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蔬菜种植科学课教案设计 蔬菜种植课件
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1、1、出示树根，让幼儿摸一摸、感受根的外部特征。
2、作为一名教师，常常要写一份的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
3、我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的科学活动教案8篇，希望能够帮助到大家。
4、科学活动教案 篇1 【设计意图】本学期，我们开设了自己的园本课程，由于孩子们的父母大都是魏桥创业的工人，为了让孩子们了解父母的工作，了解在我们生活周围，和我们息息相关的内容，我们根据实际情况和孩子们的年龄特点，设计了园本课程的内容，如：线是怎样来的、各种颜色的布、飞快的梭子等，而对于其中一些物品的生产过程，孩子们不了解，我们便利用家长资源，请家长帮助录下纺织工人工作的视频，让孩子们有一个更直观的认识。
5、本活动，我们选择的是“条条线儿怎样来”，在学习中，通过孩子们的观察，探索，观看视频，动手作，逐步学习知识，掌握技能，从学习中获得快乐。
6、1、了解线是怎样纺出来的。
7、2、了解古代与现代纺车的不同，体会劳动的伟大智慧。
8、3、培养幼儿的观察能力和动手能力。
9、 【活动准备】各种不同材质、不同颜色的线若干，关于纺线的视频、古代的纺车、棉花若干、不同颜色的染料。
10、重难点：了解线是怎样纺出来的。
11、 【活动过程】1、探索不同的线，导入活动出示各种不同的线，请幼儿自由观察，自由探索。
12、师：“小朋友，你最喜欢哪几条线？”（幼儿自由发言）师：那你们知道这些线是怎样来的吗？我们一起去看一下吧！”2、出示视频：现代机器纺线工作的过程。
13、与幼儿一起观看，边看，教师边介绍，让幼儿了解现在先进的纺线过程。
14、教师：把棉花弹弹，去掉杂物，弹的蓬松，细软，把棉花搓成大拇指粗细一尺余长的纺条，再用纺花车纺 成线，然后，经过经线、浆线、晒线等多道工序，上织布机。
15、3、请幼儿观看古代的纺车。
16、师：刚才，我们一起观看了现代机器纺线的的工作过程，现在请小朋友看这里。
17、教师出示纺车，做详细介绍，让幼儿了解。
18、教师边作边介绍纺车，使幼儿进一步了解古代纺线的过程。
19、鼓励幼儿也试一试，这种纺线的方法。
20、4、我是小小纺线师。
21、出示棉花，请幼儿互相讨论，怎样将棉花变成线。
22、幼儿按照自己想的办法动手作实验，教师进行小结，鼓励幼儿再想办法，幼儿多次作实验。
23、（经过师幼多次动手作实验，终于将棉花搓成了线。
24、）5、五彩线。
25、幼儿自由选择喜欢的染料，为自己搓好的线，染上漂亮的颜色。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。