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《纸船寄母亲》借折船来抒情有什么好处？

纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。

通过“叠纸船”这充满童趣的行动，寄托对母亲的思念。

-------寄母亲

诗中的“纸船”象征漂泊无依的孤独，象征思念祖国、思念母亲的一颗心，象征诗人纯洁美好的心愿。（托物言志，借物抒情）

诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，心灵此时的脆弱，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一从舟上抛下在海里。行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。

纸船钟代华记得那个夜晚月儿弯弯沙滩上我把梦幻折叠成一只没有帆的小船折叠成月

叠成一只一只很小的船儿，

记得那个夜晚，月儿弯弯，沙滩上

我把梦幻，折叠成一只没有帆的小船

钟代华把梦幻折叠成一只小船，这只小船没有帆，可能意味着钟代华想要让自己的梦想没有束缚和限制，自由自在地前行。

这只小船可能代表钟代华的内心渴望好，他希望能够自由自在地探索未知的领域，追求自己真正的梦想。

钟代华折叠的这只小船也可能暗示着他的梦想和目标是不切实际的，因为他只是把梦幻折叠成小船，而没有实际的行动和目标。

总的来说，这只小船可能代表着钟代华内心深处的渴望和梦想，以及他对于未知和未来的向往与期待。同时，这只小船也折射出了他的盲目和不切实际。

童年的回冰心忆

<<繁星春水>>中纸船——寄母亲哪里让人感动

万水千山,求它载着她的爱和悲哀归来.

冰心这首诗就是以一个童心未泯的孩子的口吻写成，通过“叠纸船”这充满童趣的行动，寄托对母亲的思念。儿童的心灵最单纯，儿童的期冀最单一，然而，这单纯的心灵、单一的希冀所包容的孩子对母亲的情感，却是最为深厚的。多少年来，千千万万儿童、千千万万母亲为这首小诗所感动，正因为诗中一艘艘载着对母亲浓浓的爱与思念。

赏析一5、这是你至爱的女儿含着泪叠的，两面的角都向下翻折，折成等腰三角形的样子。

古今中外表达母爱的诗作很多，这首诗却有着自己的独特之处。诗人以孩子般的纯洁和天真，从儿童的游戏世界中找到了一个可以寄托对母亲无限恋念的中介物——纸船，并以此展开自己的情思。诗歌、二节便写叠纸船、抛纸船：“我从不肯妄弃了一张纸，/总是留着,留着”，表明诗人并非这一次的出门远行才有此举动，而是对母亲的思念与深情由来已久；“叠成一只一只很小的船儿”表明所叠纸船的数量之多，也表明对母亲的思念之深；诗人把纸船“从舟上抛下在海里”后，“有的被天风吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打湿，沾在船头”，写出了精心叠成的纸船抛入大海后瞬间令人心碎的结果，它暗示读者，纸船漂过大海到母亲身边实际上不可能，给人一种悲观绝望的情绪；但诗人仍“不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去”，这要到的地方便是母亲那儿！俗话说“精诚所至，金石为开”，诗人的愿望能够实现吗?其实，这一问题已经并不重要了，最重要的是，这是诗人寄托思念的惟一方式，只有这样，诗人才能排解心头的忧伤，只有这样，才能最充分地表达那种刻骨铭心的思念之情。

第三节诗，诗人思念至极，展开想像：“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它的无端入梦。”纸船漂不到母亲的身边，就进入母亲的梦中吧！“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。”点明题旨，感情达到最强烈的状态，令人怅然不已。这是全诗最为精彩的一笔。在这首诗中，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。

赏析二

1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。

粼粼的海波，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然亲近。从吴淞口出发后十天左右的海上生活中，冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有“童心”“自然”在此时得以复活和重现，而“母爱”则因远离母亲而无法亲近。因而诗人格外怀念母亲，甚至因思念母亲而得病，又因在梦中得见母亲而病愈。这首诗就抒写了诗人思念母亲的深情。

诗的节从自己充满天真童心的行为——折纸作船写起，说自己在海船上不肯妄弃一张纸，留着它折叠成船，从船上抛到海里。看似平淡的四行诗，为感情的喷发作了铺垫。第二节写从船上抛出的纸船的去向，“有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。”这种种去向，都不符合诗人诚挚的心愿。她“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。为此，她“仍是不灰心的每天的叠着”。可见她这种愿望的强烈、诚挚。至于希望那纸船流到什么地方去，诗人在这一节中没有明白说出，从而造成悬念，耐人寻味。诗人自然明白纸船是不可能流到母亲身边的，于是诗的第三节翻出新意。诗人遥想母亲梦中看见一只很小的白船。如果说这一想像还属一般的话，“不要惊讶它无端入梦”，就显示了诗人设想的奇特。那么，为什么要让母亲不要惊讶小船的入梦呢?诗人采用“卒章显其志”的方法，在诗的结尾点明想像中进入母亲梦中的纸船是她含着泪叠的，她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。这一结尾，是全诗的所在。

怀念母亲的感情，比较抽象，写作时易流于空洞浮泛。这首诗构思新颖，诗人采用托物寓情的方法，感情的抒发就显得既生动、具体，又含蓄、深沉。此外，这首诗的诗行较长，语调缓慢，正与对母亲的绵长思念相协调。

怎么折纸船不怕水

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

如可以用蜡纸叠《纸船》纸船，这种纸不易被水浸坏沉默！

还有就是先用普通的纸将船叠好然后用食用油将船浸透，这样船放入水中后能坚持比较长的时间。这些原理都是利用一些质量轻有可以憎水的物质来制作的，最重要的是这些材料都是身边随处可以找来的！

这个方法还是有的，不过很难坚持很长时间！

折《纸船》是冰心1923年去国留学途中在海船上写的一首诗，副标题为：寄母亲。纸船方法：

1、准备一张长方形彩纸，沿中线对折两次。

纸船怎么写作文100字

有的被海浪打湿，沾在船头上。

1. 以冰心的纸船改写一篇散文 100字左右母亲啊，

冰心（1900—1999.2.28）现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了古典和译作。18年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。19年开始发表篇《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和《往事》。1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。

天稀里哗啦地下着雨，

弱小的小鸟躲到它们的巢里；

心中有了失落与哀愁，

我只能扑向你温暖的怀里。

母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；

母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；

母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

母亲我赞美你，你就是一生相伴的盈盈笑语；

母亲我赞美你，你就是漂泊天涯的缕缕思念；

母亲我赞美你，你就是儿女病榻前的关切焦灼；

母亲我赞美你，你就是儿女成长的殷殷期盼。

母爱，是人类一个亘古不变的主题。

我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。

没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。

2. 我六年级,老是叫我们写纸船的现代诗,100字左右

一天又一天，一年又一年，我把一个又一个纸船放在门前唱着歌儿流浪的小河上。

我想，带着我的呼吸的发丝的纸船定会漂到汨罗江上，接载投河的三闾大夫，让他继续在漫漫路上下求索。只是，我担心单薄的纸船不知能否装载得下沉沉的离骚？

我想，用我的血液做燃料的纸船定会漂到采石江上，满载从唐朝酿到今天的醇酒，让在水中捉月的谪仙人一醉数百年！李白的酒樽真的装得下一江多情的春水？

我想，带着我的体温的手臂的纸船定会漂到的太平湖上，船上装满勿忘我，花儿会告诉据说点获取诺贝尔文学奖的老舍，世界并没有忘记他，祥子不再拉黄包车，开起了花冠出租车！即使今天太平湖已改建成地铁停车站，我也要在附近开个茶馆贰顶蹿雇讷概寸谁丹京，让农民工对老舍的浓浓思念溶进飘香的茶水中！

我想，用我的思想鼓满风帆的纸船定会漂达一个老人坚强的心坎和一片澄明的大海，无论今天是否禁止捕鲨，的鱼叉、小刀、短棒和搏斗都仍将在我们的心海上闪耀着灿烂的人性光辉！

我不知道我的纸船能否漂到秦淮河，也不知道秦淮河是否至今仍在唱着花，我只希望纸船能满有的被海浪打湿, 沾在船头上.载农民工养家糊口的血汗钱回家过年团圆，让他们不再走上高高的的楼顶用脆弱的生命逼无良的老板掏工钱！

我不知道我的纸船能否漂到软绵绵的周庄水乡，我只希望官员们不要为了政绩毁掉一个又一个承载着农民梦想的田园！

我深情的挥挥手，送我的纸船下水。我仰望蓝天，我看见白云朵朵正在鼓满风帆点点。

3. 纸船作文

今天整理着书房，无意中，发现了一只纸船，它完完整整地躺在了书柜的一个角落，上面沾上了许多灰尘，但仍显得那么轻盈。

我凝视着这条小船，思绪也就一弯一折地漂进了记忆的深处，飘进了故乡那条清清的小溪。小时候的我，常常静静呆在小溪旁边，溪水静静地向前流淌，风也轻轻地在我身旁流淌。

记得那时候的我十分爱折纸船，我折了好多只放在岸边，然后在一个一个放到河里，接着便跟随着它们奔跑。大多数纸船不久就会沉下去，而我还是不停地跟随着最前面的那只纸船奔跑，纸船仿佛是载着我美丽的希望，漂流着寻找港口——梦想的彼岸。

但是，纸船在5分钟之内就全部沉没了，我也就失望地停下了脚步。这时，我才会转移视线，望望湛蓝的天空，又看看脚下踏过的足迹，似乎心有所得，又似乎失去了某种东西。

童年的时光像纸船一样很快的消失了，我也不再折纸船。某一天我读到了冰心写的《纸船》：我从不肯妄了一张纸/总是，留着——留着/叠成一只一只很小的船儿/从舟上抛向海里/有的被天风吹卷到舟中的窗里/有的被海浪打湿/沾在船头上/我仍是不灰心地每天叠着/总希望有一只流到我要它到的地方去/……也许，那时的纸船，就是我对成长的企盼，我朦胧的梦想，我希望它能回来并带给我美好的东西，美好的记忆。

而今再折纸船，手指不再灵活，不知道从何下手，也就猛地惊醒了——初中生，已经不再是折纸船的年龄。手拿着纸船，却再也找不到幼时的那种感觉，我再也没有童稚的灵感了。

于是，我只好在船背上写了一行小字：到远方的港口等我。

4. 【求一篇100字的短文,是写表达对父亲母亲的爱的

父母的爱是天地间最伟大的爱.自从我们呱呱坠地.来到这个世界.父母就开始爱着我们.直到永远.父母的爱.是一种对儿女天生的爱.自然的爱.犹如天降甘霖.沛然而莫之能御.这能够维护生命之.最古老.最原始.最伟大.最美妙的力量莫过于父母对我们的爱. [慈母手中线.游子身上衣.临行密密缝.意恐迟迟归.谁言寸草心.报得三春晖."母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光.带给我温暖.带给我光明，母亲的爱.犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞.为我遮风挡雨，母亲的爱.总在我困难的时候给予我帮助.给予我动力.那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾.让我时时刻刻不再有空虚的感觉. 而父亲的爱.是博大精深的.是不拘小节的.父亲的爱.总在我犯错误时.给予我正确的指导，父亲的爱.总是在我遇到难题时.给予我正确的教导--如果说.母亲的爱如水一般深远.那么.父亲的爱就如同山一般的厚重了. 说起了我父母.我的心头就涌起无限的感激.父母为了我的成长.呕心沥血.这份恩情该如何报答呢？。

5. 纸船承重作文四百字

为了迎接学校即将举办的“纸船承重”比赛，今天晚上，我在家特意进行了纸船承重的试验。

我的试验是这样进行的：首先用比赛规定使用的A4纸折纸船。我从网上查了一些折纸船的方法，选择了两种折法，一种是将纸的四周折起一道边，形成“围墙”，使等会儿要放置的硬不会落入水中，这样折法的优势在于承重面积大；另一种是将纸先对折起来，再象种方法那样折叠，这样承重部分加厚会更加牢固。

然后准备好硬和装好水的水盆，就可以开始一步，也是最关键的步骤——放硬：先将纸船轻轻地放入水盆中，再将硬一枚枚地放在纸船上。我在试验中发现，放硬一定要有续地放，比如：上下上下地放、或左右左右地放，并且放硬时动作一定要轻、快，这样才能在最短的时间内尽可能放下最多的硬，直到纸般下沉为止。

通过试验我选定了种承重面积的纸船折法，今晚我折了十几只纸船，最多一次放下了一百枚硬！明天我还要继续试验，反复练习，争取超过今天放硬的数量。今天这个纸船承重试验可真有趣啊。

6. 泰戈尔的《纸船》写得很美,请问,文中的“我”想要什么

泰戈尔写过：“人们从诗人的字句里，选取自己心爱的意义；但是诗句的最终意义是指向着你”（出自《吉檀迦利·75》，其中“你”应该是指神，毕竟这是出自颂神诗集）所以关于《纸船》中的“我”想要什么，只有泰戈尔才能告诉您真正的.下面，我来说说我的看法：纸船可能是“我”做的游戏的意象的具体化. 诗中写道：“我希望陌生的土地上会有人发现这些纸船，知道我是谁”那么“我”在纸船写下名字和住的村名的用意就十分明确了：“我”希望通过陌生人看见纸船上的字而认识“我”，即：“我”想要的是“我”想要陌生人认识我，来与“我”交朋友. 而这种愿望则表现了作为孩童的天真可爱，歌颂了孩童心灵世界的简单纯朴和无忧无虑. 所以我认为诗中“我”可能并不想要什么，因为孩童的思想是简单纯朴的，孩童的行为对于人们来说也是无意义的，所以并不需要深究“我”想要什么，这并不是文章的主要内容，文章主旨在于歌颂儿童、赞美儿童，所以我认为您的问题不应该成为问题.。

7. 泰戈尔的纸船与冰心的纸船分别有什么含义

泰戈尔的：纸船》是有代表性的.这首诗充满童稚的想象，细腻的刻画了孩子天真可爱富于幻想的性格和心理.为了突出想象的事物，突出富有儿童特点的种种动人情态和奇思妙想，诗人注意运用限制、修饰性词语.比如，纸船是“用大黑字写我的名字和我住的村名”的纸船，花是“黎明开的”，篮子是“满载着梦的”，夜里，我的纸船“在子夜的星光下缓缓地”浮泛前去.这些词或短语不仅使我的奇思妙想明确突出，而且形象、具体，使童趣更浓.冰心的纸船：诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义.诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚.纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿.。

一只只纸船顺着小溪流到了小熊的家门口，小熊看见了，高兴得又蹦又跳。

然后，小熊爬到树上，取下他扎的一个个风筝，放到了天上。中午，小松鼠看见一个个美丽的风筝向他飞来，高兴极了。

于是，小松鼠又折了一只纸船，纸船里放着一个小松果，还有一个纸条，上面写着：“小熊，我很高兴有你这样一个的朋友，我们永远是，请你不要再生我的气了，有时间的时候，咱们一起去山上采草莓吧！”小船顺着水流到了小熊家门口，小熊看见了，开心极了。小熊赶快背上包，到山顶上去和小松鼠一块儿采草莓了。

从那以后，小松鼠和小熊再也没有吵过架了。

泰戈尔纸船和冰心纸船分析

8. 续写纸船和风筝超过100字

原文：纸船——寄母亲

总是留着——留着 ,

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

我仍是不灰心地每天地叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

不要惊讶它无端入梦。

这是你挚爱的女儿含着泪叠的，

纸船赏析学生版

“从不肯妄弃”，足见感情执着；“妄弃”，随意丢弃。“一只一只”，可见数量之多。

“不灰心”“每天”感情诚挚，愿望强烈。

“含着泪”“悲哀”思念之苦，刻骨铭心。

“叠成一只只很小的船儿”感情很珍贵。船很小，感情却很深，愿望之强烈。

“万水千山"，求它载着它的爱和悲哀归去”因为爱和悲哀是融在一起的，因为有爱才倍觉思念，因为孤独和思念才有无边的悲哀，这悲哀当然只能诉说给母亲听，所以要将爱和悲哀载去。

一句话：点明题意，诗人的感情抒发以达到，令人怅然不已。

诗中的“纸船”象征漂泊无依的孤独，象征思念祖国、思念母亲的一颗心，象征诗人纯洁美好的心愿。

（托物言情，借物1926年，冰心获文学硕士学位后回国，执教于燕京大学和清华大学等校。此后著有散文《南归》、《分》、《冬儿姑娘》等，表现了更为深厚的内涵。抗日期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。1946年赴日本，曾任东京大学。1951年回国，先后任《文学》编委、作家协会理事、文联等职。作品有散文集《归来以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》、《晚晴集》、《三寄小读者》等，展示出多彩的生活。艺术上仍保持着她的独特风格。她的短篇《空巢》获1980年度短篇奖。儿童文学作品选集《小桔灯》于同年在全国少年儿童文艺创作评奖中获荣誉奖。冰心的作品除上面提到的外，还出版有集《超人》、《去国》、《冬儿姑娘》，散文集《往事》、《南归》，散文集《关于女人》，以及《冰心全集》、《冰心文集》、《冰心著译选集》等。她的作品被译成多种外文出版。抒情）

教案

学习《纸船》

（一）、熟悉全诗指导朗读。

1．请学生自己试读全诗。

2．教师范读。要读得低沉而富有深情。有些语句需要用悲哀和哽咽的口吻朗读。节奏和重音划分如下：

纸船

-寄母亲

我／3所以从词的隐含意义讲,是不可替换的.从不肯／妄弃了／一张纸，

总是／留着--留着，

叠成／一只一只／很小的／船儿，

从舟上/抛下/在海里。

有的/被天风／吹卷到/舟中的/窗里，

有的/被海浪/打湿，泊在/船头上。

我/仍是/不灰心的/每天的/叠着，

总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。

母亲，倘若你／梦中/看见／一只很小的／白船儿，

不要／凉讶它／无端入梦。

这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的，

万水/千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去。

(二)、分析、解读全诗。

1．请根据诗中给出的信息，想象这是诗人在何种情形下写的这首诗？

海浪涛涛，天风吹卷，诗人正坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上，远离亲人，驶向陌生的国度，不知何时才能回到祖国，回到亲人的怀抱？诗人因为强烈地思念故国、思念亲人，愈发感到孤独、惆怅。

2．节中哪些诗句词语表明诗人对母亲思念之深，且由来已久？

“从不肯”“总是”表明诗人并非这一次出门远行才有此举动，而是对母亲的依恋思念之情由来已久，一直就很浓烈，“一只一只”点出所叠纸船的数量多，表明诗人对母亲的思念极深。

3．第二节诗人写出精心叠成的纸船抛入大海后瞬间发生的种种令人心碎的结果，并写出自己明知没有结果还是不灰心地叠，又在表达自己的情感上有什么作用？

实际中是否可能，愿望能否实现，这对诗人来说并不重要，最重要的是，这是诗人是否寄托思念、排解孤独、忧伤的惟一方式，只有这样，才能最充分地表达出诗人那种刻骨铭心的思念之情。

4．第三节是诗人展开的想象。这一想象有何特点？在诗中起什么作用？

纸船虽然漂不到母亲的身边，但一定能漂入母亲的梦中，这一想象新奇、大胆、瑰丽，充分地写出了诗人对母亲强烈的思念之情，点明题旨。

5．叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？

诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，心灵此时的脆弱，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。

（三）问题解惑

1、诗人为什么要叠纸船并把它抛进海里？

诗人在船上无法与母亲通音信，只幻想纸船抛进海里能载着她对母亲的一颗爱心飘到母亲的怀抱中。 2、诗人叠好的纸船有的被风卷进窗子里，有的被海浪打湿了，沾在船头上，可她为什么仍

是不灰心的每天叠着？

因为诗人心中执着地保存着永远的希望。

3、全诗的点睛之笔是哪一句？

“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”

4、叠纸船为什么含着泪，为什么悲哀？

因为与母亲远隔万水千山，十分想念自己的母亲，思念不着最是难受，所以“含泪”“悲哀”。

5、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

这首诗抒发热爱母亲、思念母亲的情感；表达了对母爱的感恩和回报。

6、本诗用“纸船”做题有什么好处？

诗人以纸船展开自己的情思，使抽象的情感变得具体可感，又富有童稚气，适合表达子女的心态。

余光中纸船解析

“悲哀”一九二三年八月二十七日是指思念母亲的孤独、惆怅、难舍的痛苦之情。

讴歌母爱、童真与大自然，是冰心早期文学创作的三大主题。写于船上的《纸船》，是冰心面对大海，以赤子之心，寄情于慈母的诗作，虽只三小节十一行，却把“三大主题”都融汇于其中了。

冰心出身在一个富裕、融和、充满温馨的家庭，自幼沉浸于天伦之乐和手足之情中，从孩提到，她从未离开过母亲的爱抚和关照，如今孑然一身离家万里、远涉重洋去异国他乡求学深造，这对感情极重、眷恋家庭的冰心来说，实在是难以忍受的痛苦。她乘“约克逊克”船启程后，在途径日本国的三天航行中，每天都独自一人站在甲板上，迎着海风，凭栏远眺，脚下的滚滚波涛，更加激起她对烟台儿时生活的回忆和对母亲的萦念。船抵横滨码头时，她在船舱里接连写下三首思念母亲的诗，《纸船》便是其中之一。

在这首诗里，诗人凭借叠纸船嬉水这种孩提时常玩的游戏，遥寄自己对母亲的怀恋，亲切自然地创造出一种梦幻似的悱恻的意境，不禁令人凄然泪下。

全诗分三小节。

节，写行动：我不肯妄弃了一张纸，／总是留着——留着。接连两个“留着”，不仅形成了诗韵的旋律感，也使诗人执著的情感得以强化。叠成一只一只很小的船儿，／从舟上抛下在海里。与前两句衔接，这“一只一只”，自然是说船儿虽小而数量却多，体现出诗人这一行动的意切情真。

第二节，写意愿。前两句：有的被天风吹卷到舟中的窗里，／有的被海浪打湿，沾在船头上。乍看似写自然环境的无情干扰，其实是表达诗人内心的痛楚。她知道，自己此去，与亲人将相隔万里，短期内是无法相聚的。然而她坚信，母女之间的亲情，是风吹浪打不能拆开，万水千山不能隔断的。因之下两句随即接写：我仍是不灰心的每天叠着，／总希望有一只能流到我要他到的地方去。

第三节，写梦境。人们在思念至深时，往往寄希冀于梦幻。冰心在《繁星》、《春水》等诗集中，曾多处写梦，如“梦初醒处，／山下几叠的云衾里，／瞥见了光明的她。”又如；“梦未终——窗外日迟迟，／堂前又遇见伊！”心有灵犀一点通。冰心相信，她想念母亲，母亲也在想念她。她叠的小船儿，定会漂流到母亲的梦里。她只希望母亲，不要惊讶它无端入梦。因为，这是你至爱的女儿含着泪叠的，／万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。从舟上抛下在海里。

读罢《纸船》，谁能不为诗人对母亲的笃情而动容呢

泰戈尔纸船

我从不肯妄弃了一张纸，

在我的分析中有误的地方，请您帮忙指出，谢谢！

4,从全诗的意义和前后呼应的角度看,不能替代

下面，我来说说我的看法：

纸船可能是“我”做的游戏的意象的具体化。

从内容上看：

文中通过“我”将纸船放入水中，让它载着“我”的名字与村子的名字随波逐流等情节，写出了孩童的天真、活泼、顽皮的本性，歌颂了儿童的无忧无虑的生活，以及天真纯朴的思想状态。

从语言上冰心看：

本诗用及优美又简单的语言，为读者讲述了一个孩童的思想历程，语言运用游刃有余，以时间为暗线，描绘了一幅温馨、浪漫、如梦幻一般的孩童嬉戏时的美妙的图画。

以上是我的理解，我认为这比较符合泰戈尔《新月集》中主旨和写作意图。

许多文学家和文学评论家说：“诗人是世人的孩童、是美的天使，他们写诗吟诗，一半是为了世界，一半是为了孩童，而泰戈尔的诗最能体现这一点，其中《新月集》则是泰戈尔赞美孩童的最美的诗，所以《新月集》是世界上最美的（赞美孩童的）诗”（这些是题外话，希望对您能了解泰戈尔与他的《新月集》有所帮助）

古今中外表达母爱的诗作很多，这首诗却有着自己的独特之处。诗人以孩子般的纯洁和天真，从儿童的游戏世界中找到了一个可以寄托对母亲无限恋念的中介物——纸船，并以此展开自己的情思。诗歌、二节便写叠纸船、抛纸船：“我从不肯妄弃了一张纸，/总是留着——留着”，表明诗人并非这一次的出门远行才有此举动，而是对母亲的思念与深情由来已久；“叠成一只一只很小的船儿”表明所叠纸船的数量之多，也表明对母亲的思念之深；诗人把纸船“从舟上抛下在海里”后，“有的被天风吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打湿，沾在船头”，写出了精心叠成的纸船抛入大海后瞬间令人心碎的结果，它暗示读者，纸船漂过大海到母亲身边实际上不可能，给人一种悲观绝望的情绪；但诗人仍“不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去”，这要到的地方便是母亲那儿!俗话说“精诚所致，金石为开”，诗人的愿望能够实现吗?其实，这一问题已经并不重要了，最重要的是，这是诗人寄托思念的惟一方式，只有这样，诗人才能排解心头的忧伤，只有这样，才能最充分地表达那种刻骨铭心的思念之情。第三节诗，诗人思念至极，展开想像：“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，/不要惊讶它的无端入梦。”纸船漂不到母亲的身边，就进入母亲的梦中吧!“这是你至爱的女儿含着泪叠的，/万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”点明题旨，感情达到最强烈的状态，令人怅然不已。这是全诗最为精彩的一笔。

怎么叠纸船才能是纸船的承重力？

1923年夏天，23岁的冰心在上海乘约克逊号邮船到美国留学。离上海后10天，在船上，在远离故乡、远离母亲的茫茫大海上，女诗人冰心写下了这首《纸船——寄母亲》思念母亲的诗。冰心

叠纸船底面积大，也就是受力面积大，承受重力也就越大，而且要纸船遇水不进水，防水材质。

把纸船的排水量大一些就承重量大，船舷尽量高一些，船底面积尽量大一些，就能把排水量做大一些。

根据纸张的硬我从不肯妄弃一张纸，度然后尽量让小船的底部与水的接触面积足够大

承载力主要看底面积，底面积越大，浮力越大，能承受的重量就越大

怎样折的紫钻怎样折的紫钻才能怎样折的紫钻才能投只能怎样折的纸船才能他只能承受压力大把所有的力量都集中在中心这个地方

冰心的《纸船》中“一只很小的白船儿” 有哪些比喻义?

另外诗比较注意一些文学手法.因为字本来就够少了.所以肯定加一些技术上去,这也是冰心这样的个中高手能够超越其他平庸的文人的地方.舟,带她玩给她将故事的时代,大轮船有么,有也不多吧.所以那个年代的事肯定是跟舟有关,跟大轮船关系少.如果你说一个在06年带女儿去玩的母亲,有可能在大轮船上,但冰心母亲她那个年代是舟.所以舟代指了和母亲一起的生活和往事.她抛的是纸叠的东西,小时候我们都叠过,是舟的形状.要叠大轮船不一定得几张纸.这也不是叠模型.所以就算和她纸叠的东西相呼应也得在舟上抛,不能在大轮船上.抛是一个意味深长的动作,寄托了她想让舟走的更远,能到她母亲那,放的话,恐怕到不了,抛结合了身体的动作,人在寄托希望的时候,总是全身心的投入.比如掉河里的人,总想拼命抓救命稻草.

纸船——寄母亲

我从不肯妄弃了一张纸,

叠成一只一只很小的船儿.

从舟上抛下在海里.

有的被天风吹卷到舟中的窗里,

有的被海浪打湿,沾在船头上.

我仍是不灰心地每天折着,

总希望有一只能流到我要它到的地方去.

母亲,倘若你在梦中看见一只很小很母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，小的白船.

不要惊讶它无端入梦.

这从舟上抛下在海里。是你至爱的女儿含着泪叠的,

以“纸船”自喻,寄托对自己母亲的思念之情.这首诗就是以一个童心未泯的孩子的口吻写成,通过“叠纸船”这充满童趣的行动,寄托对母亲的思念.儿童的心灵最单纯,儿童的期冀最单一.然而,这单纯的心灵、单一的希冀所包容的孩子对母亲的情感,却是最为深厚的.多少年来,千千万万儿童、千千万万母亲为这首小诗所感动,正因为诗中“载着”那无尽的深情.

冰心和泰戈尔都写有<纸船>的诗,它们有什么妙处?

我从未折叠过船，也不会折叠船，但是我可以根据您的描述来理解您的意思。以下是我根据您的描述所写的内容，希望对您有所帮助：

泰戈尔的：纸船》是有代表性的。这首诗充满童稚的想象，细腻的刻画了孩子天真可《纸船——寄母亲》赏析爱富于幻想的性格和心理。

另外,抛是动词,并且具有一定含义,包括用力,就算不用力,动作幅度也是要大一些,比如渔民打鱼,网肯定是要抛出去,不能用放在那,那样一条鱼都弄不到,所以从用词的准确性角度考虑,作者用抛,就是有动作大,力度大的含义,我们读者不能换城放,这样这个动作形容不准确.

为了突出想象的事物，突出富有儿童特点的种种动人情态和奇思妙想，诗人注意运用限制、修饰性词语。比如，纸船是“用大黑字写我的名字和我住的村名”的纸船，花是“黎明开的”，篮子是“满载着梦的”，夜里，我的纸船“在子夜的星光下缓缓地”浮泛前去。这些词或短语不仅使我的奇思妙想明确突出，而且形象、具体，使童趣更浓。

冰心的纸船：诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。