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难忘，教过我的所有老讲悄悄话、传小纸条……那时的我，虽然头顶挨批评的可能，但却很快乐，很快乐。师，是这些老师们让我从一个什么也不懂的小孩子的世界中走出来。是他们教我学会写出优美的文章，画出漂亮的画，唱出婉转的歌，说出流利的英语……这都令我永远难以忘怀。钓鱼拿来卖。种赚钱的方式最为直接，而且简单粗暴，把鱼钓上来，用来卖。卖鱼是一个不错的工作。通过写钓鱼之类的文章赚钱。现在的互联网越来越普及，手机用户也越来越多，一些玩手机没事做的网友，平时就喜欢看些。
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时光飞逝，六年的时间仿佛是指一挥间。回想起刚进校门时稚嫩、顽皮的我，是那么的不懂事，是我的恩师们耐心的启发和正确的教育，才使我成为一名合格的小学毕业生。是母校温文儒雅的做派和模范的教学理念，给了我优雅的学习环境和正确的；是这里辛勤的园丁们，用她们辛勤的汗水抚育浇灌着我们，一天天健康快乐的成长；还有和我朝夕相伴了六年的同学们······
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钓鱼只不过是一项休闲一的活动，他并不能赚很多钱呢
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为什么张爱玲的文章那么好看？
风吹树梢，吹动了树梢，也吹走了我们，这时，我们穿着蓝白相间的校服，淡淡的雅香，是学校，不，也许是母校的味道同学们在放学后聚集到了一起，大家脱下珍再过不久，我就要告别我的母校了，这六年里，我的母校给了我许许多多美好的回忆，而现在，我即将告别我难忘的母校生活了。贵的校服，互相在衣服上签字，大家都留下了彼此的名字，有的人还说笑着：“别忘了，我叫什么长什么样呀！”张爱玲的，表现出在那个衰颓的时代，所的悲凉和深刻的难忘的母校作文14篇5苍凉感。她通过对一系列女性的生存悲剧的描写，给予读者强烈的视觉享受，同时又带来了出人意料的“痛感”。她对于人物心理的刻画非常成功，人物的一举一动，甚至当时的场景，都表现了心理的变化，可谓透彻准确。同时张爱玲对人性和生命也有自己的见解，同时又保持了超然的态度——她用站在高处的视野，鸟瞰人间的争风吃醋，用敏锐又冷酷的笔触描写生活的真实，她笔下的不少人物，都陷在生活的泥潭里不能自拔。她以一种超然甚至冷酷的笔触，表现了决绝的生活态度和苍凉的视野，带我们走进苍凉惨淡的世界。她的文字可感可触，而坚决。
格林童话里面的117页红玫瑰和白玫瑰怎么写读后感怎么画
我爱母校，我要同它一起长大。我想等到我们都长大了，都会回家，回到这片与自己一起长大的母校。如果个个都有出息，为祖国作贡献的话，都不会忘记这是母校辛勤培育我们的。“也许每一个男子全都有过这样的两个女人,至少两个,心的方向--《红玫瑰与白玫瑰》读后感.娶了红玫瑰,久而久之,红的变了墙上的一抹蚊子血,白的还是‘床前明月光’；娶了白玫瑰,白的便是衣服上沾的一粒饭粘子,红的却是心口上一颗朱砂痣.”
红玫瑰与白玫瑰要表达的是怎么样的一种感情？前不久看了张爱玲的《红玫瑰与白玫瑰》,每每读张爱玲的,总会有种透不过气来的感觉,喜欢她细腻的文笔,但又有些惧怕她不近人情的冷漠与苍凉.
从文章中我们可以看出：其实不管是白玫瑰、红玫瑰和还是振保,他们当时的选择无疑都是合情合理的,但是结局总是带着深深的遗在这个时候，我忘不了与我相识六年的同学和敬爱的老师，更忘不了我的母校。憾和悲凉.
从女性的角度来看,无论是白玫瑰烟鹂还是红玫瑰娇蕊,尽管她们代表的是两个不同的极端,等待她们的都是悲剧.烟鹂是男性眼中理想的妻子形象：文静、温顺、内敛.自从结婚以后,她传统中这些美好的品质在受了西方文明熏染下的男性眼中,都变成了不足与乏味.振保对烟鹂传统的回报是在外面公开的,当着她的面砸东西.面对男性的放荡与无情,烟鹂最终也突破了传统所需要的淑女形象,做出了越轨行为,张爱玲把一个欲守传统而不得的女性形象刻画得淋漓尽致.
与烟鹂不同,娇蕊是新文明熏染下的女性.她想成为自己的主人,对于爱有着执着的追求,为了和振保在一起,她抛弃了一切,然而等待她的结果却是男人的无情,最终得不到所爱的人,读后感《心的方向--《红玫瑰与白玫瑰》读后感》.我很佩服那个后来已经变老的红玫瑰,振保问她是否过得好,是否爱她现在的老公,她点头说：“是从你起,我才学会了,怎么样去爱,认真的,爱到底是好的,虽然吃了苦,以后还是要去爱的…”我想她是一个很勇敢的女人,能说出这样的话的女人,我想不会有太多的.
《红玫瑰与白玫瑰》张爱玲
在逝去如飞的日子里，在大千世界里的我，即将离开伴我六年的母校。特点
：对了中男主人公振保的生命里就有两个女人,他说一个是他的白玫瑰,一个是他的红玫瑰.一个是圣洁的妻,一个是热烈的情妇……红玫瑰太天真任性,风情万种,她抛弃了家庭,抛弃了所拥有的一切,断然和老公离婚,妄想这样安排好就能和振保在一起,但振保却辜负了她.白玫瑰有着传统女性的懦弱,她自己觉得很爱振保,并且认为这是理所当然的事情,结果却是成了牺牲品.，还有亲爱的同学们。是他们让我感受到了朋友带给我的温暖，感受到了友谊。也许大家曾经吵过架，曾经一起玩耍，曾经一起讨论疑难问题，曾经一起互相鼓励，曾经一起谈心，曾经一起欢笑、流泪、感动。这都已经是过去了，也许以后就再也见不到那些同学和要好的朋友了。我怎能不难过，不怀念？凄美，苍凉冷静，一般没有好结局，对细节描写很苛刻，对反面人物也很苛刻
一、在主题思想上，她的作品弥漫着浓厚的悲剧色彩。她以一种近乎冷酷的悲剧感叙述一个个悲凉的传奇，内省、孤傲以及都市人的优越感与孤独感交织起来形成她对时代“荒凉”特色的心理感受。张爱玲在塑造人物形象时无意识地迎合了亚里士多德关于悲剧主人公的美学理论。这与她的身世密不可分的，张爱玲出生于上海一个封建化和西洋化畸形交织的家庭。这样的家庭环境和文化氛围使张爱玲过早的成熟，并形成了她怪异顽强的性格和自立于世的人生态度。这对其创作心态的形成产生了直接影响。由于她悲凉的家庭经历和特定的生活环境，她的作品弥漫着浓厚的悲剧色彩。她以一种近乎冷酷的悲剧感叙述着一个个悲凉的传奇，成为文学史上一道奇异的风景线。
二、在选材上，张爱玲的作品以言情为主。可以说男女之情是贯穿她全部创作的一条线索。张爱玲认为：男女之情乃人之大欲，作为生命过程的重大现象，负载着深刻的人性内容，揭示着人生的真谛。她的着力表现男女之间的感应、磨檫、摸索、闪避，如此种种，均在她的作品中得到了细致入微的刻画；另一方面，她不象一般的新文学作家要么把恋爱提升到浪漫理想的境界中来肯定，要么试图在意义上寻求合理性进而将所有的冲突归结到外界因素上去，她所着力表现的不是恋爱者超凡脱俗的一面，而恰恰是他们凡俗的一面。在她看来，惟有入世的，才是更真实的。她试图于男女之间的传奇故事中寻找普通的人性，于男女之情中倾听“通常的人生的回音”。因此，她的言情并不局限于单纯的言男女之情，而是将之升华到言“世态人情”和“风俗人情”。她对世情的把握极为准确，“冷暖世情，比比入画”，“世态人情隐约其间”。[6]《金锁记》中季泽与七巧之间的感情纠葛，虽然暧昧而畸形，猜疑中透着人性的冷酷，但七巧毕竟也是一个渴望得到爱的光辉，当季泽站在她面前，小声叫道：“二嫂！……七巧”接着诉说了（终于！）隐藏十年的爱以后，七巧低着头，沐浴在光辉里，细细的喜悦……这些年了，她跟他迷藏似的，只是近不得身，原来，还有今天！“她要在楼上的窗户里再看他一眼。无论如何，她从前爱过他。她的爱给了她无穷的痛苦。单只这一点，就使她值得留恋。
三、张爱玲对人物塑造以及人物之间种种微妙复杂的关系，也把握得极为准确和深入。
人心的真相，放在风俗的框子里来描写；因为人表示情感的方式，总是受习俗的决定的——这一点，凡是大家都肯定，张爱玲也肯定。张爱玲受弗洛伊德的影响，也受西洋的影响，这是从她心理描写的细腻和运用暗喻以充实故事内涵的意义两点上看得出来的。可是给她影响的，还是旧。她对于的人情风俗，观察如此深刻，若不熟读旧，办不到。她文章里就有不少旧的痕迹，例如她喜欢用“道”字代替“说”字。她受旧之益最深之处是她对白的圆熟和人脾气的给她摸透。
四、张爱玲文章的开头和结尾十分吸引人，总体结构独特，这与她娴熟的写作技巧有关。张爱玲叙述故事喜欢使用倒叙的手法。
最的语录：生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。
生活是残酷的，人生是无奈的，爱情和穷人无关，生存才是硬道理 我的认识。
难忘的母校作文
六年后，回首一望，啊！不管是小叶榕还是红玫瑰、桂花树都同我一起长大了六岁。六年，我长高了，小叶榕也长高了，红玫瑰更是愈来愈美，桂花香也阵阵芬芳。我想，我离开母校，母校中这陪伴我一同长大的一草一木是值得我留念的。因为我的笑，我的泪，我的愤，通通铭刻在此。在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我精心整理的难忘的母校作文14篇，欢迎大家分享。
难忘的母校作文14篇1
从跨进学校大门开始，我对这个学校就有说不出的感觉，时间久了，突然发现闭着眼睛也可以来到学校，走进熟悉的班级，坐在熟悉的位置上，熟悉的放下书包，熟悉的开始学习。可是，我的熟悉该走了，我不知道以后会怎么样，是否会进入一个完全陌生的学校，跨进陌生的班级，找不见了座位，看不到了温存。说实话是不想离开学校的，这是占了我六年大部分学习时间的地方，也是增加了我负担的地方，更是启蒙我学习的地方，真不想离开。
六年，变了好多好多，不变的是友情，一想到六年来我所有的朋友，想到我们的友情，想到那么多感动的事，心中说不出的酸楚。小小抱怨一下，六年来我努力了多久，付出了多少真心，也换来了多少真心、每颗心的重量都无法形容，每颗心的价值也无法形容;一次次误会，一次次帮助，我真的没法离开朋友，眼见小考降至，我也快离开他们了，这些友情怎么割舍。
现在，我要告别我难忘的母校生活了，心中的不舍和留恋让我的心情一直都很低落，不过，想到接下来就可以升学，我的心情就会好一点。
再见了，我难忘的母校生活。
难忘的母校作文14篇2
自习课时,不经意间一回头,看见一片郁郁葱葱的绿色,绿得那般鲜艳,那般美丽!让我不禁心旷神怡,心中发出感叹“多美啊！”
猛然一惊，这种感觉似乎曾经也有过，小学这六年来，每每春天降临到我的母校时，我都会发出一次这样的感叹。
母校令我难忘，令我难忘的是她的美。曾经，母校的墙上长满了绿绿的爬山虎，微风浮过，那一张张可爱的小脸朝我频频点头，似乎在赞扬我，又似乎在鼓励我，而今，瓷砖代替爬山虎，塑胶代替了水泥，学校焕然一新，更加清爽，更加典雅。尤其是春天，播种在各个走道上的迎春花种子全都开花了，黄黄金金的迎春花BABY们既美丽、又可爱，给校园带来了春的信息，也增添了勃勃生机……不仅如此，还有学校的小花园，那简直就是我们学习的天地，玩耍的乐园……
母校令我难忘，令我难忘的是她所赋予我的知识，六年，我学习到了好多知识，从几个简单的中文汉字到组词；从阅读理解到写作；从几个随随便便在白纸画的圆圈，到时几何的认识；从正常解题到使用代数……这些，都是我美丽的母校赋予我的，这些知识，都是从前那个傻傻的我所不知道的！
母校，启迪了我的智慧之门，我将来永远忘不了她，永远爱她！
难忘的母校作文14篇3
我的母校座落在一个偏僻的小山村里，那里山清水秀，鸟语花香，是我眼中最美丽的地方。在那里我渡过了最天真无邪的六年童年时光，母校崎岖的小路上留下了我成长的脚印；母校密密的树林中珍藏着我们纯真的笑声。
记得我刚走进校园时，是多么的纯真和无知，我睁大眼睛解答迷惑。六年后，我早己渐渐长大了，我迷茫的双眼慢慢转化成欣喜的眼神，早己不再像以前那样总是缠着老师问那般幼稚可笑的问题，可是老师们依然如慈母般地关怀着我，仍时时地想拉住我早己长大的手。也许在老师眼里，我仍是六年前那位幼小的孩童。我们在学校——这位母亲的带领下，在知识的海洋里遨游。在校园里，大家都十分开心地学习知识，分享着收获的乐趣；在校园里，大家和伙伴们打闹、玩耍。我们亲如一家人，每个学生都是家庭中的一员，谁有快乐，都会与大家分享；谁有委屈，都会向大家诉说；谁有痛苦或困难，大家都会给他安慰，给他鼓励和帮助。
啊！母校，你是我生命中最亲近的人，我永远忘不了你，更忘记不了母校里的同学和在母校里发生的一点一滴，无论是快乐还是曾经的误会，它们都将成为我内心最珍贵的记忆，我会一生珍惜这份情义，把它当成是最真挚的情感，我一定会把它珍藏在我心灵的最深处，让它成为我今后生命中最甜蜜的回忆和今后灰暗心情的调节剂，让我明白生命中还有人那么爱我！
难忘的母校作文14篇4
我的母校是一个不太出名的学校，但是即使如此，“她”在我的心中仍然有着崇高的地位。
即将离别母校，我舍不得曾经深厚的友情，舍不得他们无忧无虑的笑容，也舍不得悉心教导我们六年的老师，舍不得曾经游戏的校园，舍不得教学楼旁的芭蕉树，舍不得响过几万次的上课。我也舍不得教学楼后面的大场，仿佛那儿还有我们奔跑过的身影，舍不得伴我们六年的教室，舍不得曾经的一切。
走进这片翠绿的竹林，回味小时候在这游戏、拔竹笋、做竹哨，仿佛那竹哨发出的声音依旧在我的耳边回荡，仿佛与伙伴们哈哈大笑的声音依旧停留在这片竹林之中。
再见了，同学们；再见了，敬爱的老师；再见了，我的校园。
再见了，我的母校，不管我将来会经历什么，我也不会忘了您的。再见了，母校。
今天我怀着无比激动的心情，提起笔写下这封给母校老师的信，心情不能平静，转眼间，我在母校老师的辛勤培育下，已进入小学的学习阶段。
亲爱的老师，虽然我即将要离开您们，但我会深深记住您们对我的关怀和教育。今天，我有许多话想要向您们倾诉。
当我次踏进小学的大门时，我感到很害怕。是您让我不再害怕，把我介绍给其他的小伙伴。夜晚当我睡在床上，被子没有盖好，是您帮我盖好被子，不让我着凉；每当我生病，是您端水、送给我，安慰我安心养病；每当放学回家，您们都要把我们送到小河边，直到我们在您们的视线中消失，才放心离去；如果遇到下雨天，父母没有来接，是您们把我们一个一个背过那条小河，让我们安全回家。老师的恩情，千言万语尽在不言中！
老师，三尺讲台是您施展才华的天地；您挥洒汗水耕耘，只是为了今年的树苗早日成材，您倾注心血浇灌，无非是为了小苗长成参天大树。
敬爱的老师，回忆小学和您们在一起的时光，有太多的事情值得我们去回味、咀嚼，有太多的话想对您们说，更有太多的感谢想要对您们倾诉。
在这里，我要对母校老师们说一声：“老师，您们辛苦了！”
难忘的母校作文14篇6
时光飞逝，转眼间，我已在这母校成长了五年，这五年中的酸，甜，苦，都深深地印在我那神奇的记忆库里，那记忆库里装满了五彩缤纷的图画，无时无刻都在我的脑子里像幻灯片似的放映着，怎么也抹不掉。
看啊！在校园里熙熙攘攘的人群中的一个小男孩不就是我吗？我和妈妈正焦急的寻找着我所在的班级——那天是开学天，终于找到了，是一年级三班，从此我便和三班里的所有师生都结下了不解之缘。
看啊！那个带着鲜艳的红领巾，在国旗下敬礼的不就是我吗？我终于有了属于自己的红领巾，我明白了红领巾的含义，好开心， 好激动。
看啊！那个护送小朋友过学校场的不就是我吗？那天下着大雨，身为执勤人员的我们就为小朋友送伞，听着小朋友们的连声道谢，像有一股暖流流遍了全身，那天让我再次懂得了“给予比接受更快乐”的意义。
看啊！那个在桌子上一边看电影一边吃零食的不就是我吗？那天是儿童节，匆忙之中我忘了带零食与大家分享，同学们纷纷拿出自己的零食给我吃，那一次我明白了“同学情”的含义。
五年过去了，我们也长大了，是母校，是老师，是同学，让我懂得了很多道理，再过几个星期我们就要离开了，再见了！母校，老师，同学！
难忘的母校作文14篇7
蓝白相间的校服，大抵是最初最初的模样，呵呵，不知而不觉，这样难看的校服，都沉重得穿不动了，时光荏苒，好像又回到那天。
“……黑发不知勤学早，白首方悔读书迟……你们现在呀……将来呀……”在的一篇演讲之后，我们毕业了。
如此简单便挥手小学了？
于是校服多了黑色的标志。
蓝白相间的校服，大抵是最初最初的模样，呵，不知而不觉，这样难看的校服，都沉重得穿不动了，时光荏苒，永远回不到那天。
难忘的母校作文14篇8
也许是和这里的人发生过太多太多的事，也许是在这片土地上停留过太长太长的时间，也许是……也许是在这里有过太多太多的也许，使我一想起昨日的母校，已经变成了美好的回忆，心里就总是像有一潮江水向我眼眶外涌来……我极力地想控制住它，可是，等一切都风平浪静之后，我才知道，其实，这一切都是徒劳的。因为我爱这里爱得实在是太深太深—建设街小学。
六年的光阴，就好似白驹过隙一般，过得太快太快，还没等我懂得珍惜这一分一秒时，这六年的流沙就已经流完，我多希望这是一场梦，让我把这梦的时间再延长一些，把这六年的快乐再延长一些，因为，只有在我的梦中，时间才可以任我摆置……
现在，我闭上眼睛，那往事桩桩件件，历历在目：放学不站队偷溜，被老师逮住挨批评;下课在场上玩得太尽兴，到了上课时飞奔室，可是老师还是早已站上了讲台;上课时
我是多么希望，多么希望时间能再让我在母校的怀抱里多待一小时，哪怕是一小时，让我再看一看昨日那挥洒汗水的场，再看一看那昨日学习知识的教室，再看一看昨日那罚过站的走廊，再问候一下有着丝丝白发的老师，再……
啊，母校啊!在您的怀抱里我有过太多太多难忘的事，太多太多值得感谢的事，今年，恰逢您的一百岁生日，在此，我祝您生日快乐!
难忘的母校作文14篇9
小学毕业了，六年啊，风雨往事顷刻变成繁星点点。我爱我的母校，是它为我们的童年增添了光彩，增添了欢乐。我想自己的脑海里所有美好的回忆都源于母校。想想啊，没有母校，哪有友谊之光；没有母校，哪有师生之情；没有母校，哪有阴晴圆缺且悲欢离合……真的，此时，我最想感谢的就是我的母校。
记得我还是6岁“小个”时，就被妈妈硬拉到这片卧土，发现校园其实是那么美好。一排排小叶榕挺拔而笔直，一株株红玫瑰娇嫩而美丽，一朵朵桂花都散发着幽香……
小树长大了，可母校还没长大，它正在努力更高、更快、更强，母校获得的荣誉不计其数，这说明它在奋发向上啊！它要努力完美，因为它还要孕育更多百万的幼苗，让孩子们贪婪地吮吸它的芬芳。因为“今天我以红小为荣，明天红小以我为荣”。
难忘的母校，难忘的家！
难忘的母校作文14篇10
走过校园的大门，一眼便望见了红砖瓦房上的时钟“滴答，滴答。”多么清脆而又熟悉的声音啊。碧绿的场上传来无忧无虑的笑声，我似乎又尝到了我们在场上玩耍嬉戏的喜悦。今天，我又回到了这温暖的母校。
场的跑道是塑胶跑道，茁壮的绿苗，高大的树木，鲜花环绕着场，衬托着它。
我走进上课的教室，凝视着孩子们展示风采的黑板报，抚摸着讲台，欣赏着植物角上的花草。窗明几净的窗户，还是那么干净，还是那么光滑。
下课铃响了，同学们来到场上举行跑步比赛，看着他们奋力奔跑的样子，我顿时想起了那次比赛——接力跑。我们到了场上，都做了运动，脚腕和手腕是必不可少的。枪声一响，我们“嗖”的一声“飞”了出去。同学们都扯着嗓子喊加油加油。我们跑的汗流浃背，但为了班级荣誉，我们仍奋不顾身。正当五3班要超越我们的一刹那，我们班冲到了终点，大家都欢呼起来。
啊！温暖的母校，我会永远记住你。
难忘的母校作文14篇11
也许这里的人发生了太多的`事情，也许我在这片土地上呆了太久，也许.也许这里有太多的可能性，让我想起了昨天的母校，那已经成为了美好的回忆，我的心里仿佛总有一条潮汐般的河流从我的眼前流过.我尽力控制，但一切平静后，我才明白，其实是因为我太爱这个地方了——建设街小学。
六年，就像一眨眼，过得太快了。在我懂得珍惜这一分钟之前，这六年的流沙已经用完了。我希望这是一场梦。我来延长一下这个梦的时间和这六年的幸福。因为只有在梦里，时间才能由我来安排.
现在，我闭上眼睛，往事历历在目：放学后被老师抓住批评；下课后，我在场上玩得太开心了，到了上课的地方，我飞室，老师却已经站在讲台上了；在课堂
低语，传递小音符.当时我很开心，很开心，虽然可能会被架空批评。
我多么希望，我多么希望那段时间能让我在母校的怀抱里多呆一个小时，哪怕是一个小时。让我看看昨天汗流浃背的场，昨天学知识的教室，昨天受罚的走廊，和白发老师打招呼，然后.
啊，母校！在你的怀里，我有太多难忘的事，太多要感谢的事。今年恰逢你百岁生日。在此，祝你生日快乐！
六年了，已经六年了，大家都已经在校学习六年了。突然说要分别，心中不能平的还是那悠悠的母校情啊！她怎能使我忘怀？她怎能轻易地从我脑海中抹去？
怀念过去，我们傻乎乎的，什么也不愁，无忧无虑的做游戏。而现在突然要离开母校，离开那从小玩到大的玩伴，心中岂止是不舍？现在的伙伴们都渐渐喜欢上了欣赏校园的花花草草。我知道，大家都在羡慕这些花草，至少，它们可以永远呆在这里啊！看到那熟悉的枝叶繁茂的松树和杨树，又不知何来的伤感。已经看了六年了，也许离开以后，就再也见不到它们了呢！看不到自己想看到的事物，心里该是何等忧伤和怀念！
六年了，这六年，似蜜糖，那香甜的味道永远回味不完；似梦境，终究会有要醒来的一天；似母亲的怀抱，的，让你忘记所有难忘的母校作文14篇12的烦恼……
难忘的母校作文14篇13
我的母校不大，但却给了我们优良的学习环境；我的母校不大，却教会我们怎样做人；我的母校不大，却是我们感受到了集体的温暖，我时常会亲切的称它为“我的家”。
五年的朝夕相处使我对这亲亲的校园里的一草一木、一桌一凳都产生了感情。
今天，我们我们就要离开这朝夕相处的地方了。回想一下，这温暖的“鸟巢”留给我们多少美丽的回忆啊！就是这温暖的鸟巢孕育了我们童年的幻想，也是这温暖的鸟巢把我们领进知识的殿堂。在这儿，我们取得过成功，也经历过失败；取得过荣誉，也接受过批评。可以说，我们童年难忘的时刻，就是在这里度过的。
尽管我们就要离开，尽管我们难分难舍，但我永远也忘不了这个可爱的地方，忘不了这个和我们朝夕相处五年的母校。
可爱的母校，你的影子永远留在我记忆的最深处！
难忘的母校作文14篇14
再有半个月，我将要离开亲爱的母校，离开朝夕相处了六年的恩师和亲爱的同学们。想到这些，心中不禁萌发依依不舍的留恋之情。
想到这一切的一切，我心里酸酸的不禁有些伤感，内心的不舍之情愈发的强烈了。此时，我感到母校的一砖一瓦、一草一木，都是那么的亲切，那么的留恋，那么的难舍难分。我的母校——郑州市创新街小学，是有着八十余载教学经历的名校。从古至今，以优良的校风和的教学理念，培育出了一代又一代莘莘学子。这里就像是培育幼苗的基地，又像是寻求知识的圣地，更是我们学习生活的快。尽管我将走出母校的校门，但以后的我，会为我曾经有这样的母校，感到无比的骄傲和自豪。
临别之际，我纵有千言万语也难表我对母校的眷恋和感激之情。我想把对母校诸多的不舍和留恋，化作我前进的动力，同时，我会把六年快乐的生活中，所有所有的“美好”，都深深地烙在我的记忆里沉重压抑的心情驱之不散，当天考试完，随即就离开了，好难受呀！。