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1、2.1先教字母音标有很多的同学是非常的想知道,英语音标快速记忆法有哪些,我整理了相关信息,希望会对大家有所帮助!e的发音首数[e],空尾/重[i:]轻[i][E];1、步:了解发音要领,模仿老师口型例词:her, here, his, jeep, Japan, book, look,blue, Klan class学习语音,一定要注意口型,并仔细揣摩每个音标的发音要领,特别是相似音标的发音区别。
2、零基础学员不要以为盯着老师的口型就好了,其实发音很多都是内部器官看不到的,所以需要老师正确的发音,你跟着老师一起读,然后再加上老师给的一些技巧,继续跟读,老师感觉哪有问题,再帮你纠正,这样一系列过程才是练成标准发音的秘籍。
3、养成一口纯正口语最重要的还是练习练习再练习,单词拼读实战训练,巩固你的发音。
4、不断读,不断纠正,训练单个音标到训练多个单词,在学习语音的过程中,再掌握一些基础的词汇。
5、训练难度会随着课程的深入不断加强,但还是训练相同的内容,一节课很多类似的训练内容。
6、音标中很多类似的发音,一词说错意思就很可能南辕北辙。
7、4、第四步:在句子中练习,来个绕口令巩固怎么学好音标一、用唱歌的方式让学生学会26个字母,再学会几句日常用语。
8、二、教音标:目的:学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了,把这些字母的音标写出来,教他们,一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范;另一方面,让他们对英语音标有感性认识,觉得英语跟汉语一样,也有一套给它们的形注的音。
9、在老师的指导下,学生就很想知道,英语的音标有哪些,与汉语拼音相似吗?顺势转入下一步:教音标。
10、2.2教音标目的:让学生系统、熟练地掌握英语音标。
11、这个掌握,就是要达到能读、能默写,为后面学单词时随时用,随时拿得出作准备。
12、三、拼读单词1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标,易记;2、在读音标时,不能把汉语拼音和英语音标混淆地读,相同是什么、不同是什么,尤其要分别读准。
13、3、教材音标的排序不是笔者这样排的。
14、教材中的音标教学是分散到全册。
15、怎样有效记忆英语音标1.声:声音偏低、粘长。
16、英语是用低嗓音来说话的。
17、2.型:口腔前部的嘴唇收拢,要想口腔后部发声,就得收住口腔前部,收住嘴唇和牙齿的过大开合运动。
18、3.气:轻柔用气,压抑住爆破音,学会轻发辅音。
19、汉语发音用力重、用气冲,英语发音用力轻、用气柔,并有“美声吐字”特征。
20、说英语时要改“吹气”发音为“吸气”发音,对蜡烛说英语时火苗要不动,对手掌说英语时要无太重的吹气感。
21、4.力:轻柔用力,压抑住爆破音,学会轻发费力费气的辅音,控发头辅音,轻发尾辅音,减弱用力过猛的舌尖强挤压音,拉长并饱满元音的发音,压抑爆破音,美声吐字发音。
22、7.调:婉转起伏,自然优美,不拐弯的英语是难听的。
本文到这结束,希望上面文章对大家有所帮助。