介绍农贸市场的英语作文50词

Today, my mom will take me to the farmers market, I was the one thousand one to ten thousand do not want. Because in my impression of farmers market only three characteristics -- dirty, chaotic, elly. When I come in the farmers market, I was dumbfounded: before the dirty farmers market into a neat " heen ". Before the dirty walls covered with tiles, they all be arranged in good order, I think you're dreaming. Out of the farmers market, next to a river. The river was originally a elly black river, ry time after the storm, the creek burst odor, but if you will pass by the river, you will find the ell disappeared, the water is clear a lot. On both sides of River plant flowers and trees, the air is fresh and sweet.

农贸市场解说词 农贸市场主持词

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今天妈妈要带我去农贸市场，我是一千个一万个不愿意。因为在我的印象中农贸市场只有三个特点——，乱，臭。可当我在次走进农贸市场时，我傻眼了：以前又又臭的农贸市场变成了整洁的“天堂”。以前的墙壁铺上了瓷砖，小贩们个个井井有条，我以为自己在做梦。走出农贸市场，旁边有一条小河。这条小河原本是一条又黑又臭小河，每当暴雨过后，小河就发出一阵阵臭气，不过你要是再路过小河，你会发觉臭气消失了，水也清了许多。河两旁栽上了花草树木，空气也变得清新甜润了。

〔收藏〕《情迷竹溪——竹溪旅游解说词》之露水集（蒋家堰镇）

蒋家堰镇，居鄂陕之交、楚地边陲，历史悠久、风情别致。清代同治版《竹溪县志》载，“蒋家堰，县西三十五里。”该志以蒋家堰镇为县邑西部诸“市”之首。长期以来，蒋家堰镇也是整个竹溪县的重要集镇之一。

昔日蒋家堰镇的名气，源于闻名遐迩的“露水集”。何为“露水集”？1992年版《竹溪县志》载，“蒋家堰镇集市，位于县西16公里之蒋家堰镇，距陕西平利县界5公里，属低山平坝，素有集市贸易的习俗，称为‘赶集’。清晨上市，十时散市，故又名‘露水集’。”

1982年版《竹溪县地名志》载，“蒋家堰，位于县城西15公里的汉白公路边上……因早年蒋姓人修有一条引水灌田的大堰，故而得名。蒋家堰在历史上即为自然集镇，陕西平利县和本县……群众，素有清早来此赶集的习俗。”

显然，“露水集”具有清代同治版《竹溪县志》所记载的“早市早回，既充一日之用，又不妨一日之工”的特点。这样的“露水集”，是秦楚之交长期经济生活演进的结果，其形成早于明朝中期，于清初走向繁盛，至今逾500年矣。

“露水集”的形成与繁盛，与蒋家堰镇的地理位置有关。蒋家堰镇毗邻川（渝）陕，居秦头楚尾，历史上陕南往荆襄的秦楚故道、鄂西北去川东巫溪的古盐道之一，都以此为必经之地，加上其丛山中平坝的自然条件，使之长期成为远近山民互通有无的中心和农副产品集散地。

于是，几百年来，蒋家堰镇这个秦巴大山深处的乡村集镇，凭借“朝秦暮楚”的位置优势和独具特色的边界贸易，其“露水集”总是逢露而集、繁盛不衰。

在时间的长河里淘洗、酝酿，“露水集”孕育出独特的生态和风情，既有浓郁的商业气息，又散发着湿漉漉的田野诗意。不知从何时开始，秦楚两地远近山民，习惯于在夜气尚在蒸腾的清晨，于鸡叫头遍曙色尚在萌动之际，就肩挑背驮、牵猪挎鸡，走出家门，带着各种期盼，行色匆匆、脚步沙沙，踩着一地露水，伴着一路鸡鸣狗吠，从崎岖山路，从清凉旷野，从四面八方汇向这里。

集上不乏专门的生意人，但赶集者多是农民。带来山货土产换钱，称盐、沽酒、扯布，或买几样农具，诸如锄头薅扒之类。待到日上三竿、露水已干的正午时节，便又匆忙地带着各自的收获或失望四散而去——要赶着回去忙一天的农活。“露水集”应该因此得名。

当年——甚至在不远的过去，“露水集”的热闹、喧嚣，是超乎想象的。集就是街，街就是集，集市上有店铺货栈、茶楼酒肆，更有坐贾行商、匠人挑夫、小贩命仙儿。多的当然是赶场的山民。各色货物齐备,三教九流汇集，世相百态杂陈。逢初一、十五盛，年关时节街头巷尾更是如织、车马难行。但即名“露水集”，便譬如朝霞，至太阳当顶，人如露水蒸腾，街市复归清寂。

因为，在相当长的时间里，无论是匆匆过客还是长居镇上的人，他们的本业还是一亩三分地上的劳作。蒋家堰本因早年有一蒋姓大户在镇东头修有一条引水灌田的大堰而得名，名字便打着农耕经济的烙印。

但有了“露水集”，“日出而作，日落而息”的平常日子，便多了些别样的期盼和躁动，“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”的生活理想，遭遇到强大的物流信息流的冲击，外面的世界、山里的世界，通过“露水集”这个枢纽，发生着不断的链接与沟通，开放与封闭、商品经济与自然经济，在此交接、融合。“露水集”，分明是秦楚边界这一方地域文明蜕变的前沿和窗口。

“露水集”上不乏身怀绝技的手艺人，追求一技在身的风气，至今依然。那个远近闻名的剃头匠，还是手段不错的民间医生；那位勤扒苦做的庄稼汉，不知何时悄悄学会了编藤椅、打棕床的上乘手艺，政策一活，他借此发家致富。

更重要的是，“露水集”就是一个天然的经商大课堂，每天在家门口发生的讨价还价的情景，以及隔壁邻人上街买下街卖的发财经历，培养熏陶了一茬茬根深蒂固的生意头脑。镇上的半大小子们，多有提蓝叫卖、蹬车贩货的经验，而又有艰苦生活的磨历，集市上多年摸爬滚打的阅历。因此，集镇上出一些出手不凡、经营有方，乃至纵横捭阖、财大气粗的生意人，也是情理之中的事。

改革开放以来，蒋家堰镇依托“露水集”，逐渐发展成为湖北省口子镇，成了省市县的门面和窗口。至上个世纪九十年代，那阕“春天的故事”传来之后，蒋家堰镇的人们，确定了“立足省界边贸优势，整合发展工商农贸”的基调。

首先是占地15亩的大型农贸市场、三个专业市场的建立，辟出了鄂西北边界的边贸市场，改写了“露水集”数百年来“以街为集，以路为市”的历史，刷新了招商和投资环境。

进入二十一世纪，露水集的脸面变得开朗，心胸变得大方了。昔日的露水集上，飘荡的是秦腔楚调，游走的是小贩山民，交易的是山货日杂。而今， 24个省市190多个县市的8000多外来商贩和企业，熙熙攘攘，皆为利来；常年600多个品种、数千万元的成交商品，林林总总，悉为财源。的老板来了，与镇办企业结善缘；的商家进驻，拿昔日老乡浆鞋底料、当家常菜吃的魔芋，运作起种植、加工、外销的“一条龙”。

本地财大气粗的“土老板”，也雨后春笋般冒出来了。更有在外地发了财的，比如广东淘金、河北挖煤的，凭多年打工创业的汗水和心血，身上不只是缠了几大捆钞票，还积攒了创业经营的金点子，回乡后，成为一方致富带头人。

这样的露水集，是和谐的、包容的，有旺盛生命力的。所以现在，露水集虽然早就不再“逢露而集”了，却把名字里那水灵灵的生机、亮锃锃的美丽，变为了丰满的现实。

谁能给我讲解一下：“市场”这个词

基本解释 1. [market] 2. 买卖商品的场所,把货物的买主和卖主正式组织在一起进行交易的地方农贸市场 3. 商品行销的区域国内市场 4. [coverage]∶比喻言论、风气等所影响的范围这种理论在群众中是没有市场的 详细解释 1. 商品买卖的场所。 南唐 尉迟偓 《中朝故事》：“每阅市场，登酒肆，逢人即与相喜。” 清 兰陵忧患生 《京华百二竹枝词》：“新开各处市场宽，买物随心不费难。” 赵树理 《三里湾·回驴》：“牲口市场在集市的尽头接近河滩的地方。” 2. 商品行销的区域。如：国内市场，市场，农村市场等。 3. 比喻思想言论影响所及的地方。多含贬义。 《关于正确处理内部矛盾的问题》八：“不加批评，看着错误思想到处泛滥，任凭它们去占领市场，当然不行。”

编辑本段基本

旧工艺品市场

市场是商品经济运行的载体或现实表现。相互联系的有4层含义： 一是商品交换场所和领域； 二是商品生产者和商品消费者之间各种经济关系的汇合和总和； 三是有购买力的需求； 四是现实顾客和潜在顾客。劳动分工使人们各自的产品互相成为商品，互相成为等价物，使人们互相成为市场；分工越细，商品经济越发达，市场的范围和容量就越扩大。[

高考分数查询中,民族语文是什么意思

、1.下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是A．侥幸/角色车辙/折戟沉沙瞠目/交口称赞B．盘踞/拮据癖好/否极泰来摒弃/敛声屏息C．怆然/创伤蛊惑/余勇可贾诘问/开花结果D．蹩脚/别扭干涸/曲高和寡徜徉/逢场作戏【】D【解析】A．侥（jiǎo）/角（júe）辙（zhé）/折（zhé）瞠（chēng）/称（chēng）；B．踞（jù）/据（jū）癖（pì）/否（pǐ）摒（bìng）/敛（bǐng）；C．怆（chuàng）/创（chuāng）蛊（gǔ）/贾（gǔ）诘（jié）/结（jiē）；D．蹩（bié）/别（biè）涸（hé）/和（hè）徜（cháng）/场（chǎng）。2.下列各句中，没有错别字的一项是A．目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立杆见影的效果，因而成为各方关注的焦点。B．邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。C．横滨世乒赛落下帷幕，队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。D．这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣。足可以把它改编为一部悬念丛生、叠起的电视连续剧。【】C【解析】A．“立杆见影”—“立竿见影”；B．“偏面”—“片面”；D．“叠起”—“迭起”。3．下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是A．针对个别干部违规驾驶公车发生交通的现象，某单位做出副科级以上干部重考的决定，这实在是驴唇不对马嘴。（名不副实）B．“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。（直言不讳）C．学习西方发达的管理经验，需要提倡“拿来主义”精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能画虎不成反类犬。（画蛇添足）D．1977年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上进的机会，也使许多农家子弟有了“鲤鱼跳龙门”的希望。（脱胎换骨）【】B【解析】A．驴唇不对马嘴：比喻答非所问或两下不相合。【近义词】答非所问、前言不搭后语、风马牛不相及。名不副实：指空有虚名。【近义词】徒有虚名。两者意思不同，故不能替换。B．打开天窗说亮话：比喻无须规避，公开说明。直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。两者意思相同，故可以替换。C．画虎不成反类犬：比喻模仿不到家，反而不伦不类。同“画虎不成反类狗”。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。两者意思不同，故不能替换。D．鲤鱼跳龙门：比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。脱胎换骨：比喻通过教育，思想得到改造。两者意思不同，故不能替换。4．下列各句中，没有语病的一项是A．只有积极牧民开展多种经营，控制牲畜数量，降低对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。B．墨西哥国立自治大学日前举行甲型H1N1流感专题研讨会，有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感的扩散。C．在本月热播的几部以南京为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。D．林萍是一位普通的保险公司职员，她为非亲非故的女孩捐献肝的事迹感动了广大网友自发在网上留言，大家热情的称其为“宁波的骄傲”。【】A【解析】B．搭配不当，将“降低”改为“减少”；C．成分残缺，介词淹没主语，去掉“在”和“中”。D．两句混杂，“事迹感动了广大网友自发在网上留言”应为“事迹感动了广大网友，广大网友自发在网上留言”。5．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（3分）理学家为什么崇古抑律？古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是古体的——汉魏晋诗与律体的——唐诗之辨。①那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。③以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。【】⑤①②④③【解析】⑤句“理学家为什么崇古抑律”提出核心问题，故排在首位，①句进一步阐述原因，又提出问题，②句回答，故②在①后，④句紧承②句“价值”，紧跟其后，③句进行小结，故在后。6．为下面这幅拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵（不少于50字）（4分）【】（示例）这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。7．根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（5分）儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。妈妈【】略【解析】“准确、鲜明、生动”是大纲地区2008年新增的考点，以与课标地区考点一致。“鲜明”是说要主题鲜明、话题集中；“得体”是说要符合母子对话的身份、特定语境。【（一）阅读下面的文字，完成8—11题。（12分）（1）大学教育的主旨，在于培育能积极推动民族进步的一代新人。“一代新人”具有领受现代文明之精神、在道德上自觉自律的人格、民族关怀和感，同时又能够在平凡的工作中发挥其个性和才华，为的文明发展作出脚踏实地的贡献。因此，今天重提“知识分子”这一概念，具有特别重要的意义。（2）专家与知识分子这两个概念并不重合。术业有专攻，固然是重要的，但未必就能从中形成一个知识分子的精神气质、天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神。如果大学只能培养出与的多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。一旦民族的所有成员都被充分融入到的利益体系中去，的良知就将失去其表达器官，民族的命运将被无声地纵于资本逻辑之手。（3）大学通识教育的一个重要的目标，就是守护知识分子代代相继的可能性。而这个目标，在今天已被逐渐遮蔽了。对大学的教学成果和学生的学习成绩的评价标准，已被纳入了学分制的轨道。这是一种单纯的功能主义的教学体制。要限制其弊端已经非常困难。因此，对于通识教育的培养目标和教学方法的探索，正是一条可以救治眼下的机械、呆板的学分制弊端的现实道路。（4）年轻一代的大学生不得不在市场经济中获得自己的一席之地，这是十分现实的事情。但这并不意味着一定与志存高远的人生理想相矛盾，绝不意味着他们将来仅仅是能够谋生或得到较高收入的专业人士。真正的青春饱含生命的热情，能够运用思想、提出理想并且为实现理想而从事生命奋斗。（5）守护只是分子的继续存在，是理解大学推行通识教育意义的必要高度。通识教育成果与否，将对大学的前进和它们在全球化背景中的地位具有深远的影响。（6）一个没有文化自觉的大学，在竞争中的实力，在根本上就是可疑的。如果我们更关注的只是大学的当下排名，却遗忘了在这种排名背后的真实基础，这将是令人感到悲哀的。任何一所大学，其排名的真实基础，都在于有一个卓然自立、具备文化创造力的知识分子群体的存在，这个群体能够为自己民族的文化发展、并仅仅因此也能为人类文明的进展作出贡献。8．下列对“今天重提‘知识分子’这一概念，具有特别重要的意义”的原因解恰当的一项是A．知识分子具有的人格、民族关怀和感。B．知识分子是与专家并不重合的概念，具有独特含义。C．大学过分注重培养适应多元职业结构的各类专家。D．大学要注重培养学生在市场经济中获取自己地位的能力。【】C。9．下列对“文化自觉”的理解不正确的一项是A．重视对通识教育培养目标和教学方法的探索。B．重视对具有文化创造力的知识分子群体的培养。C．注重培养大学生高远的人生理想并激发其生命热情。D．注重全球化背景下的地位与竞争中的实力。【】D【解析】原文末段说：“一个没有文化自觉的大学，在竞争中的实力，在根本上就是可疑的”，D项在原文中找不到相关信息，属于无中生有。10．下列观点符合文意的一项是A．大学教育的重要目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家。B．通识教育的价值之一在于突破单纯功能主义的教学体制，力保知识分子群体的存在。C．目前大学教育的问题在于偏离良知，导致民族命运纵于资本逻辑之手。D．通识教育的推行，能够提升大学的地位和大学生在市场经济中的竞争力。【】B11.请用一句话概括本文的主旨。（3分）【】大学应重视通识教育，培养“文化自觉”【解析】文章共三个内容要点：大学教育的主旨（1-2段）、手段（3段）及其意义（4-6段）。据此，不难概括出作者的观点。（二）阅读下面的文字，完成12—16题。（20分）魔盒（英）大卫洛契佛特（1）在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。（2）这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。（3）这是我一生中沮丧的时刻。接着突然响起敲门声。（4）来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一面。她身材纤细，银丝满头；我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。（5）“就坐在这样一片漆黑中，是吗？”我这才想起，我居然懒得开灯。“瞧，还套着那件沉甸甸的外衣！”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，“你就下楼来喝杯热茶吧。噢，我看你是喜欢喝茶的。”（6）贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景……她一边准备茶具一边说，“你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。我这一辈子都在接待旅客。我看你的心境不佳。”（7）当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献上的热茶所驱散了。（8）随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小，显然十分“年迈”了，还用磨损的麻绳捆着。“这就是我宝贵的财产了，”她一边向我解释，一边几乎是带有敬意地抚摸着盒子，“对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。真的！”（9）我估计，这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。是的，连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意——它们是感情上的无价之宝。（10）“这盒子是我亲爱的母亲赠给我的，”她告诉我，“那是在12年的某个早上，那天我次离家。妈妈嘱咐我要永远珍惜它——对我来说，它比什么都珍贵。……“这盒子已经历过两次世界大战了。”贝格斯太太继续说：“17年凯撒的空袭，后来德国的轰炸……我都把它随身带到防空洞里。房屋损失了我并不在乎——我就怕失去这盒子。”（11）我感到十分好奇，贝格斯太太任然津津乐道地说：“此外，我从来没有揭开过盖子。”她的目光越过镜片好笑地打量着我：“您能猜出里面有什么吗？”（12）我困惑地摇了摇头。无疑，她珍惜的财产当然是非凡之物。她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶，接着端坐在安乐椅上，默默地注视着我——似乎①在思索着如何选词来表达自己的意思。（13）然而，她的回答却简单得令人吃惊——“什么也没有，”她说，“这里头空空如也，什么也没有！”（14）一个空盒！天哪，究竟为啥将这么一个玩意当做宝贝珍藏，而且珍藏达40年之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？（15）“一定感到奇怪，是吧？”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎②是无用的东西。不错，这里头的确是空的。”（16）这时我朗声大笑了起来——我不想再将此事刨根究底地追问个水落石出。（17）“没错，是空的。”她认真地说，“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。自此以后，我一直没将盒子打开过。我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢。”（18）这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品相比较，它无疑既独特又不朽——相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近！（19）贝格斯太太现在不再盯着我了，她注视着这陈旧的包裹，指头轻抚盒盖，陷入沉思之中。（20）又过了一会儿——还是在那晚，我又一次眺望着伦敦城。灯火在神奇地闪烁着，这地方似乎③变得亲切得多了。我心中的忧郁大多已经消失。我苦笑着想到：这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑的。此外，我心中又升腾起一个更深刻的思想——我明白了，每个人离家时总会留下一点属于他的风味；同时，就像贝格斯太太那样，□□□□□□□□□□□□□□□,这也是完全得到的。(本文有删节)12．概括段所写景物的特点并简析其作用。（4分）【】特点：封闭压抑，阴沉寂。作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。【解析】叙事类文章中景物描写的作用一般有以下几种：营造氛围，烘托人物心情，推动情节发展，暗示（深化）文章主旨。景物的特点不外以下几种：清逸、静谧、和平、安宁；热闹、生机；萧索、冷清、孤寂、沉闷等。13．指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用。（3分）似乎①：______________________________________________似乎②：______________________________________________似乎③：_______________________________________________【】①显示人物的情态。②表示对魔盒作用的肯定。③反映“我”的情感和心理变化。【解析】要结合词语所在语句，结合上下文全面理解。该题难度不大。14．联系全文，在空格内写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。（不超过15字）（3分）□□□□□□□□□□□□□□□【】永远随身带着一点老家的气息（原文）【解析】题干要求所写的话能揭示主旨，考生应从文中勾画那些能表达主旨（体现作者或文中人物的观点、态度、情感倾向）的句子。据文章2、3、8、17、18段，“我“因”初次远离家乡”而“沮丧；老太太却把一个空盒子当作是她“宝贵的财产”，“比皇冠上的钻石更为宝贵”。因为“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。”据此，可以概括出本文的主旨。15．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（5分）【】看法一：以“魔盒”为题更合适。理由：①制造悬念，吸引读者；②作为线索，贯穿全文；③形象生动，具有象征意味。看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理由：①贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；②中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；③外国经典作品常以人物姓名为题。【解析】文章的标题，前人用“题者，额也”来概括其作用，因此考生可从文章的主旨、的主人公，写景状物散文的线索（结构和行文）、象征意义等角度入手。16．赏析文中贝格斯太太的形象。（不超过100字）（5分）【】①热爱故土，珍视亲情；②淳朴善良，【解析】对人物形象的把握，要注意从作者对人物的描写以及人物的举动等方面分析。12分）（1）大学教育的主旨，在于培育能积极推动民族进步的一代新人。“一代新人”具有领受现代文明之精神、在道德上自觉自律的人格、民族关怀和感，同时又能够在平凡的工作中发挥其个性和才华，为的文明发展作出脚踏实地的贡献。因此，今天重提“知识分子”这一概念，具有特别重要的意义。（2）专家与知识分子这两个概念并不重合。术业有专攻，固然是重要的，但未必就能从中形成一个知识分子的精神气质、天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神。如果大学只能培养出与的多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。一旦民族的所有成员都被充分融入到的利益体系中去，的良知就将失去其表达器官，民族的命运将被无声地纵于资本逻辑之手。（3）大学通识教育的一个重要的目标，就是守护知识分子代代相继的可能性。而这个目标，在今天已被逐渐遮蔽了。对大学的教学成果和学生的学习成绩的评价标准，已被纳入了学分制的轨道。这是一种单纯的功能主义的教学体制。要限制其弊端已经非常困难。因此，对于通识教育的培养目标和教学方法的探索，正是一条可以救治眼下的机械、呆板的学分制弊端的现实道路。（4）年轻一代的大学生不得不在市场经济中获得自己的一席之地，这是十分现实的事情。但这并不意味着一定与志存高远的人生理想相矛盾，绝不意味着他们将来仅仅是能够谋生或得到较高收入的专业人士。真正的青春饱含生命的热情，能够运用思想、提出理想并且为实现理想而从事生命奋斗。（5）守护只是分子的继续存在，是理解大学推行通识教育意义的必要高度。通识教育成果与否，将对大学的前进和它们在全球化背景中的地位具有深远的影响。（6）一个没有文化自觉的大学，在竞争中的实力，在根本上就是可疑的。如果我们更关注的只是大学的当下排名，却遗忘了在这种排名背后的真实基础，这将是令人感到悲哀的。任何一所大学，其排名的真实基础，都在于有一个卓然自立、具备文化创造力的知识分子群体的存在，这个群体能够为自己民族的文化发展、并仅仅因此也能为人类文明的进展作出贡献。8．下列对“今天重提‘知识分子’这一概念，具有特别重要的意义”的原因解恰当的一项是A．知识分子具有的人格、民族关怀和感。B．知识分子是与专家并不重合的概念，具有独特含义。C．大学过分注重培养适应多元职业结构的各类专家。D．大学要注重培养学生在市场经济中获取自己地位的能力。【】C【解析】A项原文是“在道德上自觉自律的人格、民族关怀和感”，选项“以偏概全”，扩大了范围；B项原文“专家与知识分子这两个概念并不重合”，选项“具有独特含义”属于无中生有；D项信息在、三段：“大学教育的主旨，在于培育能积极推动民族进步的一代新人”，“大学通识教育的一个重要的目标，就是守护知识分子代代相继的可能性”。选项无中生有。高考资源网9．下列对“文化自觉”的理解不正确的一项是A．重视对通识教育培养目标和教学方法的探索。B．重视对具有文化创造力的知识分子群体的培养。C．注重培养大学生高远的人生理想并激发其生命热情。D．注重全球化背景下的地位与竞争中的实力。【】D【解析】原文末段说：“一个没有文化自觉的大学，在竞争中的实力，在根本上就是可疑的”，D项在原文中找不到相关信息，属于无中生有。10．下列观点符合文意的一项是A．大学教育的重要目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家。B．通识教育的价值之一在于突破单纯功能主义的教学体制，力保知识分子群体的存在。C．目前大学教育的问题在于偏离良知，导致民族命运纵于资本逻辑之手。D．通识教育的推行，能够提升大学的地位和大学生在市场经济中的竞争力。【】B【解析】A项信息在第二段：“如果大学只能培养出与的多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。”该项“而非术业有专攻的专家”无中生有。C项信息源在第三段：“对大学的教学成果和学生的学习成绩的评价标准，已被纳入了学分制的轨道。这是一种单纯的功能主义的教学体制。”据前后文，该项“导致民族命运纵于资本逻辑之手”无中生有。D项信息源主要在第五段：“通识教育成果与否，将对大学的前进和它们在全球化背景中的地位具有深远的影响。”该项“大学生在市场经济中的竞争力”原文无此信息。11.请用一句话概括本文的主旨。（3分）【】大学应重视通识教育，培养“文化自觉”