创新创业大赛活动策划两篇

作为推进大学生创业 教育 的一个重要载体,创业大赛受到了很多高校的关注。创业大赛为创业教育起到了推动作用。然而,高校创业大赛也存在诸多弊端,很多大赛并没有孕育出新的企业,对创业型人才培养也没有发挥应有的作用。下面是我介绍的创新创业大赛活动策划。

有关创新创业的活动主题 创新创业主题活动策划书

有关创新创业的活动主题 创新创业主题活动策划书

创新创业大赛活动策划篇一

一、创业活动背景

长沙职院创业先锋大赛，将把它作为长沙职业技术学院创业协会的品牌活动，在吸收cctv大型创业赛事《赢在》的活动模式基础上，结合大学生活动的具体实际，以大学生就业为主题、以大学生步 入职 场为导向的先锋大赛。

在我院创业 报告 会时吸引来不少商家寻找创业合作伙伴，广州海科电子科技有限公司长沙市总与我们创业协会合作，本次创业先锋大赛以海科高能量净水机作为我们比赛的指定产品，并通过此次比赛挑选出组建海科高能量净水机的精锐销售团队。

二、创业活动意义

1.促进学校与企业的交流，搭建高效、高速的校企沟通平台：

2.一定程度上改善我校学生就业状况，直接提升就业率;

3.锻炼我校学生就业技能、 职场 技能，提升学生综合素质能力;

4.有利于企业零距离了解与感受当代大学生的 思维方式 、生活习惯等，为 今后人才选拨与培养提供一定的参考 。

5.使在校大学生理论结合实际，接受实战检验，提高理论应用于实践的综合能力。

三、创业活动主题

赢在起点 胜在职场 争做先锋

四、 参赛对象

创业协会成员以及对创业感兴趣的在校学生

五、 活动策划原则

▲ 职场主题原则

本次活动全程以职场为主题，着重锻炼大学生职场生存技能。

▲ 创新性原则 本次创业先锋大赛，在汲取cctv《赢在》、以及 其它 访谈类节目等精华同时，结合学校实际，对大赛形式、赛程进行创新。

▲ 可作性原则

本次活动各个环节需结合学校、学生实际情况进行作。

▲ 实战性原则

本次活动坚持程度的锻炼大学生实践能力，切实作类似商业实战的技能比赛。

▲ 公开、公平原则

本次活动以选手评估系统结合评委评选的原则，坚持评选公开、公平、公正。

六、 活动组委会

主办单位：长沙职业技术学院招就处

承办单位：长沙职业技术学院创业协会

赞助单位：

七、大赛活动时间安排

1) 宣传工作与报名工作同时进行【4月19日—4月21日】 负责人：梁勇

2) 产品培训会 【4月20日(周三4：00)】负责人：李伟

3) 自由组团队并推选队长 【4月20日】 负责人：田琼

4) 选手礼仪培训与视频学习 【4月21日(周四19：00)】负责人：徐志洪

5) 分组策划营销方案 【4月21日—4月23日】 负责人：各队队长

6) 商业实战启动仪式暨商业实战【4月24日8:00】 负责人：徐志洪

7) 商业实战时间 【4月24日—4月30日】 所有参赛队员

八、活动可行性分析

1.该活动主题直指创业实战，活动具有一定的实践学习性，经过实际运作，在学生中已具有一定的影响力

2.该活动组织者与执行者，做过多次团队培训以及销售培训，具有丰富的理论功底

3.该活动有广州海科电子科技有限公司长沙市大力赞助及学院招就处的大力支持

九、活动流程概述

大赛整体流程

a.赛前报名

b.赛前总动员会暨培训大会

c.自由组团队推选队长

d.对选手进行专业性培训

e.各组队长跟队员商量确定好营销方案以及团队的 口号

f.队长就是ceo，安排整个团队的工作方向，确定路线

g.商业实战拼

十、活动流程细则

a赛前报名

针对长沙职业技术学院全体学生进行宣传后，通过简单的报名表形式，选手报名参加该大赛;

创新创业大赛活动策划篇二

一、活动背景：

在就业形势依然严峻的今天，不论是大学生创业还是大学生就业，都是关心的问题，也是热议的话题。做好大学生就业工作，从根本上说，还是要对学生各方面技能进行深入培养。在企业工作，需要员工有良好的职业素养，自主创业的学生，更需要接受对综合素质的全面考验，通过商业模拟挑战赛，让学生提前感受职场氛围，在专家老师带领下发挥才智，学习实践，这对学生发展是很有好处的。

我校学生就业情况一直较好，因为我们比较注重学生应用技能的培养和提高。我院发起举办中原工学院商业模拟挑战赛，用经管院先进的教育资源，打造河南高校的商业模拟挑战赛品牌，在丰富校园 文化 氛围之外，不仅是对学生能力的培养和拔高，更能展现出我校的教育质量。

二、活动主办及承办方：

主办单位：中原工学院校团委

策划承办单位：经济管理学院

三、 活动对象

中原工学院全体在校生

四、 活动时间：

报名阶段：4月29日—5月10日

培训环节：5月14日

预赛阶段：5月14日—5月15日

决赛阶段：5月21日

五、 比赛地点：

中原工学院经济管理学院2号实验楼负一楼006沙盘实验室

六、 比赛办法：

1、报名。全体在校学生均可参加比赛，各学院一般以组队形式报名参赛，每队6-8人，每院限1-2个参赛队。可到各自院系辅导办领取报名表填写参赛队和成员情况。所有报名表于5月10前统一送到经济管理学院辅导办。

2、 选拔和培训。根据参赛队递交上来的报名表信息，结合相关情况，选择出晋级下一轮的选手。进行赛前培训，做关于沙盘模拟的基本规则流程以及要求和评分细则的讲解。培训资料见博客。

3、 初赛、决赛及颁奖。参赛队模拟公司运营5年，汇报 企业战略 及经营结果，专家评审，经过初赛及决赛，宣布晋级结果及终获奖名单。现场颁奖。

七、 奖项设置及奖励办法：

一等奖1名：颁发奖金和证书;

二等奖2名：颁发奖金和证书;

三等奖3名:颁发奖金和证书;

组织奖若干;颁发证书

中原工学院经济管理学院

xx年3月17日

xx年中原工学院商业模拟挑战赛参赛报名表(团队) 参赛学院：

参赛队名称： xx年中原工学院商业模拟挑战赛参赛报名表(团队成员个人) 姓名 学院 性别 专业 年级 电话 qq号 e-mail

开放性问题一：

在你校内或者校外的活动或者项目中，请列举一件您个人感到自豪的，并且由您亲自负责策划实施的成功实例，并加以具体说明。

开放性问题二：

谈谈你对erp沙盘模拟的认识。

(开放性问题可加纸附页，两题均在1000字内)

篇三：“金点子”大学生创意创业大赛 策划书

为了更好的营造我校创业氛围，培养同学们的创业意识，提高就业创业技能，结合我校各专业之间优势互补的特点，为培养应用型复合型人才提供切实的更广阔的就业创业平台。

一、参赛对象：全院在校学生均可报名参加。

二、承办单位： 网络技术 系(创业协会协助)

三、参赛时间：11月25日～31日，具体时间见本表“日程安排”。

四、大赛组织形式

1.竞赛鼓励以 创业 小组(团队)形式参赛(也可以个人参加)。参赛者可以自行组成优势互补、人员配备科学、结构合理的创业小组，以小组形式参赛。各院系可采用自荐和的形式，选拔出选手组队参加全校的决赛。每个参赛团队3～7人。

2.参赛团队应在广泛进行市场调研、认真进行可行性分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、具有可实施性的创业(商业)书。

五、参赛作品(创业书)要求

1.具备创业性、实效性和可作性的 创业项目 。

2.参赛项目可结合我校专业特色、具有较高创新水平和较强市场竞争力、有较好的潜在经济效益和效益、易于形成新兴产业的高、新技术成果，且具有高技术、高附加值、节能降耗、有利环境保护的科技创新项目或创意。

3.创业项目的投资预算要合理、可转化性强。

4.书内容包括：项目背景、市场机会、发展战略、 市场营销 、生产管理、财务分析、管理体系、风险评估等。

六、竞赛流程

(一)报名阶段：

1.11月18日前，参赛队伍或选手到本院系报名。每个院系要组建至少2-3支创业团队，允许团队成员跨院系适当交叉。跨院系组成的团队应在负责人所在院系处报名。

2.11月25日前各院系需上交以下资料：

(1)创意创业项目申报书纸质版和电子版各一份。

(2)创意创业书纸质版一式6份，及电子版，以供大赛组委会各专家进行查阅评审。申报时，各参赛单位注意本院系参赛作品类别上的合理性，书结构上的科学分布。

(二)评选阶段

1.准备阶段，赛前培训。

11月20日前网络技术系组织报名参赛队伍或选手进行赛前培训。具体时间地点另行通知。

赛前培训内容主要包括：帮助参赛学员优化配置团队及选择项目、创业意识训练、创业基础知识、如何拟写创业书、创业大赛中应注意的问题等。

2.评审阶段：时间：11月25日～31日

(1)团队创意创业展示。以ppt为展示手段，可包括vcr展示，通过团队代表解说，活动情景表演等丰富多样、形式新颖的手法，展现团队的创意创业项目。每队10分钟之内。

(2)公开答辩。参赛团队按照大屏幕进行选题，题目与创业中可能遇到的各种问题有关，主要采取公开答辩的形式，展现创业团队和创业项目的优势，以达到向评委及嘉宾介绍创业并争取创业支持的过程。回答问题不得超过5分钟，超时扣分。

(3) 观众支持。场内观众代表公正合理的推介阐述，每人阐述1分钟内，总时长限时15分钟。

七、竞赛评委会构成

竞赛组委员会邀请相关、专业教师、创业培训师、创业成功人士代表等方面的人员组成评委会，负责竞赛的评分工作。

八、竞赛奖励

1. 本次大赛将设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名，奖若干名。另设指导教师奖1名。

篇四：“创业企划书大赛”策划书

一、活动背景

大学校园是莘莘学子吸取知识和培养能力的海洋，在这里，我们努力拼搏，培养了自主学习的能力。然而，面对着日益残酷的竞争和错综复杂的关系，走出校园，我们难免会不知所措，甚至不堪一击，正是基于此番现状，为给同学们提供一个重新认识自我，认识的平台，了解创业带来的新活力，要树立自主择业的意识，发挥个人的优势，通过劳动力市场或自主创业，积极主动地选择适合自己的职业。

二、活动目的

为了丰富我校学生生活，提高同学们的综合能力，为广大同学创造良好的锻炼平台，使广大同学能够理论联系实际，使学以致用，不断强化知识，深化知识，优化知识，本次“创业企划书大赛”意在使广大同学更了解创业，有更好的创业想法。

三、活动概述

本活动是由晋中学院创业指导中心发起，在全省各大本科院校举办的一场以培养大学生创业意识，提高大学生创业能力，扶持大学生项目为目的的活动。

本活动初赛由各大本科院校举办，复赛和决赛将在本次活动总部举办。

本次活动以联盟模式组织，由主办方统一策划、协调、指挥，各高校承办单位在主办方的活动原则基础上策划活动，本次活动更获得各高校的热情关怀，各界人士的极力关注和公益企业家大力资助，更请到了周红涛老师为我们的指导老师，这些支持与肯定为我们本次活动的开展提供了不竭动力，在此向各位指导老师致以崇高的敬意!

四、活动内容

创业企划书大赛是面向山西省本科在校生举办的一场关于创业、创新的企划书大赛，目的在于稳固学生创业的步，让学生充分展示他们心中对创业和创新的具体设想。

本次活动在本校是面向各个社团征集创业企划书，举办创业企划书大赛，在初赛后有营销大赛，后在太原进行复赛和决赛。

五、活动流程

本次活动分为学期内与期内两个时间阶段。

4月16日，报名参赛;

18-28日，进行海选，选出十五份左右企划书;

5月上旬，进行复赛，此次初赛由周红涛老师亲自指导;

初赛完后举办营销大赛，由周红涛老师负责;

7月中旬至下旬在社团联盟总部进行复决赛。

主办单位：社团联盟

承办单位：创业者协会

xx年4月

篇五：“赢在大学”创业设计大赛策划书

一、活动背景

这是一个需要和梦想的时代;

这是一个需要信仰和的时代;

这是一个需要个性和创新的时代。

励志照亮人生，创业改变命运，凝聚创业，笃行企业梦想。在市场经济日趋成熟和完善的今天，创业对于当代大学生具有特殊的意义。它关系到的可持续发展，亦关系到后备人才资源的储备。为了给有新锐的创业思想，的创业思维，高效能执行能力的大学生提供一个挥洒创业，结交创业伙伴，提升创业技能的平台，河北工程大学农学院创业者协会特举办“赢在大学”创业设计大赛。

二、活动

“赢在大学”创业大赛的灵感来自于“赢在”的创业系列活动。此次活动由河北工程大学农学院创业者协会主办，本次活动获了农学院团委和社团联合会的大力支持。大赛于xx年11月15日正式启动并开始进行宣传，整个活动持续两周左右。大赛分为三个阶段，为保证比赛质量，按照惯例，每轮都将设置一定比例的淘汰率，每轮表现优异的选手(团队)晋级下一轮。为使大赛更具权威性和公正性，比赛期间，我们将全程接受农学院团委和社团联合会的监督，决赛将请相关老师、社团联合会及各兄弟协会会长担任评委。

三.参赛方式

1、报名对象：中华南校区10、09、08级在校大学生

2、报名时间：11月15日-----11月17日

3、报名方式：a、食堂路宣传咨询点报名

b、个人、团队均可

四.活动细则

(一)大赛赛程

1.活动宣传( 黑板报 和宣传板的形式)并接受报名，时间由11月15日至11月17日。

2.活动分为初审、现场答辩两个阶段进行

(1)初审：报名的团队或个人上交创业书、创业策划书，创业书由此次大赛评审团评选

大学生创新创业的核心主题

坚持自主创新

扩展资料：

大学生创新创业的目的和意义：

01对来说，有利于培养符合未来战略高度的创新型人才

未来的竞争力，需要国内有更多的创新型产业、高科技产业，而无论是这些新兴产业的产生，还是原来旧有的传统产业往高科技方向的转型，都离不开创新创业型人才。

而站在层面来看，潜力、应该花较大力气培养的，正是在校的大学生们。对这些大学生的培养，除了传统的教学方式，通过创新创业训练的方式，增加实践的机会和比例，让大学生们心中种下一颗创新创业的种子，未来就有可能遍地开花。

事实上，参考美国、以色列等在大学生教育中实践、创新创业氛围浓厚的相关经验，也确实对相关效果有所验证。

另一方面，随着高校毕业生人数的逐年上升，应届大学生的就业问题，也是每年毕业季都重点关注的问题。让有强烈意愿和兴趣创业的大学生提前进行相应演练，毕业之后选择自主创业，会更高。

这不仅解决了大学生创业者自身的就业问题，员工还能带动其它人员的就业。

02对学校来说，有利于探索顺应时代需求的教学方式，提供更全面和多样化的教育

对于承载着培养历届青年学子成才重任的学校来说，在遵循学校多年来探索下来的教学方式的同时，也应该积极探索符合和顺应新时代要求的教学方式，培养出跟人才市场更加接轨的毕业生。

而学校教育一直以来，被人诟病多的就是：太过理论化，跟实际工作隔着较远的距离，大学里学到的专业知识没法直接用到工作当中。

通过创新创业训练，就可以增加学校在实践方面的学业安排，让学生提前参与到真正的创业过程中，理解一家公司到底如何从零到一，过程中需要考虑的诸如资金、团队、市场营销、生产等等环节，远比单单通过课本知识的学习要直观。

指导老师同样能够在这样的教学过程中，摸索出一套如何指导学生实践的经验，可以用于拓展自己之后的教学方式。

毕业生文化节创业活动的主题可以是什么?

我在网上找了这样一个，不知道好不好！1、启动主题教育实践活动，迅速形成活动声势。在全国范围内选取标志性重要地点，全团统一时间，统一主题，集中开展各具特色的教育实践活动，使这项活动一开始就在青年中和上产生较大影响。举办全国青年改革开放发展成就知识竞赛。开展改革开放成就和形势政策报告会活动。举办“飞扬的青春”历届青年五四奖章获得者系列。组建“青春建功新农村”青年农业科技专家服务团。开展“青春装点新农村·百支青少年生态环保志愿者服务团进百村结百对”活动。启动“青春的选择”大学毕业生基层创业先进事迹报告团活动、中学生“迈入青春门，走好路”活动。启动实施2006年大学生志愿服务西部。开展“明辨荣辱，自强奋进”社区青少年系列教育活动。启动青运史资料征集活动。2、“五四”期间，树立青年榜样，兴起活动热潮。召开改革开放以来杰出青年代表座谈会，向全国青年发出“我与祖国共奋进”倡议，通过榜样带动激发广大青年报国热情。启动“我与祖国共奋进”青年集体、青年人物群英榜评选活动，激励各行各业青年学习先进、争当先进。举办百场“共享成长——十杰青年进校园”活动。举办“振兴杯”全国青年职业技能大赛。开展青年企业家“中部行”活动。开展“勇攀科技高峰，致力自主创新”主题活动。举办“奋进的祖国，奔腾的母亲河”为主题的青年黄河文化节活动。在全国少年儿童中开展“祖国发展我成长”主题教育实践活动，“六一”期间形成热潮。3、“七一”期间至9月，推动青年实践，活动不断深入。围绕纪念成立85，大力开展各种形式的主题实践活动，教育广大青少年更加了解、热爱、拥护的，坚定不移地跟走特色道路。围绕纪念工农长征胜利70，组织开展教育实践活动。开展全国青少年“奋进的”寻访活动。举办“共同团结奋斗、携手铸造辉煌”各族青年座谈会。评选表彰青年创业奖。开展青年企业家“西部行”、“老区行”活动。开展大学生“三下乡”、“四进社区”和中学生“四个一”实践活动。开展“认知祖国、爱我中华”港澳青年内地学习考察活动。4、“十一”期间至年底，兴起新的热潮，推动活动持久发展。围绕纪念建国60，兴起“我与祖国共奋进”主题教育实践活动新的热潮。开展“两代人话祖国”活动，回顾改革开放历程，展望祖国发展前景。举办“我与祖国共奋进”主题教育展览，宣传广大青少年积极进取的精神风貌和奋发向上的时代主流。推出“我与祖国共奋进”青年集体、青年人物群英榜，组织先进事迹巡回报告团活动。举办青工技能月活动。开展青年企业家“东北行”活动。开展杰出青年农民进校园活动。全年，开展以“创新创业、报效祖国”海外学人为国服务活动，举办海外学人回国创业周、海外学人、“创业”年度海归人物评选等活动，吸引和感召青年留学人员投身祖国现代化建设的伟大实践，造福桑梓，报效祖国。年底，召开“我与祖国共奋进”主题教育实践活动推进会，表彰在活动中涌现出的先进集体、先进个人，总结推广好经验好做法。上述活动由相关部门作出专门部署安排。各地各部门可参照全年整体安排，根据实际情况和青少年特点，创造性地开展丰富多彩的活动，推动“我与祖国共奋进”主题教育实践活动深入开展。基层、少先队组织要以“我与祖国共奋进”为主题，普遍开展团日、队日等活动。

大学生创新创业实践活动有哪些

大学生创业的失败率极高，尤其是通过开发产品创业的项目。风险相对小点是销售，从买卖中赚价。这种失败的风险要小很多。

但是，由于销售的门槛低，竞争激烈，同时很多所谓的加盟商会有各种各样的坑，往往让加盟的人不仅没赚到钱，还要倒贴。

我这些年帮助了不少项目，成功的不多。这些人要么是企业高管，要么本身就是企业老板，还有一些是高校的老师、专家，他们的都很低，不要说刚毕业的大学生了。

当然，也不是说大学生就不能创业，而是建议先就业再创业。实在不想就业就找个投资小的练练手，在这个过程中寻找机会。

赚小钱的项目非常多，但要适合你的话，就要下功夫去找，找也要成本的。的途径是请家人、亲戚朋友或熟悉的人帮忙，确认靠谱后才行动。

大学生创新创业选题有哪些

（一）、泛终端芯片及作系统应用开发

（二）、重大应用关键软件

（三）、云计算、人工智能和无人驾驶

（四）、新材料及制造技术

（五）、新能源与储能技术

（六）、生物技术与生物育种

（七）、绿色环保与固废资源化

（八）、第五代通信技术和新一代IP网络通信技术

（九）、城乡治理与乡村振兴

（十）、事业与文化传承

大学生创新创业的认识和理解是这样的：创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程，作为大学生我们需要去认知，了解需求，将我们所学到和掌握的知识和技能运用其中解决需求。

创业就是创造企业，作为大学生，首先需要去了解企业，包括行业格局，行业属性，企业类型，企业的各大职能任务系统等等，再去创造企业，解决需求。

同时，鼓励学生创造性地投身于各种实践活动和公益活动中，通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。

以社团为载体充分发挥大学生的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能，培养学生创业能力。

第三届“互联网+”大学生创新创业大赛的主题是什么?

此次大赛以“搏击互联网+新时代，壮大创新创业生力军”为主题。

自今年3月正式启动以来，大赛得到了全高度关注和热烈回应，共吸引2241所参赛高校、37万个团队报名项目，参与学生达150万人，相比上届呈现出“井喷式”增长。

值得注意的是，本届大赛首次设立赛道，美、加、英、日、澳等25个和地区的116个大学团队报名参赛。