听写英语单词怎样才能记住

听写英语单词怎样才能记住需要注意的问题：内容如下：

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1.关注音标

2.多读多听

多读多听如何运用音韵学来学习新的英语单词和句子？是记忆英语单词的一个重要方法，因为听和读都是帮助我们学习英语单词的重要途径。通过反复朗读和听英语单词，你将会在潜移默化中掌握这些单词的发音和拼写。因此，我们建议你利用各种机会，多读多听，并且尽可能多地接触英语语言环境。

3.利用记忆术

4.创造单词卡片

单词卡片是帮助我们记忆英语单词的一种好方法。你可以在一张卡片上写下单词的拼写和意思，在另一张卡片上写下单词的发音和音标，然后把两张卡片结合在一起。通过不断地复习，你就可以更好地掌握这些单词的发音、拼写和意思。

练习单词拼写是记忆英语单词的一个重要环节。你可以通过字母矩阵、填空、连线等方式来帮助自己记忆英语单词的拼写。在练习的过程中，你可以逐渐提高自己的拼写能力，并且不断地巩固已经掌握的单词。

6.总结：

以上是关于如何轻松记住英语单词听写的五个技巧。通过学习音标、多读多听、利用记忆术、创造单词卡片和练习单词拼写，你将会更好地掌握英语单词的发音、拼写和意思。记住，学习英语是需要耐心和恒心的。只要你坚持不懈地学习，就一定能够成功！

如何运用音韵学来学习新的英语单词和句子

互联网的一只it狗

2022年4月16日 01:08

怎么（三）、音标教学的关键在老师。用音标拼读英语单词

个人认为，想通过音标拼写单词，先学会音标。可以买一些关于音标的书和磁带听听。有了5.练习单词拼写这个基础，记住一些字母组合的常用音。比如字书的音标是bu:k。你得会发B，U3360，K才能发。你要知道oo听起来就是u:

怎么看音标把英语单词读出来啊

首先，要明确一个单词中音节的划分。音节是构成发音的最小单位。音节的划分规则一般是一个词有几个元音和音素就有几个音节。例1: [kem](骆驼)有元音音素，是单音节词；例2: [tebl](表)表面有一个元音音素，你会以为是音节。其实从口音上你就知道它有两个音节，分别是[te]和[bl]，后面的音节是一个音节。其次，音节的概念明确后，如果一个词的音标中有两个或两个以上的音节，拆分时就要看两个元音之间的辅音音素了。拆分的公式是“一退二离三分一二”。具体解释如下：1。如果音标中两个元音之间有一个辅音，那么这个辅音属于一个音节，如autumn [3360 Below[bl]=[b l]，season [si3360zn]=[si3360zn](以音节结尾)，privati ["prtzm]=["pr Tzm](以四个音节中的音节结尾)；2.如果音标中两个元音之间有两个辅音，那么这两个辅音是分开的，前一个辅音赋给前一个音节，后一个辅音赋给后一个音节，即“前回，后回”如：minder[mand]=[man d]，history[hs tri]=[hs tri]；3.如果音标中两个元音之间有三个辅音，可以将个辅音赋给前一个音节，后两个辅音赋给后一个音节，例如：茄子[EGPL3360 nt]=[EGPL3360 nt]。材料扩展音标1、音标(IPA)是音标协会的语言学家于1888年制定的一套音标，称为IPA——音标。希望一个符号能代表一个声音，避免每个人用自己的符号带来的不便。2.音标，顾名思义，就是用来标记各种语言的发音。许多语言学家对音标进行部分修改，以标记他们所学的语言，因此音标有很多种。英国语音字母1，通常被称为英国语音字母，是由英国音韵学家丹尼尔琼斯发明的。英国发音的音标以他的首字母DJ表示。2.英国语音学家丹尼尔琼斯根据音标(IPA)编写了《英国英语发音词典》(《英语正音辞典》)。这本字典后来成为一种模式。它代表了被称为“接收发音”(RP)(标准发音)的发音，这种发音在受过教育的英国人中很常见，尤其是在英格兰南部。美国音标1、K.K .音标，俗称美国音标，是由美国两位语言学家约翰s凯尼恩和托马斯a克诺同研究的。2.K.K .音标的主要用途之一是教非英语母语者学习美式英语发音。K.K .音标在越来越多的地区使用，现在在省广泛使用，在大陆也逐渐推广。

首先，要明确一个单词中音节的划分。音节是构成发音的最小单位。音节的划分规则一般是一个词有几个元音和音素就有几个音节。其次，音节的概念明确后，如果一个词的音标中有两个或两个以上的音节，拆分时就要看两个元音之间的辅音音素了。拆分的公式是“一退二离三分一二”。

学英语要学音标吗？

很多人在练习发音时面临的问题之一就是讲得很好，但却听不懂别人说的话。这是因为他们没有反复练习不同的发音，也没有练习感知各种不同的发音。

小学生不要学音标：

2、英语教学是有规律的，只有符合规律的教学方法才会提高效益。在教学过程中，教师应当不断总结语言的学习规律，让学生学得轻松，自己也教得愉快。这正是英语课堂教学永远追求的和谐氛围！

1、系统学音标本身难度稍大！

2、小学生理解力偏！

4、小学阶段音标并不是重点，重点的是培养孩子的听说读写的能力！

5、系统学（教）音标英语老师比较缺乏，尤其是研究正确的发音技巧和要点，而老师发音不标准容易误导学生发音，时间久了，特别难改正！

6、发这样的规定，也是为了防止教育机构过度热捧音标！

从专业角度解读汉语和英语这两大完全不同的语言结构，的汉字是从最初的象形文字简化而来的，属于表意文字，所以它需要借助一套拼音来标注发音。

学48个音标最笨方法

学48个音标最笨方法有系统学习；多听、多模仿；观察口型和发音细节；尝试多种练习方式等。

1、系统学习

学习48个英语音标需要遵循一个学习过程，这个过程需要从基础开始，逐渐深入，建立起对于音标的基本理解，然后再进一步进行练习。学习者可以选择购买一些音标学习书籍，或者参加英语培训班，这样可以更有针对性地学习每个音标的正确发音，并且在学习过程中避免盲目。

2、多听、多模反之，如果学习者多听、多模仿标准的英语发音，那么就可以在语音学习中提升自己的听力水平，并且更好地理解自己发音的错误，并通过模仿不断改善发音。仿

3、观察口型和发音细节

英语音标的发音要求相对于中文来说更加准确和细致，所以在关注学习过程中，学习者需要特别关注自己的口型、舌头、嘴唇、声带等方面的发声技巧。

学习者可以在学习和练习的过程中注意模仿标准的英语发音，尝试自己的口型、舌头、声带和嘴唇动作，逐渐找到正确的发音方法和技巧。

4、多种练习方式

学习者不仅需要通过口型训练来练习发音，还可以通过阅读和听力等方式练习英语的发音和语音学习。学习者可以利用英语学习软件或者真实生活中的语音学习机会来练习英语的发音，或者利用网络资源学习英语发音的方法和技巧。

学英语要学音标么 是不是学会音标发音更准

4.《Paul教你纯正美语发音》视频

不学英语音标也能说一口流利英语的好处不用我多说，大家自己都清楚，可人学习英语却是必须要学英语音标的，难道就是因为是母语非英语的么？其实不然。

3、音标会加重学习英语的难度，影响学习兴趣！

由此看来，学汉语先学拼音是必要的，因为汉语文字没有表音功能，而英语本身就有表达声音的功能，所以学英语不一定非要掌握英语音标。

那么英语音标有什么用？为什么人们要在表音文字的头上再搞出一套表音系统呢？其实英语音标只是一种辅助工具，它的主要功能是为了帮助母语非英语的英语初学者纠正发音用的，就要比学了汉语拼音就可以说一口标准的普通话一个道理，上海人可以用普通话和人交流，否则两个人只能互相写字才能明白彼此的意思。有了英语音标，世界上所有人学英语也都会向着标准的美式或英式发音自觉进行校对，才不至于造成德国人说英语听不懂的笑话。

在人看来，不学英语音标就能读出单词有些不可思议，除非学过多年英语，才能根据经验读出一些简单的陌生单词，但正确与否连自己也不敢确定，至于听词能写就更不用说了（不排除极少数专门以学习英语为职业的人，你们学习英语的年数和下的功夫让人钦佩）。但在美国人和英国人那里，没有英语音标一样可以读单词、认单词，那他们是怎样把单词读出来的呢？因为他们有一套完整的拼读系统，学术上称之为“Phonics”，学生在学习英语的时候看到生词，通过拼读规则就可以直接把单词读出来，所以每个老外都能够做到见词能读、听词能写，这毫不奇怪。

学英语要先学音标

唱歌可以提高英语发音技巧和语调，同时增强口腔肌肉以及语音组织能力。学习者可以选择一些简单的英文歌曲，先从歌词及歌曲的发音入手，逐步学习歌曲内的每个音节。在唱歌的过程中，尽可能地模仿歌曲的发音，同时注意音符配合与节奏感。

英语音素

音标是英语单词发音的标志，是学习英语的基础。如果你能够熟练掌握音标，那么在学习英语单词的时候，就能够准确地掌握单词的发音和拼写。因此，我们建议你在学习英语单词时，一定要注重音标的学习。你可以通过专业的音标课程或者在线音标发音网站来学习。

英语音标共有48个音素，其中元音音素20个、辅音音素28个。英语字母共有26个，其中有元音字母5个、辅音字母20个、半元音字母1个。对一个初学英语者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音的确不容易。分离教学字母，不把音标考虑在内，学生完全读准字母也很难。因此，音素、字母、音标三位一体教学不仅能解决学生学音素的问题，而且还解决了初学英语者学习音标的问题。

音素、字母、音标三位一体教学，就是把三者分散—集中—分散—又集中的相对集中教学方法，这三者是互相联系、互相制约和相互影响的。

音标教学需要注意什么

如何用音标拼读英语单词，人学习英语喜欢依赖英语音标，把英语音标的作用一厢情愿的夸大化，这是与人学习汉语所养成的习惯是分不开的，其实是走了一个大弯路。正是因为这条弯路，导致人学英语即要记住英语音标、又要记住单词的字母顺序（这点最难，短单词还好，常单词往往要默写十几遍才能记住，可时间不长又忘记了），还要记住重读弱读的位置，否则发音很难听，才是记住意思，所以人学英语很累。怎样用音标拼写英语单词（初学者怎样用音标记单词）

（一）、根据学生年段进行音标教学。

低年级的学生具有模仿力强、爱动、爱说的特点，同时他们的辨别能力和自学能力较弱，如果教音标，很容易与汉语拼音混淆，反而不利于孩子的英语学习，可能还会影响到对汉语的学习。所以我认为应该先从兴趣上培养学生，在英语教学中，应以模仿单词读音为主，培养他们的韵律感和节奏感。到了高年级，学生有了一定的英语基础，随着知识的不断深入，简单、机械的模仿已不能很好地解决发音问题时，就有必要进行系统的音标教学来提高学生的学习效率，达到解决问题的目的。

（二）、音标为辅、兴趣为主。

音标虽能帮助学生学习、记忆单词，但在中学阶段，《英语课程标准》还是特别强调要关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，从情感、态度、价值观等几个方面培养学生综合运用语言的能力。所以值得注意的是，在进行音标教学的同时，不能忽视对学生兴趣方面的激发和培养，以期望他们进入高中阶段后，能保持进一步提高英语水平的动力。

英语学习的关键在老师，音标的学习更离不开老师的正确。而目前，有的小学英语教师，自身的英语发音还不够标准，要希望他们在短期内把正确的音标教给学生，还为时过早。这也给我们英语教师提出了一个不小的问题。作为教师，应该加大力度提高自身的专业技能，积极参加各种培训和学习，争做一名合格的英语教师。通过几年的英语教学探索和实践，我认为音标教学对学生学习英语还是很有帮助的。教师可以根据地区、学校、学生、教学等具体情况，尝试音标教学，在教学中不断摸索、总结、改进，制定出适合自己和学生的教学方案和实施，不断完善和提高英语教师教学水平。

希望通过一定时间的学习，部分成绩的学生能掌握简单的音标，通过简单的音标，找单词的规律，学会如何运用音标来记单词，查字典等。在教学过程当中，要适时地、经常性地学习音标。教师在教学中要做到持之以恒，严格要求学生，不断纠正错误发音，不让语音退化。当然我们也应该适当地给予宽容，而且每个人的接受能力也不尽相同，再说语言学习是一个漫长而艰辛的过程，不可能一下就学得十分标准，应该允许“错误”的逐步标准化。当然肯定和表扬，是孩子们学习英语中动力组成的一部分，在这方面，作为老师没有必要吝啬。

1、 语音教学的关键在于激发学生自主拼读、朗读单词的欲望，让学生在

想学好初中英语，有哪些值得的音标教材吗？

学习一种文字我们主要学习两方面内容，一是读音，二是意思。英语的英语音标相当于中文的汉语拼音，功能是一样的，都是用来标注文字的读音。不论人还是外国人学习汉语之前都要学习拼音，因为中文是象形文字演化来的，没有表音的功能，只有表意功能，不会拼音你就根本没办法认识字。而英语恰恰相反，它其实是一种表音文字，一个单词可以表达声音却不能表达意思，这是表音文字的共同特点，英语也不例外（典型的表音文字还有俄语、日语名等等）。

李阳疯狂英语。初中的英语书。赖世雄美语。Paul教你纯正美语发音。American Accent Training 这些教材都非常值得，能够帮助我们更好的学习英语。

实践中体验到成功，学会关注单词与读音的关系。这个阶段的教学重点不在于记住几个单词，学习和掌握音标的发音方法和字母的拼读规则比记忆几个单词重要的多。

音标教材我了解的不多，不过我倒是可以一些网课给你，因为看教材不听真人说的话学习效率不高，你可以在B站或者各种学习网站上找一些视频来跟读，可以去学BBC的音标，在网上一搜就有。

其实不用特意去买什么音标教材，课本就是的老师。而且课本上会比其他的书更简单，更容易让人理解，通俗易懂，走的教材还会个书本内容有别，还可能导致记错知识。

学音标有哪些比较好的教材？

下面几个我个人觉得比较好的教学视频或教材。

1.《赖世雄美语》

赖世雄老师大家应该比较熟悉了，也是我这里面提到的人。不过我只看过一个他在网络上的音标教学视频，其余没怎么接触过。原因是我觉得他的嗓音太特别，于我来说完全没有模仿的可能性，所以兴趣不大。

但是赖老师编写的教材一直很好，关键是用中文讲解，这对英语基础不好的童鞋是很有帮助的。大家可以酌情选择。

2.《Rachel English》视频

Rachel应该是我的美语老师里面年级最轻的，所以会相对活泼一些。基本都采用视频教学，有时候还有一位男搭档。大多时候都教得很细，会想尽办法让你看到口型和舌头的动作变化，这点很难得。另外，她的其他视频涉及的内容也很丰富，不光是教音标，还会在实际生活场景中解释句子的用法，同时伴有发音讲解。一举多得。

3.《Lisa 美语》视频

Lisa采用的是传统课堂的形式，就是在黑板上教学。这可能会让你更有上课的感觉。全程视频教学，能看到口型。教得很好，浅显易懂，态度亲切。之前看的时候而英语是字母文字，而字母文字属于表音文字，所以它本身就可以发音，而不需要借助一套音标来标注，如果非要让学生学习这48个音标，实际对他们来说是多余的负担。而能动英语的表音密码就揭示了26个英文字母在百万单词中的发音规律，不需要任何标记就可直接发音。都是免费的，现在好像很多新录的视频开始收费了，也正常。如果非免费的不看，那就看你自己的搜索能力了。

这个视频年代稍微有点久远，而且整个节目时间较长。可能刚开始学音标的同学会觉得有点枯燥，因为节目采用《焦点访谈》式的播讲方式，全程只有Paul老师一个人对着镜头讲解。你可能会觉得他有点像白岩松一样皱个眉头、唠唠叨叨、没完没了。但我个人觉得讲得非常好，在发音上给了我很大启发。全集大概225分钟，有分段的版本，也有综合的版本。按自己的情况安排进度就可以。

5.《American Accent Training》教材

这本书是目前我接触过的最系统、最专业的发音教材。要系统有系统，要细节有细节。非要说缺点，或者说遗憾吧，，它没有视频，只有音频和文本（全英）；第二，如果英语阅读能力和语音基础不好的话，自学起来会有些难度。因为Ann老师全程都是用正常语速录音，你可以听力不好，但是至少需要看得懂文本的讲解。

另外，如果本来语音基础就薄弱的话，可能很难理解里面一些技巧细节的讲解。可以去试试看，如果真能坚持下去，口语甚至听力和阅读应该都能有所提高。如果暂时挑战不成，也是正常的，先回去从简单的开始学就好了。新东方引进了中文版，书名叫《标准美语发音的13个秘诀》，我没看过，如果感兴趣也可以找来看看。

综上所述，基础不好的可以跟着赖世雄老师学；有些基础又喜欢女老师的就选Rachel和Lisa；喜欢男老师的就选Paul；喜欢挑战高难度的就选《American Accent Training》。

用男女老师来区别可能有点玩笑的成分，但是有很多人，啥都没学呢就在纠结哪个更好。其实上面这几个包括你接触到的其他教材在内，都会各有特点和遗憾，可如果凡事都等到完美了再行动，那估计永远也行动不起来。所以，别想太多，选定一个先学起来。

上面的个别名字可能未必，但输入关键字应该都可以找到。我这里只提供建议，不提供资源，请真想学的童鞋自己动手不可以，音标是必须要学习的。去找。

学英语可以不学音标吗

想学好初中英语要先从音标学起的话可以去看赖世雄美音教程。赖世雄先生的书真的非常的棒，强烈可以去看，他毕业于美国常青藤大学，而且人家也是大学课本的出版人。

英语里面的音标就相当于汉语的拼音，所以必须会音标，才能会读单词。会读单词后才能组合成句子。

如有帮助，请采纳，谢谢

不可以，因为要考听力

你几岁了啊?完全可以记忆术是帮助我们记忆英语单词的一种有效方法。你可以通过制定记忆规划、使用联想法、创造有趣的故事等方式来帮助自己记忆英语单词。例如，你可以把单词的发音和意思用联想法联系起来，或者将单词用有趣的故事包装起来，这样就可以更好地记忆单词。,找个高手练练语感就行了