应试教育和素质教育的区别
实施素质教育，可以克服“应试教育”的弊端，准确地贯彻全面发展的教育方针，它既体现一应试教【】B育和素质教育的区别如下：
应试教育与素质教育_应试教育与素质教育的区别
应试教育与素质教育_应试教育与素质教育的区别
应试教育与素质教育_应试教育与素质教育的区别
一、指导思想。
素质教育的指导思想是培养全面发展的人，重点是对全体学生适应时代变化的素质培养，而应试教育的指导思想是挑选人，着重关注的是学生的升学教育。
二、培育重点。
素质教育强调能力的提高，它着重培养的是全方位、多层次的人才，强调学生应该全面发展。而应试教育强调知识的扩充，以考试分数决定质量高低，因此，应试教育只能注意到升学的需要，忽视了其他方面的需要和其他素质的培养，导致教育的人才不能适应的需要。
三、教学重点。
素质教育强调以学生为主体，从学生的实际需要出发，尊重学生的个性，创造适合学生发展的教育条件，在教育过程中兼顾学生的共性和个性，注意促进人的个性发展。
素质教育和应试教育的优劣势各在哪里？
应试教育只注重于提高升学率，在教学中无视学生的主动性、求知欲、创2、其次，素质教育是对“应试教育”的“扬弃”，而不是“抛弃”。素质教育没有继定的、固定的模式，只有吸取并保留应试教育中的优点，才不至于让素质教育“误入歧途”。造性，无视学生的个性特点和个性异，学生被动的成为接受知识的“容器”，学校一味加工统一模式的“标准件”，不少学生的聪明才智和个性特长在这种教育中丧失殆尽。它只注重人的共性，忽视人的个性发展。一个人的成长过程中，素质教育和应试教育是同时存在的，它们各有自己的优缺点，不能简单地全盘否定或肯定。素质教育旨在培养全面发展的学生，注重和关心的是学生的整体素质。强调以学生为主体，从学生的实际需要出发，努力让全体学生发展，而应试教育以考试挑选学生，让这些学生能够更好地展现自我，而忽视了其他学生的个性发展和能力培养。因此，应试教育在基础知识的掌握方面有明显的优势，而素质教育在个人兴趣全面发展方面有优势，两者有机结合，有利于人才的选拔和培养。
如何看待应试教育与素质教育?
展水平为目的的教育， 是按照的教育方针，促进学生在德、智、 体诸方面主动发展的教育，是以人为核心，两者都有存在的必要性。教育是增进人们知识、技能，影响人们思想意识和品德的活动，其职能是传递人类在实践中积累起来的经验，从而促进个体发展，推动前进。自古就有科举制度，逐渐延续和发展成如今的高考制度，致使的教育一直都以应试教育为主，而在当代这个竞争激烈的，应试教育不再适合发展的需要，所以，进行新课标改革，倡导教育从应试教育向素质教育转变。
一、应试教育和素质教育之间有相互配合的联系，在应试教育的时候不断穿插素质教育，在素质教育的同时也提升学生的应试教育。基础教育由“应试教育”转向全面提高国民素质的素质教育。
实践性很强的课题，是一个长期的、 艰巨的和复杂的系统工程。只有通过实践，加深对素质教育的理解，
探索实施素质教育的科学方法，才能使素质教育真正落到实处。其中对怎样处理好素质教育与应试教育关系是目前教育中的一个关键问题。
应试教育与素质教育的本质区别？
素质教育与应试教育本质的区别：
（四）素质教育兼顾共性和个性，注意促进人的个性发展。应试教育只注重人的共性，忽视人的个性和个性发展。由此相应的是，二者的课程教学内③在教育方法方面，应试教育无视学生主观能动性，强调知识灌输，忽视培养学生思维能力和动手能力，素质教育则强调学生的主体性和学习过程的互鉴性，注重调动学生学习的积极性和创造性，学生学会学习，在学习中培养能力。容和教学方法也有所不同。
素质教育与应试教育的根本分别在于两种教育价值观的根本对立。
素质教育与应试教育有根本的区别，表现在：
（四）素质教育兼顾共性和个性，注意促进人的个性发展。应试教育只注重人的共性，忽视人的个性和个性发展。由此相应的是，二者的课程教学内容和教学方法也有所不同。
素质教育与应试教育的根本分别在于两种教育价值观的根本对立。
【素质教育和应试教育的本质区别】主要表现在四（一）素质教育的指导思想是培养全面发展的人，注重和关心的是全体学生适应时代变化的素质培养；应试教育的指导思想是挑选人，注重和关心的是少数尖子学生的升学教育。个方面：
1、就教育目的而言，素质教育着眼于学生的个性全面发展以适应未来的；而应试教育只追求学生的学习分数的提高以应付眼前的升学。
2、就教育对象而言，素质教育尊重学生的个性以及学生在教育过程中的主体地位，提倡、平等、和谐的师生关系；而应试教育则强调整齐划一，用分数压抑学生的个性，学生只能被动地接受教师的“塑造”。
3、就教育内容而言，素质教育把培养学生做人放在首位，主张德智体美劳并举，注重学生创造能力的培养，并能根据不同学生的兴趣爱好增设多样化的选修课；而应试教育只重视与升学考试有关的学科教学，反复培养学生的应考技巧，其他教育内容则居于次要地位甚至干脆被取消。
4、就教育评价而言，素质教育把学生综合素质的“合格”放在首位（升学成绩只是其中的一项指标），坚决反对将“升学率”与学校或教师的奖惩挂钩；应试教育却只看“一好遮百丑”的“升学率”，直接把升学成绩作为评定教育质量的标尺。
应试教育和素质教育的本质区别：1.从指导思想上看，应试教育是应付升学考试、追求升学率进行的教育，是选拔式、科举式、淘汰式的陈旧落后的教育;素质教育则是为了全面提高学生素质的教育，是现代的、科学的教育。
2.从教育目的上看，应试教育是为适应上一级学校的选择需要，以应试训练为目的的教育;素质教育则是根据进步和人发展的需要，以学生全面发展为目的的教育。
34.从教育内容上看，应试教育完全围绕考试要求，即考什么就教什么、学什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种畸形教育;素质教育则是使学习者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育。
素质教育和应试教育的区别
紧紧抓住Nowadays people are becoming increasingly aware of the importance of quality-oriented education. As far as I’m concerned, the principal difference between exam-oriented education and quality-oriented education is their pure. They aim at improve students’ skills wher particular for exams or ready for all kinds of challenges in the future. My idea stems generally from two aspects as follows.First, we students are under the pressure of many examinations, such as college entrance examination. This is a fact and ryone should admit it. To improve students’ score, teachers and parents concentrate on dloping their skills for exams. In this case, students may gain high marks and get further study. Howr, will they ma to overcome challenges and difficulties in the future? No one knows the answer.Second, quality-oriented education mainly aims at improving students’ skills not only for study but also for many other activities. In that case, students may he their own hobbies and abilities so that they can use their ince and labor to deal with all kinds of difficulties and challenges.In conclusion, quality-oriented education may make our students excellent people, both good at study and coping other kinds of things. Let’s attach much importance to it!素质教育这个‘本’，采取多样化的手段提高学生在各个方面的能力，应试教育和素质教育的本质区别：1.从指导思想上看，应试教育是应付升学考试、追求升学率进行的教育，是选拔式、科举式、淘汰式的陈旧落后的教育;素质教育则是为了全面提高学生素质的教育，是现代的、科学的教育。
2.从教育目的上看，应试教育是为适应上一级学校的选择需要，以应试训练为目的的教育;素质教育则是根据进步和人发展的需要，以学生全面发展为目的的教育。
34.从教育内容上看，应试教育完全围绕考试要求，即考什么就教什么、学什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种畸形教育;素质教育则是使学习者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育。
如何看待应试教育和素质教育之间的关系？
所谓素质教育，就是以培养和发展学生各方面的素质，使学生形成的素质结构为目标，使学生得到全面、和谐发展的教育，而应试教育则是单纯的传授学生理论知识，以升学为目的的一种片面的淘汰式教育。比如说，我们的应试教育是学习语文、数学等课本知识，这些课程对我们来说相对重要，但是在这些课程当中，我们还是可以增加一到两节素质教育的课程。另外在素质教育课本上，也可以设立一些应试教育的知识，比如说，在讲到一个关于素质教育的故事性问题的时候，可以穿插数学问题或者是语文思考问题。这样就可以让应试教育和素质教育达到了相互配合的默契。
在我们正常的应试教育的情况之下，是很容易以最快的速度去融入素质教育，比如说我们在语文课堂上讲述一篇课文，这篇课文可以带给我们一些哲学思考的含义，这些思考的含义可以运用到我们现代当中，带给大家一些素质教育的知识。又比如说我们在体育课堂上正常跑步的同时，有其他的学生摔倒了，我们就可以给予良好的素质教育。
三、应试教育和素质教育之间应该是有相辅相成的联系，一个优异的学生不可能仅仅只有应试教育的，他还需要的是素质教育的，两者匹配才能成为一个（二）素质教育重能力，强调全面提高质量。素质教育的人才观是多层次全方位的人才观，强调各种基本的全面发展。应试教育重知识，以考试分数定质量高低。应试教育只注意到升学的需要和升学素质的培养，忽视或放弃了其他方面的需要和其他素质的培养，导致教育不能适应对各类人才的需要。的人。
在素质教育方面，我们可以通过家庭教育和学校教育两个方面共同进步。在应试教育方面，只能够让学校教育为主，家庭教育为辅，共同让孩子获得更好的成绩。两种教育方式其实都是在帮助学生获得一个更好的人生，希望这些教育理念能够让学生从最初的小学成长为大学，推动一代又一代人。
素质教育和应试教育的区别？
实施素质教育是我国现代化建设事业的需要。它体现了基础教育的性质、宗旨与任务。提倡素质教育，有利于遏制目前基础教育中存在着的“应试教育”和片面追求升学率的倾向，有助于把全面发展教育落到实处。从教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看，素质教育势在必行。这是我们基础教育改的时代主题和紧任务。素质教育和应试教育的教育观
种教育思想，又表现为一种教育模式，不仅强调全面性， 而且强调全体性、整体性、基础性、发展性。素质教育应试教育的主要区别
②在教育内容方面应试教育的教学内容的容。的选择依赖于考试选拔的需要，也就是考什么讲什么，而不是人的发展的真实需求，素质教育教学内容的选择，则依据学生身心发展特点和教育教学规律，着眼于人的素质的提高，以完整的素质结构为依据设置课程，重视知识性课程与综合实践课程的融合。
④在教育评价方面，应试教育的评价标准是考试分数和升学率重视终结性评论素质教育的评价标准，则是学生综合素质和教育教学的整体效果，重视诊断性评价与形成性评价。
如果你问哪个他们用的是什么教育方式，那么肯定会是素质教育，因为素质教育有全体性，基础性，发展性，全面性，未来性，主体性的特点，更加公平公正，有利于学生多样全面个性地发展。
素质教育和应试教育的区别
那就让我们来看看素质教育有哪些进步之二、素质教育的内涵处呢?素质教育和应试教育的区别：素质教育是指以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形的健全个性为根本特征的教育。应试教育是指偏离了人的发展和发展的实际需要，为单纯为迎接考试争取高分和片面追求升学率的一种教育。
素质教育和应试教育的区别在哪里？
一、素质教育的概念素质教育，彰显的是一个国民的的整体素质，不论是那个，哪个民族，还是什么信仰，素质教育都是头等大事，这就是我们常说的"先学会做人，在学会做事′。如里一个人有较好的素质修养，对父母，对家庭，对有担当，那么他的应试教育也就不存在什么问题，因为他的心里装的是对家庭，父母和的，所以素质教育是头等大事，应从娃娃抓起！
素质教育是根据人的发展和发展的需要，以提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形的健全个性为根本特征的教育。
1.以提高国民素质为根本宗旨
2.是面向全体学生的教育
4.是促进多年来的实践经验表明素质教育有助于克服在教育方针贯彻中出现的问题，为全面贯彻教育方针提供了有效的途径和保证。但也要弄清应试教育的概念，尤其要认清学生个性发展的教育
5.以培养学生的创新精神和实践能力为重点
学校是应试教育还是素质教育好呢？
有吗？孩子们当然可以把它看成晚上的星星，也可以将其想象成手、脚、头一样大的怪兽——这是笔者教学中的亲身经历，一个小朋友将五角星的五个角看作动物的现在青少年上学接受教育，提倡的是素质教育，而不是应试教育，素质教育可以提升孩子的学习能力。各方面能力都得以提升，不仅在德智体美劳，美育等各方面都得到了素质上的提升，对于他今后的成长是有利的。但是由于我们人口众多，升学压力很大，所以和学校多数都在素质教育的口号之下进行了应试教育。为了孩子能够获得更高3.从教育对象上看，应试教育是面向少数学生，重在“提高”的淘汰式的“精英教育”;素质教育则是面向全体学生，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。的学习机会和升学，所以大家都在努力的进行应试教育。两者不是并存，可以理解，但是我们在学习和生活过程中，家长们还是要多多注意孩子能力上的。不要只看到升学，更要注意能力上的提升，能力提升了，自然升学就有了保障。学校的应试教育也是不得已而为之，家长也是看到孩子们在为了应试进行刻苦的训练和学习。家长也很心痛，但是为了能够获得更多的升学机会，只好进行应试教育。在升学压力比较小的大城镇。由于他们升学率比较高，学生升学的压力比较小，都在进行素质教育，这对于孩子的成长是有利的，但对于人口大声，特别是一些升学压力比较大的省份。只好进行应试教育，这也是为了孩子的提升学习机会。
下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述
①在教育目标方面，应试教育以应试升学为目标，注重培养学生的应试能力，素质教育，以促进学生全面发展为目标，注重培养学生的态度和能力。【解析】
本题试本身，而在考试内容的科学性。换句话说，只要我们科学的采取考试手段，将考生的正真素质体现并区分出来，就找到了应试教育和素质教育的平衡。主要考查素质教育与应试教育的区别。
素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误。素质教育不是精英教育，它以一切学生为教育对象，应试教育才是精英教育。