当一个小学男教师，挣的钱得能够养家吗？小学老师的工资大概是多少呢？
因为现代人们生活水平提高了，教育素养提高了，越来越重视教育，也越来越有经济条件追求更优质的教育，所以教李旦说，他所在的大学对教师评职称设有一些“门槛”，比如有几篇代表作，承担过或省部级项目的负责人，拿过自然科学基金。已经工作6年的他曾两度向“老板”提交自然科学基金申请书，但均未获批准。“写申请书很费时间，短则2个月，长则半年。因为我要介绍研究意义和研究方法，既要与以前的研究关联，也要找出创新点，很费脑筋。”师作为一项相对稳定的职业，受不少人青睐。不够，因为现在的经济负担相对来说是比较的，小学男教师的工资水平一般保持在6000元左右，这就无法满足家庭的日常开支，养家更是非常艰难。小学老师的工资水平一般保持在6000~8000元，地区不同工资水平不同。
老师去哪里养家赚钱多 老师去哪找工作
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特别难；三千左右。教师的工资一上个学期，林晓东身边的同事接二连三地病倒，还有人因患恶性肿瘤。这些消息让他害怕。除了体质原因，他私下认为，长期熬夜，常年在高压下超负荷地工作，这些都是导致同行们免疫力、容易患病的原因。般和职称有关，小学教师的工资应该只能保证日常开销。
为什么教师很吃香，还是有一些老师选择去培训机构而不是学校？
二是教师工作胜在稳定，虽说工资不如国企、大厂、甚至高，但有正常的节日、休息日；工资也能养家糊口，买车置业。因为学校其实压力很大，而且工资二、培训机构赚钱多，离职也方便。相对来说还不够高。但是机构可能你只需要上好课就行了，而且工资还比较高。有些还是网络授课，相对而言，时间也比较自由一些。
首先，公立学校教师这个行业对年轻人不是很友好。一方面，家长迷信老教师，另一方面，青年教师在同事当中的根基非常浅，话语权掌握在中老年教师手中。教师工作性质与机关、企业不同，没有明确的部门分工，所有教师都是潜在的竞争对手关系（虽然你可能并不想跟前辈竞争），如果不想选边站队，那等于把自己立于孤立无援的境地。所以青年教师容易受到，同事，家长的夹板气。其次，教师的劳动成果有间接性、滞后性，受生源质量的影响很大。换言之，即便某位老师的业务能力精湛，但是教不出成绩，一切都是空谈。公立学校有一些潜规则。一方面，干得好不如跟关系好，与的关系决定教师执教的生源以及一切成长机会，试想，如果年轻教师职业生涯从教“班”开始，并且年复一年，生源质量永远比其他教师，同时缺乏培训、赛课等平台，教师的付出总是事倍功半，这对职业成长是相当不利的。另一方面，职称制度永远是为人诟病的。职称与工资挂钩，但评职称的方式不合理，不公平，绝大多数教师都是实务型教师，并非理论型教师，所以中小学职称论文造已经不是什么秘密了。一到评职称的时候，同事之间的关系就变得相当微妙了。第三，现阶段教师的舆论形象较，在家校矛盾中处于弱势地位。教师行业正经历着两极分化，强校和弱校的教师几乎是两个职业。部分强校教师优越感爆表，说话做事不考虑学生、家长的颜面；一部分弱校教师职业尊荣感无从保障，几乎要跪着教书，两种工作形式为家校矛盾埋下了隐患。一旦发生家校冲突，并不是所有学校都会为老师说公道话，教师背锅的现象屡见不鲜，伤心又伤钱。第四，说说我理解下的教育机构工作。首先，教育机构是双向选择，教师希望教出成绩，学生渴望提高成绩，如此一来，教师的劳动比较容易看到成果。其次，教育机构的教师知识变现更加容易，因为不会有学校那么多的非教学性活动，授课教师也不用承担班主任工作。教育机构是现行教育体制所催生，虽然仍有一些乱象，但依然是朝阳产业，它需要的不是否定，而是规范。而学校教育，恐怕需要的是一场深刻的变革。补充：因为一些老师性格软弱，不善于改变自己以适应所处环境，所以选择了从学校逃离。祝仍然坚守在学校的教师，尤其是青年教师，不忘初心，不随波逐流，你就会是学生航程的灯塔，是的自己 ！我人觉得老是选择去培训机构的原因，应该是培训机构的工资比学校的高，比较自由。
老师去培训机构而不去学校，可能有三种情况：
一、考不进编制，又不想在私立学校受束缚。
三、把目前在培训机构当跳板，有更好更合适的机会就跳走。
学校工资一般但是胜在稳定，相对适合女生；培训机构工资高
代课老师的出路在哪里？
首先是重视教育，全民都在重视教育。而且教师这个职业受人尊敬，工作也稳定。是女生的选择。去培训机构是因为培训机构比学校工资高，而学校的待遇比较好。代课老师的出路就是靠自己的努力去考上编制，只有这样自己首先 教师的待遇现在整体上应该还可以？地方有别，总有待遇高点的地方。现在退休的老师待遇，小县城都有四五千的。在我，我觉得这个待遇可以了。才能够有很好的工作，将来的待遇也会非常好一些。
在学校啊。对于代课老师来说，这个职业就是在学校给学生传道授业解惑，这是一个很伟大的职业。因为从人们三岁走进开始到走上这个期间，都是由老师陪伴的。
终出路是转为正式编“催人奋进的压力”，遭遇功利的评价体系制的老师。代课确实挺艰苦的，不过只要努力积累经验，得到学生老师的认可就可以了。
成为一名学校的正式老师或者是去机构上担任一位补课老师也不错，再来就是重新寻找一个职业。
去家教机构上课的收入很高，为何很多人终还是选择去中学当老师？
比上不足比下有余，教师工资虽然比较低，但是日常生活吃穿还不发愁，要是发财肯定谈不上，要求不能太高，不能先吃什么就非要吃什么，想旅游就去旅游也不行，也就是什么都要，不敢大手大脚花钱虽然说在机构上班收入多，但是工作时间长，会被老板压榨。而且去中学当老师，工作稳定，压力没有那么大。
1、首先按地区来说，三四线城市老师的月薪和一二线城市老师的月薪肯定没法比；虽然在家教机构上课的收入很高，但是中学老师的工作更加稳定，也更好，所以很多人还是选择去中学当老师
怎么说呢 至少日常的生活开销肯定是够的 反正只是养家糊口 如果要买这买那那就不够了 我自己是老师 反正单身狗 自己买买买 也不买什么什么品 但是喜欢各种石头珠子首饰也有点贵 不过我也不会买超出自己能力的东西 自己赚的钱自己花花也够了 还能每年捐个几千块钱 年终攒点钱 其他大件的话 真的是啃老了 我们家基本觉得女孩子当老师挺好 所以女孩子都当老师的多 也不指望我们赚钱 车子房子父母都给准备好了 如果是男老师的话其实也还好 因为本地的话其实也不会有什么压力 因为我们这里女的也都是上班的 要是找的本地女孩 家里基本都是补贴的 所以感觉还可以吧 只要不生大病 就算不会大富大贵 但是吃喝不愁也是了中学有放，而且压力也不是很大。家教机构收入虽然高，但是压力相对也比较大
家教机构工作不稳定，没有退休工资，而且工作强度大，不如中学轻松。
教师那么低，是怎么养家糊口的？
教师的话其实和事业单位是不多的，本身的工资不高，但是贵在稳定，好，有保障，并且比较受人尊重。之前我看到的，未来的话，教师的工资会向看齐的，对于教育是很看重，待遇也会不断变好的。其次，很多老师有办课外辅导班，这块的收入可能比工资还高呢，如果你初中或者小学有去过就知道了，费用 都是挺高的，想要养家糊口绰绰有余，甚至可以说比很多工薪阶层要生活的好，不能看表面哈~
教师的只能中等，其实一般化，我们学校一年的不能超过1000块，除了体检，体检项目也不多，平常节气也就200元。为什么能养家糊口三是个人情怀，有些人就要去做老师，体现一种精神一种情怀：甘愿为人师表，做人梯，培养、 人才，体现个人价值。。因为大多数老师其实是女老师，更多的是对工作稳定，也固定空闲时间的需求吸引了女老师。一个家里还是男性作为经济支柱的作用大些，所以这就是为什么女老师偏多，男老师很少的原因吧，其实教育还是需要综合素质更高的男老师，什么时候男性争着做老师了，才说明真的够养家糊口了。
教师怎么滴？怎样养家糊口？嗯，工资高了，有首先，教师工资不是，虽然不是太高，但是与其他行业比起来，应该算是不低的。工资高的活法，工资低，有工资低的活法，你想我的都是一个退休老师养我们几口人，但是你不要吃好的，一般青菜还是吃得起的肉麻不要天天吃，向着鸡鸭鱼肉就搁上几天吃上一次还是可以的
小编说这个话就是放屁，你个二逼。老师的工资还低吗？他不能养家糊口，那些人怎么活？农民工，工人，小商小贩。清洁工，超市服务员，地铁，保安，那个比得上老师的工资？还不知足？真是狗不吃屎，人惯的！
工资是不高，但是待遇还是不错的。偶尔还可以赚个外快。现在学校好多活动老师都肯定不能够养家，因为小学老师的工资大概是在5000块钱左右，如果是在一线城市的话，可能就是7000左右。能从中提成的
还是可怜可怜全农民工，企业工人，大学毕业生吧，这些人占人口的百分之八十，工资每月却只有3000元左右，想想这些人吧，他们不到教师月工资的一半，小编怎么不同情一下，见木不见林!
退休教师可以在家里开补习班赚钱吗？为什么呢？
在一些大学，“非升即转”或“非升即走”的政策，也是压在青年教师身上的重担。所谓“非升即走”，是指学校对教研系列的中、初级职务实行有限期的合同聘任制，在聘任年限后仍不能晋升高一级职务的教师，不再续聘教研系列岗位。要么转岗，要么向外流动。可以的，因为根据相关规定退休教师是华东师范大学历史系副瞿骏已在高校工作六年。他觉得，青椒压力不小是事实，但压力也有类型之分。比如，青年教师在生活中上有老，下有小；但在工作岗位上，除了教学和科研重担，上有学问渊博的，下有渴望知识的学生，这些也应该算是“催人奋进的压力”。可以在家里开校补习班的，虽然现在提出了双减政策，目的是为了放松孩子的心理压力，而且也是为了提高孩子对学习的积极性，只要是正规补习班，手续齐全，完全可以办补习班。
不可以，目前我国的双减二、相比其它行业，教师有两个期，这是让其它行业多少人羡慕不来的，期时间可以带上爱人和孩子去游玩柤国的大好河山，是不是很惬意啊！政策已经下达，不可以随意的给孩子补习，这种行为是不符合相关规定的。
是比较赚钱的；因为现在有很多的学生学习成绩是比较的，家长都想要给孩子选择补课。
年轻大学教师养家很难？
林晓东的本科同学，不少人“房子有了，车子有了，孩子有了，发展好的已做到了企业中层。”曾经很以儿子自豪的父母，如今说话也有些变味了。有时，邻居无意间的一句话就可能伤害到他们。“你儿子是大学老师，家里应该很有钱吧？”父母听到这样的据我所知，我们镇上的中心小学的老师，刚入职的工资是2000多，加上各种补贴，平均一年30000多，也就是平均月薪3000多。话，难免会在林晓东面前发牢骚。每当这时，林晓东也会想，如果当初硕士毕业听父亲的话去考，现在的生活会不会好一些？但他马上又推翻了自己，“做自己喜欢的事情，别人还给你钱，心理应该平衡了。”每年能坐享寒、暑两个期，这是很多人羡慕大学教师这份职业的重要原因。
现在，林晓东向朋友学习了一门“撞墙功”，在电脑前坐累了，就用腰撞撞墙，缓解腰部和背部的肌肉酸痛。不过，他心里还有一个“疙瘩”，那就是自己的办公室。但大学老师尤其是那些被称为“青椒”的年轻教师的期生活是怎样的？记者听到很多老师们的“吐槽”：寒从不是悠哉悠哉的期，而是压力重重的“攻关期”。
不仅如此，科研、职称、教学乃至结婚生子、养家糊口……本来“钉是钉，铆是铆”的事情，在目前的高教体制下却发生了复杂的因果联系。
一种和实际年龄不相符的担心：健康
“提到寒暑，做学生时还能玩玩；现在当了老师，日程全部排满。”今年是林晓东在大学任教的第三个寒。早在放前，他就制定了一个周密的“度”：一个月内写完一篇综述、两篇新论文，还要完成一本书的校对工作。
在大学当老师，一直是林晓东心仪的工作。为此，他一度认为自己很幸运。林晓东老家在湖南，2004年保研到上海；读研后，同批毕业的40位博士生中，他是一位留校任教的。
“贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。”这是黄庭坚《清明》诗中的一句话，林晓东用来形容他对人生的理解，“人生就是一个过程，只要能做自己喜欢的工作，何必计较那么多。”
但有一种压力，却是林晓东在任职前没有想到的“健康”。他毫不犹豫地吐出这两个字，这份担忧和他的实际年龄不相符合。
“可能有些甲醛超标”。林晓东的办公室是由一间大会议室的改造而成的。大办公室隔成六小间后，他被安排在中间的一间。记者注意到，办公室内摆了两个除甲醛的化学品。“为什么不放些绿色植物呢？”林晓东无奈地告诉记者：“这里没有窗，不通风啊。”
体面工作的另一面：养家很艰难
和林晓东一样，李旦也是讲师，但他却格外“留恋”办公室。
李旦任教于沪上一所大学的电子工程系。寒里，学生都已放回家，可他几乎天天上班，“朝九晚五”，跑学校比平时勤快得多。
“家里有小孩，办公室安静些。”1982年出生的他，头上已长出不少白发。写论文和准备自然科学基金申请书，占据了他寒的大部分时间。
学校是个清静之地，有时，李旦躲在办公室里，也像是对现实生活的一种逃避。“学校里，大家的收入别不是太大，可走出去看看，和我一样年龄的，那别就大了！”
李丹初略算了一本账：因为要养孩子，一家人每月开销少说5000元，一年就是6万；养车去掉2万，其他杂七杂八加一起，年支出大约10万元。
林晓东来沪9年，如今拿到手的薪水4000元左右。他也有一本账：每顿饭在学校食堂解决，花费10多元；平时很少添置新衣服，除掉交通费、通讯费、买日常用品的钱，每个月的结余大概0元，一年下来能存下3万元。“学校提供的房子能居住11年。11年之内买不起房，那么唯此一途，离开这里。”
2012年，对外经贸大学副廉思曾带领自己的团队在、上海、武汉、西安、广州5个城市，对5138名40岁以下的高校青年教师进行了一次抽样问卷调查，结合深度访谈、小组讨论等调查方法，完成了《高校青年教师调查报告》（以下简称“《报告》”）。
“今天的高校青年教师，经过20来年的苦读‘修成正果’拿到学位，又在与同龄人竞争中获胜，争取到一个大学教职时，很多人却发现自己面临比原来更大的压力：外部的、内部的、同龄人的、隔代人的、学生的、老教师的。更令人匪夷所思的是，科研经费、职称晋升、学术成果、教学评估、结婚生子，这些本身并没有关系的词语，在目前的高等教育制度下发生了复杂的因果联系。”《报告》中，廉思团队这样描述青年教师的境况。
教学科研两头忙，拿捏平衡不易
《报告》显示，有72.3%的青年教师认为工作“压力大”，且的压力来自于科研。由于绝大多数高校把职称和职务晋升与发表论文数、出版专著数、申请课题数等量化指标直接挂钩，78.1%的受访者觉得自己从事科研的时间“不够用”。
记者在采访中了解到介绍，在沪上多数院校，青年教师的日常工作主要包含几部分：一是完成所在课题组负责人分配的工作，包括与课题相关的科研任务，指导学生修改论文、选课、答疑。二是完成学校安排的工作，包括承担一定课时的教学任务以及学校的各项评估考核等。三是自我提升，包括参加学术活动、自主研究。一些青年教师知道，一项其实重要，既关系到职业长期发展，也影响教学质量，但这部分工作短期内不能产生效益。受现有的评价机制所限，没有经验缺乏资历的青年教师很难申请课题，只能通过给“老板”（所在课题组负责人）干活或承担教学任务来获取经费，用于自我提升，开展科研。
“大家都报基金项目，专家评的时候，一个上午要看一百多份材料，速度非常快。所以能不能评上关键看题目好不好，开头几段论证得漂不漂亮。”林晓东在中文系任教，他认为，文科的基金评审往往是看研究者“想”得如何，而非“做”得怎样。他说，基于评基金需要“碰运气”的现状，他目前不敢也不能在科研上“押宝”，更多的精力还是用于教学。
曹东勃的想法与林晓东不谋而合。今年是曹东勃在华东理工大学工作的第三年，除了承担公选课《思想道德修养与法律基础》的教学外，他还为研究生讲授专业选修课《经济哲学》。“青年教师多半是想把课上好的。没有哪个青年教师一进校就说，‘我根本不在乎学生的评价，只搞研究就行了。’因为职业生涯才刚刚开始，站住讲台，把课上好，一个教师的大后方就稳固了。”
曹东勃还记得工作年的情景：80%时间用于教学，20%时间做科研。他2010年7月毕业，9月就要上讲台，同时讲授本科生和研究生两门课。除去到山东农村调查的15天，两个月的暑只剩一个半月可以备课。“次备课时间不够用，当时只搞了一些‘基础设施建设’，比如课件、教案，勉强做完一半。紧张的时候，这一周的课刚上完，就要马上制作下一周的内容。”
过去这一年，曹东勃在农村驻村调查了60天。他坦陈，以前教学压力大的时候，根本抽不出这么多时间，现在投入教学的时间逐渐减少，但学生评教的分数却在逐年提高。曹东勃授课的四个班，前两年每年只有一个班的评价在90分以上，今年，四个班的评教分数都超过95分。
瞿骏曾赴国外访学。他说，学术界实施的是精英化教育，拿博士学很苦，尤其在美国，用五六年甚至七八年的时间拿一个学位是家常便饭，同时，大学教职的竞争也非常激烈。可一旦获得教职，特别是终身职位后，教师基本可以心无旁骛地做学术研究了。在我国，青年教师相对而言基数庞大，入职后的竞争特别激烈。据统计，截至2010年底，我国高校40岁以下的青年教师人数已超过86万，占全国高校专职教师总数的63.3%.
几乎每一位接受采访的青年教师都认为，现有的考评体系和方式过于功利。本想安于治学，做些“良心活儿”，但这些若以量化指标来衡量，都显得是在做无用功。
林晓东近半年埋头点校，整理古籍，为其添加标点、校正文字。很多人一听，觉得他傻。一方面，做这类基础的工作无法获得学术地位；另一方面，很多人认为点校是“雕虫小技”，点对了，应该的，稍微错一点，就是水平能力有问题。眼下，一本古籍刚点校完，林晓东没拿到一分钱，换来的只是自己心头一乐。
“不考核肯定不行，缺少外部约束机制，高校会堕落；但是，不能让考核把人考得烟熏火燎，把大学考成一个速生鸡的养鸡场。”做一名大学教师，应该是“发现兴趣、呵护理想”的过程。可青椒们也感叹理想与现实之间的距：教书做学问不仅要耐得住清贫，还要有一些“投机取巧”应对考评的能力，让自己“活”下去对很多人来说，这真是太难了。
教师不高，为什么还有那么多人争相去当老师？
这是可以的，退休教师完全可以在岗位上发光发热，而且也可以获得一些经济来源，对这些老师来说是有好处的。现在来说教师的是并不算高，比不了和国企职工，但是也算不上太低相对来说还算可买点地摊货，去菜市场买打折菜，去商场只买特价的，从不旅游，也从不买贵的东西，老师工资还是可以生活的以了，
今年是李旦参加工作的第六年，根据目前的收入，养家糊口勉勉强强，手头若再要有一些积蓄，实在艰难。为孩子积攒来日的教育费用，乃父亲职责所在，但眼下也成了一桩隐隐心事。同事中，有人已为了高薪而跳槽，投奔企业去了。并且教师有的几点好处是其它行业无法比拟的，一，是工作稳定，只要你安心教学，肯努力上进，不管教育如何改革你也是永远下不了岗的。
三，做为一名教师，可以说是桃李满天下，心中可以充满成就感不是？并且在这个充满复杂的人际关系 ，不论你去干什么或者是办什么事，都会有自己的学生可以为你提供你想像不到的方便和好处，这是不是会让你省去很多的时间和坚难呢？
所以说虽然教师的工资当时看并不是太高，但是随着对教育的重视和对教育的改革，相信教师的待遇会慢慢的好起来，并且有如此多的好处你说谁又不会去争当一名教师呢？是吧。
一是教师是一种职业，也是一种谋生的手段；
我觉得我可以回答这个问题，事实上，老师工资也不低啊，而且老师有周末，寒暑，工作稳定，工资稳稳的上涨，怎么不好？下面我具体分析下。
这只是刚入职，老师的工资是随着年龄的增长而增加的。
我后来偷偷看了一眼工龄长的老教师的工资，一个月5000多，这只是工资呢，算上绩效工资、补贴和奖金，估计一年能拿80000。我们镇上超市收银员一个月就1600。
这只是工资，这工资已经秒杀了镇上绝大多数人了，城市老师的工资肯定更多，待遇肯定更好。而且学校是包吃包住的。
重要的是学校按时下班，工作量也不大，晚上有时间享受生活，不用加班，还有周末和寒暑。
中上等，闲暇时间也多，又不用996，待遇又好，怎么会不愿意去呢？
其次 从个人自身的角度说，可能Ta就是喜欢教书。或者T觉得自己的性格和兴趣合适，就是喜欢与孩子打交道，或许T觉得自己有更好的教学方法需要展示出来，或者T就是有很强的使命感要为与后代尽一份力……出于自身意愿而有各种可能。
再有 从教师这个行业本身的特点考虑。突出的，寒暑不是很香吗？校园的大环境更单纯与和谐一些？
当然，更多的女生选择教师这个行业，可能是是因为 大环境的影响，和自身的无可选择。比如 觉得教师这个行业挺适合女孩子啊，还比较好找对象，而许多人恰巧为了生存而没有更好的选择。
只不过是做一份职业养活自己，可能大多数人都是这么简单而已啦，并没有考虑太多。
总之我觉得教师挺不错，有机会我也会选择。
教师行业收入距很大，并不是所有老师的工资都不高，收入多少主要还是看地区和学校。
2、同一个地区，不同的学校，老师的收入也有很明显的距；小学老师和高中老师，普通中学老师和重点中学老师，这两者收入肯定不一样。
而且现在经济不景气，就业环境，一个好的工作岗位，会有无数个人竞争，在职的员工工作压力也很大，做得不好随时会被替换掉。而教师行业工作稳定，工作环境好，竞争没有那么激烈，每年还有很多期，可以有足够的时间和精力过好自己的生活。教师行业待遇这么好，有很多人想当老师很正常。
我认为有那么多人争相去当老师是个人从业喜欢爱好、老师传播知识、美、正能量也是受人敬重的职业。
高收入的工作不好找，当然就去当教师了。门 历史 上也是作为解决工作问题兜底的处所。上世纪80年代，许多的人由于原单位不容易进入，许多被安排到学校。还有文工团的解散，很多也安排到学校，退伍有的也安排到学校，至今各地学校中仍然有这样的人的迹象。总之，在我国学校作为事业单位是解决就业的广大处所。
其次，教师大多都是有编制的，在今天的，有一个体制内的事业编制，不知道是多少人的梦寐以求？
再次，比较其他行业，教师工作稳定，就算是到了退休，如果有一个高级职称，也还可以拿到不菲的退休工资。
，地球人都知道，的特殊国情，赋予了教师特殊的地位，收红包。拿礼物，甚至还可以补课办班，开辟第二职业市场。
所以，今天的教师行业很吃香，有趋之若鹜的现象一点都不奇怪！
因为轻松，待遇好，名声好，地位高
教师工资够高了，当然教师要与企业主或企业高管去比确实不高并且很低，如果教师要与产业工人去比，那就高多了，这个 不知怎么了？工资的永远认为自己低了，工资低的也认为自己太低了，这个 毛病怎么医治？人们应该深思！