学生怎么赚钱？
自己想要的东西是靠自己的双手挣来的小朋友，我必须送给你一句经验之谈——什么时间做什么事儿！
剪刹车怎么赚钱方法学生 如何剪刹车线
剪刹车怎么赚钱方法学生 如何剪刹车线
必须使用钢丝钳，否则你的钢丝头会参不齐！
你现在的身份是学生，我要说的下一句话，你可能已经听了无数遍，但是我还是要说，因为你听了无数遍，却没有真正理解过！学生最重要的任务就是学习！
你现在不学习，一门心思想去赚钱，可是你凭什么赚钱？一没有资源，二没有能力，三没有本钱。等你真正进入这个，就会发现这三个要素才是积累财富最直接的影响因素，如果你不是土豪，家里也不是权贵，你能够变富的方法就是凭借自己的能力！而增加能力的方法对你而言就只有学习，永无止境的学习。
你一定会纳闷，读那么多书顶用吗？多少读书人，还不是一辈子穷人。诚然，读书人也非爱钱不爱钱，不爱钱的人终身与知识为伍，那也是一种幸福，而那些利用知识获取财富的人，也不一定不快乐，他们会运用知识去发现机会，去认识自己棒的人，把这些变为转化财富的工具。而你，现在就想着赚钱，手上却没有任何可以打动别人的工具，你觉得可能么？不是我打击你，是让你花钱的，而那些利用赚钱的人，大多也是读过万卷书、走过万里路的人。你以为随随便便一个受欢迎的是随便设计出来的？你觉得社交应用是想想就能蹦出来的？这背后都是一个个读书人的努力！所以请你学习！
我自己远不能算上一个投资专家，不过总算栽过些跟头，有过些教训。我真希望自己能在很年轻的时候想你一样，有投资的意识，并且真的愿意去花时间来系统学习投资理财！现在年龄大了些，也在2007年开始积累了桶金，而桶金的累积就依靠的是投资理财，所以我特别希望能够将这种“自己改变自己，才能改变你自己的世界”的理念传达给更多的年轻人。先来说说如何理财，基础理财当然是依靠储蓄，你一定要有一定的储蓄，才可能“有财可理”，当然了，看了题主貌似已经有了一定的资金，那么你可以进入到第二阶段——管理资产并投资自己。投资理财的启蒙请看——《富爸爸穷爸爸》，虽然是很久以前的书，但是里面的理念放在现在完全不过时，反而让你更深刻理解自己的现状。看完《富爸爸穷爸爸》就可以系统的研究一下巴菲特的“价值投资理念”，说句实在话，我也是依靠这个理论慢慢梳理，形成了自己的投资观，现在我和很多一起研究理财的朋友建立的半公益性质的理财交流学习平台，长投学堂，我们现在2000多个人从零基础-初级-进阶-长投圈-长投智库，逐步摸索了一个学习模型，因为是半公益性质的，所以我们一直在互助和分享，欢迎你也加入。当然了，在加入以前，你至少要看一些长投小熊老师的投资书单，具体你搜搜小熊书单吧，看完这些书有了些基础，对你以后琢磨自己的路肯定有帮助。我们这个学堂因为是共同学习为目的的，所以——这个学堂所不能做的1、 直接告诉你该买哪个产品。有些朋友也爽直，说兄弟我相信你，你痛快点直接报个名字，我直奔银行买了就完事了，别磨磨叽叽在这里讲半天。 抱歉，这点小站做不到，这么能我做券商去了。投资理财最重要的是要有思考的脑袋，有严谨的逻辑，你身边已经有太多可以你的人了，银行销售人员、电视台所谓股票专家、投资顾问等等。你必须有清醒的头脑来分辨哪些说得没错，哪些纯粹是。2、 告诉你如何达到超高收益率。投资理财要素就是“天下没有白吃的午餐”，所有的收益都是与风险相伴随的，一般来说，收益越高，风险越高。 过分追求高收益率，那还是赶紧在网上直接搜索“高手荐股，年收益率高达300%”、“波段选股王，18天81%涨幅的奇迹”之类的吧。3、 提供宏观经济分析观念说这个怕要得罪好多人。但这确实不是本学堂能做的。宏观经济分析基本如同，连世界银行的经济学家通常都分为两个派别，你是信谁都有一半的赢面。但投资理财只需要关注每一个具体的产品，确实需要一定的全局观，但你并不需要变成宏观经济学家。动不动就说“人的投资观念”“未来经济何去何从”的人，对不起，您需要更大的舞台，小庙容不下您。这个学堂能做的1、 告诉你知识而不是信息知识和信息是一会事吗？恐怕不是。书店里铺天盖地的理财书籍，网络上盖地铺天的资料，甚至有很多人大学专业就是金融投资类的。哪里都能找到，请问为什么要来学堂呢？打个比方，每天都看联播消息，是不是就成家了呢？我每天都看娱乐八卦，但除非我能深入这个行业，才能发现日常消息里哪些是真，哪些是宣传，哪些确实可以彰显这个明星会发迹。投资也是一样的。寻常八卦你只当听听而已，除非有完整的逻辑和思考的能力，否则根本不足以从日常信息中过滤出有价值的东西。学校里的金融课程更多是帮助就业，而非帮助提高投资能力。2、 树立思考的能力在这个学堂里，每讲一课，都会留下一下作业，或者说是思考题。我没有时间，也没有能力回答所有的问题，我也并不是精通所有的投资品种，但是投资的基本逻辑是一样的，因此，希望看这些课程的豆友们能够积极思考问题，相互讨论和相互解答，形成自己的投资逻辑。3、 内容尽量活泼生动和浅显易懂学堂是给刚入门甚至零基础的朋友们看的，因此在课程和内容上，尽量能满足这些朋友的要求。太高难度的权证、对冲之类的不会讲（我也不懂），另外尽量寻找生动的例子，来帮助大家理解一些术语。尽量贴近生活实际，远离枯燥的理论。 暂时就想到这些，总之，希望大家能在学堂有所收获，也希望在与大家的互动中我能收获更多，做得不好的地方，请多多包涵，多多提意见。学习就是对自身的一种投资，所以不要心急，先把手里的钱攥紧了，定存、货基金都是安全的投资方式，做投资理财切记不要“贪心“，调整好心态才是制胜的关键。
会做人就会赚钱
好好读书，考上大学就有奖学金啦。不过和清华北大并列，1看成绩，2看你有钱上得起吗
做~豆瓣网上搜你本地名字+，学生都是这么出来的。如果你觉得自己有金融的天赋，可以跟父母申请点本金做点股票之类的，这就风险比较大就是了，再就自己开个小网店，卖点小东西。祝你成功
自己有勤劳的双手，灵活的大脑，相信自己，别人能做到的，自己也能做到，我们都一样，加油，希望就在前方。
可利用业余时间当个家教或干干临促,可以锻炼一下自己,增加点经验!
放在家能打点零工啊！像发发，有的店找临时短工！不论挣的多少总是一种锻炼！
山地车刹车线如何剪，收尾，线管如何剪，工具能用斜口钳么？
4.活动方式灵活多样线壳里的油是黄油，可以自己加的。
二：周末可以出去学校周边找工作赚取零花钱，比如说周末上午出去接的，下午空闲时间也可以去做把周末的时间节约起来去赚零花钱，两天也可以赚取N多杯奶茶钱！扭矩可以自己估计就可以了。
至于BB7螺丝的问题，你可以100元左右买一个西格玛的内六角套装工具。
强度高，各种口径俱全，而且携带方便。
有这套工具，以后改装，维护单车都很方便。
15岁学生暑怎么赚钱
小学生是祖国的未来，科学的希望。他们将承担着使我国经济达到世界中等发达水平，基本实现现代化的重任。所以，我们要从小学生抓起，努力培养他们发明的创造意识，创造精神和创造能力，使他们成为建设现代化的后备力量。15岁学生暑怎么赚钱：
对于15岁的学生来说，暑是一个很好的机会来学生想要赚钱的话，只能利用课余时间去做一些，比如超市促销员或者是在街上发。如果学习成绩比较好的话还可以做家教，如果身材长相都比较好的话可以做模特。赚取一些额外的零花钱或者积累工作经验。首先，可以考虑寻找一些临时性的打工机会，比如家教、零售店员、服务员等，这样可以在短期内获得一些收入。其次，可以利用自己的特长和技能，比如绘画、写作、音乐等，开设小规模的课程或者服务，向其他人提供帮助。同时，也可以通过网络平台，如自媒体、网上调查等，参与一些线上项目来赚钱。重要的是，要确保赚钱的同时不影响学业和身体健康，合理规划时间，保持平衡。
小学生科技制作的制作方法及
分类: 娱乐休闲
问题描述:
材料要简单
解析:
一、科技活动方案的设计
（一）科技活动方案的重要性
活动方案是科技活动的蓝图，是实施素质教育的具体措施。
科技活动方案要体现科技活动的培养目标，科技活动的原则、科技活动的内容安排。
科技活动方案一般有以下两种：
①整体科技活动方案：一所小学要有一个整体科技活动，一般是一个学年有个大体的，一个学期有一个详细的科技活动；一个科技社团要有一个整体科技活动方案的设计思路，每个学期要有具体的科技活动的方案；一个年级活动课程要有整体，每个学期要有整体科技活动方案。
②一次科技活动的方案：每次科技活动都要有科技活动方案，这个方案要十分具体。
2.科技活动方案是人类科技活动和学生心理需求的结合
我们在前面已经论证了小学科技活动是人类科技活动的一部分，又是小学教育的一部分，科技活动要培养小学生的参与意识、要传播当代科技信息。怎样把当代先进的科学思想和小学生的心理需求结合起来，激发小学生积极主动参与科技活动，是编制科技活动方案中的一大难题。
当代高科技有哪些？一般认为，当代科学前沿有：揭示物质之谜、宇宙探索、地球科学、生命和智力起源、非线性科学和复杂性研究。当代技术发展的主要前沿有：电脑技术、通信技术、生物技术和农业技术、新材料技术、激光技术、航天和空间技术、能源技术、交通运输技术、环境保护技术、人体工程技术和新技术等等。
科学就是探索未知，科学前沿是人类探索未知的前沿，要不要让学生知道？传统的教育观认为，没有定论的说是不能上教材的。对此，不少教育家提出过质疑。科学是全人类对未知世界的探索，科学是人类探索未知的过程，在科学的道路上，人们要前赴后继，为什么不把科学前沿的信息及时地告诉学生；为什么不把科学的猜想、科学的幻想、科学的疑问告诉学生；在制定科技活动方案时，我们要有意识地把科学前沿信息编进去，而且要通过有趣的活动进行。
例如，要学生看一个打了小眼的纸箱子，学生都说什么也没看到，教师学生思考，不打开箱子怎样探索“黑箱”的真相。让学生查找“ 黑箱系统 ”这个科学词汇，“黑箱”这个词汇，激发了学生对科学前沿的兴趣。
对于类似这种科学上无定论的现象，要不要告诉下一代呢？当然要告诉学生，问题是怎样设计科技活动方案、怎样激发小学生去探索。如怎样探索飞碟之谜，切实的一种方法就是先研究一下碟状飞行物能不能飞。在科学探索中，就是先做一个模型。科技辅导员通过半年的研究，利用简单的方法在卡片纸上画出图，让小学一年级学生剪剪贴贴，做个模型，看看飞碟能不能飞。
接着就让学生讨论，如果遇到飞碟应该怎么办？宇宙人来了怎么办？这个科技活动的设计难点就在于怎样设计出小学一年级学生可以制作的飞碟模型，而且要90％的学生可以制作成功。这就要求科技活动的设计者既要深刻理解碟状飞行物飞行物，又要十分了解小学生。
3.科技活动方案是教育者的创造性劳动成果
首先，要参与人类的科技活动，在科技活动中有所体会，要搜集大量的科技资料获取知识背景材料。这是设计科技活动方案的步。教育者要先受教育，科技活动的指导者要亲自参与科技活动，成为科技活动的积极参与者。无疑，参与人类的科技活动是一种创造性活动。
其次，要深入研究小学生，深入研究自己的学生，研究他们的心理情况，研究他们的知识水平和能力现状，研究他们的个性特长……无疑是一种创造性的劳动。
科技活动方案的体现，也就是劳动成果的表现，包括科技活动方案、科技活动教材、科技活动器材、科技活动电脑软件、科技活动场所设计等等。
（二）整体科技活动方案的设计思路
1.整体活动目标的确立
设计科技活动方案的步是确立科技活动的目标，科技活动的目标要符合总的科技活动的培养目标，又要具体可行。
整体科技活动的目标，一般以这项活动的教育结果——小学生在这项活动里的收获来表示。
例一 某小学天文小组的整体科技活动目标： 激发组员对天文的兴趣，扩大知识面，参与天文探索，培养探索精神、观察力、作能力、思维能力、创造能力。
2.整体知识背景的研究
3.整体小学生情况的调查
要确定科技活动的整体方案，就要对整体小学生的情况进行调查。
例一，某小学对学生科学素质进行调查的结果是作能力比较，该校就把本学年的科技活动重点确定为培养作能力， 并且拟定了一系列的活动措施。
例二，某科技活动站计算机活动小组对组员情况的调查结果是，大部分组员已经掌握了WPS的基本作，但是对Word不大熟悉、对计算机的以上是学生缺钱时的一些赚钱方法，可以根据自己的情况和兴趣进行选择。结构不大熟悉，他们就把活动方案的重点放在Word上。
4.整体活动设计思路一例
夏令营活动设计思路：
小学天文、地理、气象科技夏令营吸引了广大小学天文、地理、气象爱好者，深受他们的喜爱。
①确定夏令营活动目标。夏令营是使小学生过一段时间有一定组织形式有一主题的集体生活的一项活动，其目标是综合性、多方面科学素质的培养，围绕提高思维能力、观察能力、实践能力、创造能力及开拓知识视野等等。
③设计夏令营活动方式。夏令营要建立“营委会”，营主任和下属部门正职由教师担任，而副职一定要由小学生担任。一般要设立分管活动、生活、组织、联络等委员。下设小队，一般以10人左右为宜，正副队长则分别是由学生干部担任或委托教师担任。营员由基层选拔、。
④设计夏令营活动方案。夏令营活动参加人员较多，内容综合性较强，因而要仔细周密地进行安排，要动静搭配，各种内容交替进行，要编排好活动日程表、组织系统和人员名单、营规营纪等。具体可从准备工作、开营式、每日活动、闭营式这个顺序来设计。
⑤设计夏令营活动组织实施。首先，要考虑营服、营标、营旗、营礼、营歌；其次，要设计好开营式、闭营式，要搞得严肃、庄重、活泼、新颖。开营式要进行升营旗、唱营歌，授标志、宣布组建情况，营主任还要宣布本次科技夏令营的内容、要求，并正式颁布营规。闭营式主要是总结、表扬，以联欢会形式为好，退营旗。夏令营时间一般是以3天至7天为好，低年级小学生可以举办“一日营”。
⑥设计总结评估。夏令营总结评估工作比较复杂，应从目标是否达到、组织工作做得如何、小学生兴趣如何、思想性、科学性等方面来进行。
1.活动目标的具体化
每一次活动都要有具体的活动目标，活动目标要具体化，切实可行。
例如，太阳能科技活动小组活动《制作太阳能汽车纸模型》活动目的：①培养学生利用太阳能的观念，把利用太阳能和人类的能源问题联系起来。（参与意识）②培养作能力：主要是纸工作的能力。③培养学生自己查找信息的能力：怎样查找太阳能利用的科技信息？
2.知识背景材料的搜集
知识背景材料就是有关科技活动的科学知识，技术知识和技能的材料，是教师要掌握、理解的东西。要教会学生喝一杯水，教师就要有一桶水。知识背景材料的搜集和研究，是设计活动方案的前提，科技活动方案的设计能否成功、对科技活动能否进行成功的辅导，很大程度上取决于活动之前的教师和科技辅导员对知识背景材料的搜集情况、对有关知识背景材料的理解情况。
例如，太阳能科技活动小组活动《制作太阳能汽车纸模型》，太阳能是不会直接开汽车的，好办法是太阳能转化为电力，让电来驱动电动机，把汽车改为电车。这里太阳能电池板就是很主要的部件了。模型里的太阳能电池板就在汽车的顶上。教师就要搜集有关太阳能电池板的资料。
3.对参加活动的学生的调查研究
在设计科技活动的方案的时候要对活动参加者的情况进行调查研究，作为设计活动方案的依据。
例如，太阳能科技活动小组活动《制作太阳能汽车纸模型》①趣味型活动；②探究型活动；③实践型活动；④专题型活动；⑤竞赛、展示型活动；⑥“四个一”活动（每人每月看一本科技图书，每人每月收集一两个生活中科学小常识，每人每学期完成一两件科技小制作，每人每学期写一两篇科技小论文）；⑦作型活动。，经过对组员的调查，学生对太阳能热水器，凹型太阳灶了解比较多，对太阳能电池了解少，对太阳能汽车了解更少。
4.对物质条件的调查研究
科技活动要使用器材、设备、工具、制作材料……有的科技活动要到一些地方进行观察和考察，采集标本……在开展科技活动前，要对这些物质条件进行研究和调查，以防措手不及。
例如，太阳能科技活动小组活动《制作太阳能汽车纸模型》，要在每次活动前调查组员是否准备好了纸张、剪刀、胶水、尺子、铅笔……
5.活动内容要点的制定
制定科技活动的内容要点是设计科技活动方案的关键，也是科技活动方案成功与否的关键。在确定了活动目标、搜集了知识背景材料、调查了学生情况、研究了物质条件以后，活动内容要点的制定就有了准备。
例如，太阳能科技活动小组活动：《制作太阳能汽车纸模型》内容要点：
①汽车和能源：通过让学生搜集汽车和能源的信息，播放录像和展示，介绍汽车主要是使用汽油做能源的交通工具。汽油是有限的，使用汽油又会污染环境。激发学生对制作太阳能汽车的兴趣。设计太阳能汽车的关键是怎样把太阳能转化成开汽车的动力？太阳能是不会直接开汽车的，好办法是太阳能转化为电力，让电来驱动电动机，把汽车改为电车。这里太阳能电池板就是很主要的部件。模型里的太阳能电池板就在汽车的顶上。
②制作太阳能汽车模型：按照已经设计了的图，要学生利用剪刀和糨糊制作太阳能汽车的模型。整个制作比较简单，要让学生自己看图自己制作。
③要学生自己设计新的太阳能汽车，发挥学生的创造能力，可以要学生先画图，课外自己设计制作模型。
6.活动方式方法的制定
科技活动的方式方法是灵活多样的，每次活动都可以不一样。
例如，太阳能科技活动小组活动《制作太阳能汽车纸模型》。
①组织学生报告太阳能的利用信息、看录像、，要学生骨干事前作好准备，学生讲、教师辅导。
②组织学生制作太阳能汽车模型。也可以先进行制作，再让学生自己介绍自己制作的模型，教师进行评价，再通过评价介绍有关知识。
二、科技活动的方式
（一）个人活动
个人活动是青少年科技活动的主要方式。这是符合教育性原则、自主性原则和兴趣性原则的。青少年科技活动中的许多项目是要求或需要学生单独完成的 。
（二）科技社团活动
科技社团是青少年科技活动的主要组织形式，社团活动是科技活动的基本活动方式。中小学生科技社团可以说是五花八门，多种多样。按活动内容分，有多种项目、多种学科的科技社团，研究社团，学科社团。按活动水平分，有普及小组、提高社团、骨干社团等。按组织系统分，又分别有教育系统、 科协系统、体委系统、团、 队系统、妇联系统，以及大企业，村委会、居委会等组织的各种社团。
（三）群众活动
青少年科技活动中的群体活动，一般是指参加人数较多，宣传影响广泛的活动。有些群众活动还对个人活动、社团活动和班级活动有和导向作用。群众活动有普及活动和活动两种。普及活动主要有：科学月活动、科技周活动、科技夏令营（冬令营）活动、科技博览会、科普报告、科技主题班（队）会等。活动主要有：科技竞赛、科学讨论会、科技讲座，参观、访问等。
（四）班级活动
班级活动是科技活动的重要形式，它虽然以教学班为单位进行活动，但是它遵循科技活动的规律，不属于学科课程的班级授课制。
小学班级科技活动的类型主要有：
三、科技制作活动的辅导
1.技术有三个层次
①使用技术——主要反映一般的作和维修技术（它的载体是使用说明书、规程和设备本身）。
②方法技术——主要指设计和工艺方法 （它的载体是技术图纸和标准、工艺及试验规程等）。
③原理技术——主要指基础性的技术资料和经验（它是方法技术的基础）。
技术的层次对我们组织科技制作活动会有启发，科技制作活动也遵循人类技术活动的规律。
2.小学科技制作活动的三个层次
①照图施工式科技制作--由科技制作的设计人和厂家设计生产出科技活动器材和图纸，写出说明书，由小学生利用现成的器材，按照说明书介绍的制作方法进行作。这种科技制作对培养小学生的作能力十分有效，有的制作着重培养作的准确性，有的着重培养使用工具的能力。
②有所改革式科技制作--由科技制作的设计人和厂家设计生产出科技活动器材和图纸，写出说明书，但是图纸和说明书都留有余地，小学生可以对制作进行改革、组合、自己制作出形形 的作品。有的只是提供器材和参考图，完全由小学生自己设计作品，例如积木式制作、拼接式制作。这种科技制作不但对作能力的培养有利，而且能激发儿童的想象力、创造力。
③有所创造式科技制作--把科技制作的目标、条件交给小学生，让他们自己设计、自己找材料、自己制作作品。这种制作体现了技术活动的过程：为了的需要（制作目标），在头脑里先产生“技术原子”，然后开始进行把自然物改造为人工物的活动。在这种科技制作活动里培养小学生的科技意识、思维能力、作能力、观察能力、创造能力都是十分有利的。
小学低、中、高年级都可以进行以上三种科技制作，关键是活动的设计要适合小学生各年级的水平。
（二）几类小制作的实例
类一：照图施工式科技制作
例1：土电话
土电话是利用声音振动传播的原理设计的。它取材简单，制作方便，适合低年级学生制作。
A．制作方法
①话筒。找两只塑料冰淇淋杯或纸杯，用剪刀把杯底剪掉。每个纸杯都是既做话筒又做听筒。
②振动膜。用牛皮纸做振动膜。将纸剪成圆形，比纸杯底直径略大。用胶水将圆贴在杯底，纸尽可能拉紧。
③穿线。找一根几米长的棉线， 把两个纸杯连起来，用大头针在纸杯振动膜中心穿一小孔，把棉线分别穿入两个纸杯中，并打个结。这样，土电话就做成了。
B．游戏方法
让两个学生，一人拿来一个纸杯，一人把纸杯当话筒，一人把纸杯当听筒。当一人对着话筒小声说话时，声音使振动膜发生振动，通过拉紧的棉线穿到对方的振动膜上，使听筒那边同样的振动，这样声音就传到另一个人了耳朵里去了。
例2：指南针
取三合板一块， 锯一直径为120毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张铅画纸上标好符号，按尺寸把盘面剪下，贴在底盘下，取一枚大头针或缝衣针，从底盘背面中心穿过，将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状，并钻一个直径2毫米的孔，把一颗纽扣固定在指针上。用一块磁铁触指针数次，使指针磁化。，把指针放在轴上。注意哪头指向北，就这头涂成红色。
在使用时，不要让指针接触磁性很强的磁铁，以免影响指南针的磁极 。
类二：有所改革式科技制作
例：废塑料瓶制作
取可乐瓶一只，去掉底盖，用剪刀剪去离瓶底2／5的部分，注意要保留1.5厘米宽作为花篮柄，将剩下3／5， 剪成一条一条到瓶子颈部，宽度可以根据需要而定。然后将一条条的塑料带向外翻过来到瓶盖处粘牢，这样花篮就做好了。在篮中放入一些娟花，就成了非常漂亮的装饰品。
要小学生对利用废塑料瓶子进行制作。要求只要是利用废塑料瓶子，做出的作品有用或欣赏就可以。
类三：有所创造式科技制作
例1．太阳能利用设计比赛
①利用晨会或者上次活动，组织学生搜集利用太阳能的信息，把设计比赛的要求讲明白：自己设计一种搜集太阳能、利用太阳能的设备，画出设计图，做出模型或实物。可以把任务分配给小组，在课外或者在活动课上开展小组活动。
②举行报告会，由学生自己介绍目前太阳能利用的情况，自己设计的太阳能产品图，或者展示自己制作的模型、实物。
③对学生的设计进行评比。
④请参加本课程学习的学员自己设计制作一个利用太阳能的设备或者模型。
例2：自制小车比赛
1.目的
①通过自己设计制作小车模型，培养学生的创造力。
②通过比赛培养竞争意识。
③ 使学生了解当代汽车制造的三大难题：加速、制动和撞击，对此产生研究兴趣。
2.内容要点
①车辆启动时由于惯性的作用，乘客就会向后倒，启动得越快，加速度也就越大，惯性就越大，乘客就会受伤。怎样平稳地加速，让车辆很快启动加速，又让乘客很安全，这就是车辆设计的加速难题。
②车辆在刹车时由于惯性的作用，乘客要向前俯冲，发生危险。怎样保证刹车时乘客的安全，这就是车辆设计时的制动难题。车辆如果发生撞击，怎样保证乘客的安全，这就是车辆设计的撞击难题。
③小车比赛的规则：请你自己设计制作一辆以橡皮筋为动力的小车。在小车上放一个乒乓球，乒乓球上开一个能平着放入1角硬的开口，小车要带着装满水的乒乓球驶过一条3米长、1米宽的路面，与放在终点的物相撞。小车停止以后，乒乓球内的水不准少于15毫米。谁的小车通过全程的时间最短，谁就取得优胜。小车不到达终点或者乒乓球里的水少于15毫米的不计成绩。
④小车比赛中装水的乒乓球代表了乘客，如果运用装水的可口可乐瓶子或者鸡蛋来代表乘客也可以。如果运用装水的易拉罐代表乘客也可以。问题是要运用水在车辆发生撞击以后能保存多少来评估车辆对乘客保证安全的程度。教师可以根据当地的情况通过自己的实验决定一个标准，使比赛公平。
⑤小车比赛时路面、宽度只要一致就可以，上面的规定是可以改变的。
⑥ 小车的动力只要规定运用橡皮筋就可以，让学生自己去创造。动力大了，车辆可以开得快，发生撞击时惯性力就大，水就会流得多；动力小了，车辆就会开得慢。
⑦小车的造型、车轮的多少都由学生自己决定。
四、创造发明活动的辅导
（一）思维训练和创造训练活动
通过有趣的各式各样的活动对小学生的思维进行训练，是小学科技活动的重要内容。
例一，《看谁想得妙》活动方案。
1.目的
2.内容要点
想象，就是“过去没有感知过的事物在头脑中形成新形象的过程”。想象分为三类。一是“再造想象”，如看到大楼图纸就想象出大楼的样子；二是“创造想象”，这是在个人头脑中创造出来的事物的新形象；三是“幻想”，是与人的愿望相结合的并指未来的想象。
3.活动形式与方法
① 可以先进行漫画欣赏（应用两幅相似的图进行对比，如云和羊），讲解相似联想的作用，然后让学生自己来进行相似联想的练习。教师可让学生在课桌上先画，然后在黑板上画四个图形让学生来补画，谁想到新的谁就上来画，越多越好，集思广益，加深学生对联想的认识。
②在四幅图中添画，先让学生们各自思索去画，然后逐幅问谁添画了什么，各自报告，看谁添画得最恰当有趣。
③“小明上学”是相近联想的训练，需要在许多物件中找出与小明有关的。只需要用线连接，教师在画之前要讲明“相近联想”的意思。此外也可以说“钢”，让大家联想（如回答：铁轨、桥梁、钢盔、炼钢工人等）
4.发明创造活动的意义
青少年发明创造活动（简称“小发明活动”）是一项内容广泛、意义重大，开展时间较长，已形成传统的一项典型的青少年创造活动。这项活动符合青少年的心理特点，深受青少年的欢迎；这项活动，受到科协、门及有关各界的重视。为了推动、普及这项活动，全国青少年科技活动小组决定，从1982年开始，每两年举办一届全国青少年发明创造比赛，作为这项活动的。
小学生参加发明活动，是培养他们的发明创造意识、创造精神和创造能力的较好途径。
发明活动是一项群众性活动，所有小学生都可以参加。在活动中，小学生能够明确什么是发明创造，深刻认识发明创造的意义，从而树立发明创造的意识。
发明活动是开放型活动，它不受教学大纲和教材的束缚，也不受时间、场地、设备等的限制，并且每一次活动都没有固定的，小学生可以在这个广阔天地里纵横驰骋，这样有利于培养他们的创造精神。
发明活动是一项创造性活动。在发明活动过程中，需要小学生具有多种能力，特别是创造和想象的能力。因此，通过发明活动，可以培养学生的创造能力。
发明活动还可以培养小学生热爱科学技术的兴趣，克服困难，战胜困难的坚强意志，树立建设祖国的信念，养成小学生良好的科学态度，并能使学生受到审美教育、劳动教育以及团结协作、遵守纪律等方面的教育。
（二）对辅导教师的要求
青少年发明创造活动对辅导教师要求较高。除一般的教育、教学能力要求外，还要求辅导教师注意以下几个方面：
1. 辅导应从实践入手
辅导小学生开展小发明活动，一定要用大量生动的实例小学生入门，切忌从概念、理论入手。
2.为小学生营造自由想象的环境
对孩子的发明或设想，无论成功与否，无论在什么场合，都不允许正面批评、否定，切忌泼冷水。只能提改进和完善的建设性意见。
3.注意遵循儿童的思维规律
搞发明并非轻而易举，灵感不是凭主观愿望产生的。搞发明切忌急躁，限期完成的做法是不可取的。
科技设想画、头脑运动会等都是很好的青少年创造教育活动。辅导教师应熟悉这方面的活动，适当组织类似活动。
切忌包办代替。包办代替不仅剥夺了孩子的实践锻炼机会，还污染了孩子的思想和科学道德，正好与开展活动的初衷背道而驰。应该让孩子在刚刚迈入科学门坎的时候，就让他们懂得：科学是老老实实的东西，来不得半点虚和侥幸。
6.要辅导发明活动，先从事发明活动
没有亲身体会很难有深刻认识，没有实践经验，仅凭照本宣科是很难辅导好小发明活动的。因此，小发明辅导教师应争当发明家，起码也应成为发明活动爱好者。
学生如何在期赚钱？
刹车线是有叫剪线钳的工具，后面会有尾套，是铝材质，可以做各种阳极颜色。学生缺钱时，有以下几种赚钱方法：
②选择夏令营活动内容。夏令营活动具有综合性的特点，在一期科技夏令营活动中可以是生物、地理、天文、科技制作、讲座、写科技小论文等内容，也可以是单一主题的。夏令营内容选择应根据小学生身心特征和条件而定，一般不宜太多太复杂。具体内容可从上述各项活动中选择或组合拼配。如：白天进行地理考察调查，晚上开展天文观察活动。1. 做家教：做家教是一个赚钱相对轻松的好方式，尤其是一对一家教，按照小时或次数收费，一个月也能赚不少钱。
2. 做暑工：学生可以在寒暑期间，做小时工，一般工资是周结的，既能积累阅历，也能赚一些生活费。
3. 自媒体创作：创造专业类、娱乐类文章、视频等，作简单，可选话题多。
4. 广告公司：例如房地产发、拉客户，广告公司发等，工资现结，不会出现拖欠情况。
5. 教育类：学生家教、培训机构老师、托管班老师等，利用知识、能力赚钱。
6. 学校内勤工助学：打扫卫生、整理归纳等工作，积累个人经验。
学生怎么赚钱，可以赚什么钱
（一）科技制作的三学生可以通过学校勤工俭学的机会赚钱，或者在课余时间去，也可以通过写作投稿赚钱，去做义工也是有钱的，虽然不多。个层次女生的话，可以学室内设计，目前室内设计人才缺口达40万，随着房地产的持续高热，到2020年人才缺口预计将达100万。室内设计师属于上升职业，年薪涨幅15%以上，晋升路径通畅，收入丰厚。
学生想赚钱怎么快速转？
例二 某农村小学饲养小组的整体科技活动目标： 结合本村养猪的实际情况，激发组员对参与本村养猪科技开发活动的兴趣，要组员在本村养猪科技开发活动中有所发明、有所创造。学生一个月零花钱除去父母给的自己也没有收入每个月都是月初是国王月末是乞丐都是月月光以下几点可以有利于学生存钱赚钱上班族也可以试一哈！
指南针，是我国古代四大发明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根据磁学原理制作的。一：我们可以买个月拿到生活费的时候每个星期开始存钱采用数字累计法，周一存一元周二存两元周三存四元翻倍来计算这样一个星期也是一笔可观的收入！
三：家里从小到大的玩具，书籍什么都找出来放在闲鱼啊转转上面买卖，或者摆地摊啊，这样这笔收入就是纯利润收入了，切记摆地摊的位置需要寻找在量出口大的位置！
四：我们可以有闲钱的学生可以试着去理财，支付宝理财，投资理财都可以，前提理财需要有一定的专业知识！
五：在校学生可以利用互联取收益，利用流量变现来赚取收益，比如说里可以根据发出的文章浏览量的多少来赚取，上面也是一样的还有众多短视频平台都是一样的运行！
好了以上就是杨叔个人的分享经验，有不理解的地方可以随时找我。切记只要自己踏实肯斗会成为天空中最闪耀的星星
哔哩上真的超级多赚钱方法
免费带你做1000个项目，个个月入三万
学生怎么赚钱？
（三）一次科技活动方案的设计我觉得学生如果真的想赚钱的话，可以利用业余时间做一些，比方说通过学校的勤工助学岗位，获得一部分收入，另外可以通过自己的专业做一些网上的接单，这样既能学有所长，也能有额外的收入。
1.科技活动方案是实施素质教育的具体措施学生赚钱的方法很多，比如说送外卖，周末去发宣。但是我不这个，如果你是在大学，那么说明你有一定的知识储备已经技能，那么你就可以用知识去赚钱。如果去做家教等。
学生的赚钱方式就是通过。因为有很多种，像是之前在寒暑都会去饭店做服务员打工，但是相对来讲比较辛苦。现在很多学生可以根据自己的专业进行，比如说师范学校的可以去当家教，收入也是比较客观的。
学生可以转去做啊，比如说去发呢，也可以用一些课外时间送外卖啊之类的，这些都是可以赚到钱的。
可以去麦当劳或者肯德基做那种，他并不需要你每天都去，可能一周抽出两三天来就可以了，然后你等到暑的时候，在暑做个暑期工，也挺不错的。
在食堂，其实学生的主要目的是学习，在校就好好学习吧，如果考出好大学来都不用找工作，别的单位都睁着抢着要你，而且收入还特别高，好好学习吧！
学生赚钱的机会也很多，比如去找临时工，比如去送外卖，比如去。
小学六年级的学生怎么赚钱？
线管里就是普通的膏状润滑油。赚钱的方法有很多，可以把自己用过的旧本子啊，还是没有用的旧课本拿去卖废品的给卖了，这可以赚到一点点的钱哦。如果你们学校有设奖学金的话，考好成绩获得奖学金，也是一种为父母省钱的方法呢。还有很多很多方法，常用的联想手段有四种：①相近联想：由时间和空间上接近的事物引发的联想（如由联想到）；②相似联想（如由篮球想到西瓜）；③对比联想（如由黑暗想到光明）；④关系联想（如由个人想到集体，由原因想到结果）。不过现在才小学，也不用一直为赚钱担心啦，最重要的是学业。
在校生该怎么赚钱呢？
5.要当科学家，先当老实人，做学生生意，卖学生最需要的商品。
现在大学的学生消费能力不断加强，与父母给的生活费上升有关。有心的话，可以找出学生的需求，打通货源渠道，适当发展几个想的同学，那就可以创业了。作为一个大学的学生，获得几千元额度的创业金也问题不大，实在不行可以先借家里的开始。
毛巾、香皂、保温杯、衣物、鞋子、书籍、、计生用品等。了解需求，寻求突破。可以在宿舍搞个小超市。和宿舍的同学分利润，一起帮着送货也不错。当然每个学校的情况不一样。如果学校不允许，可以在学校附近租房子，住在外面，送货到学校。要确定科技活动的整体方案， 就要对相关的知识背景材料进行研究，例如，要编写计算机科技活动的设计方案， 就要搜集计算机科技资料、研究本校的计算机设备情况， 选择计算机软件，了解计算机网络情况……
第二，做网上的周周进财
现在有很多种。有技术的可以尝试接单赚钱，比如PS，做ppt。写作，我身边有很多朋友，光是写投稿就能赚几千块。还有自媒体的短视频。如果你觉得这些很难，你也可以做一些简单的活动和任务。这里东西丰富，还可以学习一些知识和技术。还是比较适合学生学习的。现在收入还可以，但是需要坚持。
第三，是为学生提供服务。
比如做校园快递，就可以去派送。当然，你也可以和外面的快递公司协商，在校园里做。如果一家公司不行，就去找另一家。
拿到更低的价格，利用各种方式在学校宣传，每天下午一起收一起发。利润可观。也可以跟学校申请一个闲置的小房子。如果可行，当然更好。
同样，你也可以给学生送饭。至少，只送晚上的饭也可以。找一家附近味道不错的餐厅，每天晚上送。一个月赚个一两千没问题。
学生也有短途旅行的需求。他们可以和几家旅游公司谈合作，在学校开发客户。
如果有好的短途旅行，可以组织他们，并获得佣金。
如果去谈一些饭店或者酒店，拿到一些折扣卡，既能赚到钱又能为同学们省钱不是。
学生可以做什么赚钱呢
看到很多朋友厌倦工的③组织学生自己设计新式太阳能汽车模型。生活，想自已做老板，个人觉得要考虑以下几点才行
1。是否有足够的资金做成本，有预留足够的钱用于日常生活开支及周转
2。成本的回收期。比如要两年才能回本，两年后才能开始赢利，是否能接受这个投资回收率
3。有可能发财，就有可能亏本。是否能做最坏的打算，并且经济上有这个培养学生的想象力是本次活动的主要目的。承受力
4。当老板就意味是不会像打工那样受欺压，哪怕是小老板，但是要面对更多问题，比如开店，创业初期肯定自已守店，有时候守了整天都见不到一个人，还要进货啊，财务啊，营销啊，都要一个人搞，什么都得靠自已。如果你请了人，那就涉及到人力资源管理、薪酬制度了，工资给高了，觉得不值，给低了，留不住人，留住人了又觉得不可靠不得力，很多问题。
如果考虑清楚后，还是决定准备自己创业，那么请看下面。
进入9008，然后选择你准备进入的行业，然后注册为创业会员，开始对那个行业及公司进行全面的考察和了解，然后给企业留言，之后公司的会电话联系你是否对他们公司的产品感兴趣，你可以问他们一些你不明白的问题，慢慢学习，这样创业也不会失败。祝你好运！