团队拓展游戏：纸杯传水大纲

玩可爱的动物法：

团队拓展游戏：纸杯传水大纲

纸杯赚钱游戏 玩转纸杯游戏

纸杯赚钱游戏 玩转纸杯游戏

纸杯赚钱游戏 玩转纸杯游戏

拓展游戏名称： 纸杯传水

参与人数： 10人左右1组

时间：15分钟

道具：每人1个纸杯，水

游戏规则

1、培训师将学员们按照10人左右1组，分成若干组，并发给每人1个纸杯。

2、培训师安排学员们每组排成一排，并在每组的个人的水杯里盛满水。

游戏编排目的

这是一个需要学员们很好地配合协作的游戏。如果在游戏过程中，协作得不是那么好，那么水就会毫不留情地洒掉，剩下的也就不多了，任务完成的效果也就不理想。而且在游戏中，学员们需要近距离地亲密接触，这也会拉近大家相互之间的感情。

1、培养学员的协作配合意识。

2、增强学员的团队竞争能力。

3、增进学员之间的感情。

1、在用嘴衔着水杯传水的'过程中，你们采用了哪些有用的技巧?

2、你们对队友之间的协作配合是否满意，为什么?

3、在协作配合的过程中，还有哪些地方需要做出改进?

4、你们是怎么想出那些富有创意的解决方案的?

5、在游戏的过程中，有没有什么干扰因素阻碍了你们的发挥?

6、如果重新再来一次，你们会怎样进行该游戏?

游戏主要障碍和师：你们真了不起，为小兔子们都变出了家，接下来我们玩个找家家的游戏，请你们仔细听老师说游戏的规则：现在小拼板是小兔的家，等会儿和老师一起出去，老师快快的敲铃鼓，你们就跑起来，老师慢慢的敲铃鼓，你们就走，我说大灰狼来了，你们就赶快找到你刚变出小兔子的家，大家不发出声音，再用石头把它打走，记住了吗?这样啊大灰狼就抓不到我们了。解决

1、在用纸杯传水的过程中，因为用嘴衔着纸杯，活动的范围很小、很不方便，所以对技术的要求比较高，对学员之间的配合能力要求也比较高。这需要学员们将纸杯的位置定好，倒水的纸杯要在高一点儿的地方，接水的纸杯要低一点儿，而且在接口的地方，缺口越小越好。

2、这个游戏还要求学员们脸跟脸贴得很近，所以有些学员可能会不好意思。培训师一开始可以说明游戏内容，让学员们自己选择排好队。不过一旦游戏开始，在竞争的压力下，大部分学员还是会克服这一点的。 ;

小班游戏教案

2、 学会倾听教师讲解游戏方法何规则，遵守游戏规则。

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的小班游戏教案9篇，欢迎大家分享。

2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些?这个游戏的成绩为8秒。”培训师可以

小班游戏教案 篇1

【活动准备】

【意图】

小班的孩子开端有了开端的互助意识，为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快活，喜好摸索，乐意在运动中和搭档互助游戏，我了本次运动。本次运动借用废旧纸杯一物，让孩子探讨一次性纸杯的多种弄法，充实感觉互助游戏的快活。

【运动流程】

商量纸杯的用处—好玩的纸杯游戏—好玩的纸杯玩具

此中，商量纸杯用处环节主如果经由过程“评论辩论那里见过纸杯，纸杯用来做什么，可以奈何玩”，引发幼儿的想象头脑。纸杯游戏环节主如果经由过程探讨实验纸杯可以奈何玩，团体感觉从“单个纸杯在身材上奈何玩”到“单个纸杯在地面上奈何玩”到“地面上纸杯高一层奈何玩”到“多个纸杯在一路奈何玩，体验互助搭建的快活”。各环节，环环相扣，层层递进，使运动有条理的开展和举行，让幼儿在活泼风趣的运动中体验做游戏的快活。

【讲授要领】

树模法、创编法、训练角逐法、互助游戏法

【重难点】

探讨一次性纸杯的多种弄法

1、探讨一次性纸杯的多种弄法

2、与搭档互助举行搭建游戏。

3、造就孩子的立异头脑和勇敢实验的精力。

【运动预备】

一次性纸杯教育随笔、音乐磁带

【运动历程】

一、商量纸杯的用处

发言导入：在那里见过纸杯？纸杯可以用来做什么事变？

二、和纸杯做游戏

（一）单个纸杯的弄法

1、探讨单个纸杯的弄法（请幼儿实验）

2、团体体验单个纸杯放在身上的弄法

3、团体体验单个纸杯放在地上的弄法

（二）两个纸杯及多个纸杯的弄法

1、再增长一个纸杯，将地面上的纸杯变高今后的弄法（两个纸杯的弄法）

2、多个纸杯放在一路可以奈何玩？

实验用别的要领。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼儿两人一组，体验玩塔建游戏的快活，

3、总结：谁搭建的高楼，谁的高楼最奥妙。请幼儿用最快的速率将纸杯扣在一路，也是一种弄法，而且熬炼孩子办事善始善终的好习性。

（三）除了我们的这些弄法，纸杯还可以做什么？

出示纸杯作品

【运动延长】

“听发话器”游戏。

小班游戏教案 篇2

1、营救袋鼠妈妈大行动

⑴游戏目的：通过布袋跳跃、爬行、锻炼幼儿全身体能，培养幼儿勇敢的精神。

⑵游戏材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。

⑶游戏方法：小袋鼠行进跳 爬过泡沫板 取到气球 行进跳 交给妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚踩破 幼儿脱袋，妈妈用袋跳跃，幼儿拎水一起回起点，先到起点者为胜。

2、变魔术

准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）

2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。）

3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。）

4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。

5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？

6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

3、有趣的转盘

目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。

准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。

1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。

2、 孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

3、 亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不

同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。）

4、游戏《运粮食》小班

游戏准备：沙包若干、呼啦圈3个

游戏规则：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳只呼啦圈内，在规定的时间内（2分钟），圈中沙包最多的获胜。

5、《马儿跑跑》小班

游戏准备：充气小马三个

游戏规则：家长从起点骑小马到终点，幼儿在终点等候，再从终点骑到起点，先到者为胜。

教学目标

1、能安静认真的跟着教师一起玩游戏

教学准备

课前家长带幼儿去一次肯德基、教学课件PPT

活动过程

一、谈话导入

1、先让小朋友安好，以进行教学活动。

2、提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？

哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？

1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做“小白”

2、教师。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。

3、教师逐步教学。师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的。

4、边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直看。（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最美味。

师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。

三、加强幼儿记忆

1、师：让我们再来玩一下吧！

2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。

3、还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。

四、结束师：

今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。

附儿歌

小白小白小白上楼梯；打开电视机，伸出小天线；电视不好看，关掉电视机；小白小白下楼梯，去吃肯德基；薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐；咕噜咕噜吃饱了。

小班手指游戏教案。手指游戏是最适合小班幼儿的一种游戏，可以锻炼幼儿的手指灵活性，也很简单，适合每个幼儿玩，可以知道手指的多种变化，锻炼幼儿的创造力，让幼儿在游戏中感到快乐。

小班游戏教案 篇4

游戏目标

吹的动作能活动脸部肌肉。

吹气可以提升幼儿的肺活量。

游戏准备

五颜六色的气球。

游戏

1、活动要在室内进行，游戏可以个人或分组进行游戏。

2、看老师今天为你们准备了这么多漂亮的气球，你们喜不喜欢啊？那谁能说说气球都有什么颜色的啊？

5、在吹气球的时候，不能让气球落地，看谁的气球在空中坚持的时间最长。

6、可以分组以比赛的形式进行，几人一组看哪组配合的好，让气球在空中坚持的时间长。

7、玩几回后可以增加难度，可以不让用手触碰到气球，根据幼儿们情况定。

小班游戏教案 篇5

活动目标：

1、 学习正确地说出小动物的名称，模仿动物的叫声，并协调地做动作。

3、 乐意与同伴一起游戏。

4、 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

活动准备：

1、 各种动物小或玩具若干。

2、 活动前基本学会了动物地叫声。

活动过程：

一、 出示各种小动物。

1、 教师：“看，今天我们班来了许多小客人，它们是谁呀？”一一向幼儿展示动物，并配合用儿歌念出来。

2、 教师念儿歌一遍。

3、 教师念儿歌前半部分，幼儿说出叫声。注意叫声要有节奏地念出来。

二、 讲解游戏和规则。

1、 。一人报小动物地名字（如：小鸡小鸡）之后，其余幼儿马上说出其叫声，并做出动作。（如小鸡：两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状；小狗：两手在头顶做狗耳朵状等）

2、 规则：必须是先报出动物名，再说叫声与做动作。

三、 师幼游戏。

1、 先由教师带领幼儿游戏。教师当“报名”人，幼儿说叫声、做动作。教师要指导帮助幼儿正确发音。开始速度慢一些，待熟练后加快速度。

2、 幼儿自由选择同伴游戏。教师适当指导幼儿要轮流担任“报名”人地角色，鼓励每一个幼儿积极参与游戏，游戏可2—6人参加。

附：游戏儿歌

小鸡小鸡叽——叽，

小鸭小鸭呷——呷，

小狗小狗汪——汪，

小羊小羊咩——咩，

小猪小猪噜——噜，

小鸟小鸟喳——喳，

小牛小牛哞——哞，

小猫小猫喵——喵，

青蛙青蛙呱——呱，

老鼠老鼠吱——吱。

小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

小班游戏教案 篇6

好玩的拼板

【活动目标】

1.了解小拼板的多种。

2.听信号向指定方向跑，找到自己的站位。

3.体验与同伴游戏的快乐。

1.红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同，红、黄、蓝兔子各一只。

2.《小叮当》音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰。

一、小小拼板

1.教师和幼儿共同说说小拼板的用途。

师：小朋友这是什么?(拼板)，它有什么作用呢?

2.师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板。

师：小拼板的作用可真大，你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀?好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。

二、游戏：小拼板变变变

1.激发幼儿玩拼板的兴趣。

师：小拼板的本领可大了，它会变魔术，一、二、三，哟~~老师的脸不见喽(用布垫把自己的脸遮住)。再看哦，一、二、三，哟~~~我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈，我们小朋友也来试一试吧。(重复几次)

2.教师把拼板的串起来让幼儿模仿游戏。

--拼板变变变，变成小矮人

师：一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变(幼儿跟着做)。

--拼板变变变，变成大巨人

师：很好，那你们来试试怎么做一个大巨人?哇，我们小朋友学得真快，

--拼板变变变，变成方向盘

师：走，我们一起去开车吧!向前开，转弯开--拼板变变变，变成碰碰车

师：碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等--拼板变变变，变成跳跳兔(双腿夹紧拼板跳)

师：我们一起跳，看看哪只小兔子跳得好。

--拼板变变变，变成小帽子(头顶拼板四散走)

师：我们顶着帽子走起来，真像个杂技演员。

--变变变，变成乌龟壳

师：我们一起来学学乌龟背着壳走。

--拼板变变变，变成小雨伞

师：下雨拉，我们一起来躲雨吧--拼板变变变，变成了小小船

师：大象住在河的那边，我们划着小船过去吧，我们划快一点吧。

1.小朋友真了不起，把小拼板变成了那么多有趣的东西，现在我们把小拼板变成小兔的家，一起来玩找家家的.游戏好吗?

2.请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。

师：拿到红色垫子小朋友为红兔子变一个家，拿到黄垫子的小朋友为黄兔子变一个家，拿到蓝垫子的小朋友去蓝兔那为蓝兔变个家。

3.游戏

师：你们真勇敢，不仅找到了小兔的家，而且把大灰狼也赶走了，我们再玩一次好吗?

四、放松休息

坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，然后带着布垫离开场地，并跟老师说再见。

师：好累呀，时间也不早，我们在小兔家休息一会儿。

小班游戏教案 篇7

主要领域：

游戏

相关领域：

无 主要形式：

集体

课时安排：

活动目标：

练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力

遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

体验合作创编游戏的乐趣。

重点难点：

重点：体验游戏的快乐

难点：学会游戏的规则

活动准备：

三张桌子，一个大球

游戏过程：

将三张桌子并齐，两名幼儿别离站在桌子的两头，一名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿；对于面的幼儿接到球后，再从桌子底下把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场，由下一名幼儿替代。游戏可以反复进行。

建议：

提示滚球的幼儿掌握好球的滚动标的目的、接球的幼儿手眼要共同好。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

活动目标：

1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。

2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。

材料准备：

游戏过程：

一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。

1、师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。

2、(出示毛毛虫)妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了。

二、介绍“毛毛虫”的建构方法。

师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的?

幼：积木。

师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢?

幼：一个一个连起来的。

师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边)

三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规。

1、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。

2、幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导。

3、适时给予个别幼儿指导与帮助。

四、结束游戏，讲评游戏。

2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀?(再次强调插接的方法，并一起念儿歌)

儿童纸杯游戏配音

1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。

儿童纸杯游戏配音是一款非常受儿童喜欢的游戏，它需要两个或者更多的人一起完成。这个游戏需要用到纸杯和一些小物品，然后玩家们需要在这些小物品之间进行转移，并在此过程中配合音效，将小物品都放到指定的地方。

这个游戏看似简单，大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。但是需要玩家们高度的协调和耐心。在游戏过程中，每个玩家都需要履行自己的角色，在合适的时机完成应该完成的动作。同时，还要通过音效来帮助其他玩家更好地把握局势。

在游戏开始前，每个玩家都需要熟悉自己的角色，然后按照规定的顺序开始游戏。游戏一开始，玩家们需要将纸杯放在桌子上，然后将小物品放在其中一个杯子中。接着，游戏开始，每个玩家都需要跟随特定的音效，将小物品从一个杯子里面移动到另一个杯子里面。

在游戏进行的过程中，玩家们需要注意自己的音效和动作是否与其他玩家的配合得相符合。如果有玩家出现了错误，游戏就需要重新开始。因此，在游戏过程中，玩家们需要高度的集中注意力和团队协作能力，才能让整个游戏进行得更加顺利。

总之，儿童纸杯游戏配音是一款很有趣的游戏，它不仅能够锻炼孩子的协作能力和注意力，还能让孩子在游戏中体验到音效的魅力。因此，我们应该鼓励孩子们多参与这样的活动，让他们在游戏中不断成长和进步。场地：不限

4岁4季度亲子游戏:纸杯娃娃

公司晨会小游戏：[超级模特拼]

游戏名称：纸杯娃娃

适用年龄段：3-6岁

材料准备：纸杯两个、双面胶一卷、剪刀一把、画笔两支

游戏目的

锻炼宝宝的动手能力

锻炼宝宝的观察力

锻炼宝宝的思考能力

游戏方式

首先，让宝宝看一下说明。看完看懂后，开始剪纸杯，用纸杯的底部做娃娃头部。

把纸杯剩下的部分沿着杯子剪成公司晨会小游戏：[心有灵犀猜成语]一条一条的，做娃娃的裙子，在裙子两侧各剪一个小口，用来放娃娃的胳膊。

把娃娃的裙子套在娃娃的身体上，用双面胶固定好。把娃娃的.胳膊插在娃娃的身体侧面的小口中

剪好娃娃头后，开始画眼睛、鼻子、嘴巴。

在另一个纸杯上剪出四个长条(两个做娃娃的胳膊，两个做娃娃头上的装饰),其余的做娃娃的身体。

把娃娃的装饰用的双面胶固定在娃娃的头上，一个漂亮的纸杯娃娃就做好了。耶!

2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，按此顺序回到发起者手小提示

家长要注意宝宝用刀的安全。

纸杯变游戏材料，宝宝识数轻松学

参与人数：10人左右1组

家家都有的纸杯，只要稍稍利用，就这回但是真的成语接龙了。但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸(或者半张足矣)，当在规定时刻内接不上成语时要把脚下的.报纸对折，然后再站上去，主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接，到就会出现有人“金鸡”来接成语。直到，脚一向持续在报纸上的人胜出。可以变成宝宝百玩不厌的游戏材料。爸爸妈妈可以在游戏中有意识地锻炼宝宝拿、接、扔等动作，促进宝宝手眼协调能力的发展。除此之外，还可以通过游戏让宝宝理解数字符号与实物的数量关系，帮助宝宝更容易地掌握简单的数学技巧。

小班游戏教案 篇8

纸杯倒球的那个游戏叫什么

2、能灵活的运用手指跟做手指游戏 二、教师教学

除了详细的活动流程以外，还少不了游戏互动环节，小游戏不但能增进团队合作，而且还是促进人际关系的润滑剂。通过有趣生动的互动游戏，能够将整场年会的活动气推向沸点，今5、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。天向大家介绍一个小游戏，如何用气球传运纸杯。

1、首先，布置场地。每组赛道布置4个工作台，起点台面放置若干纸杯；2、三人参赛，计时开始前，3名队员每人一只气球，于两台之间就位，3、裁判发令、计时开始。队员1迅速用嘴吹起气球，并利用气球的膨胀力撑起纸杯，

rm抽纸杯游戏是哪一期

目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。

13期。在runningman中三、结束部分，抽纸杯子的游戏在13期，导演安排的抽纸杯游戏，很好玩。RunningMan是韩国SBS电视台周末娱乐节目《星期天真好》新的版块，是韩国主持人刘在石自“家族诞生”季结束后时隔五个月接手的SBS新艺能节目。

3、等到培训师喊"开始!"，各组就开始用嘴衔着水杯，然后将水一个一个地传递到队伍的一名学员。在传递水的过程中，只可以用嘴衔着水杯，不可以用手或身体的其他部位。看看哪个组剩下的水最多，用的时间最少。

传纸杯游戏锻炼孩子什么能力

4、老师先来，这个很简单，大家一看就能学会。大家是不是都明白怎么玩了。

游戏可以锻炼孩子走、跑、跳、接、扔等动作，以及准确的把握方向的能力，促 相关讨论进手眼协调能力的发展，还能培养孩子的团队合作协调能力，让我们纸杯游戏嗨起来!

1、放录音《哇哈哈》教师幼儿拍手打节奏（熟悉音乐旋律）

2、今天我们要用这首歌曲来做游戏《传纸杯》

3、把全班幼儿培训师点评：分成五组，每组8人

4、用“闯三关”的方式来玩游戏，由易到难

关规则：一拍一动，

拍双手端起纸杯，

第二拍从右手边传给旁边的小朋友。

（教师，幼儿练习）

第二关规则：、二拍拍手，

第三、四 拍传纸杯（教师带幼儿练习）

第三关规则：、二拍拍手，

第三、四拍 双手交替拍纸杯的底部，

第五、六拍在拍手，

第七、八拍传纸杯（重点练习这一关，指导幼儿熟悉）

集体用第三关的方式练习传纸杯的游戏（巩固练习）

四、活动延伸

除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等游戏，我们现在就一起去场玩吧！

8.20晚央视一套有个小孩玩纸杯的游戏叫什么

2、当别人失败的时候，有没有抱怨?

他是个老魔术师 他变的是杯子穿越 就是让一个杯子穿越一个杯子 （因为前面有个小孩在表演叠杯子） 那个其实还是比较容易看出来他自己也说自己老了 手法慢了 其实就是把上下两个杯子换一个 要手速快就看不出来

三、4岁4季度的宝宝可以多锻炼其动手能力，由家长指导宝宝，做一些手工类游戏。这个“纸杯娃娃”的亲子游戏最适合这个阶段的孩子玩啦。游戏：找家家