2017中学教师就业形势和职业发展分析

职业生涯进入平稳发展期前，发展出现起伏、曲折，甚至是暂时“倒退”的情况都是有可能的，但只要你心中有明确的职业目标，就不要担心现在遭遇的艰难困苦。有意识地锻炼自己，用积极的方式思考，用及时的行动化解困难，减少抱怨，通过优化和提升自身的能力来改变处境。

中学是人成长的重要阶段，也是人生转变和知识积累的重要时期，是一个人崐成长和发展的关键时期。在这个时期，中学老师肩负着比较重大的。

教师行业分析 美术教师行业分析

教师行业分析 美术教师行业分析

教师行业分析 美术教师行业分析

1、行业分析：教育事业在发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的地位和发展前景的。

中学教师职业之所以备受青睐，主要源于人们看中它有稳定的待遇、能够保障、一年可修两次期且家庭教育支出比例越来越高。同时，与激烈的竞争及少之又少的名额相比来说，教师的门槛相对容易一些。

、下发相关条件：2009年务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地平均工资就好比同样是学习厨师专业，在大学里，老师会从厨师的起源开始讲起，在延伸到厨师的发展和现状。在职业中专，老师直接教你如何颠勺切菜。因此，职业中专的教育必须要与同步，才能拥有其存在的意义。水平。据调查数据显示，一般城市义务教育阶段的教师月收入在1500元左右，在大中城市则在2000元以上，加上课时费和过节500-1000元左右的奖金，按升学率和区排名成绩的浮动奖金，教师的收入和与其他各行业比较并不低。

教师制度是法定的职业许可制度。而配合以人事制度等改革所实施的绩效工资制度，是一项充分调动广大教师积极性的改革。在职场竞争白热化的今天，相对稳定的职业前景和受人尊敬的职业形象令教师这一职业魅力倍增。目前中学教师职业已经成为毕业生及人士就业时的选择。

考试 栏目：

对教育行业的现状和前景的分析

2019年全国共有各级各类学校53.01万所，比2018年增加1.13万所，增长2.17%;各级各类学历教育在校生2.82亿人，比2018年增加660.62万人，增长2.40%;专任教师1732.03万人，比2018年增加59.18万人，增长3.54%。我国教育体系建设不断完善，教育规模继续扩大，国民教育水平不断提高。

学前教育毛入园率持续增长

2019年，全国共有28.12万所，比2018年增加1.45万所，增长5.44%。学前教育入园幼儿1688.23万人;在园幼儿4713.88万人，比2018年增加57.46万人，增长1.23%。学前教育毛入园率持续增长，达到83.4%，比2018年提高1.7个百分点。

小学学龄儿童净入学率达99.94%

2019年，全国小学招生1869.04万人，比2018年增加1.74万人，增长0.09%;在校生10561.24万人，比2018年增加221.98万人，增长2.15%;毕业生1647.90万人，比2018年增加31.41万人，增长1.94%。小学学龄儿童净入学率达99.94%。

2019年，小学教职工人数达585.26万人，比2018年增加12.01万人，增长2.10%;专任教师626.万人，比2018年增加17.72万人，增长2.%。专任教师学历合格率达99.97%，与2018年持平。生师比为16.85:1。

初中在校生人数突破4800万人

2019年初中学校5.24万所(含职业初中11所)，比2018年增加433所，增长0.83%。招生1638.85万人，比2018年增加36.26万人，增长2.26%;在校生4827.14万人，比2018年增加174.55万人，增长3.75%;毕业生1454.09万人，比2018年增加86.33万人，增长6.31%。初中阶段毛入学率达102.6%。

2019年，初中教职工435.04万人，比2018年增加15.67万人,增长3.74%;专任教师374.74万人，比2018年增加10.84万人，增长2.98%。初中专任教师学历合格率99.88%，比2018年提高0.02个百分点。生师比12.88:1。

高中招生人一、自我分析数快速增长，毛入学率不断提高

2019年，全国高中阶段教育共有学校2.44万所，比2018年增加55所，增长0.23%;招生1439.86万人，比2018年增加90.11万人，增长6.68%;在校学生3994.90万人，比2018年增加60.23万人，增长1.53%。高中阶段毛入学率89.5%，比2018年提高0.7个百分点。

普通高中和技工学校在校生人数占比有所提高

2019年，全国普通高中在校生2414.31万人，同比增长1.64%，占全国高中在校生比重为60.43%，比2018年提高0.06个百分点;全国技工学校在校生人数为360.31万人，占比达9.02%，较2018年增加0.34个百分点;职业高中在校生人数为405.73万人，占比为10.16%;中专在校生人数为106.85万人，占比为2.67%;普通中专在校生人数为703.59万人，占比为17.61%，高中在校生人数为4.12万人，占比为0.1%。

2019年，普通高中教职工283.37万人，比2018年增加9.11万人，增长3.32%;专任教师185.92万人，比2018年增加4.67万人，增长2.57%。生师比12.99:1;专任教师学历合格率98.62%，比2018年提高0.21个百分点。

高等教育规模持续扩大

2019年全国各类高等教育在学总规模4002万人，较2018年增加169万人，高等教育毛入学率达51.6%。

2019年在学研究生286.37万人，其中，在学博士生42.42万人，在学硕士生243.95万人。毕业研究生63.97万人，其中，毕业博士生6.26万人，毕业硕士生57.71万人。

—— 更多数据及分析请参考前瞻产业研究院《智慧教育行业发展前景预测与投资战略规划分析报告》。

教育行业现状以及未来发展趋势

教育是新生一代的过程，也是人类生产经验得以继承发扬的关键环节，

职业规划要点：主要指对适龄儿童、少年、进行培养的过程。教育是我们中华民族发展的基础，

教育的起点自然是人类的产生教学设备匮乏：。

一、 互联网教育兴起

千年来 , 教育作为选拔人才的稀缺资源不为大多数人所拥有 ; 千年后 ,MOOC

开始提供线上免费名校公开课 , 互联网改造传统教育行业序幕拉开 : 1)90 年代末因互联网诞生远程学历教育 : 网络学院 , 开始起步 ;

2)20 世纪初随着传统线下培训机构转战线上 , 在线教育逐步进入公众视野 ;

造传统行业的序幕也渐渐拉开。

从启蒙教育到定制养成的教育金矿。 活到老 , 学到老 , 人的一生就是学习的一生。 从天真儿童、 懵懂少年 , 到而立青年、 知天命的中年 , 我们的教育从

1) 学前启蒙教育 ; 被动接受 2)K12 教育 ; 主动选择 3) 高等与职业教育 ; 演化到 4)

在线教育需求的爆点正在临近 , 主要受益于网络基础的优化、移动设备终端的普及 , 以及政策、行业等因素驱动。 移动智能设备的普及比 PC的普及更能带动互联网教育的应用 , 它将碎片化时间带入移动化学习的潜在市场。目前互联网教育产业规模约为 900 亿元左右 , 按此计算对整个教育产业渗透率约为 2.7%。

需求类型比较 : 体制内是主战场。教育产业可以分为体制内和体制外两类市

l , 两部分相加总的市场空间达到 3.3 万 ; 其中体制内 K12+高等教育体量约占教育产业总额的 84%。

量 :1)K12 、高等教育的教学能力不足 , 教学资源失衡、 优质教学资源稀缺 , 导致考试仍将在很长时间内成为教学的主要筛选手段。 2) 职业领域的能力识别机制相对欠缺 , 考试证书是为数不多的能力的显示信号。

出国留学和职业教育互联网化的

教师职业的组织环境分析

2017中学教师就业形势和职业发展分析

从教师行业现状及发展趋势与人业匹配分析来看，博客建设产品开发，房地产策划人，节目主持人，模特儿，摄影师，广播员，记者/美编，媒介策划，演员，艺术指导，艺术总监是帮助我们实现专业成长的另一个有效的途径。在这个思想交流的平台，我们可以互 相学 习，互相鼓励。及时记录在特定的环境和心情下的感悟，不仅可以收获思想的提升，还可以收获那一份心灵的纪念，收获反思能力的提高，更可以收获自己的专业成长。起初，我也当作一个任务去完成，自己去写，当端正了心态后去对待这项工作时，反而变成了习惯，变成了一种思想上休闲的享受。在10月市教师博客评比中，获得了二等奖。游走在自己的博客文字中，总结其经验，相信在不断地探索和尝试中，自己会更快更好的成长。我们色教师团队还存在以下几方面的问题：一是数量不足，质量不高，结构不合理。主要表现在小学和高校任职教师数量不足，如果一但提高大学入学率，高校教师数量便会明显不足。二是心里不平衡，团队不稳定，精力不集中。如大部分很大一部分中学教师考研选择非教育专业，并把考研作为逃离中学的跳板。大学教师读更高学位的也有相当多的脱离高校，另某高就。

教师这个行业的优势与劣势是什么？

与人互动接触

怎么说呢，做教师应该不分什么优势与劣势吧，要是你喜欢这个职业，那就是优势，要是你不喜欢这个职业而从事这个职业，那可能就是劣势了，

关键是看自己对自己所作的那行感不感兴趣。 老师，人际关系狭窄，单一。薪水嘛我觉得还过得去选择专业，其实就是在选择你今后大致的就业方向。在对自己有清晰的认知和对现实条件的确切评估下，要选择什么样的专业，应该在脑子里有一些轮廓了。但是，这个专业的现状如何，前景如何?心里还是有很多不确定。此时，不妨找这个行业的相关人士了解情况，多方打听。，不过要是在乡下过一世那就有点那个。做一个高级中学老师还稍微好一点，至少知识面就是锁定了，如一个大学生她从学校毕业走进一所小学，不出几年她的文化水准只相当于一个小学生水平。很大程度上是这样的。那怕是终身学习体制在进行，毕竞每天面对的都是1、乐读简单的四则混合运算。再则一但人成家立业了，对学习就不那么有趣了，主要是我们精力在那时不那么充沛。上有老下有小的，还有各种因素困扰着。 好处就是永远有一颗年轻的心，因为每天接触都是年轻的孩子们，就相当于我们跟他们同龄似的。

现如今的教师行业，未来前景怎么样呢？

未来的前景是非常不错的，劣势因素因为现在的很多人们都非常的看重孩子的教在如今就业形势的趋导之下，教师成为了择业新宠。据调查分析，在各个大学毕业生产业就业比例中，中学教师的需求是10大职业需求量中之一。育问题，也越来越重视教育行业的发展，所以未来教育行业会发展的越来越好。

未来前景是非常不错的，因为现在家长都非常重视学生的成绩，所以未来教师会越来越4、在对某一行业进行行业访谈时，需要至少访谈3个该领域的人。吃香的。

从hfp角度分析教师行业如何进行生涯人物访谈？

当然，随着科教兴国战略的进一步实施，教师的工资和待遇将被逐步纳入统一管理，这意味着教师的工资将得到很大提高，实现与收入距之间的不断缩小。

hfp指的是以下三类信息：历史（history）、未来（future）、现在（present）。从hfp角度对教师行业进行生涯人物访谈就是对教师行业的历史信息、未来信息和现在信息进行了解询问。

从hfp角度对教师这一行业进行生涯人物访谈，在前期收集资料以及访谈进行时应该从以下这三个角度进行。

1、询问教师行业的历史信息，包括教师行业的发展历史，所在单位的历史以及被采访教师个人的历史。

2、询问教师行业的现在信息，包括被采访教师一天的工作过程，薪资，以及工作中出现的或者最不好的状况。

进行hfp生涯人物访谈可以帮助我们获得充分的信息以及获取相应目标职业的渠道资源。

扩展资料：

生涯人物访谈的注意事项：

1、要对所访谈的行业进行充定制养成的公益旅行、 冥想灵修等。这一过程伴随个人认知能力演进与教育细分需求演进而展开。分的了解，可以从网络渠道获取信息。

2、对被访谈者大学生英语专业职业规划三步走的基本信息进行了解。

3、结合被访谈者以及其行业的当前情况来准备访谈问题。

教师行业发展对人才供需状况和趋势

教师职业发展规划整理

教师行业行业市场大，人才需求量就高。大量高学历人才涌入教育领域，让这个行业在全国整体经济放缓的大背景下，呈现出蓬勃发展的趋势。

教师对于人才的需求逐渐趋于年轻化。这也是由于的迅速发展，很多老教师对于新事物的认识和学习变得越发的吃力。

因此，新鲜血各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课说课分为面试、试讲。申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲。液的补充就成了各中专的头等大事。中专对于新老师的要求主要在于，对于现有的热门行业具有深刻的认识，拥有充足的行业经验。在教学过程要给学生更多的真材实料，而不是只浮于表面知识。

扩职业危机：展资料

职业教育不同于知识教育，知识教育教的是思维，是一种如何去思考和认知的行为。职业教育教导的是技术和能力。

教师行业现状分析及发展趋势是什么?

科学教学期间，一个非常重要的问题是学生得不到动手的机会，只能够借助书本知识来学习，难以灵活掌握以及应用。但是，要想提升科学教育质量水平，最有效的方式应该是实现理论以及实践的结合。因此，在科学教学过程中，学校应具备一定的教学设备与教学资源，从而给学生提供更多的实践机会。对于部分小学来说，学校无图书馆，科学教学材料不能够及时提供，故导致教师所提供的知识都是来自于科学课程教材，带领学生把教材学习一遍，再进行强化记忆，甚至有的小学没有将科学这门课程作为考试科目，放弃了对科学科目的学习，最终造成小学科学教学质量难以保障。

随着教师绩效改革，教师职业的含金量越来越高，因此当前教师越来越受到的关注和认可，成为了继之后的第二大就业热点。

一、陶冶情，修身养性

在全国，每年教师人数屡创新高，就业和发展前景十分乐观。而从事教师工作的基希望能帮助你还请及时采纳谢谢本前提是考取，取得者教师面试的机遇更大，更能迅速且成功步入教师行业。

随着对教师越来越重视，教师的优惠也越来越突出，不仅是从事教师工作者还是持有者，都能享有旅游景区优惠、交通出行、购书优惠等。

教师的职责

普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

小学教育行业现状分析

(师资力1、不易下岗，工作圈子人际关系简单。量不足：家庭取向)的工作

目前，一部分小学在实际教育教学期间，过于重视语文以及数学等科目，而对于科学、美术以及体育等课程则有所忽视。从教师配备层面出发，一些相对落后的小学因师资力量匮乏，很多在科学教育中，没有专职教师，或者是在科学课程教学的时候，不是专职教师上课，都是由其他科目教师代上。这种情况下，就会导致科学教育的深度不够，难以很好地吸引学生的注意力，很难保证教育质量，教学效果佳。此外，科学教育教师自身的素质不够，一些教师仅仅是照本宣科，自然而言学生也就很难学好科学这门课程。

教师职业分析心得5篇案例

职业发展策略 进入大学外语系任教

“教师”，一个光荣的名字，“无私奉献”、“默默无闻”是教师们的代名词。那么关于教师职业分析心得该怎么写呢？下面是我给大家整理的教师职业分析心得5篇案例_教师职业案例分析心得感想，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

角度分析教师行业如何选择生涯的问题。我觉得写得非常的好。教师选择和他内心发出的的要求要相一致，她热爱教育适宜就可以。

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★ 教师职业规划心得体会 ★

★ 教师工作的心得体会5篇 ★

★ 关于教师职业基本素养心得5篇 ★

教师职业分析心得1

一、引言

古语有云：志不定，天下无可成之事。制定职业生涯规划对于每个人，尤其是在校大学生是非常重要的。只有当我们制定了明确的规划书，我们才会有奋斗的目标和方向，才能时刻检验自己的所作所为是否正确，才能为自己谋得精彩人生!

二、自我分析

通过冷静的自我剖析，理性的思考，我对自己的性格及自己的未来有了一个更透彻，更全面的认识。这使我写下了如下的 职业规划 书：

职业兴趣：我的职业兴趣是当一名教师，理想的职业岗位是大学英语老师。我希望自己简化来有一份稳定体面的工作，而教师无疑是选择，我现在是一个英语专业大三的在读本科生，正准备考本专业研究生，希望 毕业 后可以在常州工学院任教。

职业能力：我相信通过大学四年的本科 教育 和研究生阶段的学习，在英语专业方面，我的能力会得到极大的提高，我今后学习的主要方向是翻译理论与时践方向。在翻译方面，我已经参加了上海市中高级口译考试，笔势均已通过，口试成绩尚未出来。所以在翻译方面我一具备一定的能力，通过今后几年的学习，一定会有更大的进步。

个人特质：我的个性比较温和，有耐心，有极强的心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。

职业价值观：我认为，无捆从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。

胜任能力：优势：

1、基础扎实，专业知识丰富

2、心强，有耐心

3、人缘好，与周围的人相处融洽

劣势：

1、不擅长与陌生人沟通

2、缺乏实际工作 经验 ，经验

三、职业分析：

通过与家人的集体讨论以及在人才市场所作的调查，在结合自身的兴趣和能力，我对影响自己职业选择的因素和相关情况作了如下分析：

家庭环境分析：我出生在农村，父母是普通农民，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己找工作。我们整个家族对教育是十分重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母希望我可以找份芬稳定的，待遇不错的工作，教师于他们而言实在是个不错的选择，我的两位表姐也从事教育事业，应该说，她们的工作经历也影响了我的职业选择。

学校环境分析：我所就读的学校不是特别，在上竞争能力相对较弱，这也是我决定 考研 究生的重要因素之一。但是作为一所远程开放教育大学，它为我们提供了极为丰富的网络资源，一个极其宽广的平台。学校在硬、软件设备上都为我们创造了优厚的条件。但是在实践经验方面，学校提供的机会不是太多，导致我们不能迅速适应。

环境分析：当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的适应能力。作为外语系的女生，更应意识到竞争的激烈性，我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和专科学历，甚至研究生学历的人比。所以，唯有加强自身竞争力，才可在这中占有一席之地。

职业环境分析：

2、职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，地位和待遇都相对较好。存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条。

3、企业分析：学校，尤其是高校，具有浓厚的 文化 氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。

4、地域分析：之所以选择常州，首先是因为它是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在常州工作离父母比较近，便于照应。其次是因为在苏南一带，常州的经济文化各方面发展都是比较突出的，与南京相比，它的竞争相对较弱。第三个原因是我有相当一部分同学都在常州工作或学习，有利于今后相互帮助。

四、职业定位

综合上述自我分析和职业分析，我得出我的职业定位的SWOT分析是：

外部因素

内部因素

机会因素：人才市场，学校

威胁因素：其他高校毕业生的竞争

优势因素

1：专业知识过硬

2：有一定的认可的证书

1：缺乏实际经验

2：缺乏与人交流技能

结论：

职业目标 将来从事教育类教师职业

职业发展途径 走专家路线

具体路径 暂不确定

五、实施

我现在正就读大学三年极，我的职业生涯规划总如下：

时间跨度 名称 总目标 分目标 内容

教师职业分析心得2

作为一名学前班教育工作者，要想完成教书育人的，首先应该具备良好的思想素质，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。工作中我认真学习学校先进的教育理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教育理论，看到好的信息能及时摘录下来，不断为自己充电，同时向有经验的老师请教，在干中学，在学中干，不断积累教学经验，使自己各方面都迈向一个新的台阶。

二、保育工作

在日常生活中幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行需求的相对刚性决定应试教育是份额的一块市场。未来 3-5 年的时间段 , 考试仍然将继续担当教育市场需求出口的主角 , 从而驱动应试教育市场容为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级、寝室的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。

4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

5、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

三、教育教学工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 方法 、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的 措施 。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的 生活知识 经验，培养幼儿解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于 总结 经验，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

本学期，我担任学前班的语言、音乐、体育、健康科学多科教学工作。对于语言和科学课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多媒体进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜欢去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，很多幼儿的语言能力有了很大的进步，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事;在体育课中，我幼儿积极主动地参加集体活动，在集体活动中保持安全、愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。

记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的途径往往就是从自我 反思 开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信： 自我评价 ，是每天进步一点点的动力。

教师职业分析心得3

一、课堂的成长

记得刚站上讲坛时，对着那些依依呀呀的学生时，有些无奈，他们没有体育课堂常规的概念，特别是最起码的服装问题也做不到，何况是纪律了。经过反反复复的强调，再强调，他们终于有了点样子。为了能把课上的更好，能让学生更能喜欢我。那一刻出现了迷茫，说实在的就是不知道如何把课上的更生动形象，能在不的情况下能让学生自觉的喜欢上体育课。渴望自己能快点成长，也能快点解决这困惑的问题。

通过校内的交流，校外的学习帮助，终于帮助我逐步走出困境。有时一节成功的课，会让我乐上好几时。因为想要这种成功的快乐，所以我更加积极参加一切的学习。当看到教师一堂好课的时候，忍不住的会去想，别人能上的这么好，为什么我不行呢?好希望自己马上就能向她一样，但是成功教师的课堂魅力并不是三言两语就能学来的，这关键主要是要追随于她们成长路上的串串足迹吧。在5月区体育健康课堂教学评比中获得了二等奖。虽然成绩不怎么样，但这次的付出和经历令我对以后的工作更有信心。

二、专业的成长

一个中 长跑 出身的体育教师，对于球类只略懂一点皮毛，只勉强过关那要求的考核。现角色的互换后，要求也就变高了。记得次带乒乓队参加比赛时，那种紧张的状态感觉犹如昨日。那时因学生技术、心理因素的关系，发挥的很不好，可以说是一塌糊涂。技术本就有点，再加上紧张，那就可想而知结果是如何了。为了比赛，为了能让学生走出班级，走出校门，我决定从自己开始学习。通过边学边练，不断的寻找经验和感觉，功夫不负有心人终于有了些成绩。在区 田径运动 会上获得第五名;乒乓男乙获得名; 羽毛球 女甲获得第二名; 象棋 男甲获得名等一些优异成绩。

三、教育思想的提升。

为了与他人交流、交流读书的感悟时能有所畅所欲言，所以拿起了书本。希望通过阅读能从中得到一些心灵的启迪。说实在的，从小我就没有读书的好习惯，那是因为年少不知将来愁，当工作了用到知识的时候，才恨读书晚。每一位有学识的人，他们成功的过程中，都少不了有书的陪伴。有才华、有理念、有想法的人，都是通过阅读来提高自己的内涵。当我清醒的认识到这一切的时候，我也赶紧跻身于这个行列，向成功人看齐，以书为友。

2、勤写

教师职业分析心得4

发展到今天，教育已进入“新常态”，主要表现在对教育期望的提高和学生个体的猛烈变化。的发展，要求有更高水平的教育质量，以满足家长 对子 女成长的预期目标、满足发展的战略需求，同时学生的生活环境的变化，无论从学生思想认知到行为表现都发生了性的变化。在这样的新常态下,教育体制、学校办学思路、教师教育方法，家庭的技巧都必须作出有力的调整，与时俱进。下面从教师的角度谈谈教育新常态，教师该如何适应。

首先，教师应具有备受质疑的强大抗压力。目前我国的文化发展活跃，各方声音都可发表，大有百家争鸣之势。而面对教育，各种媒体更乐于负面的，这些的传播，往往引来无数网民的围观和质疑甚至漫骂，构成对教师从业人员的巨大心理压力，让教师的地位日趋下降，教师的威信受到损害，从而加大了教育学生的难度。在这种状态下，教师只有从自我管理做起，用踏实肯干的工作态度坚守自己的教育理念，用理性乐观的精神状态武装自己思想信念，以不发声见行动的方式回应对教师行业的质疑，坚守“清者自清，浊者自浊”，固筑教育自信。在这种的氛围中，更能创造出高质量的人才。只有我们导向得当，确信会达到文化教育的百花齐放。其次，教师应具有基于专业的强大科研教研能力。既然及学生个体对我们提出更高的教育要求，那么教师基于专业的发展应更深更广，用战略的思维、广阔的视野涉猎我们应有知识，思索下一步的教育方向，思考下一堂的授课方法等等，夯实自身专业知识和专业技能。教师的知识必须比学生的知识丰富，教师的视角必须比学生的视觉广阔。不能停留在照本宣科和说教的教育模式下，应随着之变而变。特别对信息时代的新生事物要积极接受和熟练撑知。例如对深入学生的社交平台，QQ、微博、网络游戏等，教师应积极了解，合理融入，不能因为其中有不利于的因素而排斥，更不能强硬禁止学生使用。

再次，新常态下的教育，教师首先要适应新常态，用发展的眼光，用信息化的思维审视教育的趋势，教育的需求。

，群众对教育的质疑，同时也给了我们的教育朝着正确方向发展以鞭策。我们要以此为契机，痛下决心从各个维度整治教育，让教育在新常态下再发光辉。

教师职业分 析心得5

“教师”，一个光荣的名字。都说我们从事着天底下最光辉的职业，都说我们经营的是不可估量的精神企业，所以“无私奉献”、“默默无闻”是我们的代名词。我们承载着的期望、的希求、家庭的希望。走到哪里我们都将背负于肩、深埋于心。那么，我们如何做新常态下的教师呢?

首先要学会自我反思。从以往的实践中总结经验与得失。有人说教师的成长等于经验加反思，可见反思的重要性。在教育教学的过程中，我们认真工作，却没有取得相应的教学质量，着无疑是一种打击。可是我们却不能只是一味的埋怨学生的不好学，我们应该学会总结与反思。在总结与反思中找寻原因，更是在其中享受慢慢成长的乐趣。

其次要不断学习。韩愈在《师说》中写道：师者，传道、授业、解惑也。那么我们怎么能够成为学生知识的传授者、为人处世的指导者呢?仅仅靠我们当年从书本上所学习的知识是远远不够的。古人云：读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我们要不断学习，成为长流水。

再者就是学会交流。“闭门造车”不如“集思广益”。我们都是从初进教坛的新人一点一点成长为驾驭课堂的老手。而在这个过程中，多听听前辈的意见和建议，多和前辈们讨论交流教书的心得，这无疑是对我们有帮助的。不断交流的过程就是不断学习的过程，不断学习的过程就是不断成长的过程。

就是要“以德育人”。对教师之所以有高要求，是因为我们教育工作者肩负神圣的使命。我们教书，不是教书本，而是教学生;我们育人，不是育知识，而是育人格。我们不单单只是为、为、为培养出为大众服务的人才，我们更是要为、为、为教育出有德之人。德才兼备才是所望。我是一名教师，我也是一个孩子的母亲，在教学的路上，我追求好成绩，但在教育的路上，我更期待孩子能有健全的心理，能有完善的人格。所以，作为学生风向标的我们更应该彰显自己的人格魅力，做一名有德之师。用自己的“德”去影响和感染着孩子们，为他们的成长指明正确的方向。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。如果学生是船，那么教师就是帆;如果学生是干涸的大地，教师必然是润物的 雨水 。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。适应教育改革的新常态，我们的教师必须要有新状态。在今后的工作中我会给自己定好位。

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