小学生素质教育小学生素质教育家长评价怎么写

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1、小学教育论文2浅谈在小学语文教学中实施素质教育论文一、重视学生的全面发展，促进小学生素质发展与传统的应试教育相比，素质教育的教学目标更重视学生全面素质的培养，促进学生的全面发展以适应现代的发展，为的发展而服务。

2、因此，语文教学的目标应围绕素质教育的总目标去设置，变单一化为多元化，以全面实施素质教育。

3、1、重视小学生的德育教育，培养学生良好的思想道德素质。

4、小学生思想道德水平的高低，直接关乎中华民族的整体素质。

5、因此，在小学语文教学中渗透思想道德，是非常有必要性的。

6、在给学生传授知识，发展智力的同时，要充分深挖语文教材中蕴含的德育因素，适时渗透思想道德教育，使用学生通过知识的学习和智能训练，潜移默化地受到辩证唯物主义的启蒙教育、爱国主义教育、传统美德教育、科学思想和科学作风的教育等，促使学生从小树立远大理想和坚定信念，初步形成辩证唯物主义的世界观和科学的人生观。

7、2、重视小学生的美育教育，培养审美能力。

8、美育对人的修养与陶冶情起着重要的作用。

9、现行的小学语文教材不仅在思想道德上有教育意义而且在语言文字上是相当美的。

10、有很高的审美价值。

11、在教学中我们很好的利用它，动之以情，晓之以理，有机地渗透审美教育，使学生能够结合课文内容，形成对美好纯结事物的向往，对祖国美丽山川景物的热爱，对人物的崇高品质和坚贞精神的赞叹，对好人不幸遭遇的悲痛，对丑恶事物的憎恨等等，使学生受到美的熏陶、感染和启迪，提高分辨和丑恶的能力，培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力，使他们树立审美观和审美理想。

12、3、加强小学生的心理素质培养。

13、当今非智力因素对一个人的成败起着重要作用。

14、现在对心理因素的培养呼声越来越大，教育要面向现实，面向未来，因此我们在教学中要重视心理因素的培养。

15、注意对学生意志、情感、自信心、竞争意识、和承受挫折的能力的培养，让学生形成完整的人格。

16、4、加强小学生的身体素质培养。

17、在教学中要减少学生的课业负担，让他们有更多时间进行锻炼，增强学生的体魄和体能。

18、在教学中，让学生在课堂中脑、眼、耳、口、手并用，在身心和整体活动中协调其身体器官的和谐发展，以利于学生身体素质的提高。

19、二、课堂教学与课外实践结合，落实素质教育1、在“读”中培养小学生的素质。

20、现代的阅读观认为阅读“是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审判体验的重要途径。

21、”一篇的文学作品，必是作者洞察客观世界和自己主观意念的完善结合体，能体现作者的思想和完美人格。

22、只有读者通过阅读，与文本（作者）进行对话，才能领略到其中的真谛，并被作品中思想和形象感染，影响其良好的行为和习惯的养成。

23、成功的语文教师都会利用朗读、精读、略读或浏览等多种阅读方法，指导学生粗细相结合地阅读课文，并发现问题，探究问题，通过同学间的讨论和教师的解决问题。