打地鼠赚钱小游戏叫什么_打地鼠的游戏是怎么玩的

打地鼠小游戏的作用？

(3)扩胸运动：双手前平举换瓶

1.通过打地鼠游戏中连续的下蹲运动，锻炼孩子的腿部肌肉，增加幼儿的下肢力量，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

1.幼儿分成两路纵队齐步走进场地。

2.清楚并遵守打地鼠的游戏规则，体验打地鼠的快乐。

用蒲公英打虫子的游戏叫什么

蒲公英打虫子的游戏叫做“蒲公英捕蝇”。这是一款经典的游戏，玩家需要用蒲公英把蝇子捉住，把它们放进篮子里。游戏的规则很简单反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。，玩家只需要用鼠标点击蒲公英，让它们把蝇子捉住，然后把它们放进篮子里。游戏中还有一些障碍物，玩家需要小心翼翼，避开它们，才能把蝇子捉住。游戏中还有一些道具，可以帮助玩家获得更多的分数。

蒲公英捕蝇的游戏非常有趣，玩家可以在游戏中学习到一些技巧，提高自己的技能。玩家可以通过练习，掌握游戏的技巧，提高自己的技能，从而获得更高的分数。此外，玩家还可以通过收集道具，获得更多的分数。总之，蒲公英捕蝇是一款有趣的游戏，玩家可以在游戏中学习到一些技巧，提高自己的技能，从而获得更高的分数。

蒲公英打虫子的游戏叫做“蒲公英捕蝇”。这是一款经典的游戏，玩家需要用蒲公英把蝇子捉住，把它们放进篮子里。游戏的规则很简单，玩家只需要用鼠标点击蒲公英，让它们把蝇子捉住，然后把它们放进篮子里。游戏中还有一些障碍物，玩家需要小心翼翼，避开它们，才能把蝇子捉住。游戏中还有一些道具，可以帮助玩家获得更多的分数。

用蒲公英打虫子的游戏叫做“蒲公英打虫子”。这是一款非常受欢迎的儿童游戏，适合3-6岁的儿童。游戏的很简单：在游戏中，孩子要扮演一个勇敢的小孩，拿着一把蒲公英花，打击不断出现的各种虫子，比如蚂蚁、蜘蛛、蜈蚣等等。在游戏中，虫子会在屏幕上随机出现，孩子需要用手指轻触屏幕，用蒲公英花打击这些虫子，并得到相应的分数。当孩子打中一只虫子时，虫子会发出惊恐的声音，游戏还会播放欢快的音乐，让孩子感到非常愉快。

这款游戏可以帮助孩子提高手眼协调能力和反应速度，还可以锻炼孩子的注意力和集中力。同时，这款游戏也非常适合家长和孩子一起玩，增强亲子关系。在游戏中，家长可以帮助孩子辨认虫子的种类，并告诉孩子虫子的生活习性和习性等等，让孩子更好地了解自然界和生物多样性。

总的来说，蒲公英打虫子是一款非常有趣的儿童游戏，可以让孩子在愉快的氛围中学习和成长。

"用蒲公英打虫子"的游戏叫做“风信子打虫”。这是一款非常有趣的休闲小游戏，游戏的背景是在一个美丽的花园里，玩家需要通过控制蒲公英来打败虫子，保护花园里的花朵。

在游戏中，玩家需要在花园里寻找虫子的踪迹，使用蒲公英来消灭它们。玩家可以通过收集金来购买更多的道具和武器，来提升自己的战斗能力。同时，游戏还设有关卡和BOSS战，让玩家不断挑战自我，获得更多的游戏乐趣。

这款游戏的画面非常精致，场景丰富多彩，音效也非常逼真。同时，游戏还加入了一些创新的元素，比如玩家可以通过摇晃手机来控制虫子移动的方向，让游戏更加互动和有趣。

总之，“风信子打虫”是一款非常有趣的休闲小游戏，它不仅能够让玩家放松心情，还能够锻炼玩家的反应能力和手眼协调能力，是一款非常值得一玩的游戏。

“用蒲公英打虫子”的游戏叫做“蒲公英的约定”。这是一款非常有趣的游戏，适合所有年龄段的玩家。游戏的主人公是一个小女孩，她和她的小伙伴们一起用蒲公英打虫子，保护花园不受虫子的侵害。游戏中有许多不同种类的虫子，每种虫子都有不同的攻击方式和攻击距离，需要玩家们注意躲避和攻击。同时，玩家们还需要收集蒲公英来增加游戏中的生命值和攻击力。游戏还有许多关卡，玩家需要完成每个关卡的任务才能进入下一个关卡。除了单人模式，游戏还支持多人合作模式，玩家们可以一起组成小队，一起打虫子，更有趣。总之，“蒲公英的约定”是一款非常有趣的游戏，不仅可以锻炼玩家的反应能力和策略能力，还能带给玩家们快乐和挑战。

用蒲公英打虫子的游戏叫做“风信子打虫子”。这个游戏可以锻炼儿童的反应能力和手眼协调能力，是一款很受孩子们欢迎的益智游戏。

游戏的道具非常简单，只需要一些蒲公英和一些小虫子。将蒲公英插在泥土中，然后在蒲公英的花穗上放上一些小虫子，孩子们需要用手轻轻拍打蒲公英，让虫子掉落下来。孩子们需要在规定的时间内尽可能多地打落虫子，以获得更高的分数。

除了锻炼反应能力和手眼协调能力外，这个游戏还可以培养孩子们的观察力和耐心，因为有时候虫子会藏在蒲公英的花穗里，孩子们需要仔细观察才能找到它们。

总之，“风信子打虫子”是一款非常有趣的游戏，不仅可以让孩子们在玩耍中学到知识，还可以锻炼他们的各种能力，是一款非常值得的游戏。

蒲公英打虫子的游戏叫做《飞天蒲公英》，是一款休闲益智类的手游。在游戏中，玩家需要纵一个小蒲公英，飞行在空中，同时需要打败一些虫子。玩家需要通过不断的升级，提高自己的能力，同时收集各种道具，提高自己的得分。

游戏的非常简单，玩家只需要用手指在屏幕上滑动，控制蒲公英的飞行方向。同时，玩家需要时刻注意屏幕中出现的虫子，使用蒲公英的攻击技能，将虫子打败。除了虫子，游戏中还有一些障碍物，需要玩家躲避。

游戏的画面非常精美，音效也非常。同时，游戏还支持多人对战模式，玩家可以和其他玩家一起竞技，展示自己的飞行技巧。总的来说，《飞天蒲公英》是一款非常有趣的游戏，适合各个年龄段的玩家。

蒲公英打虫子的游戏叫做“蒲公英打地鼠”（Dandelion and Mole），是一款休闲益智类游戏。在游戏中，玩家需要控制蒲公英去打击出现在地面上的地鼠。玩家通过点击屏幕，让蒲公英向目标地鼠飞去，如果击中地鼠，就可以得到相应的分数。游戏的难度会随着时间的推移而逐渐增加，地鼠会越来越快、越来越难打中，需要玩家不断提高反应速度和准确度。

这款游戏画面简洁明快、作简单，适合各个年龄段的玩家。除了可以消磨时间外，还能提高玩家的反应能力和手眼协调能力。另外，游戏还有多种关卡和游戏模式可供选择，增加了游戏的趣味性和挑战性。总体来说，“蒲公英打地鼠”是一款非常有趣的游戏，适合想要放松心情、锻炼手脑的玩家。

蒲公英打虫子的游戏叫做“愤怒的小鸟”（Angry Birds）。它是一款由芬兰游戏开发公司Rovio Entertainment开发的休闲游戏，于2009年12月首次发布。游戏简单，玩家需要控制一群愤怒的小鸟，通过弹弓将它们发射出去，摧毁屏幕上的绿色猪。游戏难度逐渐增加，需要玩家有一定的策略和技巧才能通关。

除了基本的关卡挑战，游戏还有许多其他元素，如隐藏关卡、金蛋、成就等等。此外，游戏还有多种版本和扩展包，如“愤怒的小鸟季节版”、“愤怒的小鸟太空版”等等，为玩家带来不同的游戏体验。

“愤怒的小鸟”是一款深受玩家喜爱的游戏，不仅在移动设备上广受欢迎，还拥有许多粉丝和衍生品。它的成功也启示了其他游戏开发者，如何通过简单而有趣的，吸引玩家并打造出一款经典首先我通过情景引入，让幼儿拔打了119火警电话，并要求幼儿完整把事发地点说明清楚，能在电话中注意应有的礼貌等；体育活动中让幼儿扮演消防员进行救火，我采用比赛的形式，比一比谁救火速度最快。大班的孩子已具有强烈的竞争意识，比赛活动让孩子们显得更加勇敢，不怕困难！的游戏。

打地鼠投式,是有规律吗

1、日常生活模仿动作：喝水——洗脸——洗澡——洗脚等。培养幼儿积极探索及合作的精神。

从000-1111，而接收头就是把这个数据接收并通过有线数据线发送到处理器，然后处理器根据程序编写的功能呢，判断什么数据对应什么功能。而遥控多用于距离较长的数据传输，遥控我也做过，原理大同小异，发送端发送一组数据，然后接收端接受到这些数据，哥们开始玩的时候只是往里面，直到后来不知怎么回事开始间收入了，我还奇怪那，后来一问他在【济南远航电子遥控器买了套装，说是效果很好，或是真的，结果就牛掰了，你需要可以去看看····

这个是没有什么技巧的，因为之前我在线上也找过，根本就不行，之后听朋友说他弄得那个天麟电子挺好用的，我也让他帮我弄了一个到现在用了两个多月了吧，感觉确实不错的，十局怎么也能应个七局，如果运气好的话，全胜也有可能。因为我就遇到过两次全胜，要不人家说科技是生产力呢，还是得相信科技。

规律是卖家设置的就是坑钱的

请问下那个农场小游戏叫什么名字？

一、活动目标：

叫疯狂农场4中文版

（天上掉下来的是狮子）

- - 农场小游戏

疯狂农场回答是：通常情况下，热门小游戏名字叫羊了个羊，羊了个羊游戏是一款作简单但玩起来具有挑战性的休闲闯关游戏。4中文版

兰州烧饼

疯狂农场

大班体育教案

9、咱们的小脚丫这样有本领，快穿上鞋袜，把它保护起来好不好?(随音乐穿好鞋子、袜子。活动结束。)

作为一位兢兢业业的教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的大班体育教案6篇，欢迎大家分享。

握竿者可采用语言提示法，如“分分、合合”的口令，达到动作协调一致。

大班体育教案篇1

活动目标

2、发展幼儿绕障碍跑的能力，提高动作的灵敏性。

3、训练幼儿的奔跑速度。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备

1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个;标有(图一)示意图的黑板一块(使用即时贴表出各点)，粉笔若干。

2、布置场地。

活动过程

(一)教师与幼儿一道利用彩色水瓶做准备活动。

(1)上肢运动：双手上举头顶换瓶

(2)下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶

(4)环臂运动：分别单手甩瓶

(5)腹背运动：分腿腹背饶双腿换瓶

(6)手腕运动：分别单手转瓶

(7)踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。

(8)辅助练习：握瓶原地摆臂，高抬腿(瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶)。

(二)自由探索活动。

教师：“今天我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，试试看有哪几种

有趣的、不同的。”

1、幼儿分散练习，教师巡回指导。

2、幼儿成两列横队面对面站好，请不同的幼儿做大家跟着学。

方法例：模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。

(三)游戏。

1、《种萝卜》，巧妙布置场地。

教师：“我在‘萝卜地’上事先挖了许多小坑，每一个坑上都做了记号，请大家快去种‘萝卜’吧!”幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上(如图一)。

2、《巡逻兵》，启发幼儿创想出不同的路径。

教师：“‘罗卜’种好了，我们一起到‘萝卜地’里巡逻，巡逻的路线可以怎样走才能即可以观察得到每一个‘萝卜’，又不会把‘萝卜’踩倒、踩坏?”

(1)组织幼儿参看黑板的示意图上讨论“巡逻”路径。

(2)幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带领队伍绕“萝卜地”进行“巡逻”。(例举方法附后)

3、《接力跑》，训练幼儿曲线奔跑的速度。(约2~3次)

(1)组织幼儿每人收一个“萝卜”并成两列横队面对面站好，教师讲解游戏：游戏开始时，幼儿成两路纵队站在起跑线前(如图二)。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起鱼贯绕瓶做S形向前跑，到一个点便从两旁直线跑回起点线。以幼儿全部跑回较快的一组为赢。

(2)幼儿游戏。

活动反思：

未来需要创新精神。过去，在很多人看来，体育课总离不开教师的命令、指挥与幼儿的模仿，如何在体育课中进行创造性的培养?此体育活动针对这一问题做了很好的尝试。在活动中，让幼儿一物多玩(幼儿自由探索彩色水瓶的各种)，此外，在《巡逻兵》这一游戏中，启发幼儿创造不同的巡逻路径，创造性地发展游戏情节。可以说，教师在训练幼儿的奔跑速度，发展幼儿饶障碍物跑的能力的同时兼顾了幼儿创造性的培养。

在看似单调而枯燥的体育课中，如何引起幼儿参与锻炼的兴趣?这是许多幼儿教师在思考的问题。可以说，这节体育课在这一方面是做得较成功的。首先，教师善于创设问题的情景，如“请幼儿动脑筋，试试看有哪几种有趣的、不同的?(玩彩色水瓶)又如“组织幼儿讨论并尝试巡逻兵的路径。”在这一过程中，一方面，把问题抛给了孩子，引起其兴趣。另一方面，教师允许幼儿自由探究，自由做主，完全体现了《纲要》中“以幼儿为活动主体 ”的思想。由于能自己做主，能极大地激发幼儿参与活动的积极性、主动性，引起他们参与活动的兴趣。

从活动效果来看，由于每个幼儿都有彩色水瓶，而且前半部分基本采用集体练习法，游戏(除了《接力跑》环节外)也是以共同活动的形式进行，没有出现消极等待的现象，因此有较高的运动密度和运动负荷，能较好地发展幼儿的运动能力。

大班体育教案篇2

活动目标：

1、学习双脚轻松自如地在花竿中跳进跳出，增强动作协调性。

2、尝试与同伴合作进行游戏，遵守游戏规则。

活动准备：

欣赏过少数民族跳花竿（傣族跳花竿）的录象。

2、花竿若干。

活动过程：

1、欣赏过少数民族跳花竿今天张老师带来一样好玩的东西，这个是少数民族的游戏，我们先来欣赏一下是什么好玩的。、这个是我们傣族的游戏叫跳花竿，今天我们也来玩一玩。

2、热身活动：上肢、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、脚部踝关节放松等。

3、师幼6人合作跳花竿的方法，其他幼儿发现动作技巧。

（活动前可以选几个节奏感较强的幼儿与教师配合跳花竿，然后现场）跳竿者与握竿者之间动作协调一致。

提醒握竿者的花竿要放得低、贴近地面移动。

4、幼儿三人一组自由组合，取两根花竿进行练习。

两人分别握住花竿的两端蹲下，有节奏地（分分、合合）移动花竿，使其并拢或分开。另一人按照节奏双足在花竿中跳进跳出。三人轮换进行游戏。

5、个别幼儿在教师指挥和带领下跳花竿，其他幼儿欣赏。

（在结伴游戏时，可播放一些节奏明显的民族乐曲，增添活动的气氛。

大班体育教案篇3

活动目标：

1、幼儿探索竹筒的'多种，激发对体育活动的兴趣。

2、用竹筒进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性。

3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1、自制火苗若干，一片竹林场景，音乐《熊猫》、《火灾》、《谁是小熊》。

2、竹筒人手两个，熊猫头饰一个，小山坡、竹小桥、塑料垫。

活动过程：

一、开始部分

师：小朋友，今天我们班里来了位小客人猜猜会是谁呢？那你们知道小熊最喜欢什么吗？（竹子）还喜欢干什么？（和我们小朋友一起玩游戏）今天小熊给大家带来了好多用竹子做成的竹筒，你们想不想玩一玩？幼儿每人取两个竹筒和小熊玩。

师：现在我们一起用竹筒来做。

师幼一起随《熊猫》的音乐做竹筒（上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理）。

大班体育教案篇4

①师：为什么要变成这个正方形？请两个幼儿来将地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戏？

②再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。请小朋友再猜要做什么游戏？幼儿说出打地鼠游戏。

三、幼儿尝试玩打地鼠游戏

1、出示图五，请每组小朋友搭成地洞，站在打鼠王周围围成一个正方形，请幼儿根据图站在指定的线上，做好准备开始进行真人版打地鼠游戏。地洞搭好，地鼠进洞，游戏开始。（教师先打地鼠，播放音乐）。

2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。

3、根据情况，进行角色交换，再次进行打地鼠游戏。

四、放松活动

将垫子移开，伴随音乐进行放松活动。

活动反思：

经过园区内的户外游戏赛课后，推选我去参加本次的区级比赛。在思考本次户外体育活动时，反复试验后设计创作出了多功能布垫。在园的指导下，对教案反复修改，经过多次在每一次的磨课中都会有不小的收获。虽没有在比赛获得理想成绩。但是这并不是最终审判书，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺点，知道哪些不足之处。有了明确的目标，就知道怎么样去改进和努力的方向。

先说一说本次活动的硬伤，整个活动结束后，我感受到自身次参加这种大型比赛的难以把控，不管自身的状态还是教态方面，都落后于其他同行老师。在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱，现场的语言组织表达能力有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿，难以让幼儿达到本次的教学目标。幼儿虽喜欢玩本次活动打地鼠的游戏，但是之前的准备任务太多，幼儿真正的运动的时间太少，幼儿的运动量过少，没有达到大班幼儿运动量的要求。整个活动中，幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩游戏，使体育运动时间减少，没有认识到体育活动运动真正含义，只片面的注意到体育游戏字眼。

虽在此次比赛中失利，但是我觉得收获颇多。至少我作为一名新老师有一次机会参加这种比赛。在整个过程中，自己也成长不少，收获不少。感谢园给予我这个机会，并在磨课中一直不厌其烦地指导我，从反复的修改教案，我对一字一词斟酌推敲，让我认识到该怎样去完成一篇完整的教案撰写。这种认真的精神将让我学习到对任何工作的都需全力以赴。虽不是幼教专业毕业的，但我从此次的经验教训中，学到很多知识，不管是专业知识方面还是工作态度，都使我受益终身。摆正自己的心态，积极面对，正视问题，多花时间去学习，去适应，去解决，这才真会正的成长。

大班体育教案篇5

1、认识脚及其用途。

2、知道保护脚。

二、活动准备：

剪好的眼睛、嘴巴图形、各种动手玩具。

三、活动过程：

1、复习歌曲《小脚丫哪里去了》，引出课题：

2、请幼儿脱鞋袜，坐在地毯上。(老师也光脚)仔细看一看，我们的小脚丫都有什么呀?自己说一说。脚背(用手拍一拍)、脚趾头(自己动一动)。脚指甲(手指敲一敲)、脚后跟(拳头捶一捶)。

3、把小脚丫伸出来，挠一挠脚心有什么感觉?(痒)幼儿互相挠一挠，抓一抓，用脚趾互相挠一挠，看一看感觉一样不一样。小脚丫伸一伸，小脚趾勾一勾。

4、游戏：①《动物赛跑》(分组进行)

：幼儿双脚夹住小动物，发令后，向前行进(也可跳跃)，中间把小动物丢掉的视为犯规。

游戏：②《小脚跳跳跳》

小脚跳跳跳，伸出你的左脚来；

小脚跳跳跳，伸出你的右脚来。

游戏：③随音乐跳简单的芭蕾舞。

5、想一想我们的小脚丫还有哪些本领?

幼儿：跳舞、走路、站立、赛跑、骑车、演杂技转大缸……

6、小脚丫的本领这样大，我们怎样保护小脚丫?

常剪指甲、常洗脚，冬天穿上棉鞋、袜子，用温水给小脚丫洗澡，夏天穿凉鞋…

7、小脚丫听小朋友这一说，它非常高兴，你们看脚丫妈妈笑了。(老师在自己脚背上粘贴眼睛和嘴)我们小脚丫也笑一笑好吗?(指导幼儿自己粘贴小眼睛和小嘴巴)

8、小脚丫笑了，小朋友们高兴吗?咱们一起跳舞好吧!

幼儿和老师随音乐一起跳《恰恰舞》。

大班体育教案篇6

活动目标

1.练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。

2.学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。

3.在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。

4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动重点难点

1、重点：学习助跑跨跳的基本动作。

2、难点：掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。

活动准备

1.场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。

2.两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。

3.小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。

活动过程

（一）准备部分

2.本领展示：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。

（二）基本部分

1.新授助跑跨跳。

(1)师：今天我们消防员要学习一个新本领：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。)(2)讲解动作要领，第二次练习。

师：请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿，并给予表扬，教师，讲解动作要点。)幼儿第二次练习，教师及时指导幼儿动作，鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。

(3)第三次跨跳，幼儿展示。

请能力强的幼儿展示(可以几人一组展示跨跳)，鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对，争取下次展示。

2.有障碍的助跑跨跳。

(1)出示一堵矮墙(纸箱)，讨论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、后教师再动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要迈大。幼儿分两队逐一练习。教师指导点评。

(2)第二次跨跳，幼儿自由练习，提醒幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开始。

(3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。

3.消防训练演习，情景中巩固练习动作。

(1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。

(2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。

幼儿轮流出发，游戏一次后结束。

（三）结束部分

1.师：今天的救助行动取得成功。在这次接警救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，出色完成了任务。

2.师：让我们安慰一下小朋友和小动物吧。和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》。把他们送回家。

活动反思

我组织开展了一次综合活动“我是小小消防员” ，在活动中幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点。

但在活动中也发现了孩子们一些不足之处，也是自己在设计游戏时出现的漏洞：在匍匐前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子；二是怕幼儿弄了衣服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没能掌握控制自己的动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习，导致幼儿在活动中出现这种情况。

小百科：“消防”即是消除隐患，预防灾患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称），当然狭义的意思在人们认识初期是：（扑灭）火灾的意思。