初一语文上册复习要点

1、下列加点字注音全部正确的一项是：（ 2分） 考查内容：字音

初一语文上册重点知识篇一

初一语文复习资料 初一语文辅导资料

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一、重点字词

1.注音。

蟹(xiè) 憔悴(qiáo cuì) 嫌恶(wù) 可鄙(bǐ) 什(shí)物 虐(nüè)杀 苦心孤诣(yì)

2★ 部编版七年级上语文知识归纳.用恰当的词语填空。

(1)但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。

(2)他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。

二、重点句子

我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

三、文学常识

1.《风筝》选自鲁迅的散文集《野草》。

2.鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有集《呐喊》，散文集《朝花夕拾》等。

部编版初一语文知识点梳理

a教材重点课文中涉及到的知识点（例如说明文的常识）

十份信心，十份努力，十份成功。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些初一语文的知识点，希望对大家有所帮助。

花团锦簇cù：形容五彩缤纷，鲜艳多彩的景象。也形容 文章 辞藻华丽。

语文七年级下册知识点

第1课从百草园到三味书屋 散文

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo臃肿yōngzhǒng攒cuán成秕bǐ谷

系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bó

点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。

2.根据拼音写出相应的汉字。

桑(shèn)葚收(liǎn)敛脑(suǐ)髓人声(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲

(1)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

点拨：所填词语均为形容词或动词。

(2)扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

点拨：所填词语均为动词。

二、重点 句子 背记知识清单

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，选自《朝花夕拾》

P2注释①选自《朝花夕拾》

1.重点：第2段

(2)三种角度：视觉、听觉、味觉;具体描写的事物

(3)先静物到动物，再由动物到静物

2.动作描写：P5第7段雪地捕鸟(9个动词)

3.P6第9段过渡段(作用：承上启下)

七年级上语文期末复习资料

【一：字音字形】

单元

1、散步

嫩芽nèn分歧qí拆散chāi一霎时shà水波粼粼línlín

水波粼粼：形容水面明净。粼粼，水十分明净。

各得其所：每个人都得到他自己所需要的东西。

2、秋天的怀念

瘫痪tānhuàn暴怒nù捶打chuí憔悴qiáocuì咱俩liǎ烂漫làn絮叨xùdāo

喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。

3、羚羊木雕

抹泪mǒ攥zuàn着树杈shùchà脸颊liǎnjiá

不可抗拒：无法，任何力量都不能阻挡。

形影不离：像形体和它的影子那样分不开。

4、 散文诗 两首

匿名nì根深蒂固dì祷告dǎo姊妹zǐ徘徊páihuái遮蔽zhēbì

第二单元

6、我的老师

痣zhì褪tuì磕头kē榆钱yú狡猾jiǎohuá占据jù时辰chén

7、再塑生命的人

截然jié感慨kǎi搓捻cuōniǎn绽开zhàn疲倦不堪kān

恍然大悟huǎng：形容一下子明白过来。

8、我的早年生活

尴尬gāngà谋生móu开拓tuò倾向qīng停滞zhì威慑shè

独具慧眼：能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,能作出精细的判断。

蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。

9、王几何

须臾yú绰号chuò喉咙hóulong铭记míng

洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。

第三单元

11、春

酝酿yùnniàng应和hè黄晕yùn抖擞dǒusǒu

繁花嫩叶：花朵繁茂叶子鲜嫩，形容美好的春色。

呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

花枝招展：比喻姿态优美。

12、济南的冬天

发髻jì贮蓄zhùxù澄清chéng

13、风雨

栅栏zhàlán槐树huái蜷曲quán倏忽shū

14、秋天

丁丁zhēngzhēng背篓lǒu肥硕shuò栖息qī乌桕jiù梦寐mèi枯涸hé

七年级上册期末语文复习

一、期末考试复习目标

通过期末考试复习，使学生对七年级上学期语文期末的基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在期末考试取得佳绩。

具体目标：

1、强化语言积累训练。语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，还包括词语的积累， 名言 警句的、俗语、 谚语 的积累。语言积累，是我国传统的语文教学 经验 ，通过考试考查学生语言的积累，是一种促进学生学习、改善语文教学的极好的方式。

2、强化语言运用能力的培养。让学生有正确工整书写的能力;有语音辨识的能力;有利用语境辨析多义词、字词意义的的能力;有辨析修辞和修辞作用的能力;句子的仿写续写的能力;以及根据设置语境，简明、连贯、得体表达自己要说的话的能力等等。

3、强化阅读训练。现代文阅读注意题型和答题技巧、语言的组织表达训练;文言文阅读注重字词的积累，作者思想情感的体悟。

4、强化名著阅读的训练。平时教学中要重视名著导读的教学，复习时要重点复习《课标》中列出的名著。

5、强化 写作指导 。把握命题特点，注重 作文 材料的储备，了解考场作文的技巧，力求写出有独特见解，有创意，文采斐然的作文。

二、复习宗旨：夯实基础提升能力整体推进力求突破

具体 措施 ：

1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。

2、理清头绪，突出重点针对新部编版教材试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的 语文知识 和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的 方法 ，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步骤地指导和训练。

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初一语文重点知识汇总 最全人教版七年级语文知识点

1、 课内外古诗

为了方便初一学生复习，下面是我整理的 初一语文知识点 ，仅供参考。

3.用恰当词浯填空。

最全的初一年级语文知识点汇总

标点符号：

1、引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义

2、破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进

3、省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行

表达方式入手分析句意：

五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

解释：用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。

比如：记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式，议论文是以议论为主要表达方式，而说明文则以说明为主要表达方式。

结构安排

1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后铺垫、埋下伏笔;

2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。

3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文;

4、中心句——点明中心、揭示主旨;

5、点睛句——点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。

初中语文高分答题技巧

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3、设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

诗歌鉴赏：套用术语，分析诗句

语言风格也可赏，对比烘托不嫌烦。花鸟虫鱼山水木，人事寓意在里边;内容形式均考虑，意象意境蕴主观。

文后“注释”要看清，可能就是得分点。时间背景有交代，思想情感寓其间。生僻字词有诠释，疏通文意主旨显。

初一语文中考知识点

(1)空间描写顺序：由低到高、再由高到低;具体描写的事物

学而不思则罔，思而不学则殆。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些初一语文的知识点，希望对大家有所帮助。

★ 部编版七年级上册语文总复习知识点整理

《次北固山下》

1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种情感?

表现了思念故乡的情感。“乡书何处达，归雁洛阳边”。

2、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。

在残夜未尽将尽之时，一轮红日正从海上升起，旧年未尽之时，春天的气息已经来到江上。

3、“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，请任选一角度作简要赏析。

例1：在描写景物、节令之中，蕴含一种时序交替的自然理趣，说明了新事物孕育于旧事物解体之时。

例2：“生”和“入”将景物拟人化，使景物富有生机情趣。

例3：把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观积极向上的思想感情。

4、首联中的“客路”、“行舟”两个词已暗含身上异乡神驰故里的飘泊羁旅之情。

5、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出“两岸阔”之大景的神韵。

6、从炼字角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

“阔”“悬”二字用得好：“阔”表现出“潮平”春潮涌动，江面与岸齐平，视野也因之开阔;“悬”字高高挂着的样子。二字传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景。

7、展开联想和想象，描绘第二联所展现出的画面。

春潮涌动，江水浩渺，放眼望去，水面似乎与岸平了;和煦的春风鼓动着白帆，行进在风平浪静的江面上。

8、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的?从诗中哪个地方可以表现出来?

顺利。“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

9、诗人的家书从哪里寄向哪里?是从哪个方面寄?

从固山往洛阳寄，向北方寄。

10、诗中表明时序的交替，蕴含自然理趣的 句子 ：“海日生残夜，江春入旧年”。诗中描写长江长江潮平岸阔、和风吹拂、风帆高悬的诗句是：“潮平两岸阔，风正一帆悬”。写青山绿水的诗句是：“客路青山外，行舟绿水前”。最能表现作者乡愁的句子是：“乡书何处达，归雁洛阳边。”

11、这首写景抒情诗描写了作者客游他的地的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。

初一语文上册知识点 总结

修辞：

1、比喻：使语言形象生动，增加语言色彩。化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体形象。

2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。

3、排比：增强语言气势，加强表达效果。叙事透辟，条分缕析;长于抒情。

4、夸张：突出某一事物或强调某一感受。烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5、反问：起强调作用，增强肯定(否定)语气。

6、设问：自问自答，提出问题，引发读者的注意、思考。

7、对偶：使语言简练工整、有音乐感;抒情酣畅;便于吟诵，易于记忆。

8、反复：多次强调，给人以深刻的印象;写景抒情感染力强;承上启下，分清层次。

注：上面只是简要给出各种修辞手法( 方法 )的作用，在回答问题的时候，一定要结合具体的内容具体来回答，避免空洞。

结构安排：

布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。

记叙文 常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。 散文 构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。

从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：

1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后铺垫、埋下伏笔;

2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。

3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文;

4、中心句——点明中心、揭示主旨;

5、点睛句——点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆;

7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。

初一语文 复习方法

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下 快速阅读 ，快速阅读是一种高效的阅读、 学习方法 ，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读 文章 、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做 其它 事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特 全脑速读 记忆软件》，我自己学生时习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些 作文 ，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

把全册的所有的诗句都背会写会。保证在诗句默写部分一分不丢。建议每天都把全册的诗都默写一遍。如果时间太紧的话，也要默写一半的诗，另一半的诗都第二天默写。

首先我们要把这一学期全册的生字词做的会写会读。初中阶段全册的生字词一定很多，所以要给自己制定一个表，把重点字词，次重点字词分清楚。如果时间太紧，至少要保证在期末考试之前把最重点的字词写会。

把全册的课释复习一下。几乎每一篇课文都有好几个课释，这样一算课释也有很多，所以要分清楚哪些是必须背会的，哪些是只是理解了就可以的。

把全册书里需要背诵的段落一定要背会。这个要求和诗句背诵的要求是一样的，必须保证一个字不能写错。所以一定要背的很熟。

把这一册书的文言文常识、文言文翻译要熟悉。把本册涉及到的文言文的内容理解透彻。我本册涉及到的文言文的相关问题理解到位。

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初一期中考试语文必复习要点

（一）基础知识和语言运用

初一语文期中考试复习指南 说明：孩子们刚进入初一，还不知初中语文考什么，如何复习迎接考试。为了帮孩子们更好地复习，现将考试的基本题型与复习内容整理好，打印出来供参考。其中，加“横线”的“加粗”的内容，表示这是课内知识，必须下工夫去读去背去理解。

一、选择题：

复习内容：整理好的邮箱资料里“字音与字形” 2、下列成语使用正确或错误的一项： 考查内容：成语使用

复习内容：平时的作业纸及课堂记录

4、下列关于课文的内容说确或不正确的一项是： 考查内容：文学常识

复习内容：平时的作业纸及课堂记录 6、下列句子排序正确的一项七年级语文 知识点： 考查内容：

复习内容：平时的作业纸及课堂记录 7、根据拼音写汉字： 考查内容：字形

复习内容：整理好的邮箱资料里“字音与字形” 8、默写：

复习内容：整理好的邮箱资料重点背诵内容 9、名著专题和口语交际

复习内容：《汤姆索亚历险记》邮箱资料

口语交际：见教材的P68页中的知识短文和课堂记录。 10、诗歌赏析：

复习内容：邮箱整理的关于诗歌赏析资料 11、古文阅读：

复习内容：⑴《古代寓言二则》和《幼时记趣》的邮箱资料 ⑵书释。 12、现代文阅读：

复习内容：平时的作业纸 13、作文：

初一期中考试语文必复习要点

初一语文期中考试复习指南 说明：孩子们刚进入初一，还不知初中语文考什么，如何复习迎接考试。为了帮孩子们更好地复习，现将考试的基本题型与复习内容整理好，打印出来供参考。其中，加“横线”的“加粗”的内容，修辞手法的作用：表示这是课内知识，必须下工夫去读去背去理解。

一、选择题：

复习内容：整理好的邮箱资料里“字音与字形” 2、下列成语使用正确或错误的一项： 考查内容：成语使用

复习内容：平时的作业纸及课堂记录

4、下列关于课文的内容说确或不正确的一项是： 考查内容：文学常识

复习内容：平时的作业纸及课堂记录 6、下列句子排序正确的一项： 考查内容：

复习内容：平时的作业纸及课堂记录 7、根据拼音写汉字： 考查内容：字形

复习内容：整理好的邮箱资料里复习内容：整理好的邮箱资料里中“文学常识”部分。 5、下列标点符号使用正确或错误的一项： 考查内容：标点符号“字音与字形” 8、默写：

复习内容：整理好的邮箱资料重点背诵内容 9、名著专题和口语交际

复习内容：《汤姆索亚历险记》邮箱资料

口语交际：见教材的P68页中的知识短文和课堂记录。 10、诗歌赏析：

复习内容：邮箱整理的关于诗歌赏析资料 11、古文阅读：

复习内容：⑴《古代寓言二则》和《幼时记趣》的邮箱资料 ⑵书释。 12、现代文阅读：

复习内容：平时的作业纸 13、作文：

初一语文期末复习.急急急！！！！！！！！！！！

1、基础知识的识记不牢固，考试作答不理想

初一语文期末复习安排

根据学校本学期工作的安排，结合同学们语文学习的具体情况，请同学们积极为即将到来的期末考试备战，做好周密详细的复习，以提高实际语文能力为重点，力求挖掘学习潜在能力，争取在这次考试中取得优异成绩。

一、复习目的：

1，巩固基本知识点，让知识点构成线，织成网，形成知识系统。

2，认识中学语文试题的结构与模式，学会如何积极应对。

3，训练应试的技能技巧，如阅读题如何措词、如何完成应试作文等。

4，在对知识的学习过程中学会语文复习方法。

二、复习重难点：

2、课外文言失分，关键不能学以致用

3、阅读理解没有做题方法，不能以课文为例灵活应用

4、作文流水帐，没有自己的真情实感。

三、复习提纲：

考察项目 考 察复习内容：平时的作业纸或同步导学中涉及课文的成语解释部分。 3、下列句子中有语病或没有语病的一项是： 考查内容：修改病句 重 点 复 习 内 容

1．字音 生字、多音字的读音、组词，辨别习惯性误读。 读一读，写一写，书释中的注音、词语。

2．字形 掌握生字词的写法、辨别形近字、同音字，注意书写美观，注意字的识记方法。 读一读，写一写，书释中的注音、词语。

3、字义 1、现代文中的加点字解释，四字词语、成语解释

2、文言文加点字解释 书释

文言文还包括补充的解释

4．文学常识 文章出处，重要作家及其国别、时代背景，朝代，重要代表作品。 1、现代作家：

2、所有课文涉及的古代作家

3、所有课文涉及的外国作家

5．背诵默写 上下句默写、理解性默写、课外古诗积累。

2、 文言文

6．语言运用 ⑴语病、成语的使用

⑵仿句

⑶排序、寓意启示类、诗词鉴赏

⑷对联、修辞、名著导读

⑸情境说话题 书中相关资料；

平时检测卷中涉及的题目

复习卷、练习册题目

7.综合性学习 语文综合性学习 1－6单元综合性学习中的相关资料

（二）阅读理解

考察项目 考 察 重 点 复 习 内 容

1．课内文言文阅读

A．理解文章内容，体会作者意图

B．词语注音。

C．常用实词的意思；重点句子

的翻译。

D．课内重点实词词义，借助注释和工具书理解课外文言文文章基本内容。 a课内文言注释

b 平时检测练习卷

c学会运用工具书

2．现代文阅读

（课内、课外文章阅读） A．能够读懂文章，在整体感知的基础上初步领悟作品的内涵

B．理解重点词句，领会作者的情感

C．品味和分析文章的语言

D．写法分析

E．感悟评价、拓展迁移

b平时检测、复习中的阅读选段涉及到的知识点