四岁小孩早教知识四岁小孩的早教有哪些？

四岁宝宝早教正确方法四岁宝宝早教正确方法是什么

1、父母要有耐心：四岁的时候，孩子的话会比较多，这也正是对孩子的语言发展进行系统训练的时候。所以父母一定要做好表率，并做好充当忠实听众的准备。父母不要抑制孩子说话的欲望，并用真诚的态度对待和孩子的每一次交谈。无论孩子和父母交流什么样的事情，父母都要不厌其烦地听着并做出相应的回复。

四岁小孩早教知识四岁小孩的早教有哪些？

2、给孩子制定规则：四岁的孩子，让父母无法忍受的就是他们的行为表现，比如说话粗鲁且无理，目无尊长甚至会和其他孩子打架等。父母一定要教育孩子礼貌待人、和小朋友和睦相处等，并制定相关纪律和规则让孩子来遵守。如果孩子按照要求做到了就尽可能的给孩子一些小小的奖励，如果孩子违背了相关要求就要给出相应的惩罚。

3、培养孩子的性：孩子四岁是时候培养良好的能力了。父母要放手让孩子去做他们力所能及的事情，比如自己行走、进餐以及就寝，基本上可以说是生活自理。之后就可以开始克服孩子的依赖思想了，比如在一些游戏或者简单的学习中，遇到问题，让孩子想办法解决，之后孩子的个人能力也会得到显著提升，并进一步孩子的性。

四到五岁的早教知识

四到五岁的早教知识，不同年龄段的孩子有着不同的特征，4-5岁的孩子聪慧好动，这个时期精力是十分充沛的，也是孩子奠定性格的重要时间段，以下四到五岁的早教知识。

四到五岁的早教知识1

1、听动协调——小动作

训练方法

父母和孩子约好，由父母讲出身体的某个部位的名称，然后，孩子伸手去指。一组以4～5个部位为宜，可以连续做3组以上。例如：

耳朵、鼻子、眼睛、眉毛、嘴；

后脑勺、脑顶、眉毛、头发、大腿等等。

训练目的与作用

让孩子熟悉身体各部位的名称。

训练孩子快速的听动协调能力。

增加生活乐趣，培养儿童的良好个性。

注意事项

要让孩子每次指完后把手放在固定的位置。如孩子是右利手并用右手指时，把左手放在胸前，右手放在左手掌心里，每次指前都恢复这个状态。

为了训练反应能力，父母可以故意几次重复一个部位，然后突然换到离这个部位较远的部位。如从眉毛到脚后跟。

如果孩子是右利手，可先练右手，再练左手。

2、听动协调——大动作

训练方法

让孩子在屋子正中站立，父母喊口令，让他按口令做动作。

例如按下列口令做动作：踢腿、蹲、伸右手、向后转、向前走，等等。

训练目的与作用

让孩子熟练各种动作的名称。

训练听动协调能力。

锻炼身体，增加生活情趣、培养亲子感情，塑造孩子良好的个性。

注意事项

注意不要让孩子的动作幅度过大，以免发生摔倒。父母也可以和孩子一块做，为了增加兴趣，也可以让孩子喊口令，父母做。

3、理解左和右——听动协调

训练方法

父母说出某种动作让孩子去做，或者父母发出指令让孩子去摸，如伸右脚，伸左胳膊，摸右眼，等等。

训练目的与作用

认识左右，为建立完整的空间概念打基础。

训练听动协调能力。

注意事项

孩子在这个年龄段对前后、上下已经比较清楚，但对左右还比较模糊，有的儿童还没有一点点左右的概念（常把两只鞋弄反就是具体的不知道左右的表现），因此，开始训练时，父母要告诉孩子哪是右，哪是左，先有这个过程然后再训练。

4、听动协调——反义词

训练方法

父母和孩子先定下这样的规则，既父母说出某个动作时孩子要做出相反的动作，如父亲说“停”，孩子“走”，父母说，“蹲下”，孩子“站立”，父母说“左耳”，孩子摸“右耳”等等。

训练目的与作用

加深孩子对左、右的认识，促进孩子对反义词的理解与掌握。

训练孩子灵活、准确的判断能力。

增加生活乐趣，增强亲子感情，培养孩子良好的个性。

注意事项

开始孩子可能不理解这个训练的规则，这时父母要做，直到孩子理解后再做。

可以用面部表情来训练，如哭和笑，吃进和吐出等，父母要发挥自己的创造性，找出更多的训练内容。

5、剪纸

训练方法

父母可事先画一些简单的图形，如十字、三角形、长方形、圆形。再画一些复杂的图形，如鱼形等，让孩子沿着画的线用剪刀把图形剪下来。

父母说出剪什么，让孩子剪出来。

训练目的与作用

训练孩子对图形的感知能力，在头脑中积累多种形状，发展智力。

锻炼手的灵活的技能技巧。

注意事项

开始时的形状要简单，随着训练的进一步进行，再使剪的形状复杂起来。

这个训练可以一直持续下去，不受孩子年龄的限制。

要注意安全地使用剪刀。

6、开步走

训练方法

在房间里或院子中划上一条直线，或者两条宽25厘米的平行线段（长2米以上），然后让孩子在父母发出指令后按下列方法开步走：

沿着直线或者在平行线段内（下同）自由走。

两手平举、掌心向上、掌心中放一乒乓球，手托乒乓球走。

两手平举、头顶上放一个沙包向前走。

用脚尖自由向前走。

用脚尖、平举双手向前走。

用脚尖自由向后走。

用脚尖、平举双手向后走，等等。

训练目的.与作用

训练孩子的平衡能力，发展动作的灵活能力。

训练儿童空间定向的能力。

增加生活乐趣。

注意事项

要逐渐地加大走的难度，为了孩子有兴趣，父母中一人可以和他一块以同样方式走，比赛谁走得好。

可以用足跟向前走、向后走，也可以在用足尖、足跟走时，手中托沙包、乒乓球等。

如果有条件时，可把直线和线段换成长木块，这样就能培养孩子的勇敢精神注意安全。

7、编故事

训练方法

给婴儿画一幅或几幅图画，让他看着图编出两个以上的故事给父母听。

给儿童讲一个故事，后留下一点，让孩子把故事续上或继续编下去。

训练目的与作用

训练儿童的口语表达能力。

培养孩子的创造力。

注意事项

一定要鼓励、启发孩子编下去，哪怕是他说一两句也要给予肯定和表扬。

8、联词与造句讲故事

训练方法

父母说出两个以上的词，让儿童按下列方法处理。

说出一句包含这两个词的一句话，至少说2句以上。

把这些词按照某些相似点连接起来。

以这些词为背景编出一个故事。

注意事项

到5岁时，孩子已基本上掌握了口语，因此，本阶段再给孩子说儿歌时就要让他记住，然后，再让他说给别人听。

可以把儿歌说一部分，然后让孩子续说另一部分，这样既可培养儿童的说话能力，又可培养儿童的创造性。

9、讲故事

训练内容

把故事按个讲给孩子听，可以讲前半截，让孩子续后半截，也可以讲完，然后再让孩子复述，父母也可自己选故事讲。

训练目的与作用

培养儿童的听话、说话能力。

培养儿童的创造性思维，尤其是那些让儿童回答的问题或让他续讲故事的活动都会对儿童的创造性思维的发展极有好处。

培养儿童良好的个性或思想品德。如故事一，讲的是“孝”道；故事二讲的是学习要有恒心，要勤奋；故事三讲的是多学习才能进步，才能长知识；故事四讲的是友善、孝道很好，懒惰没有好结果；故事五则讲的是，做事要认真，做一个是一个，不要丢三拉四。

注意事项

父母讲故事时，速度要慢，要尽量口语化、儿语化。

父母讲过的故事要让孩子复述，或者父母讲一半后，下一半让孩子讲，以培养孩子的想象力、创造力。

父母还可选用更多的故事或儿歌，在这一年里总共应该讲不少于52首儿歌或故事，即一周要讲一个新故事或新儿歌。

四到五岁的早教知识2

训练4-5岁孩子的生活自理能力

孩子自理能力，主要原因有：

1、家庭成员的溺爱包办。在凡是孩子能做的事，老师都注意培养孩子自己学做，从小养成孩子做各种力所能及的事情的习惯。但回到家父母尤其是奶奶常溺爱孩子，嫌孩子自己吃饭太慢或弄衣服而急于去喂他，孩子一切生活全部由包揽，养成孩子事事依赖的坏习惯。

2、孩子没有掌握自理的方法和技能。孩子因年龄小，在自理时常不懂程序和方法，碰到实际困难，爸爸妈妈不是教会孩子，而是去代替孩子做，导致孩子不会自理。

3、缺少必要的反复练习的机会。孩子刚学会穿衣服时兴致很高，且常得到父母的鼓励表扬。但学会后孩子便失去兴趣而不愿再做，父母就代替去做，使得孩子失去了一次次练习的机会。

那么怎样训练孩子的生活自理能力，从小养成良好的劳动习惯和能力呢?

1、根据孩子生理发展特点，逐步提出要求，从易到难，从简到繁。3岁的孩子可训练自我服务的各项本领，如吃饭、洗手、刷牙等;4岁孩子可学习折叠被子、整理床铺以及自己照料生活;5、6岁的孩子要求穿脱衣服迅速、整齐，洗脸洗手要洗得很干净等，还要逐步教会做一些简单的家务劳动，如：扫地、浇花等。

2、为孩子生活自理创设必要的、合理的条件。如：有自己的小床、小被子;衣服要放置在低矮的橱里，便于孩子取放;洗脸盆要小而轻便，洗脸巾要短且薄等。

3、教会孩子基本的生活自理方法和技能。如：教孩子擦脸顺序是：用毛巾擦眼睛、脸部、鼻子、前额，然后擦耳朵、耳背，后擦颈部等。

4、要持之以恒，反复训练。孩子的生活自理能力是在实践中不断巩固，从而养成自觉爱劳动的习惯。对孩子做得好的，要及时给予表扬，同时父母要以身作则，做好表率作用。

四到五岁的早教知识3

5岁孩子要学会的7种技能

吃东西

孩子刚开始吃饭都是用勺子，但是到五岁时，就应该学会使用筷子了，而且这时候要渐渐培养小孩不浪费的意识，能吃多少就盛多少，吃饭不剩饭菜。端碗端水要拿稳，不可随意倾倒饭菜和茶水。

个人卫生

孩子要能独自漱口、刷牙、洗脸，知道早起晚睡要刷牙洗脸，饭前便后要自己去洗手，身上穿的衣服了要懂得自己去换干净衣服。大能够自理，女孩子要养成后用卫生纸的习惯。

穿衣服

不需要家长帮手，会自己穿衣服，懂得辨别鞋子和手套的左右、衣服正反、裤子前后，并且知道将换下来的衣服叠一叠，放整齐，不乱丢乱扔。套头的衣服有些小孩不会穿，妈妈多做几次，教会要领，一般学习起来也不会太难。

问候他人

要让孩子养成良好的礼貌习惯，见了人就能脱口说出如“您好”、“谢谢”等。出门时要对家里人说“我出去了”，回家要说“我回来了”，吃饭前后要讲“那我吃了”、“吃饱了”、“真好吃”等。

做家务

五岁的孩子已经可以完成较高“难度”的家务活了，比如洗盘子和收拾玩具，家长需要告诉孩子如何一步步作，怎样对碗盘和玩具分类，分别放到相应的地方，并且要让孩子知道，他必须在这些家务中负起。一旦他学会了对自己承担的事情，等到他一天天长大，他就会自然而然产生对和家庭的感。

认路问路

五岁的孩子应该要熟悉自己家和常去的地方之间的路程，一些不太远但是好记的道路，他应该走过一遍就能大致记住。并且，此时他应该还会一点基本的问路常识，知道自己父母的姓名和住址，使有意帮助的人送他回家。

协调能力

五岁的孩子一般已经懂得交朋友，有固定的玩伴，当孩子在玩耍过程中发生冲突时，要懂得友好协商和宽容公平，在出现人际问题和矛盾时，有简单的解决问题的能力和突破问题的方法，会与他人讨论、协商，然后尝试着解决问题。

4岁幼儿早教训练内容

看到其他家长都有给孩子进行早教后，一些家长觉得自己孩子要是不早教，等于就落后其他人一步了。于是在幼儿四岁之后，家长就会先给幼儿进行早教训练。那么4岁幼儿早教训练内容是怎样的？

1、积极回应孩子

幼儿4岁的时候正是充满求知欲的年龄，他对于外界一切都非常的好奇，日常话也比较多，家长不要觉得宝宝话多很烦，对于宝宝一切疑问都应该要真诚、认真回答，并且灌输给宝宝正确的常识、生活方式等。

2、培养孩子自主的能力

包括让孩子自己吃饭、睡觉、洗脸、刷牙、穿衣、穿鞋等，做到生活可以基本自理，开始让宝宝做些力所能及的事情。也可以培养孩子做些简单的小家务，孩子完成之后需要适当表扬或奖励，让宝宝能够维持干活的积极性。

3、灌输安全意识

比如不要与陌生人一起走，对于生活中存在的安全意外，需要反复提醒孩子。外出时可以将一些危险的东西与孩子说，比如绿灯才能过马路、过马路要走斑马线等。

4、学习

可以开始让孩子学习英语，进行英语启蒙;也可以让孩子学习跳舞、乐器、画画等，懂得一些才艺，培养孩子的艺术细胞。

4岁宝宝早教内容，四岁宝宝早教应该教什么

早教成为了现在家长比较重视的内容，家长认为宝宝从小开始早教，对于宝宝的智力有开发的作用。但是，四岁宝宝早教应该教什么？即使要给宝宝上早教课，也需要具体的早教内容，下面是4岁宝宝早教内容，一起来看看吧。

1、兴趣爱好

四岁正是宝宝比较敏感的时候，这时候孩子对于外界比较好奇，也有许多的兴趣，许多东西处于朦胧的状态，家长可以考虑给孩子报名一些兴趣班，比如绘画、钢琴小提琴乐器、跳舞、书法等才艺，帮助孩子从小掌握一门才艺，发掘孩子的天分，将来甚至可以有机会变成专业，依靠它谋生。

2、自理能力

四岁宝宝应该要有一定的自理能力，家长需要有意识培养孩子自己穿衣服、自己吃饭、自己走路、自己穿鞋子、自己洗澡、自己洗头、自己上厕所等技能，让孩子能够有自主的生活能力。

3、语言

这时候大部分孩子说话都比较准，也可以说得比较多，一些孩子比较话痨，说得话会更多。家长可以给孩子教导一些英语知识，比如26个字母，爸爸妈妈等英语简单词汇，开发宝宝英语启蒙，为将来学好英语打下基础。

4、胆量

许多宝宝都存在胆量小的问题，家长可以有意识培养宝宝的胆量，让宝宝可以变得更加大胆一点，将来遇到任何事情都不会怯场，从而获得更多机会。

4岁孩子的早教内容

4岁孩子的早教内容，4岁是孩子成长的一个关键时期，在这个时期很多孩子都形成了自我的意识，所以在这个时候早教是很有必要的，下面整理了关于4岁孩子的早教内容。

4岁孩子的早教内容1

4 ~ 5岁左右可以尝试模仿写自己的名字和简单的田、口、大、小、上、下等字；只有到了5岁以上，才可以尝试写简单的正字，才可以开心的写自己的名字。因此，进入小学后正式练习写作非常适合孩子的发展。

写作需要基于以下能力:

(1)大小肌肉要成熟。写作需要手指和手腕的良好使用和控制。另外，脊柱、头颈、脚的平衡姿势影响写作的耐力和能力。“幼儿”时期是大大小小肌肉快速发展的时期，过早练习写作无疑是得不偿失的。

(2)视觉辨别能力的发展。区分异同是写作的重要条件之一。在幼儿时期练习区分异同的游戏，比如找出同一物体的不同之处，或者找出两种图形中相同或不同的部分，是很有价值的。这些游戏可以帮助孩子发展从简单到复杂区分异同的能力，为以后读写时区分单词的细微别奠定基础。

(3)空间概念的发展。空间的概念是指对上下左右前后等相关位置的理解。等孩子有了这个能力，字体大小和搭配就正确了。

培养孩子的耐心

孩子对什么都感兴趣，一句话，一幅画，一点外界新鲜的都会引起他的注意，容易形成兴趣变化快，耐心和坚持性的习惯。一个人要想事业有成，不仅需要聪明，更需要毅力。因此，培养孩子克服困难、坚持努力的精神非常重要。

培养孩子的毅力需要耐心的。父母可以用友好的语言来吸引孩子对自己所做事情的注意力，从而避免分心，让孩子坚持完成自己的活动。比如孩子只画了一半就想离开，家长要提醒孩子:“画完画你跟我说什么？”孩子们一听到父母想看这幅画，他们就会完成它。

一步步培养孩子的耐心。孩子学习一段时间后可能会变得烦躁，所以不要他们，而是用游戏来吸引他们，让他们坚持下去。一开始可以短一些，然后逐渐延长孩子对学习感兴趣的时间。

孩子的学习内容主要看是否有兴趣，家长不要把自己的意愿强加给孩子。孩子感兴趣的活动容易取得成功，成功给了孩子坚持下去的动力。孩子会更自觉的坚持这样的活动。

在日常生活中，帮助儿童掌握分类和相应的概念

分类是指按照一定的标准对文章进行分组分类，这是儿童掌握数字、空间、规则等概念的基础。父母可以在日常生活中培养孩子的分类能力。比如买回来的蔬菜、水果、干果分类；将洗过的衬衫、内衣、外套、裤子等分类。；洗碗的时候分类洗碗等等。这种分类活动贴近孩子的生活，孩子也愿意去做。利用日常生活中的各种情境和活动，帮助儿童学习掌握分类和相应的概念，是一种有效的方法。

4岁孩子的早教内容2

四岁宝宝的教育课程可以从以下几个方面入手：

1、在宝宝的生活中可以让宝宝去拿一些小物品或者玩具，让我们的宝宝去仔细的观察各种物品的不同，这样可以让宝宝的动作和身体更加的配合，也能够促进宝宝的大脑神经成长发育。妈妈们也可以让宝宝早拿东西的时候了解自己拿的物品的性质让我们的宝宝可以增长生活中的经验和见识。爸爸妈妈们也不要过于的限制宝宝的活动区域，可以让宝宝只有的活动，而注意安全是关键的。

2 、在这个阶段的宝宝可能在一方面的表现家长不是很满意，但是孩子的行动是出于好意，爸爸妈妈们多了解孩子们的`真实想法，不让觉得孩子是给家长在捣乱，而伤害了宝宝的自尊心，也很容易打击孩子在生活中的一些积极性，妈妈们需要注意了。

3、在日常生活中，爸爸妈妈们应该让我们的宝宝按照爸指示和精力来做事情或者某种合适孩子成长的游戏。早教课程提示越是仔细，就会更加容易引起宝宝的注意力，也会让我们的宝宝更加的知道自己的目的是什么。在我们的宝宝完成这些早教训练的时候，爸爸妈妈需要不断的给孩子帮助和鼓励，这样正确的行为来表扬宝宝的形式来激发宝宝在生活中的积极性。

四岁的宝宝已经有了属于他们自己的世界，爸爸妈妈们在生活中也要学会尊重我们孩子的小世界，不要去强求孩子或者命令孩子怎么样。这样善于宝宝在日后的生活中更加的有主见，其实我们在早教的时候不止是环境的激发和学习的机会，家长们也不会去伤害孩子。

4岁孩子的早教内容3

1、培养宝宝专注力。专注力是一个人成功的关键，专注力是宝宝专心、认真做事情的能力，对手上的事物足够专注。

2、秩序感和空间感。宝宝做事有秩序，建立起空间感，具备一定的空间想象能力，更好的帮助宝宝探索理解世界。

3、逻辑思维能力。宝宝说话、行动有逻辑感，能够有条理的表达自己的想法，有条理的去做自己想做的事情

4、语言表达能力。能够更好的表述自己的想法，更好的学会和他人沟通。

5、培养表达欲。宝宝能够在社交活动中主动展示自己，和老师、家长、其他小朋友打招呼，能够更快的融入集体。

6、培养情商。宝宝在遇到问题和处理问题时的思维、大局观，能够在情绪、意志和耐受挫折上游更高的品质。情商没有先天别，更多的是后天的培养。

7、培养财商。使宝宝懂得交换，理解事物的价值。

8、音乐节奏感。调性练习，听、唱、发音、使用乐器的能力。

9、身体协调性。舞蹈能力、动作协调、眼脑手的合作

10、好奇心探索能力。宝宝的探索能力、求知欲和发现能力。