会计法律与会计职业道德的联系与区别？
良好职业道德行为的养成对学生今后的工作起着十分重要的作用，因此首先得让学生明白职业道德行为是十分关键的。然后正如我们所知，任何习惯的养成都得靠自身行为约束。要想养成良好的职业道德，必须从自我约束做起，认真对待自身的言行举止，在日常生活的各各方面都严格要求自己，持之以恒，从而养成良好的职业道德习惯。1.会计法律制度与会计职业道德的联系
职业道德与法律_职业道德与法律心得体会
职业道德与法律_职业道德与法律心得体会
两者在内容上相互渗透、相互吸收;在作用上相互补充、相互协调。会计职业道德是对会计法律制度的重要补充，会计法律制度是对会计职业道德的要求。
2.会计法律制度与会计职业道德的区别
(1)两者的性质不同
会计法律制度反映统治者的意志和愿望，具有很强的他律性，而会计职业道德并不都代表统治者的意志，很多来自于职业习惯和约定俗成，具有很强的自律性。
(2)作用范围不同
会计法律制度侧重于规范会计人员的外在行为和结果的合法化，具有较强的客观性。会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界。
(3)表现形式不同
会计法律制度是通过一定的程序由立法部门或行政管理部门制定和颁布的，其表现形式是具体的、正式形成文字的成文规定。会计职业道德源自会计人员的职业实践，其表现形式既有明确成文的规范，也有不成文的规范。
(4)实施保障机制不同
会计法律制度靠强制力保证其贯彻执行，会计职业道德主要依靠道德教育、舆论、传统习俗和道德评价来实现。
(5)两者的评价标准不同
会计法律制度是以法律规定为评价标准。而会计职业道德基本原则：会计职业道德则以道德评价为标准。
中职生如何加强自身的职业道德与法律的论文
1、会计职业道德：主要依靠道德教育、舆论、传统习俗和道德评价来实现。近年来随着市场的需求，各地中等职业学校招生规模的日益扩大，中职生将逐渐成为建设的主力军。而市场对技能人才的要求也越来越高。作为一个职业中学的德育教师兼班主任，应针对中职生的职业特点，注重培养他们的职业行为习惯，为将来就业创业打下良好的基础。
2、诚实守信。要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所，不弄虚作，不泄露秘密。职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识、有目的训练和培养，称之为职业道德行为养成。养成的最终目的，就是要把职业道德原则和规范贯彻落实到职业活动之中，养成良好的职业行为习惯，做到言行一致、知行统一，进而形成高尚的职业道德品质，并达到崇高的职业道德境界。
作为一名中等职业技术学校的德育教师，本人本着对学生负责的积极心态全方面了解、分析、掌握中职生的行为习惯特点及思想感情，对中职生职业道德行为养成做了一些小小的研究，以下就是我个人的一些经验的小结。
一、在日常生活中培养
日常生活中的点滴对任何人的习惯养成都是至关重要的。因此，我认为让中职生在日常生活中养良好的职业道德行为是十分重要也是十分必要的。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”在日常生活中培养良好的职业道德行为主要可以通过以下几个途径。
（一）自我约束
“水滴石穿”的道理大家都十分明白，但要完完全全了解其中的真正含义，并能做到的人少之又少。因此，作为德育教师，我们应让学生们明白“一屋不扫何以扫天下”的简单道理，让他们从自己身边的日常小事做起，严格自律，以积极的态度对待、处理并妥善解决身边的日常小事。
二、在学习中培养
大家都知道作为教师就得“为人师表”，因此，老师在学生的行为习惯养成中扮演着十分重要的角色。在课堂内外，作为教师，我们得时时刻刻严格要求自己，为学生做到表率作用，树立起好的榜样。我们知道，教师在课堂中的作用尤为重要，而课堂也正是学生获得文化及专业知识的重要场所。
（一）增强职业意识，遵守职业规范
职业意识是人们对求职择业和职业劳动的各种认识的总和，它是职业活动在人们头脑中的反映。职业规范是指某一职业或岗位的准则。包括作规程和道德规范。中等职业学校的学生要在专业学习和实习中增强职业意识，遵守职业规范，这是未来干好职业、实现人生价值的重要前提。
（二）重视技能训练，提高职业素养
作为职校的老师，对每位同学都要重视技能训练，向劳动模范、先进人物学习，刻苦钻研，培养过硬的专业技能，提高自己的职业素养。
三、在实践中培养
是培养学生的舞台，任何知识的获得都得在上得以实践。
（一）把学和做结合起来
是检验知识的，也是最终的场所，因此实践，也就是实习阶段对中职生是十分重要的。因为在此阶段，中职生虽然脱离了学校在上进行相关的实习，但却能得到实习老师的指导，因此实习是学生从校园向转化的关键阶段。每个学生都应珍惜并好好利用这短短的一年的实习期，把在校园里学到的专业知识真正的转化到自己今后将要从事的工作实践中去。
（二）积极参与实践，培养良好的职业道德
中职生应珍惜实习期，积极参与实践，不怕苦不怕累，在此阶段内好好的了解，适应，为今后所要从事的工作打下坚实的基础。
四、在自我修养中培养
“修”是指陶冶、锻炼、学习和提高；“养”是指培育、滋养和熏陶。“提高”意为使水平、质量等方面比原来高。同志有段名言：“要把思想改造看成像空气一样，非有不可。不然，你的思想就会生锈，就会受到腐蚀。”自我修养应注重：
（二）学习榜样，努力做到“慎独”
榜样的力量是无穷的。新时期各行各业涌现出了无数的职业道德先进人物。特别是在市场经济条件下，我们更要向先进人物学习，激励和鞭策自己，加强道德修养，自觉做到“慎独”，努力提高职业道德素质。
五、在职业活动中强化
职业活动是检验一个人职业道德品质高低的试金石。IQ（智商）可以得到录用，EQ（情商）可以得到提拔。在职业活动中强化职业道德行为首先应将职业道德知识内化为信念，其次将职业道德信念外化为行为。
会计职业道德与会计法律制度的区别怎么理解
（3）形式不同会计法律制度是通过一定的程序由立法部门或行政管理部门制定、颁布和修改的，其表现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文条例；而会计职业道德表现形式既有明确的成文的规定，也有不成文的规范。会计职业道德与会计法律制度的区别
会计职业道德缺乏对裁定执行的保障。参考资料：希望对你有帮助！（一）性质不同
会计法律制度人工作业务角度对会计人员的会计行为作出规范，由立法部门或行政管理部门颁布规定。它充分体现了统治阶级的愿望和意志，通过机器强制执行，具有很强的他律性。
会计职业道德主要是从品行角度对会计人员的会计行为作出规范。依据舆论、传统习惯和内心信念的力量来调整会计工作中会计人员之间，以及他们与其它成员之间的利益关系。
（二）作用范围不同
会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要求调整会计人员内在的精神世界。
（三）实现形式不同
会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，日程月累，约定俗成。其要求的是“应该”评价使用的范畴是善和恶，是一个价值判断。
（四）实施保障机制不同
会计职业道德和会计法律制度的区别
【】：D会计职业道德和会计法律制度的区别介绍如下：
会计法律制度是通过一定的程序由立法部门或行政管理部门制度的，其实现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文规定。会计法律制度要求的是“必须”，评价使用的范畴是对和错。一、性质不同：
2、会计法律制度：通过强制力保障实施，具有很强的他律性。
二、作用范围不同：
1、会计职业道德：不仅调整会计人员的外在行为，还调整会计人员内在的精神世界。
2、会计法律制度：侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化，具有较强的客观性。
三、表现形式不同：
2、会计法律制度：通过一定的程序由立法部门或行政管理部门制定、颁布的，其表现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文规定。
四、实施保障机制不同：
1、爱岗敬业。要求会计人员热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。
3、廉洁自律。要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。
5、坚持准则。要求会计人员熟悉法律、法规和统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。
下列关于会计职业道德与会计法律制度联系的说法中，不正确的是（ ）。
1、会计职业道德：出自于会计人员的（一）体验生活，经常进行“内省”职业生活和职业实践，其表现形式既有成文的规范，也有不成文的规范。会计职业道德与会计法律制度的联系：作用上相互补充、协调；内容上相互渗透、相互重叠(会计法律制度中含有会计职业道德规范的内容，同时，会计职业道德规范中也包含会计法律制度的某些条款)；地位上相互转化、相互吸收(会计职业道德规范就是对会计职业行为约定俗成的基本要求，后来制定的会计法律制度吸收了这些基本要求，便形成了会计法律制度)；实施过程中相互作用、相互促进(会计职业道德是会计法律制度正常运行的思想基础，会计法律制度是促进会计职业道德规范形成和遵守的制度保障)。故ABC选项正确。
会计职业道德与会计法律制度的区别有哪些
2、会计法律制度：依靠强制力保证其贯彻执行。您好,会计学堂为您解答
会计职业道德与会计法律制度的区别
（一）性质不同
会计法律制度人工作业务角度对会计人员的会计行为作出规范，由立法部门或行政管理部门颁布规定。它充分体现了统治阶级的愿望和意志，通过机器强制执行，具有很强的他律性。
会计职业道德主要是从品行角度对会计人员的会计行为作出规范。依据舆论、传统习惯和内心信念的力量来调整会计工作中会计人员之间，以及他们与其它成员之间的利益关系。
（二）作用范围不同
会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要求调整会计人员内在的精神世界。
（三）实现形式不同
会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，日程月累，约定俗成总之，通过学习，要在今后工作当中，结合荣辱观教育，把职业道德行为规范牢固树立起来、自觉践行开来，一定要模范带头把职业道德行为规范和荣辱观作为自己思想道德建设的核心内容，贯穿于实践工作生活中去，体现在经济生活的各个方面，把荣辱观当作风尚的一面旗帜；树立和践行荣辱观，以身作则，努力做荣辱观的模范实践者和积极推动者；要在全园林系统职工队伍中形成见荣而为、遇耻而拒的良好风尚；在平凡的岗位上勤奋工作，以的标准创的业绩，为园林事业，为事业奋斗终身。。其要求的是“应该”评价使用的范畴是善和恶，是一个价值判断。
（四）实施保障机制不同
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下列关于会计法律制度与会计职业道德区别的表述中，不正确的是（ ）。
总之，职业道德行为养成对个人的职业生涯至关重要，在学习生活中，要注重行为规范训练，养成良好的行为习惯。要加强职业道德修养，提高职业道德素质，要坚持参加各种实践，在实践中培养良好的职业道德行为，形成高尚的职业道德。[]D会计法律制度是通过一定的程序由立法部门或行政管理部门制度的，其实现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文规定。会计法律制度要求的是“必须”，评价使用的范畴是对和错。
【精析】会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化，具有较强的客观性；会计职业道德则不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界，具有较强的主观性。
会计法律制度与会计职业道德的联系主要包括
（1）两者在作用上相互补充。规范会计行为不可能完全依赖会计法律制度的强制功能而排斥会计职业道德的教化功能，会计行为不可能都由会计法律制度进行规范。不需要或不宜由会计法律制度进行规范的行为，可通过会计职业道德规范来实现，同样，那些基本的会计行为必须运用会计法律制度强制规范。会计法律制度与会计职业道德的联系主要包括作用、内容、地位、实施过程中。
中职生就其特殊性，学习成绩不太理想，并且少数学生的思想道德及行为规范也存在着一定的问题，因此对中职生职业道德行为规范养成的培养是十分重要且必要的。可以说，在校三年的学习生活中，职业道德行为规范养成的培养是老师对其教育的重中之重，并且也将影响到中职生三年后的就业情况良好与否。1、会计职业道德与会计法律制度的联系
（2）两者在内容上相互渗透，相互重叠。会计法律制度中含有会计职业道德规范的内容，同时，会计职业道德规范中也包含会计法律制度的某些条款。
（3）两者在地位上相互转化、相互吸收。最初的会计职业道德规范就是对会计职业行为约定俗成的基本要求，后来制定的会计法律制度吸收了这些基本要求，便形成了会计法律制度，因此，会计法律制度是会计职业道德的要求。
（4）两者在实施过程中相互作用。会计职业道德是会计法律制度正常运行的基础，会计法律制度是促进会计职业道德规范形成和遵守的重要保障。
2、会计职业道德与会计法律制度的区别
（1）性质不同会计法律制度具有很强的他律性；会计职业道德是非强制执行的，具有很强的自律性。
（2）作用范围不同会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化，具有较强的客观性；会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界。
（4）保障机制不同会计法律制度不仅仅是一种权利和义务的规定，而且是强制力保障实施的；而会计职业道德上既有法律的要求，更需要会计人员的自觉遵守。
会计职业道德与会计法律制度的联系与区别
会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化，具有较强的客观性。会计职业道德与会计法律制度的联系
会计职业道德缺乏对裁定执行的保障。1.作用上相互补充、协调。
3.地位上相互转化、相互吸收。
会计职业道德规范就是对会计职业行为约定俗成的基本要求，后来制定的会计法律制度吸收了这些基本要求，便形成了会计法律制度，可以说，会计法律制度是会计职业道德的要求。
4.实施过程中相互作用、相互促进。
会计职业道德是会计法律制度正常运行的思想基础，会计法律制度是促进会计职业道德规范形成和遵守的制度保障。
会计职业道德与会计法律制度的区别
（一）性质不同
会计法律制度人工作业务角度对会计人员的会计行为作出规范，由立法部门或行政管理部门颁布规定。它充分体现了统治阶级的愿望和意志，通过机器强制执行，具有很强的他律性。
会计职业道德主要是从品行角度对会计人员的会计行为作出规范。依据舆论、传统习惯和内心信念的力量来调整会计工作中会计人员之间，以及他们与其它成员之间的利益关系。
（二）作用范围不同
会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要求调整会计人员内在的精神世界。
（三）实现形式不同
会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，日程月累，约定俗成。其要求的是“应该”评价使用的范畴是善和恶，是一个价值判断。
（四）实施保障机制不同
学习《职业道德与法律》的重要意义
“内省”一要严于解剖自己，善于认识自己，客观地看待自己，勇于正视自己的缺点点滴滴二要敢于自我批评、自我检讨；再次，要有决心改进自己的缺点，扬长避短，在实践中不断完善自己的职业道德品质。职业道德养成有助于提高职业人的全面素质，对于谋职就业与职业生涯发展具有重要意义；有助于培养良好的职业观念、职业作风和职业行为习惯，有助于职业人以更好的4、客观公正。要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的性。心态、更大的热情投入工作，做出更多的贡献，从而实现人生价值。