产后康复师就业前景如何，工资高吗？

产后康复师就业前景不错，有巨大但是，固执的家长只认可桌面的一对一训练，哪怕孩子哭闹、粘人，甚至抱着孩子也要完成一对一的桌面前的口肌、语言和认知训练，她们的认知里，觉得这才是的。市场潜力，产后恢复理疗师，市场缺口巨大，远据2017年由五彩鹿儿童行为矫正中心、朝阳区残疾人联合会等方面发布的《自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅱ》推算的数据，自闭症人群已超1000万，0-14岁自闭症儿童的数量可能超过200万。那么，数百万成年自闭症患者去哪儿了？远不能满足日益扩大的母婴护理市场需求。经专业培训出来的产后康复师都十分抢手，月薪在五千至一万五千元不等

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康复治疗专业的前景怎么样？

一、基本条件：遵守中华的宪法和法律；具备良好的医德医风和敬业精神。

我是河池学院一名大四毕业生，我有一个就是在医学院上学，她说这个专业学起来有一些不容易，而且就业方向有一些窄。

康复是一条艰辛的道路。康复是非常有用的，值得然而，这个老师在带孩子一对一桌面训练的时候，又会发现孩子总是出现很大的情绪问题、坐不住、注意力不集中，很多时候会被周围的人和事物吸引，也会经常拿着喜欢的玩具离开桌子爬到地上独自玩耍。学习的实技术。康复从学习到能独当一面，需要很多年，有点难，但很多患者一样可以自学成才。

3. 大部分康复治疗技术并不是多么高难度的技术，这些技术不像是内科的问诊需要大量日积月累的经验，也不像外科手术那般高难度，甚至影像科的子写报告都需要日积月累的经验，但是康复技术并不是很需要。我认识的康复治疗学的同学今年见习，他们中有的那种前三年一点专业知识没学的那种混日子的同学，都能经过两个星期的培训完成很多康复治疗作。

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再次，大众对待普通人士和自闭症人士的不同方式，让自闭症群体和他们的家庭成为被隔绝于世的一群“非正常人类”。

2.进一些小东西，去摆摊子。

一方面是出于自闭症的误解，干预方法也是完全错误的。这种分割和机械的干预模式，自然不会有美好的结果。自闭症干预经历多年的局限和困境，目前依然没有真正被打破。

3.年纪大点的可以去打暑工。

4.可以做家务。

帮人取快递，捡酒瓶易拉罐，挣小费

最快的方法是求助别人，大人同情小孩，高

去批发部进一些小东西卖出去。

为什么花了很多钱和精力做康复训练，孩子依然收效甚微？

其实，这个老师也非常的苦恼，她也一度和这个妈妈聊天，希望通过孩子兴趣入手去提升孩子的认知和语言。有时候孩子非常喜欢搭积木，那么就通过一起玩积木的方式，在自由环境或者自然环境中，让孩子老师来一起融入，从而潜移默化地教认知和语言。

更有一部分家长，上个月在这个城市，下个月又听说另一个城市有特别好的康复训练老师，于是，带着孩子不停地辗转奔波，只为能等到这个最有名的老师给孩子做康复训练，希望能够立刻见效，经名师之手后康复。

当越来越多的星爸星妈经过一段时间的煎熬终于接受了孩子是自闭症的残酷现实后，接下来，他们又陷入了一个新的必然循环——

什么时候孩子的康复训练能有效果？多久可以康复？

这种焦虑导致的显性结果就是付出了更多的时间、精力和金钱，奔波于各地康复机构和老师之间，让孩子在不断地被迫康复中希望实现康复，俗称“过度干预治疗”。

可想而知，这样的出发点本身没有错，但是一味地打着“为了孩子好”的幌子，而本质上让孩子成为实验“机器”的循环，真的能让孩子实现康复吗？最终又能够为孩子带来什么样的益处呢？

有一位小机构的特教老师讲述过她的经历：

因为地处三线城市，限于经济、康复机构水平和老师能力，而一部分家长又没有更多的金钱和精力去北上广这样的一线城市带孩子长期康复，所以只能在当地机构拿着免费或者申请的补助带孩子进行康复训练。

可是这种训练，必然有一个短板，那就是时间和效果上必然会大打折扣，但是，也许是这里的家长也加入了很多一线城市星爸星妈所在的家长群，经常聊天后也被灌输了很多思想，觉得那些用最短时间让孩子有突飞猛进的康复机构和老师就是的，哪怕一小时花费500元，但是却让自闭症孩子学会了喊爸爸妈妈，就觉得一切都是值得的，就是的效果。

此时，如果孩子的妈妈看到后，就会指责老师为什么不让孩子乖乖坐在桌子上进行语言和认知训练。她们还会认为，老师如果带孩子在自然环境中玩玩具就是不务正业，完全忽视孩子的兴趣和老师想要通过找到孩子兴趣来的初衷，又在一边心疼一节课几十元到一百多费用，一边又强力拉孩子回到桌面训练。

同时，那些花了很多钱快速能让孩子开口叫“爸爸、妈妈”的孩子，其实根本不知道谁是爸爸，谁是妈妈，也对人物关系常常混淆。本质上只是会模仿却并不知道自己说的是什么意思。

因为，她们信奉那些微信群里一线城市的家长，也信奉那些专家的理论，所以，迫于经济无力去一线城市大机构，又无奈委屈接受当地机构和老师训练，在这种一知半解的信息不对称中，她们以为看到听到的都是最权威和最专业的康复训练方法，殊不知，她们只是一知半解地照猫画虎，最终画虎不成反类犬，既扼杀了有想法的老师们的教学方法，又在有形无形中加重了孩子的刻板行为。

于是，进入自闭症圈子后，你会经常看到一些明明花了很多钱和精力带孩子做了很多康复训练，但就是收效甚微，甚至没有一点效果的孩子。

其次，在自闭症康复训练中，存在一个的错误认知——在对待自闭症儿童的时候，绝大部分父母会颠倒因果。最典型的就是上文提到的，采取各种不问青红皂白的手段来消除自闭症儿童的所谓重复和刻板行为以及让孩子开口说话，而对引发行为和无语言的深层次原因，尤其是家庭教育却不闻不问，对孩子的身心特点和真实需求置若罔闻。

最常见的问题包括但不限于：

孩子一上集体课就大哭大闹，怎么解决？

孩子不喜欢喝牛奶，该用什么替代？

孩子不喜欢洗澡，怎么让他爱上洗澡？

做哪些运动能改善孩子走路脚尖点地？

孩子三岁了还不会跳，怎么让他跳？

孩子没有语言和模仿，怎么教？

这类问题虽然都或多或少地发生在自闭症及发育落后和感统失调孩子身上，但是却有一个相似点：只想得到问题最直接的解决办法，却不愿意去探求为什么出现的原因和背后的逻辑关系，更不会去静下心来想一想怎样从根上解决本质问题，就是不会问“为什么”。

因为一旦追寻到“为什么”，很大的原因往往出自父母和家庭教育。

只是训练单一的一个困难或者解决单个问题，只能有百害而无一利。

同样地，回声言语、特殊的兴趣等也都曾遭到类似和粗暴的对待。

《这世界的你》原著作者巴瑞·普瑞桑在书中提出一个观点：如果父母换一种眼光来看待自闭症人士的刻板行为，将其看做困难情境下的常态应对机制和合理的沟通策略，就会以一种全新的视角看待他们。

而该书的翻译者、华东师范大学自闭症研究中心主任、特殊教育学杨广学也指出，儿童被冠以自闭症的名称之后，仿佛就不再具有儿童的属性，典型发展的儿童的兴趣、爱好、欢乐等似乎都与自闭症儿童绝缘。在对典型发展的儿童进行教育活动的时候，无论如何古板的教师，无论如何任性的学校体制，也要多少考虑一下儿童的兴趣，否则他们根本就不会配合；而自闭症儿童不同，因为他们很少能够表达自己的意愿和想法，又被认定是一群病人（或者直接就是特殊的自闭症群体本身），所以没有人想要认真听取他们的意见，剩下来的只有指令性的“矫正”和对象化的“治疗”。

“矫正”和“治疗”本身没有错，也是需要的，但是错就错在，只是“治标不治本”，从而反过来，在这种情境下，家长的处境也很被动无奈，既没有相关的特惠政策保障，又很难发出掷地有声和有求必应的声音与三、儿童用品的行业来赚钱。回应，自闭症儿童的教育仿佛与家庭、 和整个生态系统发生了的脱节和无法连接的窘境。

，纵观自闭症康复行业，自闭症不是一个个简单的诊断，而是一个个鲜活而真实的人，但是，市场上各种虚宣传和大言不惭地吹嘘往往让家长不知所措，很多专业人士把孩子的行为视为怪癖，试图消除这些行为，像修理机器一样把孩子“治愈”。

帮助自闭症人士更好发展的途径是：真切无误地理解他们，并改变人们的所作所为，为他们更好的生活和发展，做合格的铺路人和同行者。

对于星爸星妈来说，能为孩子做的是提供选择的机会，而不是实施和强制；提升孩子的动机，尊重孩子的优势，而不是实施外加的改变；让学习、工作和生活充满乐趣及欢声笑语，而不是让孩子受苦受难。

正如巴瑞·普瑞桑所说：不要忽略了自闭症人士的人性本质，也不要忘记了自己作为人的天然本能，与其要求或逼迫自闭症人士改变，不如我们自己尤其是父母首先学习改变，当我们和父母真正改变了的时候，自闭症人士也会跟着改变。

从人性的角度，以人为中心，看待自闭症人士的独特体验和学习方式，注重从人际关系、情绪调节、 支持的层面入手，全面设计干预方案，灵活应对具体的难题，提供鲜活生动的案例和发人深省的具体建议，自闭症人士也将不再是世界的你。

最终，父母花的那些钱和精力，才会有价值和意义！

如何成为一名合格的儿童康复治疗师

产后康复师就业前景不错，有巨大市场潜力，产后恢复理疗师，市场缺口巨大，远远不能满足日益扩大的母婴护理市场需求。经专业培训出来的产后康复师都十分抢手，月薪在五千至一万五千元不等。

如何成为一名合格的儿童康复治疗师如下：

二、报考初级资格者，除应具备上述基本条件外，还必须具备相应的学历资历。报考康复治疗技士：需具备取得相应专业中专或专科学历，从事本专业技术工作满1年。报考康复治疗者，具备下列条件之一：

1、取得相应专业中专学历，受聘担任技士职务满5年；

2、取得相应专业专科学历，受聘担任技士职务满3年；

3、取得相应专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年。

三、报考康复医学治疗技术中级资格的人员，除具备（一)所规定的条件外，还等等等等。必须具备下列条件之一：

1.取得相应专业中专学历，受聘担任医、职务满7年；

2.取得相应专业大专学历，受聘担任医、工作满6年；

3.取得相应专业本科学历，受聘担任医、工作满4年；

4.取得相应专业硕士学位，受聘担任医、工作满2年；

5.取得相应专业博士学位。四、有下列情形之一的，不得参加XX年度卫生专业技术资格考试：

3、受到行政者在期内；

4、伪造学历或考试期间有行为未满2年；

5、省卫生规定的其它情形。

扩展资料：康复治疗师负责康复评定、制定康复治疗处方，对病患者进行功能恢复等相关治疗；注意观察病情、治疗效果及反应，如有反应及时处理；并及时与临床医师（或称“康复医师”）讨论治疗方案，提出建议，指导康复护士对病人的康复护理。

针对老人、儿童、残疾人、亚健康者及有功能障碍者进行专业的功能评估，并根据评估结果，与患者及家属共同确定康复目标（短期目标、长期目标），由康复团队针对患者实际情况进行有针对性的治疗，以可能的恢复患者功能情况，最终达到回归家庭或者回归的目的。

人群康复专业就业方向有哪些

1.可以捡一些废品。

康复治疗技术培养目标：本专业培养掌握基础医学、临床医学、康复医疗基本理论，具备康复机能评定、现代和传统康复治疗、预防保健及护理、运动康复保健和老年康复保健的能力以及康复治疗室管理能力的实用型康复治疗高级人才。主干课程：人体解剖生理学、病理学、诊断学、外科学、运动疗法技术学、康复心理学、康复疗法评定学、理疗学、临儿童康复高于幼师，因为儿童康复的工资高，床作业疗法学、肢与矫形器学、传统康复治疗学、言语治疗、临床康复学、康复护理等。社区康复培养目标：本专业培养掌握各种康复治疗技术，面向城市各大医院、康复中心、卫生防预站、大型社区等单位，为广大群众提供康复保健服务的医务人员。主干课程：人体解剖学、医学统计学、病理学、理学、诊断学、运动学、康复心理学、人际关系学、学概论、社区康复学、临床康复学、物理治疗学、作业治疗学、运动治疗学、言语治疗学、肢与矫形器学、日常生活技能与环境改造、传统康复治疗学、文体治疗学、康复评定学等。儿童康复培养目标：本专业主要培养适应发展和需要的，服务于生产建设线的儿童康复技能型人才。通过学习公共文化课、基础医学课、康复医学课和儿童康复专业课，掌握各种残疾儿童人群的康复技术和教育技术。主干课程：人体解剖生理学、病理学、诊断学、儿童发展心理、学前教育概论、儿童护理、康复医学导论、残疾儿童早期干预、听力康复技能、语言康复技能、实用语言治疗技术、启智技术（弱智）、肢与矫形器学、脑瘫儿童康复、自闭症康复、残疾儿童康复评估、残疾儿童随班就读、传统康复治疗学等。

孤独症儿童康复行业发展现状？

北大医疗脑健康行为发展教研院执行、大学医学博士吉宁对记者说：感觉统合治疗因为其良好的干预效果，以及看似门槛很低，导致了从上世纪开始，在国内遍地开花。“然而，真正能够将经典的艾尔斯感觉统合理论应用到实践作中的治疗师却少之又少；能够在感觉统合干预过程中尊重孩子的反应，按照个体特征，进行有目的有意义的游戏活动、考虑其适应性反应等方面因素的治疗师少之又少；能够持续进步，积极研究感觉统合治疗方法的研究者更是罕见。”

大致就是行业存在培训水平参不齐的问题，因为这个行业兴起的时间也不算长，二、做手工活来赚钱。又在一个比较快速发展的时间段，行业体制也没有很完善，所以会出现一些问题。

节选自：青首先，他们忽略或者自动屏蔽了每个孩子都是的个体，存在个体异，又总是觉得自己的孩子是的，至少不比别的孩子。所以，他们在心理上很难接受自己付出了那么多，自己孩子却进步很慢的落，进而将这种落的怨气撒到了孩子和老师身上。年报《儿童感觉统合治疗师需求大，行业乱象亟须解决》

自闭症群体的工作现状如何？

1、医疗二三线城市的话，开产后康复很容易如果客户不够多，很容易就倒闭的。者未满3年；

学儿童康复出来是从事什么工作的

同时投入也较多

一、康复医学专业 (1)就业方向：毕业生可在各级综合医院康复科，理疗科，针灸推拿科从事医疗、科研工作，可在社区卫生服务中心、疗养院、老人院、康复机构，工厂等健康保健机构从事医疗或康复护理工作，也可在高等院校从事教学、科研工作。

开一家产后康复挣钱吗 二三线城市的话，开产后康复很容易如果客户不够多，很容易就倒闭的。

康复治疗工作者(士/师)，在医院工作

做儿童康复啊、、、脑瘫，斜颈，臂丛什么的，你懂得、、、