得了一定的成绩。但在总结成绩的同时，我们也清醒的认识到存在许多不足，许多地方仍须改进。在新的一年里，我们将继续发扬成绩，克服存在的问题，做好工会工作，发挥好工会职能，不断提高管理和服务水平，积极发挥联系群众的桥梁和纽带作用，积极主动地为学校办实事，为教职工办好事。相信，在全体教职工的共同努力下，学校工会会越办越好。
学校工会工作个人总结(2)
20xx年春，我校工会在学校支部的正确下，根据区教育工会的工作部署，深入学习理论，认真学习深入贯彻的精神，坚持以法治会，加强自身建设，充分发挥职能，在组织教职工参政议政、建设和谐校园、积极开展群众性文体活动、帮扶困难教职工等方面发挥了积极作用。现将本年度工作总结如下：
一、加强师德建设 提高教职工队伍整体素质
一学期来工会协助组织教师学习宣传精神，学习了《教师法》、《教育法》、等与教育教学相关的法律知识，工会配合支部学习，开展的主题宣传教育活动及文明办公室评比活动。工会还组织教师学习贯彻工会精神，开展师德楷模三优名师评比活动，通过学习提高师德水平。
二、做好教代会工作 实施管理
教职工是学校实行管理的基本形式，是教职工行使管理的主渠道。为了落实职权，规范程序，充分调动教职工的积极性，主动参与学校管理、监督。每学年学校都召开教职工，听取工作报告，年终听取管理学校的财务报告和重大经费的使用情况，听取校级行政的个人述职报告，并对他们进行合理化评议。
三、 坚持十必访制度，实施送温暖工程
学校工会始终把送温暧工程作为工会的常规性工作来抓，对有特殊困难的教师主动慰问;对生病住院的教师必须慰问;遇有重大节日的进行重点慰问。关心困难职工的生活，坚持为教职工，尤其为困难职工办实事、做好事、解难事、送温暖。学校年青教师家里发生矛盾，工会干部积极做工作进行调解，使其家庭和睦。坚持在春节期间对离退休教师、患病教师慰问，平时对患病住院教师能及时看望慰问，同时，做好互助互济捐款及补助工作，春节前向学校行政及上级教育工会反映，帮助他们申请补助基金，为他们解决燃眉之急。
1.有有目的开展了教职工元旦晚会庆祝活动。
2.按常规开展了春节团拜以及离退休慰问活动。
3.做好平时教职工生病住院慰问工作，使广大教职工能及时感受到组织的温暖和关心。
4.协助学校完成教师岗位设置工作。
5.筹备并开展了101个“三八”妇女节庆祝活动。
6.为了学校更好地发展开展了教职工建言献策活动并汇总即将交教代会讨论。
7.结合教师队伍建设年学校工会组织各年级组教师开展了师德大讨论，并取得一定成果。还完善相关档案资料。
8.按校务公开要求利用公开栏或网络做到及时有关决策等资料，而且做好公开记录。
五、多渠道开展校务公开 促进学足发展
为进一步学习和实践，落实的全心全意依靠教职工办学的指导方针，强化学校管理，实行依法制校，确保教职工对校务工作享有知情权、参与权和监督权，增强教职工的主人翁意识，更好的调动全体教职工和参与支持学校工作的自觉性，加强学校行政班子和风廉政建设，完善内部监督制约机制，密切干群关系，提高学校管理水平和办学效益。
学校多渠道多形式开展校务公开，每星期五召开校务委员会议，讨论研究学校工作，有关涉及教师切身利益的重大事宜如评选教师、竟聘、职称、绩效等都要通过教师大会，学校有关学生收费都要在大门口公开栏公示于学生与家长，每年召开两次学生家长会，举行一次开放日，让各界人士了解学校办学情况，为学校的发展提合理化意见建议。学校教育教学有关各方面制度都要给每个教研组下发一份，有关重大制度如教师请制度奖惩制度都要通过教师大会，教师讨论通过才开始执行。我校确实是通过校务公开，促进干群关系，提高教育教学工作效率。
总之一学期来，学校工会在学校支部和行政部门的大力支持下及全体教职工的共同努力下，做了一定的工作，取得了一定的成绩。但在总结成绩的同时，我们也清醒的认识到存在许多不足，许多地方仍须改进。在今后工作里，我们将继续发扬成绩，克服存在的问题，发挥好工会职能，不断提高管理和服务水平，积极发挥联系群众的桥梁和纽带作用，积极主动地为学校办实事，为教职工办好事。我们相信，在全体教职工的共同努力下，学校工会的明天会更美好。
学校工会工作个人总结(3)
在上级工会的正确指导下，在学校支部、行政的直接下，在全校各部门及全体会员的大力支持下，xx小学工会坚持以法治会，不断加强自身管理体系的建设，深入学习、贯彻“十九”及风廉政建设的有关精神，主动配合学校，围绕学校工作中心，服务大局，认真履行职能，主动推进学校管理，推进校务公开，为我校教育教学质量的大幅提升做出了应有贡献。现就20xx年工会工作总结如下：
一、推进管理，推行校务公开
教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。一年来，学校工会一直关心职工的工作和生活。坚持教代会制度，推行校务公开，推进管理是工会工作的重中之重。为进一步贯彻落实有关文件精神和要求，规范教代会制度，推进学校管理，学校工会主动组织教职工参与学校决策、管理和监督，让教职工有地方说话，有机会说话，尤其是学校发展中的一些大事、要事，在决定之前，都广泛征求教职工的意见和建议，较好地体现了教职工的主人翁认识。坚持办学，加大校务公开的制度化建设力度是工会的一个重要任务。工会协同有关部门不断完善校务公开制度，建立校务公开工作的运行机制。在干部选拔任用、发展员、教师职称的评聘、评优评先、考核培训、教职工、学生评奖以及学生收费等方面实行校务公开。
二、关心教职工生活，为教职工办实事、办好事
关心教职工生活、维护教职工的合法权益，是校工会的基本职能和重要工作。在学校改革中，对涉及教职工合法权益的有关问题，工会及时向有关部门提出建议和意见，主动参与涉及教职工切身利益的改革方案的制定，切实维护教职工的合法权益。如：坚持慰问制度。走访看望生病住院的教职工、困难家庭，对教职工直系亲属病故进行安抚;“三、八”妇女节对全体女教职工进行慰问，举行不同形式的庆祝活动;“教师节”对工作成绩突出的教职工等进行表彰奖励。元旦举行教职工趣味体育活动，主动争取和筹措资金，从改善教职工办公条件、解决中午休息困难、到为每一位教职工预先定做生日蛋糕等等。真挚的关怀为广大教职工送去了温暖，处理了后顾之忧，增强了幸福感和感，为他们身心愉悦地投入到教育教学之中，投入到学校的管理和建设之中做出了贡献。
三、开展丰富多彩的文体活动，活跃教职工文化生活
校工会主动围绕学校工作中心，发挥工会这一群众组织的特点和优势，组织开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。如：代表xx区教育工会组织参加苏州市教育工会趣味运动会。在校内，开展了教职工读书征文及经验交流活动，庆元旦趣味体育比赛。教职工主动性高，参与面广。通过比赛，既锻炼了教职工身体、陶冶了情，又促进了兄弟学校及校各部门之间的相互了解、相互交流，相互合作和相互支持，增进了友谊，增强了感情，凝聚了人心，同时，这些活动活跃了校园文化，创造了昂扬向上的神采飞扬，也扩大了xx小学的影响。
今年，在学校支部和行政的高度重视和大力支持下，完善了教工之家的建设，增强了工会工作的主动性、针对性和实效性，使学校的精神文明建设再上一个新台阶。为教职工服务，为学校发展服务，努力把工会办成全体会员的“成长之家”、“和谐之家”、“温馨之家”。
四、做好群众性思想工作，提高教职工整体素质
工会是下的教职工群众组织，是联系群众的纽带和桥梁。几年来，校工会工作始终围绕学校的中心工作，主动配合支部，充分发挥自身优势和特点，采取多种形式，开展群众性的自我教育活动，把做好教职工思想工作摆在重要位置。配合支部认真组织各类业务学习，深入开展学习贯彻和风廉政建设的有关文件精神，对推进学校管理、提高教育教学质量起到了主动作用。
五、加强工会自身建设，增强工会工作活力
校工会在开展工会工作的过程中，注重抓工会组织的自身建设，主要着力于以下几个方面。
1.建立健全工会各项规章制度，制定了工会工作制度、财务管理制度等。
2.加强对工会财务工作的管理，严格按照有关规定，合理地管好、用好工会经费。
3.注重提高工会专职干部及校工会委员的业务素质，不断学习业务知识。
总之，在过去的一年里，在学校支部、行政的正确下，在全体会员的共同努力下，在改善教职工待遇，维护教职工合法权益，推进学校管理，推行校务公开，促进学校改革和发展中做了一些工作，取得了一些成绩，但我们还深深认识到我们的工作还存在许多距与不足，这些都需要在今后的工作中不断完善，不断改进。
2017副高职称评定条件？
在编教师辞职申请书范文3① 关于申报2017年高级工程师职称需要哪些资料和条件
职称评审申报资料：
1.填写《专业技术职务任职资格评审申报表》一份;(认真填写个人基本信息及相关培训工作经历)
2.学历扫描件;
4.近期2吋免冠(红底或蓝底)相片一张;
5.申报中、高级职称需提供现有职称扫描件;(如没有职称，视工作年限而定)
6.相关成绩 论文
基本条件:
1、助理工程师 (初级职称):大学本科毕业后从事本工作满半年以上;大学后从事本专业工作满1年以上;中专、高中、初中毕业后担任员级职务3年以上。
2、工程师 (中级职称):大学本科毕业后,担任助理级职务满3年以上;后,担任助理级职务满4年以上;中专、高中毕业后担任助理级职务满5年以上。
3、高级工程师 (高级职称):大学本科毕业后,参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历,从事本专业技术工作 10 年以上,取得中级职务任职资格 5 年以上。
(1)2017副高职称评定条件扩展阅读
职称评审材料的准备和顺序要求
1、《专业技术职称评审表》两份（不装订）。
2、个人述职报告（份数要求多的系列只装订一份）。
3、《个人述职评议情况表》。
4、任现职以来获得的专业技术工作成果材料、奖励证书。
5、任现职以来公开发表的专著、论文及提供评审的其他有关材料（大部头专著不装订）。
7、计算机考试证书复印件（此项没有可不提供，需加盖用人单位公章和验证人签名）。
8、人力资源保障部门出具的合格证明原件（此项没有可不提供）。
9、取得现专业技术职称后违规情况材料（此项没有可不提供）。
具备下列条件之一者，可以申报评审小学（)高级教师职务任职资格：
1．大学本科毕业后，从事教学工作一年以上，经考核合格可认定小学（）高级教师；
2．大学后，从事教学工作六年以上，取得小学()一级教师职务任职资格，并从事小学()一级教师工作五年以上；
③ 2017年评定高级职称需要吗
需要，根据相关规定：
1、专业技术人才参加情况不作为申报参评职称的必备条件，但作为申报评定上一级资格的重要条件。在高级职称评审时对参评人员近5年情况（其中取得博士学位人员申报副高级职称为2年）进行考核。
3、培训内容。包括公需科目和专业科目，专业技术人员参加的时间，每年累计应不少于 90 学时，其中，公需科目一般不少于 30 学时，专业科目一般不少于 60 学时。
(3)2017副高职称评定条件扩展阅读：
对内容的确认：
1、参加培训班、研修班、进修班的须提供培训通知、培训签到表、培训课程表或培训日程安排、结业证明等相关材料；
2、参加实践活动的需提供实践活动通知、加盖单位公章的派出通知或报名表、实践活动日志等材料；
3、参加远程教育、学术会议、学术讲座、学术访问等的必须提供学习证明材料、学术会议邀请函及参会回执、学术讲座通知及参会回执、学术访问邀请函及相关证明材料等。
④ 2017年内蒙古职称评审条件
一、2017年职称评定条件
1、初级职称评定条件：
（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）大学，从事专业技术二年以上。
（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。
2、中级职称评定条件：
（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。
（2）大学，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。
（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。
3、高级职称评定条件：
（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
（2）大学，从事专业工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。
（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级务五年以上。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力；此外一般还需要参加职称英语、职称计算机考试，有相关论文
⑤ 2017教师职称评定新规
“教师职称评定“新规定下的职称设置有：
1、中小学职称制度改革的重点是将原来的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称系列。
我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是在1986年建立的。
按照规定，中学教师职称等级为副高级，小学教师职称等级仅为中级，这影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育高度。
(5)2017副高职称评定条件扩展阅读：
凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护 的，热1、重视合作意识。爱祖国，坚持的基本路线，努力学习、 思想和 理论。
以及认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为现代化建设服务。
“教师职称评定”旧的职称设置：
1、中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、）。
2、与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教。
3、小学系列主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学。
⑥ 2017年河北石家庄高级职称评审条件
高级职称评定抄条件：（满足以下条件之一）
（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职称 职务五年以上。
（2）大学，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职称 职务五年以上。
（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职称 职务五年以上。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
评审流程：//
⑦ 2017年教师职称评审又出了哪些新规定
破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：
1、教学效果好，教育质量高，得到县(市)级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖。
2、承担县级以上教育行政部门、教研部门、门的学术团体组织的公开课、课或观摩课三次以上，并获得好评;。
3、受到市(厅)级以上教育行政部门表彰 。
4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。
凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。
(7)2017副高职称评定条件扩展阅读
职称设置：职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
以前职称设置
中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、）
与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副级；助教，相当于中学的二级教师。）
小学系列主要分为：小学高级、小学一级、小学二级、小学。
⑧ 2017年高级职称申报条件
1、本科毕业取得助理工程师职称，并从事助理工程师工作4年以上或本科毕业后从事本专
业技
2、大专毕业取得助理工程师职称，并从事助理工程师工作4年以上或大专毕业后从事本专
业技
术工作7年以上；
当然没个地区有所不同，具体根据人事局的资格来定，当时评审的时候走走关系
竞争不大，基本没什么问题，论文发表环节您百
姓论
文网
⑨ 2017晋升副高职称有限制条件吗
您好，可以安排评副高职称用 期刊论文、专利、著作出版、课题等，希望我的回答对您有帮助，望采纳！！！
⑩ 2017年报名条件中高级职称评审流程
一：2016年职称评定条件：
1、中专毕业生，二年工作经验，才能成为助理级职称资格；
2、大专毕业生，一年工作经验，才能成为助理级职称资格；
3、本科毕业生，一年工作经验，定助理职称资格；
4、获得硕士学位后，再从事本专业工作2年，可初定中级职称资格；
5、博士学位获得者，可初定中级职称资格。
二：申报材料为了保证申报材料的真实性，申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力，按规定的要求提交以下主要材料:
1.助理： 需上交：一寸照片、复印件、学历证复印件、工作复印件。
2.中级职称：需上交：一寸照片、复印件、学历证复印件、原有职称复印件（可不需要）、、专业论文5000字以上（可以代发）、评审表需本单位盖章（可不需要）。
3.高级：需上交：一寸照片、复印件、学历证复印件、原有中级职称复印件（本科满十年可不需要）、、外语考试合格证书（可不需要）、专业论文5000字以上（可以代发）、评审表需单位盖章（可不需要）。
三：以上资料符合条件，经审核后，在一个月至三个月内评审完毕，颁发职称及相关资格证书。
重庆市专业技术人员？
Ⅰ 专业技术人员学时如何补前几年的
根据《专业技术人员规定》，专业技术人员学时可以通过以下几个渠道进行补修：
第八条专业技术人员参加的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。
专业技术人员通过下列方式参加的，计入本人当年学时：
（一）参加培训班、研修班或者进修班学习；
（二）参加相关的实践活动；
（三）参加远程教育;
（四）参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；
（五）符合规定申报评审专业技术人员如实填写有关表格，按目录单要求整理、归类装订齐全，送人事局专技科审核，签署意见后送有关评委会日常工作部门。的其他方式。
方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源保障行政部门制定。
(1)重庆市专业技术人员扩展阅读：
参加情况的重要性：
将登记入广东省专业技术人员信息管理系统，完成年度任务后，经人社部门审核发给当年证书，作为专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘和职称评审的重要依据。
根据《专业技术人员规定》：
第七条内容包括公需科目和专业科目。
公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术术工作5年以上；、新方法等专业知识。
Ⅱ 我是重庆一事业单位的专业技术人员，请问专业技术人员的公需科目考试有什么规定，有什么用
您好，中公教育为您服务。
就是考综合基础的哦。
一、试卷内容及结构
一《综合基础知识》
主要测试应试者对综合基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力。
考试题型均为客观性试题;考试时限为90分钟，满分100分。
二《管理基础知识》
主要测试应试者对管理基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力。
考试题型均为客观性试题;考试时限为90分钟，满分100分。
二、考试的大体范围和内容
(一)《综合基础知识》
1、(新增 第十八次全国报告、决议内容)
(1)主义基本原理
主义哲学;主义经济学;科学理论与实践。
(2) 历史和的建设理论
的历史; 的建设理论。
(3) 思想
思想的形成和发展; 思想的科学体系; 思想的历史地位和指导意义。
(4)特色理论体系
特色理论体系的形成和特色; 理论;“ ”重要思想;。
(5)时事
2、法律
(1)法理学
法的一般原理;法治理论;法的运行;法律与法律。
(2)宪法学
宪法的基本理论;公民的基本权利和义务;我国的国体、政体和结构形式;我国的机构。
(3)主要实体法
刑法;行政法;民法;经济法;商法。
(4)主要程序法
刑事诉讼法;行政诉讼法;民事诉讼法。
3、经济
(1)市场经济基本原理和市场经济的建立
市场和市场经济;市场经济的基本规律和运行机制;市场经济的建立及其特征
(2)市场经济的市场主体和市场体系
市场主体与现代企业制度;市场体系;市场秩序和市场规则。
(3)市场经济的 宏观调控
宏观经济运行与 的经济职能; 宏观调控;宏观调控政策和宏观调控体系。
(4)市场经济的收入分配制度和保障制度
国民收入分配;个人收入分配制度;保障制度。
(5)市场经济的对外经济关系
市场经济发展对外经济关系的必要性和基本形式;我国对外开放的格局。
(6)国情与重庆市情
的国情国力;重庆市情。
(7)主要经济关系与经济发展趋势
贸易关系;货关系;投资关系;经济组织;经济发展趋势。
4、道德
(1)道德与公民道德
道德概述、公民道德建设概述
(2)职业道德
职业道德的特点、作用及职业道德规范的主要内容
5、公文写作(公文写作部分的相关知识以《政机关公文处理工作条例》([2012]14号)和《政机关公文格式》(GB/T
9704-2012)为标准。)
(1)公文知识与公文规范
公文基础知识;公文规范。
(2)常用公文写作
决定;意见;通知;通报;通告;报告;请示;批复;函;纪要。
(3)事务文书写作
会议记录;简报;;总结;述职报告;调查报告;规章制度;贺词;感谢信;慰问信。
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
Ⅲ 专业技术人员职业资格证书在重庆什么时候可以去考
建议咨询相关部门负责人，这样才能确定准确时间，知道什么时候考试。
Ⅳ 住房和城乡建设领域专业技术管理岗位证书是什么机构颁发的，为什么网上没有，说是重庆建委发的，我也没查
为进一步贯彻、住房和城乡关于规范职业资格证书的精内神，确保行业证书颁发的规容范和统一，自2009年9月10日起，废止建设行业以前颁发的其他各类证书，一律启用由住房和城乡统一印制、建设协会颁发的《住房和城乡建设领域专业技术管理人员职业合格证书》。此类证书由建设协会统一管理。
Ⅳ 重庆市评中级职称
职称论文发表，上九品论文网。查看头像
专业技术人员申报评审中级专业技术资格，需符合1998年以来颁布的中级专业技术资格条件（各专业要求均有不同，具体见《资格条件》），概括有以下几点：
1、思想条件。
2．学历资历条件。
根据文，凡申报评审中级资格的不受评审前是否被聘用的限制，同时将学历(学位)（法律有规定的、从其规定）、资历条件作如下调整(个别系列另有规定)：
(1)硕士学位获得者，从事专业技术工作的年限由获得硕士学位后3年调整为2年以上；或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上；
(2)研究生班毕业或获得双学士学位，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由3年调整为2年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作4年以上；
(3)大学本科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由4年调整为3年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作5年以上；
(4)大学，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由5年调整为4年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作8年以上；
(5)中专毕业的，不再执行“中专毕业，从事专业技术工作20年以上，其中取得助理级后，受聘助理级职务5年以上”的规定，凡从事专业技术工作15年以上者，或取得助理级资格后，从事专业技术工作8年以上者，可申报评审中级资格。
3、外语条件。
4、计算机考试条件。
必须通过计算机应用能力考试，或计算机网络培训考试，考试成绩合格证书是作为申报评审必备条件之一。
5、条件。
从上次晋升至本次申报，专业技术人员必须完成每年15天的课程，其中一门公修课。
6、专业技术工作经历（能力）条件（各专业均不同）。
8、论文条件。
必须在市级以上专业期刊公开发表。
9. 申报评审专业技术人员需提交下列资料：
有关证书：
（1）提交计算机考试证书原件；
（2）提交证书原件、复印件各一份；
（3）提交外语成绩单原件；
（4）提交学历证书原件、复印件各一份；
（5）提交现有资格证书原件、复印件各一份。
10、评委会日常工作部门对申报人资历、学历、业绩及材料的完整性、真实性进行审核，审核合格者，送评委会评审。
11、评委会评审通过人员，要在所在单位公示7天，通过公示，由评委会日常工作部门整理、填写有关材料，报人事部门核准、发证。 详情咨询当地人事考试网
Ⅵ 重庆事业单位考试专业技术人员岗位专业科目考试内容
您好，中公教育为您服务。
重庆事业单位考试信息汇总：//zgsydw/?wt.mc_id=bd11588
具体考试内容：
1、主义哲学原理：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。
2、 思想概论： 思想形成与发展、新主义革命理论、改造理论。
4、当代的 与：的国体与政体、 与地方 、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。
5、机关的职业道德：机关职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。
6、法律知识：法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等(报考全省、系统法律专业职位的加试内容，包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识)。
7、语文基础知识和公文写作：汉字、词汇、语法、修辞、文学常识，政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。
8、经济知识和科技知识：微观经济、宏观经济、经济、金融经济、产业经济，科技创新、科学前沿、科技常识。
9、历史知识：近现代史和世界现代史。
10、其他知识：的时政知识。
行测：言语理解，逻辑分析，数量关系，资料分析，常识部分，其中常识部分部分包括公共基础的知识点，但并不是全部。
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
Ⅶ 2017年重庆专业技术人员公需科目学习完了怎么办
公需科目要求全体专业技术人员应该掌握的通用知识和技能，教师2017公需科目需要考试，不参加公需科目是没有办法评定职称的。
Ⅷ 重庆市公需科目考试
重庆公需科目考试是重庆市人力资源和保障网上专门为广大专业人员设立的公需科目考试平台，专业技术人员每年都必须参加公需科目考试。
重庆市人力资源和保障网上的公需科目考试对于非专业人员来说，确实是很难.
重庆市人力资源和保障网上的公需科目考试每年完成20个学分就可以了。
Ⅸ 重庆专业技术人员培训网怎么打不开
只知道收钱，进不了网也不解释一下，真是邪门。到底是不是一个正规网站哟