跟孩子班主任沟通技巧跟孩子班主任沟通技巧话术

跟孩子班主任沟通技巧

跟孩子班主任的沟通技巧有：了解需要沟通的内容；放下你的心理负担；找到沟通的佳时间；开放沟通，达成共识；父母在沟通时应该控制好自己的情绪等等。

1、了解需要沟通的内容：

有时家长想和老师交流，但不知道该问老师什么问题。所以在沟通之前，父母应该首先了解他们需要沟通的是什么。通常，父母关心的事情有：儿童在学校的安全，例如儿童是否有瘀伤，是否被同学欺负。孩子对学校的适应情况，例如孩子是否在哭，以及孩子近的情绪如何。孩子们的学习内容、学习兴趣和学习习惯等等。

2、放下你的心理负担：

很多家长不喜欢和老师交流，主要是因为他们有心理负担。有些家长担心老师会因为孩子成绩不好而责备他们；一些家长担心他们与老师不一致，容易发生冲突；有些家长觉得自己的教育水平低，不敢去看老师。

要放松，首先要调整认知，相信教师工作的出发点是为了孩子；其次，我们要发自内心地尊重老师，无论发生什么事都要冷静对待；后，我们应该采取积极行动，以慷慨和自信的态度去看老师，并以平等的态度与老师交流。

3、找到沟通的佳时间：

通常有五个的沟通机会：，在上学的天，家长可以主动向老师介绍孩子；第二，接送孩子时，家长可以询问孩子上学的情况；第三，晚上，老师下班后，家长要注意提前打招呼，不要占用老师太多的私人时间；第四，家长可以在家长会和学校开放日上提出更多问题，请老师回答；第五，当老师上门时，家长可以与老师进行更深入的沟通。

4、开放沟通，达成共识：

许多家长在与老师沟通后，往往会感到效率低下。事实上，问题在于双方缺乏共识。为了与老师达成共识，家长可以尝试这样做：首先，客观地陈述孩子的情况，向老师提供详细信息，甚至准备一份问题清单；然后，告诉老师你的想法，请老师谈谈孩子的现状和他的感受；后，双方共同研究问题，找出真正原因，并通过合作讨论解决方案。

5、父母在沟通时应该控制好自己的情绪：

你一定听说过这样的事，这孩子捣乱了。父母被老师邀请去学校，但一句话也没说。父母和老师吵了起来，办公室里一片嘈杂。因此，在沟通时管理好自己的情绪非常重要。在与老师交流时，我们需要记住：不要走得太远，不要歪曲事实，不要攻击他人。

教师与孩子沟通的技巧

作为一个教师要会与孩子进行沟通，尤其班主任老师，与孩子沟通是他工作中重要的一部分，也是一个老师工作技巧的表现。下面我整理了教师与孩子沟通的技巧，供你阅读参考。

教师与孩子沟通的技巧01

合理有效的沟通技巧

1、帮助恢复信心。也就是说，我们在和同学们沟通时，要善于用激励性的语言帮助学生树立信心。在日常工作中，我发现有的同学有自卑感，我们要学会激发学生的热情，帮助同学走出阴影。

2、有益的对谈。我们在和学生沟通时可以就学生关心的问题进行交流，例如，就当今现象、时事、家庭、婚姻等问题进行交谈。这样可以激起同学们的兴趣，还可以加深师生之间的情感。

3、安慰而不用解释。学生之间有时处理不好人际关系，有时难免会有小摩擦，甚至有的学生感到委屈而哭泣，寻求安慰。在这种情况下，不必调查事情真相，没有必要让学生解释哭泣的原因。只要给予他适当地安慰，让他发泄一下自己的情绪，问题就能得到很好的解决。

4、和蔼的纠正。对自己的错误，学生更容易接受和蔼的提醒和纠正，要尽量避免粗暴的方式，学生将对你更信服，问题会解决得更好。

5、体谅学生的感受。当同学之间遭受误解或闹不愉快时，他想找一个自己信任的人来倾诉，这时你应该给予理解，要有意而巧妙地转移话题，进行疏导。

6、赋予尊严。我们在和学生交往过程中，对于学生的成绩应及时地褒奖，让他有成就感，这样赋予了尊严，让学生感受到有人珍惜他的付出，敬重她的品德。

7、智慧化解尴尬。在我们教学和管理中，有时会遇到一些尴尬的场面，这正是考验一个老师的机智的时候，你可以找一个合理的台阶，以智慧化解尴尬。

8、适当的目标。不对轻微的不当行为分析来龙去脉，不对意外追根究底;不对学生的过去经历或长远未来抱成见，处理眼前的事情，关心学生此时此地的心情。

教师与孩子沟通的技巧02

师生间不良的沟通方式

在与学生进行沟通时，如果教师使用尖酸嘲讽的语言，尽管满含“恨铁不成钢”的爱意，但师生之间的隔膜就在这不经意中产生。这样不适当的表达，不仅无助于教育目标的实现，相反会产生巨大的破坏力量，会激起学生的怨恨心理、报复幻想，甚至闭锁心灵。

1、抱怨。有的老师在教育学生时总爱抱怨，开始少数学生会有自责，但抱怨多了以后学生就会无动于衷，还会反感你这种做法，甚至认为这是无能的表现。应该多些理解，少点抱怨。

2、窥探隐私。有时候学生的难言之隐不想让老师知道，这时候如果你一直穷追不舍，会造成学生难堪和怨恨，还会造成师生间的不愉快。别说是学生，就是自己的孩子也不窥探其隐私，也许你是出于关心，但他们未必就领情。

3、苛刻盘问。有些事情本来不是什么大事，学生可以自行解决，或学生觉得没有什么实际意义，不想告诉老师。可有的老师出于关心总喜欢刨根问底，但学生未必理解，往往会造成僵持。这时老师要理解学生的感受，不如先放一放，等以后有机会再问，也许效果好些。

4、藐视。有的老师不把学生当回事，藐视学生，甚至伤害学生的自尊。班主任是班级的管理者，但在人格上学生和老师是平等的。如果老师对学生藐视，会造成学生反感，学生当然会疏远他。

5、辱骂。有的老师在学生犯错误时，对学生讽刺挖苦，甚至嘲笑辱骂，这样会引起学生地愤怒，造成师生关系紧张。有人说老师像外科医生，不可以随意下刀，因为刀口可能永远存在。我觉得这话是有道理的。

6、遥控、设“线人”。有的老师在管理过程中喜欢在班里设眼线，通过“线人”的小报告来获取有关信息。这种做法其实是很有害的，一方面自己不能深入实际，形成管理中的，另一方面影响“线人”的人格发展，离间学生之间的关系，造成同学的反感和痛恨。

7、恐吓。每当学生犯错误的时候，有的老师动不动就拿、开除等严厉的处罚手段相威胁。这样会在学生心理上造成阴影，引起学生惧怕，导致心理上疏远。

8、设圈套。还有的老师在处理一些事情时喜欢设圈套，“请君入瓮”，这样对学生伤害重。会造成学生不再相信任何人、无安全感、害怕、行为退缩等。

与孩子的老师怎样沟通

个说话技巧：“老师，如果学校有需要家长帮忙的话，一定要给我打电话，我们都会全力地配合的。”这是对老师工作的大力支持。

第二个说话技巧，“老师，您对孩子说的每一句话，他都会回来跟我讲，你对他的每一次表扬他都特别开心。谢谢你”这是欣赏老师。

第三个说话技巧，“老师，我们不懂怎么教育孩子，给您添麻烦了，谢谢你对孩子的关心和帮助。”这是尊敬老师感恩老师。

第四个说话技巧，“老师，我的孩子自信心不够，麻烦您多欣赏，多鼓励我的孩子，可以吗？哪怕对他笑一下也可以，谢谢！”这是对老师提出请求的。

第五个说话技巧，“老师，我家孩子遇到您这样的好老师，他真是太幸运了。在你的教育下，孩子进步了！谢谢你，你辛苦了。”这是再次欣赏老师。

第六个说话技巧，“老师，别客气，这是我们家长应该做的！谢谢你的允许让我们了解孩子学习的环境。”这是对老师再次表达支持。家长们你学会了吗？

与孩子的老师怎样沟通？以孩子为中心询问一下，孩子在学校的表现情况，然后听老师建议家长该配合的配合

根据实际问题，具体情况来沟通就行

什么怎么沟通？沟通什么？不要

如何才能和班主任沟通好呢？

一、作为班主任，他的身份是老师。所以，你要明白，老师会很愿意和学生沟通的。因此，你有事情和班主任沟通是不错的方式。

二、和班主任沟通，你尽量去表达你自己真实的想法就好了。班主任作为我们的导师和成长路上的者，我们只有让他们知道我们的想法，他们才能更好的帮助我们。

三、和班主任成为朋友吧!班主任还是很愿意和学生成为朋友的，像朋友一样和班主任相处，会更舒服的。当然，在课堂上还是要尊重班主任的。

沟通是解决很多事情的的方法之一，自信点，你会发现和班主任沟通不是一件痛苦的事情，加油!

一、作为班主任，他的身份是老师。所以，你要明白，老师会很愿意和学生沟通的。因此，你有事情和班主任沟通是不错的方式。

三、和班主任成为朋友吧!班主任还是很愿意和学生成为朋友的，像朋友一样和班主任相处，会更舒服的。当然，在课堂上还是要尊重班主任的。

首先跟班主任沟通态度要摆正，语气平和一点，跟班主任沟通良性沟通，有事说事把事情解决好。