95后舞蹈老师改行当陪诊师月入万元！陪诊师的主要工作任务是什么？
（三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的活动；随着新时代的发展，已经衍生出较多的新兴行业，甚至很多新兴行业在最开始的时候可以赚到不少的钱。比如一名95后舞蹈老师就改行去当陪诊师，月入万元。那么陪诊师的主要工作任务是什么呢？
舞蹈老师靠脚赚钱 舞蹈老师挣得多么
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从目前相应的情况来看，陪诊师这个行业前景还是非常好的。近年来城镇化快速推展，人口老龄化加剧，年轻人又在忙碌自己的事业以及家庭，所以很难顾得上老年群体。在这样发展的情况下，化的服务也需要跟上，而老年人生病的概率也会越来越大，在此期间陪诊师的需求也会越来越迫切。在这样大环境下，只有更加规范、而且需要更多服务化的行业，才可以满足个人的需求。而陪诊师这样的行业就可以满足这些问题，可以省去其中较为复杂的程序，所以说该行业的前景是非常好的。
这份工作的主要任务就是在医院帮助他人就医，帮别人挂号，代取品等等这些行为，而且也主要是为了宽慰病人的内心，让他们感觉不再孤独。
95后舞蹈老师改行当陪诊师月入万元！目前来看，陪诊师的主要工作任务是陪同患者前往医院就医，由于患者生病有的老师沮丧的说：“我是小学老师，学生都没微信呢？这种情况呀，你就把家长流量导到微信里面。家长有时候想讨好老师，也不知道怎么办。那就买三瓶老师朋友圈中3288的深海鱼油吧。老师，我直接给你打一万，不用找了哈。老师一听，这学生家长真懂事，把他家孩子座位调到名旁边。乏力，除了拍片等患者必须参与的项目，其余的事情都需要陪诊师来完成！
陪诊师的收费标准不一，有的陪诊师是按照小时收费，有的陪诊师是按照半天来收费，不过陪诊师的收入相不大，一天大概能够收入千元左右！大多数陪诊师，一天能接微商模式三单左右，收入相当可观，但这一行业需要耐心，甚是需要对医院各科室、环境等等非常了解！
陪诊师是一个新兴职业，陪诊师称他们在陪同患者看病就医时有被温暖和感动过，也有被质疑被辱骂的时候！陪诊师称他们最怕的就是评，毕竟，评会导致他们的派单减少，介于此，他们会努力工作，全心全意为患者服务，以期患者可以给予好评！
网友热议
95后舞蹈老师改行当陪诊师月入万元，对此你怎么看？
老师想赚钱做什么副业好？
有人说，老师当微商？疯了吗！别激动，别激动。有的老师，他想法就多，赚的钱也多。我的老师里面，钱的，我都不知道他有多少钱，几个亿应该是有的，名字说出来大家也知道，刘欢。哈哈，就是那个《好声音》的导师刘欢，他是我们对外经贸大学的音乐老师。现在外经贸的同学应该不怎么见到他了，估计也就校庆时露个面。
其次，老师要赚钱，要过“政策关。很多学校明令禁止老师校外办学，《合伙人》里面的主角成东青，就是因为校外办学被开除了。不准校外办学，那怎么赚钱？其实还是有办法的，不准你校外办学，没说不准你做自媒体呀，也没说不准你卖东西呀。你玩点别的东西，不就绕开监管了吗？！
哪怕是不准你赚钱，你把业务主体人换成你的另一半，你的父母，业务实际还是由你来执行，也是可以的呀，反正你只要心思够活，总能找到空子钻。
自媒体：自媒体这个行业特别适合老师。
，老师这个职业，和医生一样，本身就是流量和信任感的保证。特别是一些培训机构，学生的流量很大，你要有个自媒体账号，让手底下学生关注一波，很快粉丝就涨起来了。像很多新东方老师都成为了大V，比如李笑来、罗永浩，最早都是被他们的学生捧起来的。
第三，自媒体这个行业，地位还可以，不像微商或者其他生意争议那么大，老师的面子上也过得去。
具体怎么做呢？原则上是你教什么，就发什么内容。你是老师，专业度应该还是没问题的，剩下的问题是如何在保证专业度的情况下，同时兼顾互联网传播所需要的趣味度。
你说我一中学语文老师，只会教学生刷题，做自媒体谁看啊？难道天天在某音上背唐诗宋词吗？这个还真不一定。现在上这些打滚青年，很多人话都说不清楚，罗里吧嗦说一大堆，不知道想表达什么。你就分享一些表达技巧，口语的也好，写作的也好，大一戴，抬头一亮，小技巧一教，说不定就火了。
不管是视频还是文字，一上来就记得亮抬头。如果是牛校，记得写XX学校十佳老师；如果学校不行，记得写XX年教育经验，XX奖项获得者，XX资深教师。
做起来了，接点留学机构或者培训机构的广告，搭着卖点网课，可能比你主业挣得多。
知识付费
有人问我：“知识付费到底是啥意思？其实说白了，就是互联网培训。只是叫“培训，听起来有点老土，互联网圈的人最怕被人说老土了，就给他整个新概念。
很多老师，特别是年纪大一点的，对于互联网知识付费平台都不太熟悉，其实你只要接洽一下，其实是有新机会的。如果你专业背景还比较硬，可以跟这些平台接触一下，他们网站一打开，都能找到。
比如腾讯课堂、云课堂、得到、千聊、知乎、喜马拉雅等。像我在电子科大的音乐老师，名字我忘了，但是我记得，她到哪儿都说自己是郁可唯的启蒙老师，我觉得她这背景入驻啥平台都是大咖。
当然，你要是名气没那么大，找不到大平台和你合作，也没关系。你自己不是有这么多学生吗？你去千聊上讲几节课程，每节课单人收20元，系列课程收个一两百元。你不是还有这么多学生吗？有些没听过瘾的，或者考试前要着急突击的，你让他们去千聊上付费听，搭着也能赚点。
先听我讲个故事。冷战时期，的情报部门克格勃开始研究幽灵，想训练幽灵来当间谍。你说这不是扯么？！这个世界上哪有什么幽灵。人觉得美国人和你想的一样，要是他们真研发成功，那不就有独占优势吗。
老师来当微商也是这样的。大部分老师，是想不到，也拉不下脸来做这事儿的，你要是愿意，那你就厉害了，独一份，没有同等身份的老师和你竞争，就像研制出幽灵间谍来一样。
这还是直营的部分，学生或者家长要当你的话，可以再圈一波钱。老师一天到晚给你们孩子辛苦改作业，度数都加深了，你们当爹，帮老师我卖卖货不行吗？！
相（六） 不断提高思想觉悟和教育教学业务水平。亲生意
老师做相亲生意有几个优势：，老师有天然的信任优势，市面上婚恋机构鱼龙混杂，还不如老师可靠；第二，老师的学生一般都有比较接近的阶层，比如舞蹈老师的学生，家里不可能特别穷。
如果是公立学校的老师，做这事儿是有点不太现实。但是你如果是民办培训机构的老师，或者是做技能培训的老师，比如瑜伽老师、驾校教练，做这事儿还是没那么大的偶像包袱。特别是优质女学生的资源，其实是非常值钱的。之前看过一个，成都那边有个开在高校的健身房，老板想把健身房的女生和年收入30万以上的男士对接起来，搞点相亲活动什么的，其实想法很好，我估计市场需求也很最主要的作用就是在医院帮助他人就医，陪患者挂号，取，取检查报告，给患者陪伴。旺盛，不过动静太大，被学校叫停了。但是如果你所在的培训机构，没那么多限制，还是可以考虑一下。
或者主办个线下活动，来的人每人收200块钱，一场线下活动来个几十百来号人，也能赚个万把块钱。具体作方式可以看我之前写的一篇文章《相亲生意如何赚钱？》。
相亲是各地青年男女的，但是现在真没啥好的相亲渠道。朋友介绍的条件不行，父母介绍的长得难看，相亲网站上全是酒托，老师介绍的呢？！说不定还真就最靠谱，隔壁王二娃和李翠花就是在她舞蹈老师的相亲派对上认识的。要真成了，也是善事一件，回头给你包个大红包。
结语
实际的变现方式肯定不止这些，比如出书、给企业做培训、挪用科研经费等。现在是市场经济，各位老师们也不要因为赚钱有太大的心理负担，只要你提供的产品和服务是值这个价的，那就没问题。
舞蹈家都是靠什么赚钱的？
此事传到网上后，网友纷纷表示有需求就有市场，甚好！网友称若是独生子女又在外省，父母病了真的很难，如此有陪诊师便可以减轻压力，减少焦虑！吃苦炼出来的优美动作
教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。有名气的有商演。如果是舞团的还会有正规演出。然后教学生跟编舞。
如果出名，还能演电视剧跟接广告。这一群人身材不错，而且打戏好。很多会舞蹈的演员打戏都好。
娱乐圈明星，演员，然后歌手。其他艺术类都前面说的几个生意，估计一些老师还是能想到，接下来这个生意，估计只有我想到了，就是相亲生意。有的人看到这里，想到老师去当媒婆，觉得好笑。不景气。都要依靠综艺活着。
其中歌手一下都要靠综艺跟商演。但是这里头歌手收入高，其次就是舞蹈。其他行业多了。
而且舞蹈是各个艺术门类里，仍然保持师徒值且收入不错的。演员跟歌手师徒制度不正规。舞蹈可是很正规的。
杨丽萍徒弟一大帮。有不少都是边远地区的苦孩子出身。现在年收入几十万到几百万甚至更多。但是这里头这一群苦孩子不算大腕儿，在娱乐圈里，几百万不算什么，勉强活着，总比以前好。
学舞蹈专业四五十岁后靠什么赚钱?
有话说现在舞蹈专业大多都是，因为从事舞蹈工作是年轻饭、第二收入稳定化薪水不多，薪水高又不稳定。所以现在的舞蹈都有自己的专职，有个稳定的工作后，再已舞蹈作为，一方面提升收入水平，一方面可以继续追求对舞蹈的目标和向往。有生存水平才能谈发展和理想，可以把目标更扩大。本人就是街舞舞者，跳舞多年，现在在代课，所以比较有体会，也不知我的回答是否会让友友满意，只是发表以下自己不成熟的感想……
陪诊师要取号排队，排到之后，陪诊师要陪同患者前往诊室看诊，看诊途中，医生必定要开一些拍片、验血的项目，在这个时候，陪诊师要陪同患者去做这些检查工作，做完之后，患者在等待区等待，陪诊师要再行取号排队，同时要去取验血以及拍片等报告！回到诊室之后，医生对于患者的病情会下结论，如果需要住院，陪诊师陪诊师的主要工作任务就是帮病人挂号或者是取，也可以成为病人的导游，带病人去住院。要告知患者家人替患者办理住院手续。如果不需要住院，只需要或者开，陪诊师要排队买取，陪同患者或者看病完成回家！做舞蹈教练好赚钱吗？
其实陪诊师的主要任务就是陪着病人排队交费，后处理医院当陪诊师这个行业前景如何？中的各个事情。相信去过医院的人，一定有过这样的经历，如果是年纪较轻的人还好，但对于一些老年人或者是腿脚不方便的人来说确实会带来很多困扰。比如很多人去医院的时候总是摸不着头脑，就算很多年轻人第1次去医院时，也需要进行相关的咨询，否则要白跑很多的路，才可以拿到东西。在整个过程中会带来极大的麻烦以及不便，在这个过程中很可能很早已经来到医院了，可是看病的时候却已经很晚了，这样都会影响到大家的时间。这时候陪诊师的作用也就显现了，他可以更加清楚医院当中的门门道道，带领着病人少走很多弯路，如果自己排队不方便，也可以让陪诊师进行排队、取号、取品。好赚的，那个叫《教师法》第八条对教师义务作了规定，共有六个方面：舞蹈老师，首先要看你是自己办舞蹈班，还是给别人干，自己办班首先需要教室，费用都要自己拿，而且选择教室的位置要好，这样招生比较容易，初期做起来会比较忙，而且赚的钱都要教费用，但是年头长了，就会很赚钱。如果在外面的学校里教课的话，就只是拿薪水，会比较省心，但是也很赚钱，因为可以多找几个这样的学校，在不同的时间段在不同的学校教课！
我是一名初二女生，13岁，我是我们学校舞蹈队的，每天都要训练，但由于我今天没带舞蹈鞋，老师就让我穿
第二，很多老师业余时间挺闲的，做自媒体很合适。老师做的不对，你有权一般来讲，老师要做副业赚钱，有下面四种方式可以考虑：1.自媒体；2.知识付费；3.微商模式；4.相亲生意。拒绝，的可以向投诉。
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标舞蹈收入不错，还能演电视剧，不少人后来做了演员，跳舞为主的，也不是不演电视剧。比如杨丽萍、金星等。、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二） 贯彻的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（五）制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和有害于学生健康成长的现象；
以上内容参考：
小朋友舞蹈老师上课穿靴子，纠正孩子错误的时候大多数直接用脚？
弄个公众号，免费登优质女生资料。有人看中了谁，找你要微信号的话，收100块钱。幼儿舞蹈作为幼儿音乐教育中的重要部分，它形象直观、生动活泼，深受孩子们的喜爱，在幼儿素质教育中发挥着重要的作用。实践证明，一部好的舞蹈作品，不但能够使幼儿受到美的熏陶，还能受到潜移默化的启迪和教育，促进孩子身体素质、思想品德、智力开发及美育教育等综合素质的提高，从而达到寓教于乐、寓教于美的效果。 然而，在当前幼儿舞蹈的教育中，由于受到传统舞蹈教学方式的制约和教师在舞蹈认识方面自身的局限，一度忽视了对孩子舞蹈兴趣的培养，存在着一些问题 ：一方面，认识上存在误区。教师对幼儿在舞蹈活动中的心理特征和规律认识不够，对舞蹈教学目标的定位不够准确和完整。另一方面，教学方法陈旧，教学效果不明显。首先，教学目的不够明确。在日常幼儿舞蹈的教学中，教师往往只注重让幼儿单纯去模仿舞蹈动作，并以学会教师的“规定动作”为主要目的，而忽视了幼儿去理解舞蹈本身及背后所蕴涵的深刻含义。其次，缺乏对幼儿身心特点的深入了解，教学过程中幼儿往往缺乏愉悦的情感体验，创新不够。例如一些老师在舞蹈教学中过分追求练习动作的规范和准确性，而忽视幼儿情感的愉悦性，导致许多幼儿常为学习新的动作感到疲劳，为重复旧的动作而感到厌倦。我在教学过程中也遇到过这种情况,记得我刚刚从学校毕业,来到县中心担任了舞蹈老师,开学前一天我就信心满满,想要教他们这个,教他们那个, 一天下来我累得筋疲力尽 ,嗓子都哑了,但结果呢,却不尽人意,我当时确实很受打击,为什么呢?为什么会这样呢?后来经过我的努力和不段的改变自己的教学方法,终于得到了老师的认可和学生的喜爱,下面我就这几年我站在教育的战线上积累下来的一点点教学经验和大家分享与交流一下。 一、选材要恰当 选材是学习舞蹈的一个很关键的环节，如果选材不当，就达不到预期的效果。 1、选定的舞蹈内容要适合儿童的心理和生理特点。幼儿舞蹈必须是幼儿的，亦即幼儿天性的写照，不要让幼儿舞蹈带上的痕迹，要表现出幼儿的天真稚气、纯洁可爱。 2、选材要考虑学生的身体素质和表演素质。就像歌手选择适合自己演唱的歌曲一样，要适合自己的声音条件和风格特点，量身定做，不要太大，也不要太小。比如说，你编排或选择的内容构思很美，难度很大，超过了孩子们的能力，也会弄巧成拙。 3、再有幼儿舞蹈和少儿舞蹈的选材也有很大区别，幼儿的选材要活泼可爱，突出他的动作、表情的天真稚气；而少儿的选材从心理和生理的角度来看，表演内涵要丰富一些，动作表演技巧要大一些，简单的“比划”就不会可爱，也不适合这个阶段幼儿的审美需求。 4、另外，总体上要选材要新颖，具有时代气息，从体裁到表演形式都要有所创新，包括对舞蹈语汇、动作的创编都必须独巨匠心，不能化、呆板。在幼儿眼中，大千世界，新奇无比：天上飞的、地上跑的、水中游的……只要我们站在幼儿的角度，去感知事物的特点， 分析处理人和物，加以直观表现，就会产生艺术化的童趣。例如，舞蹈“姥姥门前看大戏”以一首童谣入手：“拉大锯、扯大锯，姥姥门前唱大戏……”讲述了一群天真活泼的小姑娘经过“抗争”，跋山涉水，终于兴高采烈地来到姥姥门前，坐在了她们各自的位置上期盼着大戏的开幕。大戏开幕了，小姑娘们在看戏的时候各自脸上丰富的表情，反映出戏曲的精彩。看戏是源于民间的一种娱乐活动，这个舞蹈抓住了小孩子好奇、喜欢热闹、喜欢参与和乐于模仿的特点，所以极易引起幼儿的共鸣和兴趣。 5、另外我认为3岁的幼儿应以律动为主，简单的舞步、舞蹈游戏和简单的基训为辅。 4岁的幼儿舞步可多一些，增加一些训练的运动量，舞蹈游戏与小品相结合。 而5岁的幼儿则可以进行地面训练、步伐组合和表演性小舞蹈。 二、要生动 无论是学习舞蹈、还是幼儿学习舞蹈，常用的教学方法就是学生模仿教师的。那么教师如何根据舞蹈的特点、儿童身心的特点来做；选择什么样的时机做相应的就显得尤为重要。 1.是儿童舞蹈教学中最重要的手段，是由舞蹈自身的特点和儿童生理心理的水平决定的。是学生获得正确的视觉形象、动觉表象的最方便最有效的途径，可见是培养动作技能的重要基础。教师可以用自己充满的舞蹈去感染学生，激发学生对舞蹈的热爱、培养他们对学习舞蹈的兴趣、帮助他们更好的理解舞蹈作品、更完美地表现舞蹈。“”具有直观性、形象性。5~6岁的儿童他们的生活阅历浅显，他们对事物的认识还只是停留在事物的表面，极易受到暗示。他们对舞蹈动作获得、舞蹈审美感知觉的形成绝大部分来源于“”。 2、教师要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清晰的印象。引起学习的愿望，练习起来就不会觉得枯燥，同时也能达到更好的教学目的。时还要伴随着语言的讲解，面向幼儿做镜面。如幼儿应伸左手，教师要伸右手，此方法可以激发幼儿的学习愿望和热情。 初学者在刚接触一个新动作时，难免会出现手脚无法协调进行的现象，常会在前一动作与后一动作的连接上短暂停顿，这便需要教师局部分解。是儿童舞蹈教学中最重要的手段，是儿童有效掌握技能的方法之一。通过教师把舞蹈教材准确、生动、形象地转化为富有感染力的表演，让孩子们把动作分解成为单一的动作，反复交替练习，以达到熟能生巧的效果。另外需要注意每个舞蹈动作之间的过渡环节，在动作衔接的地方要再次，这样学生才能明白动作之间的相互关系，增强动作的灵活性与感染力。时伴随讲解，阐述明白动作的方法和要领，使孩子们明确每个动作的产生、方向、路线及全身动作的配合等。讲解尽量形象生动，通俗易懂。如转动手腕这一动作，如果按动作要求讲，拍手腕由外向里转，第二拍手腕由里向外翻掌。幼儿学做起来即无兴趣又很费力。但是如果告诉幼儿，现在你到果园里抓住了树上的一个大苹果，想把苹果摘下来必须转动手腕拧一下。或者练习站立时，如告诉幼儿站直，它可能会站不好,那么你告诉他们象小棍一样或象铅笔一样，他们会做得很好。所以说语言讲解法是极为重要的一点。 三、语言要优美 用语言创设音乐的意境，让幼儿展开想象的翅膀，使幼儿身临其境，在游戏中学习。舞蹈主要通过肢体语言来传情达意，在舞蹈教学中若只让学生盲目地跟着老师模仿，不用语言与学生交流，学生便不能明白动作的规格要领在何处，训练的目的是什么，这样不仅培养不出高水平的学生，更无法调动学生学习的积极性，因而也就达不到提高教学质量的目的。首先，在舞蹈教学中不仅要在视觉上给学生美的享受，在听觉上也要带来心灵的触动，教师尽量用标准的普通话和平和的语调，像旋律一样流畅，像歌声一样动听去讲授动作。它会像磁铁一样吸引学生的注意力，从而加深学生对教学内容的印象。其次,要注意语言表达的先后顺序，什么内容讲述在前，什么内容讲述在后会使孩子们接受起来更容易，不致于让孩子们的思维混乱。如学习“头的环动”时，先要让孩子们掌握低头、仰头、左右倾头的准确部位，再进行头的环动练习，这样他们就会很好地掌握。如果教师在时没有理清思路，学生在做动作时就会出现错误，这时再去纠正就会影响他们学习的积极性，反而适得其反。，教师语言的形象性也能使学生学得巧、学得快、学得好，唤起学生的学习兴趣，调动学生的，促使学生在兴奋之中完成动作，减少舞蹈学习的痛苦成分。如“交替步”，把两脚比喻为“，你走我也走，永远都是”；教手臂伸展时，用“小树发芽了”来比喻，等等，通过激发起他们的兴趣，使他们情绪愉悦积极学习。 如在教大班《马跑》的律动时，我让幼儿扮演老马与小马，用生动形象的语言，创设“大草原”的意境：“在一片美丽的大草原上，一匹老马带着一群小马在草地上吃草”。随着欢快的音乐，我边做动作，边学老口吻来激发“小马”跟我学奔跑。熟练准确的动作，加上老师富有感染力的话，使幼儿有一种身临其境的感觉，好像自己真的成了一匹小马，在大草原上奔跑，为了让幼儿体会速度的快慢带来的动作幅度的变化，我幼儿设想种种情形，如快速的奔跑就表示有紧急的事情，就要用上全身的力气，动作重复交替的要快，有的幼儿就抢着说他在电影、电视中看到的情景，自然而然的模仿起来，左手快速的拉住马缰，右手不停地拍打自己的臀部，睁大眼睛，盯住前面，个个身临其境，表现的自然逼真；如果速度慢下来，就表示马跑累了，要边走边休息，动作幅度就要小一些。再结合音乐节奏的变化，幼儿在丰富的想象状态下，自然地提高了对音乐的感受力和舞蹈的表现力。 幼儿对事物的理解和感受，不光体现在动作的表现力上，丰富的表情也是心灵的窗口。所以，当我看到幼儿脸上没有表情时，就很关心地问：“小马呀小马，你生病了吗?怎么不高兴呀?”这样一启发，幼儿会很自然地笑起来。在整个教学中，没有讲动作的要领和技巧，而是通过游戏和联想，使幼儿从中感受情趣和美感，在情景交融的状态下提高了舞蹈的表现力。 四、形式要多样 孩子们的日常生活中除了吃饭、睡觉，主要活动就是玩耍和游戏，所以在幼儿舞蹈教学中，我们不能忽视游戏的重要性。可以让孩子们在游戏中去感受动作与音乐的美妙结合，寻找感觉、节奏和情绪，激发幼儿学习舞蹈的兴趣，变枯燥乏味的训练 方法 为轻松、活泼、游戏式的学习活动，如教“平踏步”，老师就可以扮演火车头，让孩子们扮演车身一起出发，随着音乐的节奏驶向美好的大自然 。这既丰富了孩子们的想象力，又训练了孩子们的节奏感，从而提高孩子们的学习热情。如此丰富多样的教学形式，能够调动孩子们全身的多种器官去表达各种动作和情感，使他们在舞蹈中感受到快乐，进而达到锻炼身体，增强体质，陶冶性情和品格的效果。如上基训课，时间一长学生就会坚持不住，不仅影响教学质量也影响教学进度，若教师在这时能随机应变地把基训练习与游戏相结合，模仿动物神态，一个接着一个，学生的热情就能再次激发，甚至还不愿意下课。就像在学习新动作一样，若只是一、二、三、四按节拍做动作，孩子们就会厌倦，疲劳，如果把动作融入游戏中，这样就能使孩子产生积极愉快的情绪，从而提高参与舞蹈训练的主动性。舞蹈学习也应该让幼儿感到是一种游戏活动、是一种娱乐。如学习鸭走步，教师就可以扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本领，还可以戴头饰或穿上服装。还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡练习。蹦跳步，兔妈妈带兔宝宝练习等。此方法可以引起幼儿的兴趣，提高幼儿的学习热情。 除此之外，做为一名舞蹈教师首先要让幼儿喜欢你，再有教师上课时精神要饱满，语气要和蔼可亲，随机性强，还要有丰富的表情来感染幼儿，让幼儿每节课都能上的轻松愉快。 所以，我们在幼儿日常生活中应抓住契机，善于捕捉幼儿的闪光点，创编丰富多彩、形式迥异的幼儿舞蹈。在幼儿舞蹈活动中，还要更多、更广泛地注意幼儿的生理和心理特点，更有效地依靠趣味性来调动幼儿参与舞蹈活动的积极性和主动性，让他们学在其中，乐在其中，美在其中。
老师要赚钱呀，首先要过一个心态关。因为老师这个行业，大多都是知识分子，比较清高，不太喜欢提“钱。像我父母，都是老师对于赚钱这事儿没有那么多想法。但是生活压力大，老师们呐，也要对自己好一点，也不是所有人熬到都能熬成副，一颗红心，两手准备，有个赚具体作也很简单。就是把学生的流量，直接导到你个人微信里面。你是老师，学生们当然听你的，当然，你也可以你给些加微信的理由，比如答疑、交流、事务通知等。然后你在朋友圈想卖啥就卖啥。钱的副业，也不错。